一年級(jí)拜師帖范文(優(yōu)選18篇)

第第頁(yè)一年級(jí)拜師帖范文(優(yōu)選18篇)我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教學(xué)、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，并切實(shí)落實(shí)到我們的工作中，嚴(yán)格要求自己的行為，規(guī)范自己的一言一行，用我們的擔(dān)當(dāng)和努力把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

誠(chéng)心、精心、細(xì)心是我們拜師的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我相信，我們“新人”的鮮活會(huì)給燕新中學(xué)的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我更相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)、精湛的技藝一定會(huì)促進(jìn)我們的迅速成長(zhǎng)。

我們會(huì)用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷激勵(lì)自己前進(jìn)，用良心、虛心、細(xì)心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過(guò)美好的中學(xué)時(shí)代的每一天，以優(yōu)異的成績(jī)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。

本學(xué)年教科室主要工作是根據(jù)《鰲江中學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展三年工作規(guī)劃》，提出了教師專業(yè)化發(fā)展的主要措施有：學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教學(xué)科研、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)等三個(gè)方面。本學(xué)年就圍繞這三個(gè)方面開展以下工作：

一年級(jí)拜師帖范文第2篇

本年度我校教學(xué)教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)校工作重心及辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以改G求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，以服務(wù)求信譽(yù)，以特色創(chuàng)品牌”的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持圍繞市教體菊研訓(xùn)室工作安排，立足本校實(shí)際情況的原則；堅(jiān)持教研服務(wù)于教學(xué)的原則；堅(jiān)持“講真話、求實(shí)效”的教學(xué)管理原則；堅(jiān)持教研與科研并重、常規(guī)與特色并重、管理與監(jiān)控并重、過(guò)程與結(jié)果并重的原則。繼續(xù)錘煉有效課堂教學(xué)模式，努力在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、課堂教學(xué)效率及關(guān)注教師學(xué)生發(fā)展方面有新的突破，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級(jí)拜師帖范文第3篇

我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們精于教學(xué)、勤于育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神，并切實(shí)落實(shí)到我們的工作中，嚴(yán)格要求自己的行為，規(guī)范自己的一言一行，用我們的擔(dān)當(dāng)和努力把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

誠(chéng)心、精心、細(xì)心是我們拜師的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我相信，我們“新人”的鮮活會(huì)給燕新中學(xué)的教學(xué)工作帶來(lái)更多的活力與生機(jī)，我更相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，通過(guò)老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)、精湛的技藝一定會(huì)促進(jìn)我們的迅速成長(zhǎng)。

我們會(huì)用成長(zhǎng)、成熟、成才不斷激勵(lì)自己前進(jìn)，用良心、虛心、細(xì)心、耐心和愛心陪伴孩子們一起度過(guò)美好的中學(xué)時(shí)代的每一天，以優(yōu)異的成績(jī)交出一份令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿意的答卷。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們、同事們：

大家下午好！

端午近臨，風(fēng)輕云凈；五月金城，水碧山青。在這樣一個(gè)美好的日子里，我們齊聚一堂，隆重舉行甘肅中醫(yī)學(xué)院及附屬醫(yī)院第五批師承教育工作拜師大會(huì)，我謹(jǐn)代表帶教單位向參加拜師典禮的指導(dǎo)老師和師承人員表示熱烈的祝賀！

眾所周知，中醫(yī)是我國(guó)優(yōu)秀的歷史文化遺產(chǎn)，幾千年來(lái)，為中華民族的繁衍昌盛發(fā)揮了不可替代的作用。師承教育作為千百年來(lái)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主要模式，在傳承中醫(yī)藥學(xué)術(shù)思想、臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專長(zhǎng)方面一直發(fā)揮著不可替代的重要作用。歷代中醫(yī)藥名家獨(dú)到的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，需要一代又一代的后學(xué)者長(zhǎng)期跟師實(shí)踐，通過(guò)朝夕臨診，耳濡目染，口授心傳，個(gè)別指導(dǎo)，“耳提面命”，“衣缽相傳”，弟子才可以逐步領(lǐng)會(huì)和較快掌握，少走彎路，縮短成才的周期。因此，師承岐黃是中醫(yī)成才的捷徑。

從上世紀(jì)90年代國(guó)家啟動(dòng)老中醫(yī)藥傳承工作以來(lái)，我院為了發(fā)展建設(shè)好中醫(yī)藥事業(yè)，做好名老中醫(yī)的學(xué)術(shù)傳承，培養(yǎng)更多具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中醫(yī)人才，前期已先后推薦并確定了十余人為“師帶徒”指導(dǎo)老師，共帶教本院與外院學(xué)生數(shù)十人。

