蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)教材

2021/5/91全冊(cè)教材安排2021/5/92一、基本內(nèi)容“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域?認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)?認(rèn)識(shí)小數(shù)?小數(shù)加法和減法?小數(shù)乘法和除法（一）?小數(shù)乘法和除法（二）?找規(guī)律?解決問題的策略2021/5/93一、基本內(nèi)容“空間與圖形”領(lǐng)域?多邊形面積的計(jì)算?公頃和平方千米“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域

?統(tǒng)計(jì)2021/5/94一、基本內(nèi)容“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域

?面積是多少

?校園的綠化面積

?了解周圍的家庭2021/5/95全冊(cè)教材安排2021/5/96二、編排體例上的一些變化

2.在一些較大的單元之后安排“整理與練習(xí)”。3.適當(dāng)改進(jìn)期末“整理與復(fù)習(xí)”的編排。1.以練習(xí)劃分單元內(nèi)部的教學(xué)內(nèi)容。2021/5/97各單元教材分析2021/5/98

第一單元認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容

本單元教學(xué)負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生用正、負(fù)數(shù)表示生活中一些簡單的、具有相反意義的量。2021/5/99這部分內(nèi)容分兩段安排：第一段，例1、例2和練習(xí)一的第16題，教學(xué)用正、負(fù)數(shù)表示氣溫和海拔高度。第二段，例3、例4和練習(xí)一的第710題，教學(xué)用正、負(fù)數(shù)表示盈虧情況和不同方向的路程。~~2021/5/910二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議

1.為什么要在系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)之前認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)？

2.要注意體會(huì)教材安排的認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的層次。2021/5/911P001P0022021/5/912P004P0032021/5/913二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議

1.為什么要在系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)之前認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)？

2.要注意體會(huì)教材安排的認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的層次。3.如何幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)與0的關(guān)系？4.要重視發(fā)揮兩種不同特點(diǎn)的練習(xí)的作用。2021/5/914P008P0062021/5/9155.不要涉及負(fù)數(shù)的大小比較及相關(guān)的計(jì)算。P009P0052021/5/916P010P0116.要準(zhǔn)確理解“面積是多少”這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)功能。2021/5/917第二單元多邊形面積的計(jì)算

一、教學(xué)內(nèi)容

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，應(yīng)用公式計(jì)算有關(guān)圖形的面積，并解決一些簡單的實(shí)際問題。2021/5/918這部分內(nèi)容分四段安排：

第一段，為教材第1214頁的例1、例2、例3和練習(xí)二，主要教學(xué)平行四邊形的面積計(jì)算。第二段，教材第1518頁的例4、例5和練習(xí)三，主要教學(xué)三角形的面積計(jì)算。~~

第三段，教材第1921頁的例6和練習(xí)四，主要教學(xué)梯形的面積計(jì)算。第四段，本單元的整理與練習(xí)。

~2021/5/919二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議1.由扶到放，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握多邊形面積計(jì)算的一般策略。2.要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的過程。2021/5/920P016P0152021/5/9213.要充分發(fā)揮方格圖（點(diǎn)子圖）的作用。P017P014P022P023P0212021/5/922P016P0254.怎樣處理推導(dǎo)多邊形面積公式的不同方法？2021/5/9235.“校園的綠化面積”要重視實(shí)際測量方法的指導(dǎo)。P026P0272021/5/924第三單元認(rèn)識(shí)小數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本單元主要教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì)，把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)、求小數(shù)的近似數(shù)。2021/5/925這部分內(nèi)容分四段安排：第一段，小數(shù)的意義和讀寫，包括例1、例2、例3、例4和練習(xí)五；第二段，小數(shù)的性質(zhì)和大小比較，包括例5、例6、例7和練習(xí)六；

第三段，把大數(shù)目改寫成用“萬”或“億”作單位的小數(shù)，求小數(shù)的近似數(shù)，包括例8、例9和練習(xí)七；第四段，本單元的整理與練習(xí)。2021/5/926二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議1.要認(rèn)真分析教材中認(rèn)識(shí)小數(shù)意義的活動(dòng)安排。P029P0282021/5/927P030P0312021/5/9282.讓學(xué)生在探索中理解小數(shù)的性質(zhì)，掌握小數(shù)大小比較的方法。P034P0362021/5/9293.具體指導(dǎo)大數(shù)目的改寫，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握方法。P0392021/5/9304.組織本單元的“回顧與整理”時(shí)，要著重討論小數(shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)與整數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。2021/5/931第四單元小數(shù)的加法和減法一、教學(xué)內(nèi)容

