幼兒園社會教案三篇

幼兒園社會教案三篇

幼兒園社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1．體驗(yàn)喜愛媽媽的情感。

2．會大膽、自主地選用材料裝扮媽媽。

活動預(yù)備：

材料：立體淡色底大紙裙和紙帽，各色縐紋紙帶，彩色紙屑，緞帶，干花，樹葉，花布片，雙面膠，音樂帶等。

環(huán)境布置：

活動前請家長把寶寶媽媽結(jié)婚時的照片帶來布置成《美麗媽媽》展覽。

活動過程：

一、參觀《美麗媽媽》照片展。

請寶寶在照片展中找出自己的媽媽。參考語：寶寶的媽媽好美麗，找一找哪一個是你自己的媽媽?

二、激發(fā)寶寶裝扮媽媽的愿望。

告知寶寶今日是媽媽的節(jié)日，要祝媽媽節(jié)日歡樂，和媽媽親一親、抱一抱。提出讓寶寶來裝扮媽媽的想法。參考語：媽媽生了寶寶，把寶寶養(yǎng)這么大，好辛苦，今日寶寶自己來裝扮媽媽，讓媽媽變得更美麗，好嗎?

三、爸爸和寶寶一起裝扮媽媽。

出示材料，讓寶寶了解今日有哪些好東西可以裝扮媽媽。爸爸和寶寶一起商議?怎樣裝扮媽媽。媽媽穿上紙裙、戴上帽子，讓爸爸和寶寶裝扮。

四、媽媽時裝表演。

媽媽可以邀請寶寶一起表演。

活動延長：

1．和寶寶一起觀賞家庭影集，知道爸爸媽媽把寶寶養(yǎng)大，爸爸媽媽很愛寶寶，寶寶也愛媽媽。

2．賜予寶寶一些彩紙，鼓舞寶寶自己撕紙來裝扮娃娃，熬煉寶寶的手指肌肉協(xié)調(diào)力量。

幼兒園社會教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)覺廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)省的意義。

2、學(xué)習(xí)簡潔有用的節(jié)省小妙招，初步樹立節(jié)省意識，漸漸養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣。

二、活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽能熱水器。

2、操作預(yù)備：（1）屋頂裝有太陽能熱水器的照片。（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。（3）拍攝二段錄像：A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭；B.自備購物袋上超市。

三、活動過程：

（一）閱歷溝通：為什么要安裝太陽能熱水器（老師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀看并提問。）

1、這個裝在屋頂上的東西是什么？

2、誰的家里也有太陽能熱水器？

3、你們家用太陽能熱水器做什么呢？

4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？

5、老師小結(jié)。

（二）在操作活動中感受節(jié)省的意義1、嬉戲情境中萌發(fā)操作的愛好。

師：在我們的身邊有很多東西正在被我們鋪張。你們看?。ǔ鍪緩U舊牙膏。）“我是一支被仆人丟棄的牙膏。仆人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著很多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？”

2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，老師觀看指導(dǎo)幼兒。

如，老師指導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具，引導(dǎo)力量中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓舞力量弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并訓(xùn)練全部幼兒急躁工作。

3、溝通操作方法，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

4、拓展思路。

師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是鋪張，多惋惜呀。我們可以用它來干什么呢？除了刷牙，你平常還看到媽媽用牙膏干什么了？

5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

（三）觀看錄像，學(xué)習(xí)簡潔有用的節(jié)省小妙招，培育節(jié)省意識和習(xí)慣1、觀看錄像A（1）師：你看懂了什么？小伴侶為什么要這樣做？

（2）老師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

2、觀看錄像B（1）師：人們?nèi)ジ墒裁矗渴掷锬弥裁?？為什么自己拿購物袋?/p>

（2）師：你去買東西時會怎么做？

3、結(jié)束活動。

幼兒園社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1。培育喜愛生活，喜愛進(jìn)行家務(wù)勞動的生活態(tài)度。