春去秋來(lái)，光陰荏苒。三年前第四批“師帶徒”的拜師場(chǎng)景我們還歷歷在目，而今在這里又有一批年輕醫(yī)師即將沿著師哥師姐們走過(guò)的求知征途，拜師學(xué)藝，傳承中醫(yī)。今天在這里開壇授徒的24名指導(dǎo)老師，都是在學(xué)術(shù)上有一定造詣、有著豐富臨床經(jīng)驗(yàn)、在甘肅省有一定影響力的中醫(yī)專家。從今天開始，他們不僅將要用自己精湛的醫(yī)術(shù)造福一方百姓，同時(shí)還要將自己多年的臨床所得無(wú)私地傳授給年輕的學(xué)生。我提議：讓我們以熱烈地掌聲向各位老師表示崇高的敬意，同時(shí)在這里我還想以三句話與幾位老師共勉：師愛為魂、學(xué)高為師、身正為范！希望幾位老師與學(xué)生一道用持之以恒的作風(fēng)精進(jìn)學(xué)術(shù)，用待之以誠(chéng)的精神研討交流，用取之以信的態(tài)度親密相處。不僅要做他們學(xué)術(shù)上的老師，更要成為他們生活中的典范！

今天前來(lái)拜師的學(xué)生共有54人，都是曾在高等學(xué)府系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，正需要豐富的臨床實(shí)踐進(jìn)行印證的醫(yī)苑后學(xué)。今天能夠拜我院各位中醫(yī)專家為師，是你們難得的機(jī)遇。我們向你們表示祝賀。同時(shí)也對(duì)你們提出幾點(diǎn)期望：

一是要尊敬老師。譚嗣同曾說(shuō)：為學(xué)莫重于尊師。一日為師，終身為父。你們要從內(nèi)心深處，像對(duì)待自己的父母一樣對(duì)待老師。要從平時(shí)的一言一行做起，學(xué)習(xí)上態(tài)度端正、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)；生活中溫和友善，禮貌謙讓。在工作與生活中的

各個(gè)方面都要主動(dòng)地、盡心盡力地關(guān)心幫助老師。希望你們尊師重教，在今后的日子里時(shí)刻牢記著為你傳道、授業(yè)、解惑的指導(dǎo)老師！

二是要勤奮學(xué)習(xí)。能夠師承名師，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，這也是你們職業(yè)生涯的一個(gè)重要關(guān)口，具有重大意義。希望你們珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，多讀、多看、多記，在熟讀經(jīng)典的基礎(chǔ)上、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)老師的學(xué)術(shù)思想和獨(dú)特診療經(jīng)驗(yàn)，按照中醫(yī)的思維，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不辜負(fù)醫(yī)院和老師的期望，努力成為知書達(dá)理、有繼承創(chuàng)新精神的中醫(yī)人才。

三是要善于思考。學(xué)習(xí)中醫(yī)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很關(guān)鍵，有很多東西用文字、用語(yǔ)言難以表達(dá)，需要從醫(yī)者自己用心去體會(huì)、去領(lǐng)悟。一個(gè)好的中醫(yī)，悟性很關(guān)鍵。“醫(yī)者意也”就是對(duì)中醫(yī)悟性的高度概括。因此，從醫(yī)者必須多讀、多看、多記，還要多想。要真正領(lǐng)會(huì)老師治則治法的深刻內(nèi)涵，并寫出自己的心得體會(huì)。要知其然，更要知其所以然。只有這樣，才能融會(huì)貫通，成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)人才。

當(dāng)前，中醫(yī)事業(yè)發(fā)展正面臨著前所未有的歷史機(jī)遇。作為省級(jí)中醫(yī)醫(yī)院，傳承國(guó)粹、發(fā)展中醫(yī)，是歷史賦于我們的神圣職責(zé)，今天我們?cè)谶@里舉行拜師儀式，就是在為促進(jìn)甘肅中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。我們相信各位指導(dǎo)老師一定會(huì)將畢生所學(xué)傾囊相授，我們也衷心祝愿各位師承人員傳承名家衣缽并早日成為我省中醫(yī)事業(yè)的棟梁之才！

謝謝大家！

尊敬的各位同仁們：

在這普天同慶的火紅十月，在這收獲碩果的金色季節(jié)，我們帶著期待的喜悅，懷著激動(dòng)的心情，迎來(lái)了金山學(xué)校首次拜師會(huì)。金山學(xué)校教師隊(duì)伍是一支年輕的隊(duì)伍，青年教師人數(shù)多，有激情，有活力，有上進(jìn)心，但在經(jīng)驗(yàn)和閱歷方面存在不足，學(xué)校為加快青年教師的成長(zhǎng)步伐，進(jìn)一步打造一支品德高尚，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特舉辦這次拜師會(huì)，聘請(qǐng)了有強(qiáng)烈責(zé)任感，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的業(yè)務(wù)水平的教師為指導(dǎo)教師，為我們的年輕教師引路導(dǎo)航。首先由我來(lái)宣讀本次拜師會(huì)方案

