2023年度小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計3篇

2023年度小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計3篇

小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計1

總課時：

1課時

授課年級：

一年級~四年級

教學(xué)目標(biāo)：

1.教會學(xué)生畫一些日常能見到的人和物的簡筆畫，有助于學(xué)生對身邊事物的外形的認(rèn)知

2.加深學(xué)生對顏色的掌控

3.熬煉學(xué)生的動手力量

教學(xué)重點：

畫得最大限度地相像

教學(xué)難點：

1.學(xué)生的握筆

2.對外形的認(rèn)知

3.對顏色的區(qū)分

教學(xué)預(yù)備：

1.鉛筆

2.有顏色的畫筆（每人一筒）

3.畫畫簿（每人一本）

4.打印一些例如圖片（自行解決）

教學(xué)過程：

1、跟學(xué)生互動熟悉

2、教學(xué)生畫畫的時候，如何握筆和動筆？

3、提問學(xué)生畫筆的顏色，讓學(xué)生舉手答復(fù)

4、開頭教學(xué)生畫簡筆畫

1）給學(xué)生展現(xiàn)圖片

2）在黑板上示范，并讓學(xué)生一步步地跟著畫

3）最終讓學(xué)生自行上自己喜愛的顏色

4）寫上今日的日期

5、最終總結(jié)陳詞：

—你們都畫了些什么？

~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a夢

—大家都畫得很好，很美麗。這么美麗的畫，你們可以拿回家給爸爸媽媽看，叫爸爸媽媽把你們的畫貼在墻上。

小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計2

【活動設(shè)計】

大班的孩子探究欲較強，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)學(xué)問卻不知道。這是幼兒所奇怪的，所以，幼兒繪畫的同時熟知了相應(yīng)的自然學(xué)問這豈不是兩全其美。

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒初步把握簡筆畫的技巧。

2、完整的畫出蜜蜂的身體構(gòu)造，體驗繪畫的樂趣。

3、培育幼兒懂得勞動是最美的。

4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

【活動預(yù)備】

蜜蜂的圖片彩筆記號筆畫紙等。

【活動過程】

1、翻開圖片給小朋友講解蜜蜂喜愛什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會鉆進去，蜜蜂喜愛的是怒放的花朵。由于這樣的花朵里花蜜和花粉比擬豐富；蜜蜂是靠觸角來推斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個凹槽，四周長滿了絨毛，想一個花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進這個花籃里去，等盛滿了再回家。

2、了解完了關(guān)于蜜蜂的學(xué)問現(xiàn)在開頭學(xué)畫蜜蜂，教師在黑板上根據(jù)挨次畫，先畫一個圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最終畫上蜜蜂的腿這樣一張簡筆畫就完成了。

3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

4、活動完畢：

作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

小蜜蜂嗡嗡嗡

飛到西飛到東

采花粉把蜜釀

愛勞動做典范

小朋友要學(xué)它

好好學(xué)習(xí)本事大

小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計3

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡潔易把握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣;

2.教會孩子們用簡潔流暢的線條和根本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培育繪畫的根本功底;

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培育孩子們對生活的觀看力，引導(dǎo)他們于*凡的景物中發(fā)覺生活的美妙;

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學(xué)重點與難點：

1、學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，精確把握外形和特點。

2、熟識并把握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜愛的小動物。

教具預(yù)備：

粉筆、小圖、好玩的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學(xué)過程

一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組嘉獎紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，假如全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就嘉獎一個小故事。

二、猜猜我是誰?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些好玩的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)

1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不管遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)

6.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)

三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)

1、開頭教學(xué)生畫小動物，從簡潔的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教學(xué)生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。

四、我手畫我心(10分鐘)

1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己寵愛的小動物,鼓舞他們用自己的方式和對動物*時的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫完之后，展現(xiàn)作品，假如臺下的同學(xué)說得出那是什么動物，就賜予表揚，畫的不好的賜予鼓舞。

3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請同學(xué)們自己回去觀看并畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時間)

依據(jù)課堂表現(xiàn)，時間充分高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學(xué)總結(jié)：