2。學(xué)會整理房間的方法，把握相關(guān)家務(wù)技能。

3。初步培育對家庭的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

活動預(yù)備：

老師預(yù)備：多媒體課件、布置整理房間的道具。（如：衣柜、各類服裝、書架、各類圖書、生活用品等。）

同學(xué)預(yù)備：每人預(yù)備一件衣服；每人預(yù)備一個書包；留意桌椅擺放，留出較大的活動空間。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1。情境激趣：同學(xué)們，你們喜愛去別人家做客嗎？今日，我就帶你們熟悉兩個新伙伴——東東和玲玲，到他們家去看一看，你們情愿和我一起去嗎？

2。播放兩段家庭生活錄像：一段是玲玲的家，突出潔凈干凈；另一段是東東的家，物品擺放雜亂無章。

3。請同學(xué)談一談看到這樣兩個完全不同的環(huán)境，心里有怎樣的感受。假如被邀請去做客，客人會有怎樣的感覺。

二、情境體驗(yàn)，練習(xí)整理

1。參加實(shí)踐，把握分類整理方法。

（老師在課前預(yù)備好模擬練習(xí)用的物品，如：書柜、衣柜、服裝、生活用品等，擺放在教室一側(cè)。）

（1）請同學(xué)幫東東整理雜物。

A。思索爭論：怎樣才能整理得又快又好呢？從爭論中明確整理物品時應(yīng)先分類。

B。請6名同學(xué)到前面來動手分類整理，全班賜予評價。

（2）師生共同回顧，總結(jié)出正確的整理物品的方法。

2。模擬現(xiàn)場，整理房間。

過渡：剛才，同學(xué)們看到東東家里亂糟糟的.，我們把物品進(jìn)行了簡潔的分類，但房間里現(xiàn)在能稱得上是潔凈干凈嗎？

（1）分別爭論整理書柜、衣物、雜物時的詳細(xì)方法和留意事項(xiàng)，引導(dǎo)同學(xué)明確在整理物品時要堅(jiān)持"物品擺放要便利合理"的原則。

A。雜物可以放到整理箱中。

B。整理書柜可以根據(jù)書的類別、大小、常用與不常用等標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行擺放。

C。整理衣柜時，要考慮哪些衣服適合掛起來，哪些衣服適合疊平整。并請一名同學(xué)進(jìn)行疊衣服示范，再開展全班疊衣服競賽。

（2）同學(xué)分3組，分別進(jìn)行整理書柜、衣柜和雜物的體驗(yàn)活動，并在體驗(yàn)過后進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價。

3?；貞浉改缸黾覄?wù)的情境，感受父母的勞碌。

利用課件，展現(xiàn)幾組父母每天辛勤做家務(wù)的圖片，結(jié)合剛才的體驗(yàn)活動談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、聯(lián)系生活，活動拓展

過渡：現(xiàn)在讓我們再來看看其次位小伴侶玲玲在平常是怎么做的，她在教我們做什么事？

1。溝通生活技能，學(xué)習(xí)疊被子的方法。

（1）全班溝通：你在家自己疊被子嗎？你是怎么疊的？

老師請會疊的同學(xué)現(xiàn)場演示，并隨機(jī)賜予指導(dǎo)。

（如班里沒有會疊的同學(xué)，可請他們觀看疊被子錄像，學(xué)習(xí)正確疊被子的方法。）

（2）同學(xué)動手實(shí)踐，學(xué)疊被子。同學(xué)以毛巾當(dāng)被子，以小組為單位練習(xí)疊，然后在小組內(nèi)進(jìn)行評價。

2。開展整理書包競賽活動。

過渡：同學(xué)們，整理書包是每天都要做的事，哪些同學(xué)自己會整理書包呢？

（1）開展整理書包競賽，評出優(yōu)勝個人。

（2）請獲勝的同學(xué)介紹整理書包的閱歷方法：老師隨機(jī)點(diǎn)撥，引導(dǎo)歸納出看課程表整理書包的方法。

四、暢談收獲、知情達(dá)意

1。說熟悉，談收獲