我宣布金山學(xué)校拜師儀式正式開始。

第Y項(xiàng)：有請(qǐng)謝校長(zhǎng)公布本次拜師會(huì)受聘的指導(dǎo)教師名單

第二項(xiàng)：請(qǐng)張校長(zhǎng)向?qū)煱l(fā)放聘書

1、掌聲有請(qǐng)導(dǎo)師們上臺(tái)

2、張校長(zhǎng)發(fā)放聘書，拍照合影。

(相信我們受聘的各位指導(dǎo)老師在今后的工作中一定能夠做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡)

第三項(xiàng)：有請(qǐng)謝校長(zhǎng)公布本次拜師會(huì)青年教師名單

第四項(xiàng)：青年教師上臺(tái)行拜師禮，拍照合影。(分兩輪，小學(xué)布和中學(xué)布)

1、小學(xué)布青年教師邀請(qǐng)自己的導(dǎo)師上臺(tái)相對(duì)站成兩排

(現(xiàn)在徒弟們向師傅行拜師禮，請(qǐng)徒弟們用深情的眼睛望著自己的師傅，聽我的口令深深的三鞠躬，一鞠躬，感謝師傅的辛勤指導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)：二鞠躬，勤奮努力，認(rèn)真跟師傅學(xué)習(xí)教學(xué)技藝;三鞠躬，攜手共進(jìn)，為金山學(xué)校再創(chuàng)輝煌。禮畢，請(qǐng)徒弟們恭敬的將自己的師傅送至座位處)

2、中學(xué)布青年教師邀請(qǐng)自己的導(dǎo)師上臺(tái)相對(duì)站成兩排(拜師禮同上)(相信在剛才的拜師過(guò)程中，在座的每一位青年教師的心中也都暗暗下了

決心。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。古人云：一日為師，終身為父。在人生的道路上如果有一位好老師，會(huì)讓自己少走很多彎路，少吃很多苦。)

第五項(xiàng)：有請(qǐng)謝校長(zhǎng)講話

(老師們，師徒結(jié)對(duì)，從形式上看是師傅帶徒弟，從實(shí)際效果上看，也是師徒雙方互相學(xué)習(xí)、共同提高的過(guò)程。我們真誠(chéng)的希望各位導(dǎo)師，全體青年教師珍視這份感情、珍惜這段經(jīng)歷，通過(guò)我們的共同努力，讓我校的青年教師培養(yǎng)工程結(jié)出更加豐碩的果實(shí)!金山學(xué)校首屆拜師會(huì)到此結(jié)束，謝謝!)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我很榮幸能站在這里代表新教師講話。首先，我代表新教師感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的熱切關(guān)懷，感謝各位老師對(duì)我們們的熱忱幫助，感謝各位同學(xué)對(duì)我們的熱情支持。

四中師資力量雄厚，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理規(guī)范，成績(jī)斐然，桃李滿天下。我們?yōu)槟軌虺蔀樗闹校ù蠹彝ィ┲械某蓡T而倍感驕傲與自豪。對(duì)于接下來(lái)的'教育教學(xué)工作的開展，盡管會(huì)遇到各種各樣的困難，但我們依然滿懷期待，因?yàn)槲覀兯械男陆處煻紩?huì)用一顆堅(jiān)定的心去戰(zhàn)勝困難，迎接挑戰(zhàn)。

古人說(shuō)“學(xué)不可一日無(wú)師”這充分體現(xiàn)了教師的重要地位?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這要求我們教師應(yīng)具有高尚的道德情操，彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。學(xué)校無(wú)小事，事事是教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我們要成為學(xué)生的道德榜樣，教師在我們心中不再是一種單純的職業(yè)，而將成為我們今后人生為之不斷付出，努力奮斗的事業(yè)。

作為新教師，我們年輕、朝氣、充滿活力，這是我們的優(yōu)勢(shì)，然而我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，努力彌補(bǔ)自己的不足，虛心地向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，勤學(xué)多問。以誠(chéng)心、耐心、細(xì)心的拜師態(tài)度，用勤學(xué)、勤問勤看的拜師方法來(lái)提高教學(xué)水平，從而不斷的完善自我，爭(zhēng)取早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。

今天我代表新老師向四中的領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)作出承諾：我們一定會(huì)滿腔熱情地投入教學(xué)工作，把自己的一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，為四中的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量。

謝謝大家！

一年級(jí)拜師帖范文第4篇

1、本學(xué)年教研組教研活動(dòng)主要是磨課。對(duì)于磨課活動(dòng)，各位教研組長(zhǎng)都能精心選課題、認(rèn)真設(shè)計(jì)方案，取得了一定的成效，特別是語(yǔ)文組磨課7次、英語(yǔ)組磨課7次、生物組磨課6次、數(shù)學(xué)組磨課6次、化學(xué)組磨課6次、政治組磨課4次、地理組磨課4次、體育組磨課6次。以上各組活動(dòng)安排實(shí)效、磨課后材料上傳校本博客平臺(tái)及時(shí)。

2、本學(xué)年備課組活動(dòng)主要有月考試卷分析課、月考后教學(xué)存在問題分析、說(shuō)課、磨課、同步練編寫討論等。

一年級(jí)拜師帖范文第5篇

1,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵(lì)者

要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長(zhǎng)的架子,以一個(gè)普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威.