基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比擬沒有美術(shù)根底的考慮，開頭的時候比擬多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松好玩的課堂氣氛中調(diào)動孩子們的積極性，參加到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且好玩。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會去觀看生活，去發(fā)覺美妙，同時在幫助的教學(xué)活動(如猜謎、講故事)中也能增長學(xué)問。

小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計3篇擴展閱讀

小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計3篇（擴展1）——小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計3篇

小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計1

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生利用簡單找到的材料，設(shè)計制作一個造型新奇的電腦模型。

2.指導(dǎo)學(xué)生采納繪制，剪貼等方法對電腦模型進展簡潔的裝飾。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡潔的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動的樂趣和勝利的喜悅。

教學(xué)重難點：

將繪畫與其他造型方法結(jié)合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。

教具學(xué)具：

紙盒、彩紙、彩泥、鉛筆、蠟筆、彩筆、剪刀、膠水

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具預(yù)備狀況

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段

展現(xiàn)一些造型新奇的電腦模型作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的深厚興趣。

通過學(xué)生爭論和教師敘述，了解示范作業(yè)的設(shè)計思路與造型特點。

2、進展階段

教師以清楚的演示，說明幾種造型特點鮮亮的電腦模型的詳細(xì)制作方法與步驟。

鼓舞學(xué)生選用自己寵愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計并制作出一個造型新奇，奇怪的電腦模型，采納畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

1、在作業(yè)過程中要鼓勵學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意，同時又要認(rèn)真仔細(xì)地制作。

2、引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計思路和造型特點，還要轉(zhuǎn)變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結(jié)合起來運用。

3、將完好的作業(yè)展現(xiàn)在教室里，相互，觀賞。并分小組比比誰的電腦模型設(shè)計最奇怪，制作最精致，裝飾最美觀。

四、整理與：催促學(xué)生整理工具和材料，桌面，地面，保持教室環(huán)境的干凈。

五、課后拓展

1、讓學(xué)生回家改良電腦模型的設(shè)計創(chuàng)意，并進一步制作得更精細(xì)完善。

2、通過對多種材料媒介的利用，進展學(xué)生制造性思維和動手實踐力量的討論。

小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計2

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生喜愛生活和表現(xiàn)生活中美妙的景物。

2、培育學(xué)生喜愛自然環(huán)境，愛惜動植物的美妙情感。

3、利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，去表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。

教材分析：

本節(jié)課的教學(xué)重點是培育學(xué)生喜愛生活和表現(xiàn)生活中美妙的景物。培育學(xué)生喜愛自然環(huán)境，愛惜動植物的美妙情感。教學(xué)難點是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式，來表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。

教學(xué)預(yù)備：

繪畫工具和材料。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

檢查學(xué)習(xí)用品，師生問好。

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今日咱們和大家一起學(xué)習(xí)其次十四課《有人和動物的風(fēng)景》。說到美麗的風(fēng)景和得意的動物大家都喜愛，我們在生活中要愛惜大自然，更要愛護我們身邊的動物。

三、講授新課

首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學(xué)生說一說？（寫生就是直接以實物為對象進展描繪的作畫方式。）答復(fù)的很好，有的同學(xué)又要問了畫什么呢？畫風(fēng)景寫生。

城市和鄉(xiāng)村都有漂亮的風(fēng)光。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊得意的小動物也可以入畫。

在畫畫的時候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物，提煉概括成一個整體，在有限的空間里，渲染出情調(diào)和氣氛。

1、觀賞書中的例圖，體會怎樣從*凡景物中去發(fā)覺美。

2、學(xué)習(xí)建議：可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生，留意畫面的氣氛和顏色相協(xié)調(diào)。可以用油畫棒，彩色鉛筆等工具材料結(jié)合水粉色進展作業(yè)。

