學(xué)校兒童牙齒教育方案優(yōu)秀

第第頁學(xué)校兒童牙齒教育方案優(yōu)秀

學(xué)校兒童牙齒教育方案優(yōu)秀1

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能愛護(hù)牙齒，初步掌控正確的刷牙方法。

3、通過活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

掌控正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個(gè)。

動(dòng)畫片《蛀牙大王》，護(hù)牙圖片假設(shè)干。

3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水假設(shè)干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒愛好。

1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2、提問：動(dòng)畫片里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？

二、幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論怎么會(huì)有蛀牙的？

1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2、請(qǐng)幼兒相互觀測(cè)同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3、爭(zhēng)論：怎么會(huì)有洞洞的？

三、通過觀測(cè)，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1、請(qǐng)幼兒觀測(cè)浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2、說一說它們有什么不同？

3、爭(zhēng)論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？〔提示幼兒聞一聞醋的味道〕老師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀測(cè)牙齒上有些什么？

5、請(qǐng)出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進(jìn)行小結(jié)啊啊啊啊；我么吃過東西后，嘴巴里會(huì)有許多小的食物留下來，不立刻漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)涌現(xiàn)洞洞。

四、請(qǐng)小伙伴談?wù)動(dòng)兄赖?感受：有了蛀牙會(huì)怎么樣呢？

五、爭(zhēng)論：怎樣愛護(hù)自己的牙寶寶？

〔幼兒自由想方法，邊說邊出示圖片〕

1、早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、請(qǐng)小伙伴說說做做。

2、老師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟老師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學(xué)習(xí)，幼兒了解了齲齒形成的緣由以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌控了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是性格化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探究，主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)與語言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。

學(xué)校兒童牙齒教育方案優(yōu)秀2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習(xí)慣。

2、教育幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要愛護(hù)好牙齒。

活動(dòng)預(yù)備：

各種動(dòng)物頭飾假設(shè)干，鋼琴一架。

活動(dòng)過程：

一、游戲“貓醫(yī)生來了”

老師當(dāng)貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小伙伴分別戴上各種動(dòng)物頭飾當(dāng)小動(dòng)物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動(dòng)物檢查衛(wèi)生，發(fā)覺哪位幼兒有齲齒，就告知他患了齲齒，提示他留意愛護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口，對(duì)牙齒健康的`幼兒予以表揚(yáng)，鼓舞他們以后繼續(xù)愛護(hù)好牙齒。

二、學(xué)唱歌曲《愛護(hù)牙齒》

１、老師教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

２、老師彈琴伴奏，幼兒齊唱。

３、幼兒邊唱歌，邊表演動(dòng)作。

三、老師小結(jié)：

小伙伴，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小伙伴牙齒愛護(hù)得好。

活動(dòng)延伸

1、與家長(zhǎng)協(xié)作，請(qǐng)他們提示幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng)。

學(xué)校兒童牙齒教育方案優(yōu)秀3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道牙齒由于細(xì)菌的侵蝕會(huì)生病。

2、在講故事與爭(zhēng)論中，了解牙齒生病的緣由和愛護(hù)牙齒的。重要性。

3、學(xué)習(xí)刷牙的方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片，視頻《小紅臉與小藍(lán)臉》，牙刷人手一個(gè)，牙齒模型一個(gè)

活動(dòng)過程：

1、爭(zhēng)論引出話題。

出示圖片：小明手捂腮痛楚的樣子，老師：小明怎么啦？〔爭(zhēng)論〕

2、看動(dòng)畫片《小紅臉與小藍(lán)臉》，了解牙齒生病的緣由和愛護(hù)牙齒的重要性。

〔1〕老師：小明的牙齒為什么會(huì)生病呢，我們一起來看看動(dòng)畫片里怎么說？

〔2〕看動(dòng)畫片，提問：這是誰？〔小紅臉和小藍(lán)臉〕小紅臉與小藍(lán)臉怎么來了？來干什么呢？

〔3〕小紅臉和小藍(lán)臉這些小細(xì)菌有沒有來找過你們，讓你們牙齒生病呀？〔和旁邊小伙伴相互檢查牙齒，看看有沒有蛀牙現(xiàn)象〕

〔4〕小結(jié)：原來我們?cè)诔赃^食物之后，會(huì)有殘羹留在牙齒里，細(xì)菌就會(huì)進(jìn)去破壞牙齒，牙齒壞了不僅不好看，還會(huì)使人疼的`睡不好覺，不想吃飯，影響身體健康。