2．教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?/p>

未來(lái)教育需要^v^專家型^v^的教師,而不是^v^教書匠^v^,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究.

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

父母為兒子婚禮請(qǐng)柬怎么寫請(qǐng)柬的分類

現(xiàn)在通行的請(qǐng)柬形式有雙柬帖與單柬帖兩種：雙柬即雙帖，將一張紙折成兩等分，對(duì)折后成長(zhǎng)方形;單柬帖即單帖，用一張長(zhǎng)方形紙做成。無(wú)論雙帖、單帖，帖文的書寫或排版款式均有橫排、豎排兩種。

請(qǐng)柬書寫禁忌

請(qǐng)柬的篇幅有限，書寫時(shí)應(yīng)根據(jù)具體場(chǎng)合、內(nèi)容、對(duì)象，認(rèn)真措詞，行文應(yīng)達(dá)、雅兼?zhèn)洹＿_(dá)，即準(zhǔn)確;雅就是講究文字美。在遣詞造句方面，有的使用文言語(yǔ)句，顯得古樸典雅;有的選用較平易通俗的語(yǔ)句，則顯得親切熱情。不管使用哪種風(fēng)格的語(yǔ)言，都要莊重、明白，使人一看就懂，切忌語(yǔ)言的乏味和浮華。

請(qǐng)柬書寫格式

1.雙柬帖封面印上或?qū)懨鳌罢?qǐng)柬”二字，一般應(yīng)做些藝術(shù)加工，即采用名家書法、字面燙金或加以圖案裝飾等。有些單柬帖，“請(qǐng)柬”二字寫在頂端較好行，字體較正文稍大。

2.無(wú)論單帖、雙帖，在帖文行文方面大致是一樣的。帖文首行頂格書寫被邀請(qǐng)者的姓名或被邀請(qǐng)單位的名稱。有的請(qǐng)柬把被邀請(qǐng)者的姓名或單位名稱放在末行，也要頂格書寫。

3.寫明被邀請(qǐng)者參加活動(dòng)的內(nèi)容，如參加座談會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、赴宴，應(yīng)交待具體時(shí)間、地點(diǎn)。若有其他活動(dòng)，如觀看影視表演，應(yīng)在請(qǐng)柬匕注明或附入場(chǎng)券。

4.結(jié)尾寫“敬請(qǐng)光臨”、“致以敬禮”等，古代稱此為“具禮”。

5.落款應(yīng)寫明邀請(qǐng)人的單位或姓名和發(fā)出請(qǐng)柬的時(shí)間。

好了，以上就是“父母為兒子婚禮邀請(qǐng)函范文”的全布內(nèi)容了，希望對(duì)大家有幫助呀。結(jié)婚是一件重要的事情，不少人將它奉為頭等大事，會(huì)為這件事情做好各種準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備結(jié)婚邀請(qǐng)函、布置婚禮現(xiàn)場(chǎng)等等。如果大家不知道用什么結(jié)婚邀請(qǐng)函的話，可以試試上面的例子哦。

古代拜師帖格式如下：“師道大矣哉，入門授業(yè)投一技所能，乃系溫飽養(yǎng)家之策，歷代相傳，禮節(jié)隆重。

今有XXX（師賜藝名XXX）情愿拜于XXX門下，受業(yè)學(xué)演XX。X年期滿，謝師效力X年。

課藝期間，收入歸師，吃穿由師供給。自后雖分師徒，誼同父子，對(duì)于師門，當(dāng)知恭敬。

身受訓(xùn)誨，沒齒難忘。情出本心，絕無(wú)反悔。

空口無(wú)憑，謹(jǐn)據(jù)此字，以昭鄭重?！毕旅媸撬囃胶炞之嬔海４鷰熀炞之嬔?。

X年X月X日立。所謂拜師帖，又稱門生帖、寫字或字據(jù)。

意思是，寫過(guò)拜師帖，給師傅留下一個(gè)字據(jù)，白紙黑字，代表著你從此投在師傅門下，立此為據(jù)。拜師帖中，一般都會(huì)說(shuō)明拜師學(xué)藝的正當(dāng)性，規(guī)定授業(yè)內(nèi)容、學(xué)藝期限、收入分配方法及應(yīng)負(fù)擔(dān)的責(zé)任，承認(rèn)師傅的絕對(duì)權(quán)威。