3、教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。

(一)帶著學(xué)生觀看風(fēng)景。

(二)用鉛筆勾形，留意透視和比例關(guān)系。

(三)進展圖色，留意顏色的搭配。

(四)學(xué)生進展創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作業(yè)展評。

將學(xué)生的作業(yè)進展展現(xiàn)，評出優(yōu)秀作業(yè)。

五、總結(jié)談話。

小學(xué)美術(shù)教案設(shè)計3

一、教學(xué)目的：

初步學(xué)習(xí)墻報版面安排、美化的學(xué)問，并能獨立構(gòu)思、設(shè)計墻報版面。鼓舞學(xué)生積極參與墻報出版工作。

二、課前預(yù)備：

組織學(xué)生參觀學(xué)校和班級的墻報。編制若干幅墻報版面圖例，供學(xué)生參考。

三、教學(xué)過程：

1、觀賞課本中學(xué)生的墻報設(shè)計作品，分析墻報版面內(nèi)容歸納出有：報頭、、標(biāo)題、圖案、顏色。

2、版面設(shè)計形式：注意活潑均衡。

3、版面設(shè)計方法：墻報四周留出邊框；報頭放在顯著地位；劃分在版面的位置；文字的行距要清楚；版面裝飾要適當(dāng)，除報頭畫外，依據(jù)需要可用題花、插圖、補白的形式做裝飾，但不要過分簡單；標(biāo)題豎寫或橫寫均可，并可依據(jù)需要將進展橫排或豎排，留意“多樣與統(tǒng)一”的關(guān)系；設(shè)計要細(xì)心，制作要細(xì)致。

四、作業(yè)步驟：

1、整理放大稿。

2、畫報頭，若設(shè)計有底色的墻報要先上底色。

3、按塊面的大小畫*行、勻稱排列的線條表示其內(nèi)容，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位置。

4、按標(biāo)題字?jǐn)?shù)用方格表示，并涂上顏色。

5、畫上插圖、題花等裝飾，使之整齊美觀。

6、列舉專題，供學(xué)生參考選擇。

五、作業(yè)要求：

自選一個墻報主題，繪制一張墻報版面設(shè)計的顏色稿，報頭繪畫要精致、刊名秀麗醒目，版面編排合理，繪制精工，整體效果活潑、美觀。

小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計3篇（擴展2）——美術(shù)簡筆畫課件3篇

美術(shù)簡筆畫課件1

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過簡潔易把握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣;

2.教會孩子們用簡潔流暢的線條和根本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培育繪畫的根本功底;

3.通過貼近生活的簡筆畫圖案，培育孩子們對生活的觀看力，引導(dǎo)他們于*凡的景物中發(fā)覺生活的美妙;

4.讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀看力量、想象力量和制造力量。

教學(xué)重點與難點：

1、學(xué)習(xí)簡筆畫小動物的技巧，精確把握外形和特點。

2、熟識并把握簡筆畫技巧，自己用簡筆畫畫自己喜愛的小動物。

教具預(yù)備：粉筆、小圖、好玩的謎語、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學(xué)過程

一、比比誰的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組嘉獎紅旗(畫的)，看哪個組紅旗多，假如全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就嘉獎一個小故事。

二、猜猜我是誰?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些好玩的猜小動物謎語，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個左右)

1.一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不管遇見誰，總愛喊媽媽。(山羊)

6.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來到(燕子)

三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)

1、開頭教學(xué)生畫小動物，從簡潔的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教學(xué)生畫三種不同的小動物，畫第三種(如蜜蜂)時用不同畫法。

小學(xué)美術(shù)動物簡筆畫教案

四、我手畫我心(10分鐘)

1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己寵愛的小動物,鼓舞他們用自己的方式和對動物*時的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫完之后，展現(xiàn)作品，假如臺下的同學(xué)說得出那是什么動物，就賜予表揚，畫的不好的賜予鼓舞。

3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請同學(xué)們自己回去觀看并畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時間)

依據(jù)課堂表現(xiàn)，時間充分高年級講故事，低年級講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學(xué)總結(jié)：

基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比擬沒有美術(shù)根底的考慮，開頭的時候比擬多是一筆一劃示范，教會他們怎么畫畫，力爭在輕松好玩的課堂氣氛中調(diào)動孩子們的積極性，參加到課堂繪畫中來，讓上課不但有益而且好玩。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會去觀看生活，去發(fā)覺美妙，同時在幫助的教學(xué)活動(如猜謎、講故事)中也能增長學(xué)問。

美術(shù)簡筆畫課件2

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)植物簡筆畫的繪制方法，根本形體的表現(xiàn)方法，把握用線技巧，繪制步驟，提高繪畫水*。