3、鞏固正確的刷牙方法，情愿養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

〔1〕師：怎樣才能讓我們的牙齒不生病？〔要早晚刷牙，還要刷潔凈〕師：要想保持牙齒清潔就要堅(jiān)持每天要早晚刷牙，還要刷潔凈刷，你們會(huì)刷牙嗎？

〔2〕老師借助牙齒模型，邊念刷牙歌，邊用模型援助幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

師：晚上刷過牙后能吃東西嗎？

〔3〕小結(jié)：小明在你們的援助下，學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法，我們也要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓我們牙齒更健康。

4、幼兒拿著牙刷一起練習(xí)正確的刷牙方法。

附：刷牙歌小牙刷，手中拿，每天早晚來刷牙，上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬面牙齒來回刷，里里外外要全刷，牙齒健康人人夸。

學(xué)校兒童牙齒教育方案優(yōu)秀4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛護(hù)牙齒的重要性，以及如何愛護(hù)牙齒；

2、學(xué)會(huì)正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣；

3、樂于探究，并體驗(yàn)音樂游戲和表演的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、知識(shí)預(yù)備：事先了解蛀牙的危害。

2、物質(zhì)預(yù)備：頭飾〔牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等〕、刷牙方法課件。

操作材料：小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆；牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡；刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙；鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等；娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。

活動(dòng)過程：

一、音樂游戲〔牙齒找好伙伴〕

1、幼兒分為三組自由選擇頭飾：一組扮演牙齒、一組扮演對(duì)牙齒有益的食品、一組扮演對(duì)牙齒有害的食品；

2、音樂起，各角色開始找伙伴，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到伙伴？說說為什么沒有伙伴？

老師總結(jié)：我們要多吃對(duì)牙齒有益的食物，少吃對(duì)牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會(huì)讓細(xì)菌在我們的牙齒里長(zhǎng)大。

二。自由探究、分組操作

1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更美麗更健康呢？讓我們一起來愛護(hù)牙齒吧。交代考前須知。

2、分組操作：

一組：學(xué)習(xí)刷牙〔牙齒模型、牙刷、圖示等〕，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示或者依據(jù)自己的閱歷給牙齒模型刷牙；〔重點(diǎn)組〕

二組：給娃娃喂食〔小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆〕，請(qǐng)幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對(duì)牙齒有益的食品，哪些是對(duì)牙齒有害的食品；〔難點(diǎn)〕

三組：制作刷牙周記卡〔周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙〕，引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順次貼在表格內(nèi)，并記錄自己的刷牙狀況)〔培育早晚刷牙的好習(xí)慣〕

四組：給自己的牙齒做美容〔鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等〕，引導(dǎo)幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理潔凈；〔閱歷提升〕

五組：牙科醫(yī)生〔娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等〕〔知識(shí)擴(kuò)展〕

3、共享講評(píng)：請(qǐng)跟大家共享一下你剛才做了什么？重點(diǎn)講評(píng)一二三組。

4、總結(jié)正確的'刷牙方法：播放課件兩遍。鼓舞幼兒跟著仿照刷牙動(dòng)作。

三。表演：刷牙歌

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂自由表演刷牙動(dòng)作，表演兩遍。

2、結(jié)束語：讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧?；顒?dòng)中在音樂聲中自然結(jié)束。

四、延伸活動(dòng)

1、幼兒在操作區(qū)中利用牙齒模型練習(xí)刷牙；

2、角色游戲增設(shè)《牙科醫(yī)院》，請(qǐng)小醫(yī)