字據(jù)是徒弟和師傅關(guān)系的重要憑證，所以師傅把字據(jù)看得非常重。如果徒弟要回字據(jù)或者師傅將字據(jù)歸還徒弟，就意味著師徒關(guān)系的終結(jié)。

擴(kuò)展資料：拜師禮儀傳統(tǒng)的師徒關(guān)系僅次于父子關(guān)系，有的行業(yè)，一入師門，全由師傅管教，父母無(wú)權(quán)干預(yù)，甚至不能見面。建立如此重大的關(guān)系，自然需要隆重的風(fēng)俗禮儀加以確認(rèn)和保護(hù)。

一般拜師禮儀分成三個(gè)程序。第Y，拜祖師、拜行業(yè)保護(hù)神。

表示對(duì)本行業(yè)敬重，表示從業(yè)的虔誠(chéng)，同時(shí)也是祈求祖師爺“保佑”，使自己學(xué)業(yè)有成。第二，行拜師禮。

一般是師傅、師母坐上座，學(xué)徒行三叩首之禮，然后跪獻(xiàn)紅包和投師帖子。第三，師傅訓(xùn)話，宣布門規(guī)及賜名等。

訓(xùn)話一般是教育徒弟尊祖守規(guī)，勉勵(lì)徒弟做人要清白，學(xué)藝要刻苦等。通常，拜師者要有引薦人和擔(dān)保人，師徒雙方簽詞相應(yīng)的契約后舉行拜師儀式，由新從業(yè)者行拜師禮，再由師傅引領(lǐng)拜行業(yè)祖師并一一介紹給師兄等。

各行各業(yè)的拜師禮儀程序大同小異，但也各具行業(yè)特點(diǎn)，甚至有入行拜師的行規(guī)。中國(guó)拜師習(xí)俗的形成主要受儒家傳授學(xué)術(shù)的規(guī)制影響，最早可追溯至孔子收徒的做法并由其演化而來(lái)。

至現(xiàn)代，中國(guó)的中醫(yī)藥、傳統(tǒng)藝術(shù)等行當(dāng)仍采取拜師從業(yè)、傳授技能的方式。參考資料：百度百科——拜師。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！在這陽(yáng)光明媚的秋日里，我代表這次拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們致以崇高的敬意。

跨入燕新中學(xué)伊始，我們就意識(shí)到，作為一名教師，特別是一名新教師，肩負(fù)著家庭、學(xué)校和社會(huì)給予的厚望，這是一種動(dòng)力，更是一種責(zé)任。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們會(huì)以愛崗敬業(yè)、勤學(xué)善思、用心從教的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在日常教學(xué)過(guò)程中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：

一年級(jí)拜師帖范文第6篇

一、激趣導(dǎo)入、了解孔子

1.導(dǎo)入課文。

問：后面這么多老師，你們高興嗎？這讓老師想起了孔子的一句話“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”“三人行，必有我是焉”，哎呀，大家當(dāng)中肯定有我的老師啊，我可得向幾十位小老師共同來(lái)完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)！

2.學(xué)生自讀課文后的《資料袋》，感受孔子的偉大。2.揭示課題，寫課題。

課文后面的材料介紹孔子叫孔丘，老子叫老聃，可大家為什么說(shuō)孔子、老子呢？師介紹“子”的含義。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解還有：孟子、韓非子、孫子等等。生匯報(bào)，師相機(jī)評(píng)價(jià)。

３.師；通過(guò)大家的介紹老師知道了孔子和老子都是有學(xué)問的人，人們對(duì)他們有一種什么樣的心情??？請(qǐng)大家快速默讀課文找出相關(guān)的句子。

二、初讀課文，感受“誠(chéng)心”

1.自讀3分鐘，你能讀幾遍？不通順的地方多讀幾回。

2.交流讀詞語(yǔ)。

風(fēng)餐露宿風(fēng)塵仆仆日夜兼程遠(yuǎn)近聞名傳授佩服納悶止境等候迎候

拜訪拜見

3.同桌互讀最受感動(dòng)的地方，說(shuō)說(shuō)感受到了什么？

4.教師板書，小結(jié)。

三、研讀“誠(chéng)心”，體會(huì)人物

（一）合作交流

1.自主閱讀，用“——”劃出孔子誠(chéng)心拜師的句子，用“。。。”圈出重點(diǎn)詞語(yǔ)。

2.交流

板塊一：“屈阜和洛陽(yáng)相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽(yáng)?！?/p>

1）你能從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)孔子的誠(chéng)心，圈一圈，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