教學(xué)重難點：植物簡筆畫的表現(xiàn)方法及繪制步驟、植物簡筆畫的創(chuàng)作

教具：課件、圖片資料

課時：2課時

一、組織教學(xué)：

學(xué)生靜物簡筆畫作品點評

二、新授：植物簡筆畫(提問1、2小題內(nèi)容，檢測學(xué)生預(yù)習(xí)結(jié)果)

(熟悉)1、植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容：花草、樹木、瓜果、蔬菜、菌類、藻類等

(把握)2、植物簡筆畫的表現(xiàn)方法：

⑴植物特征的形體構(gòu)造概

⑵簡化和省略

⑶夸大和擬人

植物特征的形體構(gòu)造概括

(學(xué)生練習(xí))畫一畫：用線、根本形概括物體特征

還可以運用哪些手法使形象更好玩?

三、課堂小結(jié):

四、作業(yè)練習(xí)：

1、四開畫紙

2、八個植物簡筆畫

3、留意線條的粗細(xì)變化、形象的藝術(shù)性、構(gòu)圖適當(dāng)。

五、課后：

1、速寫本上植物形象寫生創(chuàng)編。

2、預(yù)習(xí)：動物簡筆畫之動物形體特征

美術(shù)簡筆畫課件3

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、了解人物頭像的根本構(gòu)造和特征。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。

3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

教學(xué)的重點與難點

教學(xué)重點：觀賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半制造性的添畫另一半。教學(xué)難點：發(fā)散和想象，運用不同方法進展表現(xiàn)。

教學(xué)預(yù)備：

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話引入新課

大家在一年級時就從《畫自己》開頭學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法，對人像早就不再生疏，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來觀賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風(fēng)格、人物特點）？

二、新授

出示課本中供應(yīng)的素描、油畫、版畫、*畫等大師作品。

1、簡潔歸納臉型、五官的的根本特點。

2、觀賞作品中不同年齡和性別的人物特點

3、簡析作品的繪畫特色及風(fēng)格：

a、素描注意光影和體積感的表達；

b、立體派油畫注意形塊的空間表達，簡化人物的細(xì)節(jié)；

c、*畫強調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導(dǎo)我們一起來看這幾幅作品，你認(rèn)為哪幾張畫的比擬好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

學(xué)生答：可以用圓珠筆勾線，畫線描；可以用彩色水筆添畫，用夸大的顏色來表現(xiàn)；可以用油畫棒添畫，用顏色明度比照的方法來表現(xiàn)另一半；可以用顏料來添畫，仿照印象畫派的風(fēng)格。

三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

作業(yè)要求：依據(jù)不同人物頭像的根本特征，有制造性地畫出人像的另一半。

教師巡察，對需要幫忙的學(xué)生供應(yīng)幫忙。

對發(fā)覺的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，賜予準(zhǔn)時點撥、啟發(fā)，幫忙學(xué)生解決。

小學(xué)美術(shù)簡筆畫教案設(shè)計3篇（擴展3）——小學(xué)美術(shù)簡筆畫人教案(菁選3篇)

小學(xué)美術(shù)簡筆畫人教案1

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、了解人物頭像的根本構(gòu)造和特征。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。

3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

教學(xué)的重點與難點

教學(xué)重點：觀賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半制造性的添畫另一半。教學(xué)難點：發(fā)散和想象，運用不同方法進展表現(xiàn)。

教學(xué)預(yù)備：

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話引入新課

大家在一年級時就從《畫自己》開頭學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法，對人像早就不再生疏，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來觀賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風(fēng)格、人物特點）？

二、新授

出示課本中供應(yīng)的素描、油畫、版畫、*畫等大師作品。

1、簡潔歸納臉型、五官的的根本特點。

2、觀賞作品中不同年齡和性別的人物特點。

3、簡析作品的繪畫特色及風(fēng)格：

a素描注意光影和體積感的表達；

b立體派油畫注意形塊的空間表達，簡化人物的細(xì)節(jié)；

c*畫強調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導(dǎo)我們一起來看這幾幅作品，你認(rèn)為哪幾張畫的比擬好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