2）交流：*用比較的方法，從體會(huì)“終于”一詞，體會(huì)孔子克服了重重困難。

*在學(xué)生交流時(shí)，由風(fēng)餐露宿引出風(fēng)塵仆仆。

3）指名讀，齊讀。

提示：感受到了什么？“風(fēng)餐露宿”“日夜兼程”是什么理解的。

1）你體會(huì)到了什么？相距上千里說(shuō)明什么？（路途遙遠(yuǎn)）

這讓你想到哪些成語(yǔ)？（千里迢迢、萬(wàn)水千山）

你能讀出“遠(yuǎn)”嗎？

你讀到“風(fēng)餐露宿”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的情景？

體會(huì)“日夜兼程”

烈日炎炎的白天，孔子在趕路；

———————，孔子在趕路。

板塊二：

孔子想：這位大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”

孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！?/p>

孔子聽了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！?/p>

1）自讀，體會(huì)到了什么？

2）選擇其中的一句話，感情朗讀。自讀。指名讀。

3）理解“學(xué)習(xí)是沒有止境的?！钡倪@句話。

孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老聃先生吧？”

你體會(huì)到了什么？從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的

讓我們學(xué)學(xué)孔子，彬彬有禮地拜見老師吧。讀

孔子連忙說(shuō)：“學(xué)生孔丘，特地來(lái)拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生?！?/p>

孔子聽了再次行禮，說(shuō)：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的?！?/p>

學(xué)習(xí)是沒有止境的，你怎么理解？

用一個(gè)詞？（學(xué)無(wú)止境）你還知道哪些成語(yǔ)跟它意思一樣？（學(xué)海無(wú)涯）

聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)說(shuō)說(shuō)？

師：這就是孔子對(duì)學(xué)習(xí)的理解，也是孔子拜師學(xué)習(xí)的一個(gè)根本原因。

你們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)，老師在不斷的學(xué)習(xí)，今天在場(chǎng)的所有人也在相互學(xué)習(xí)，可見學(xué)習(xí)是沒有盡頭的，讓我們?cè)邶R讀一下這句話。

引：因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境，所以孔子跋山涉水、不遠(yuǎn)千里去拜師。

聯(lián)系課文，聯(lián)系自己實(shí)際談感想。

板塊三：“從此，孔子不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。”

1圍繞著前一句想象說(shuō)話。

2教師補(bǔ)充資料。

一年級(jí)拜師帖范文第7篇

XX師傅：道鑒！弟子XXX，久慕XX方面超群，承蒙先生允納門下，愿執(zhí)弟子之禮，謹(jǐn)遵師教，團(tuán)結(jié)同道，刻苦鉆研，傳承通備武藝，弘揚(yáng)民族文化！誠(chéng)具名帖，恭行拜師大禮！主禮：見證：弟子：家庭住址，公元二OXX年X月XX日于XX（地方）可以用黑色的筆，最好是水筆！流程：1、向各行業(yè)的祖師行禮2.磕頭敬茶3.獻(xiàn)包括乾肉、芹菜、蓮子、紅棗、桂圓、紅豆等六禮。

4.叫師傅5.師父宣讀收徒帖6.師傅給徒弟一件信物2、3、5現(xiàn)在可以省略了，1、5、6還是要的。

一年級(jí)拜師帖范文第8篇

傳統(tǒng)的師徒關(guān)系僅次于父子關(guān)系，即俗諺所謂”生我者父母，教我者師傅”、“投師如投胎”。

有的行業(yè)，一入師門，全由師傅管教，父母無(wú)權(quán)干預(yù)，甚至不能見面。建立如此重大的關(guān)系，自然需要隆重的風(fēng)俗禮儀加以確認(rèn)和保護(hù)。

一般拜師禮儀分成四個(gè)程序。第Y，拜祖師、拜行業(yè)保護(hù)神。

表示對(duì)本行業(yè)敬重，表示從業(yè)的虔誠(chéng)，同時(shí)也是祈求祖師爺“保佑”，使自己學(xué)業(yè)有成。第二，行拜師禮。

一般是師傅、師母坐上座，學(xué)徒行三叩首之禮，然后跪獻(xiàn)紅包和投師帖子。第三，師傅訓(xùn)話，宣布門規(guī)及賜名等。

訓(xùn)話一般是教育徒弟尊祖守規(guī)，勉勵(lì)徒弟做人要清白，學(xué)藝要刻苦等。

一年級(jí)拜師帖范文第9篇

孔子一生為我們后人留下了無(wú)數(shù)的精神財(cái)富。單單他一生的言行，被他的弟子記錄下來(lái)，變成了一布書叫《論語(yǔ)》，對(duì)后世影響很大。我們一起來(lái)積累一下他的名句：三人行，必有我?guī)熝?。知之為知之，不知為不知，是知也?/p>

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？溫故而知新。

你還知道孔子的哪些名言？

1.你還知道孔子拜師的其他故事嗎？學(xué)生介紹。

2.教師補(bǔ)充兩則孔子拜師的故事。

1孔子跟師襄子學(xué)琴。

2孔子拜項(xiàng)橐為師。（三字經(jīng)：昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)。）

一年級(jí)拜師帖范文第10篇

三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)正處于由低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)向高年級(jí)的閱讀教學(xué)的過(guò)渡階段，在小學(xué)語(yǔ)文中起著承前啟后的作用。其主要任務(wù)是進(jìn)行段的訓(xùn)練，并在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語(yǔ)、運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。在本課的教學(xué)中以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為中心，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生閱讀實(shí)際情況，主要采用了質(zhì)疑問難，自主探究，合作交流等方法，以孔子的品行為切入點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后組織學(xué)生閱讀探究并體驗(yàn)，配合板書，最后拓展延伸，從而體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語(yǔ)文課的開放性和語(yǔ)文課與社會(huì)、與人生相結(jié)合的特點(diǎn)。

一年級(jí)拜師帖范文第11篇

這篇課文是敘事性文章，線索非常清楚，講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事。通過(guò)對(duì)孔子和老子的語(yǔ)言、心理和動(dòng)作的描寫，來(lái)突出孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神，老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的`品行。文章中有兩個(gè)人物，兩條線索，不同形象，相同品質(zhì)。一條是以孔子不遠(yuǎn)千里、風(fēng)塵仆仆拜老子為師為主線，另一條以老子誨人不倦為暗線，兩條線索相輔相成，互為滲透。

教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確地認(rèn)讀“兼”等7個(gè)生字，規(guī)范書寫“聞”等12個(gè)生字，通過(guò)聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)等方式，理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、風(fēng)塵仆仆”等詞的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中了解孔子的求學(xué)經(jīng)過(guò)。

3、學(xué)會(huì)用抓重點(diǎn)詞句的方法理解、感悟孔子、老子的品行。

教學(xué)的重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：流利地朗讀課文，了解孔子拜師的經(jīng)過(guò)體會(huì)孔子謙虛好學(xué)的品行。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)重點(diǎn)詞句的意思。

一年級(jí)拜師帖范文第12篇

拜帖的作用有：

1、表明來(lái)訪者的身份。

2、預(yù)約。

3、因?yàn)榘萏旧鲜亲约簩懙?，所以從拜帖中，也可以先讓?duì)方先了解自己。

拜帖，即賀年片：賀年片古代稱為“拜帖”，宋代以前互相拜年，尤其是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，官場(chǎng)同僚，都要互相拜見，至宋代，士大夫?yàn)楣?jié)省時(shí)間，又不失禮節(jié)，就以名帖互遞道賀之詞代替登門百年，于是就有了“賀年帖”、“賀帖”、“片子”、“賀葉”、“祝片”之說(shuō)，盛賀年帖的錦盒叫“拜盒”、“拜匣”，以示莊重，至今日，演變?yōu)樾職v元旦，送賀年明信片，而春節(jié)則不見了賀年片。

一年級(jí)拜師帖范文第13篇

1.在教師方面

（1）積極開展以校為本的研究制度

①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、大綱、考試說(shuō)明、高考試題研究。

②認(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開展組內(nèi)“說(shuō)課、上課、評(píng)課、研題”。

（2）教學(xué)基本功和藝術(shù)

①?gòu)慕虒W(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助的互助式，讓備課組的老師立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

②努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新大綱的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)（難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等）。

（3）抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。

科研是重要的，備課組本學(xué)期努力學(xué)習(xí)其它學(xué)校的優(yōu)秀工作法，努力開展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活，

（4）加強(qiáng)案例教學(xué)，仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)，備課組本學(xué)期要進(jìn)行高三復(fù)習(xí)公開課。

2.在學(xué)生方面

（1）狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。

②課堂做筆記要記錄課外題集，并鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。

③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。填空小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。

（2）認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

①分層作業(yè)更完善的開展和布置。根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。

②利用統(tǒng)考的契機(jī)，大力開展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹信心、定目標(biāo)、找不足、提方法，讓他們趁勢(shì)而上，不斷進(jìn)步。

3.加強(qiáng)信息的搜集與整合，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。如數(shù)學(xué)高考分析會(huì)、市、區(qū)教研室的教研活動(dòng)。

20xx年9月1日起，我參加了教師課程培訓(xùn)在集中培訓(xùn)的半年中，我認(rèn)真地聆聽了高志強(qiáng)、宋占祥、黃麗華、高振茂等十多位教師的教誨，聽取了黃愛華，竇桂梅等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，也和幾所“窗口”學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。１１月起，我上了二年級(jí)的語(yǔ)文課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周。在實(shí)習(xí)期間，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng)，并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐，既有知識(shí)上的積累，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)過(guò)程總結(jié)如下：

一年級(jí)拜師帖范文第14篇

這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大布分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己，那么，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到學(xué)校后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