學(xué)生答：可以用圓珠筆勾線，畫線描；可以用彩色水筆添畫，用夸大的顏色來表現(xiàn)；可以用油畫棒添畫，用顏色明度比照的方法來表現(xiàn)另一半；可以用顏料來添畫，仿照印象畫派的風(fēng)格。

三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

作業(yè)要求：依據(jù)不同人物頭像的根本特征，有制造性地畫出人像的另一半。

教師巡察，對需要幫忙的學(xué)生供應(yīng)幫忙。

對發(fā)覺的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，賜予準(zhǔn)時點撥、啟發(fā)，幫忙學(xué)生解決。

小學(xué)美術(shù)簡筆畫人教案2

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1、了解人物頭像的根本構(gòu)造和特征。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)為頭像的畫法，運用發(fā)散思維添畫人像。

3、訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。

教學(xué)的重點與難點

教學(xué)重點：觀賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半制造性的添畫另一半。教學(xué)難點：發(fā)散和想象，運用不同方法進展表現(xiàn)。

教學(xué)預(yù)備：

人物頭像圖片，繪畫用具。

教學(xué)過程

一、啟發(fā)談話引入新課

大家在一年級時就從《畫自己》開頭學(xué)習(xí)了一系列的人像畫的方法，對人像早就不再生疏，（師出示一組人物頭像），同學(xué)們你們來觀賞一下，說說這些人像作品各有什么特色（繪畫風(fēng)格、人物特點）？

二、新授

出示課本中供應(yīng)的素描、油畫、版畫、*畫等大師作品。

1、簡潔歸納臉型、五官的的根本特點。

2、觀賞作品中不同年齡和性別的人物特點。

3、簡析作品的繪畫特色及風(fēng)格：

a素描注意光影和體積感的表達；

b立體派油畫注意形塊的空間表達，簡化人物的細(xì)節(jié)；

c*畫強調(diào)筆墨的韻味、民族的特色。

4、添畫指導(dǎo)我們一起來看這幾幅作品，你認(rèn)為哪幾張畫的比擬好？為什么？這些作品可以怎樣添畫它的另一半呢？

學(xué)生答：可以用圓珠筆勾線，畫線描；可以用彩色水筆添畫，用夸大的顏色來表現(xiàn)；可以用油畫棒添畫，用顏色明度比照的方法來表現(xiàn)另一半；可以用顏料來添畫，仿照印象畫派的風(fēng)格。

三、學(xué)生練習(xí)，師巡回指導(dǎo)

作業(yè)要求：依據(jù)不同人物頭像的根本特征，有制造性地畫出人像的另一半。

教師巡察，對需要幫忙的學(xué)生供應(yīng)幫忙。

對發(fā)覺的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、表情呆板等，賜予準(zhǔn)時點撥、啟發(fā)，幫忙學(xué)生解決。

小學(xué)美術(shù)簡筆畫人教案3

一、復(fù)習(xí)

圖片展現(xiàn)簡筆畫。

二、目標(biāo)

1、熟悉并了解簡筆畫人物畫的根底學(xué)問和簡潔的繪制的表現(xiàn)方法

2、通過學(xué)習(xí)，能夠運用簡潔的根本形體表現(xiàn)各種動作造型的人物簡筆畫，并加上少量的人物服飾特征，增加簡筆畫人物畫的豐富性和生動性。

3、技法喜愛生活，關(guān)注同伴的人文思想，培育對簡筆畫人物畫的興趣、感受簡筆畫的趣味性，藝術(shù)性，提高手繪表現(xiàn)力量。

三、自學(xué)

1、簡筆畫是一種人們喜聞樂見的繪畫形式，具有用筆簡練，形象概括，快捷作畫的特點。簡筆畫采納簡潔的形體構(gòu)造原理，能制造出*面化、概括化，簡單化的形象。簡筆畫的工具一般為鋼筆或鉛筆。

2、人體可以分為頭、軀干、上肢、下肢四局部。人體的比例確定一般來說*站立狀態(tài)全身高度為七個頭長，軀干為兩個半頭高，兩臂*伸時，兩手指頭距離等于全身長度。

3、服飾能區(qū)分人物的性別、年齡、民族、職業(yè)等。加上少量服飾上的特點及隨身攜