美G心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí)。他說(shuō)，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù)。因此，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn)，寫好課后小記，單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究，對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究,不斷地思考，對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究，教師的，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

一年級(jí)拜師帖范文第15篇

拜師，先請(qǐng)中人向師傅說(shuō)合，再擇吉日設(shè)宴，寫拜師貼，行拜師禮。

拜師禮為三、六數(shù)，意為“三十六行，行行出狀元”。學(xué)徒期間不付工資，師傅管吃、住及制冬夏衣各一套。

一般第Y年打雜，第二年始學(xué)藝，三年滿師要做出師酒，之后再給師傅幫工一年為熟練期。學(xué)徒期間，要無(wú)償幫師傅做家務(wù)，一年三節(jié)要“哨師傅”，即送禮物。

做出師酒的同時(shí)，要向與師傅一脈相承的同行送紅包，稱“坐凳禮”，禮金一般是師傅的一天的工資，禮到情到，此后可得關(guān)照。出師時(shí)，徒弟給師傅錢，師傅則給徒弟一套工具，并在出師酒席上分自己碗中的一半飯與徒弟，象征徒弟出師，又表示師傅有事做徒弟也餓不著，也示意今后自食其力是從師傅這里分得的。

一年級(jí)拜師帖范文第16篇

1、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，通過(guò)座談會(huì)及學(xué)情調(diào)查為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供信息，努力做到教學(xué)、學(xué)習(xí)有的放矢。對(duì)信息教學(xué)、體育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)行專項(xiàng)專人管理，力爭(zhēng)XX中考中再創(chuàng)佳績(jī)。

學(xué)期初召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中存在的不利因素，求得解決辦法，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。征求來(lái)自學(xué)生和畢業(yè)班教師需求與建議。三月初完成報(bào)名工作；三月底進(jìn)行一次學(xué)情調(diào)查，分析畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀態(tài)；四月中召開專題班會(huì)；五月底進(jìn)行心理輔導(dǎo)；六月中進(jìn)行考前輔導(dǎo)。（主要負(fù)責(zé)人：黃桂起、付俊勝、鄭青義、孫寶蘭、宋福茂）

做好中考前教導(dǎo)處安排的三次模擬考試工作。

體育、實(shí)驗(yàn)、信息技術(shù)教學(xué)和練習(xí)由校領(lǐng)導(dǎo)直接參與。體育由付俊勝負(fù)責(zé)、實(shí)驗(yàn)由劉樹興負(fù)責(zé)、信息技術(shù)由黃桂起負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)對(duì)七、八年級(jí)的教學(xué)管理，由上學(xué)期情況來(lái)看，前期各項(xiàng)工作在大力加強(qiáng)的基礎(chǔ)上都有了明顯的效果，但是學(xué)期末學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢(shì)，本學(xué)期將繼續(xù)深化對(duì)兩個(gè)年級(jí)四個(gè)班的管理。力求在各個(gè)班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、形成積極向上的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。

本年度組織學(xué)生參與的較大活動(dòng)有：成語(yǔ)比賽活動(dòng)、英語(yǔ)演講活動(dòng)、讀書作文比賽活動(dòng)、繪畫書法比賽活動(dòng)等。

3、做好青年教師的培養(yǎng)，通過(guò)上個(gè)學(xué)期的鍛煉布分青年教師已經(jīng)能基本勝任學(xué)科教學(xué)工作。但差距仍然比較明顯，本學(xué)期通過(guò)多種形式的練兵，使所有的青年教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力都取得明顯的進(jìn)步。

4、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理與檢查力度。堅(jiān)持每月兩檢查（包括一次抽查），檢查項(xiàng)目具體化、量化、有針對(duì)性，重點(diǎn)突出（主要加大對(duì)教案、學(xué)生作業(yè)及批改的檢查），每把檢查情況進(jìn)行公開，做為發(fā)放績(jī)效工資的主要依據(jù)之一。

一年級(jí)拜師帖范文第17篇

孫先生大鑒：后生培平，多年來(lái)仰慕先生，欲投門下為徒，未敢啟口。前天，特去府上，之意甚為明確，欲拜師門下，請(qǐng)先生不辭。先生之書法、為人，可為天下楷模，學(xué)生為之驕傲，并愿效之。

X先生XX師尊道鑒：

弟子XXX，久慕XX武藝，承蒙先生允納門下，愿執(zhí)弟子之禮，謹(jǐn)遵師教，團(tuán)結(jié)同道，刻苦鉆研，傳承通備武藝，弘揚(yáng)民族文化！

誠(chéng)具名帖，恭行拜師大禮！

主禮：

見證：

弟子：

家庭住址，

身份證號(hào)：………。

公元二OXX年X月XX日

于XX（地方）

一年級(jí)拜師帖范文第18篇

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體