本單元教學(xué)小數(shù)的加法和減法。2021/5/932這部分內(nèi)容分三段安排：第一段，例1、例2和練習(xí)八，主要教學(xué)小數(shù)加、減法的基本計(jì)算方法。第二段，例3、例4和練習(xí)九，教學(xué)把整數(shù)加法的運(yùn)算律推廣到小數(shù)，以及用計(jì)算器計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加、減法。第三段，本單元的整理與練習(xí)。2021/5/933二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議1.聯(lián)系整數(shù)加、減法的計(jì)算方法理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理。2021/5/9342.適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算被減數(shù)小數(shù)部分的位數(shù)少于減數(shù)的題目。P0482021/5/9353.要恰當(dāng)把握計(jì)算的難度要求。4.讓學(xué)生在計(jì)算和比較中體會(huì)加法運(yùn)算律對(duì)小數(shù)加法同樣適用。2021/5/9365.要引導(dǎo)學(xué)生合理使用計(jì)算器。P0552021/5/937

第五單元找規(guī)律一、教學(xué)內(nèi)容

本單元主要引導(dǎo)學(xué)生探索并發(fā)現(xiàn)簡單周期現(xiàn)象中物體的排列規(guī)律。2021/5/938

教材一共安排了兩道例題和一個(gè)練習(xí)。例1，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)周期現(xiàn)象中的規(guī)律，確定某個(gè)序號(hào)所代表的是什么物體或圖形。例2，引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算按周期規(guī)律排列的某類物體或圖形的總個(gè)數(shù)。練習(xí)十第1題配合例1的教學(xué)，第24題配合例2的教學(xué)。~2021/5/939二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議1.引導(dǎo)學(xué)生用畫圖、列舉等方法探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。P0592021/5/940二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議P059寫漢字列舉：紅、紅、黃、黃、紅、紅、黃、黃……可以寫數(shù)字列舉：1、1、2、2、1、1、2、2……可以寫字母列舉：A、A、B、B、A、A、B、B……可以畫簡單圖形列舉：□、□、△、△、□、□、△、△……2021/5/9412.選擇合適的時(shí)機(jī)，突出周期規(guī)律與相關(guān)除法算式的內(nèi)在聯(lián)系。2021/5/942第六單元解決問題的策略一、教學(xué)內(nèi)容

本單元主要教學(xué)用“一一列舉”的策略解決一些簡單實(shí)際問題。2021/5/943教材一共安排了三道例題和一個(gè)練習(xí)。例1聯(lián)系動(dòng)手操作，讓學(xué)生初步掌握“一一列舉”的基本方法。例2引導(dǎo)學(xué)生用“一一列舉”的策略自主解決問題，突出“一一列舉”時(shí)要不重復(fù)、不遺漏。2021/5/944

例3引導(dǎo)學(xué)生從不同角度列舉，體會(huì)解決問題策略的多樣性。練習(xí)十一第1、2題配合例1的教學(xué)，第3題配合例2的教學(xué)，第4題配合例3的教學(xué)的，第59題是本單元的綜合練習(xí)。~2021/5/945二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議1.有序思考是“一一列舉”的關(guān)鍵。P063P0642021/5/9462.要讓學(xué)生在列舉的過程中，發(fā)現(xiàn)一些隱含的規(guī)律，逐步提升有序思考的水平。P065P0672021/5/947第七單元小數(shù)乘法和除法（一）一、教學(xué)內(nèi)容

本單元教學(xué)小數(shù)與整數(shù)相乘，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2021/5/948這部分內(nèi)容分三段安排：第一段，小數(shù)與整數(shù)相乘，探索小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，包括例1、例2、例3和練習(xí)十二。第二段，除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，探索小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，包括例4、例5、例6和練習(xí)十三。第三段，本單元的整理與練習(xí)。2021/5/949二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議1.為什么要把小數(shù)乘、除法混合編排？2.為什么要結(jié)合小數(shù)乘、除法探索由小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律？2021/5/9503.要準(zhǔn)確把握小數(shù)與整數(shù)相乘的計(jì)算方法的探索過程。P068P0692021/5/9514.要切實(shí)理解探索小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律的活動(dòng)線索。P070P0692021/5/9525.要仔細(xì)分析除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的幾種典型情況，引導(dǎo)學(xué)生用合適的方式開展探索學(xué)習(xí)。P073P0722021/5/9536.適當(dāng)梳理適合學(xué)生自主解決的實(shí)際問題。P0792021/5/954第八單元公頃和平方千米一、教學(xué)內(nèi)容

本單元主要教學(xué)常用土地面積單位公頃和平方千米的認(rèn)識(shí)。2021/5/955教材一共安排了兩道例題和一個(gè)練習(xí)。例1，認(rèn)識(shí)公頃，探索公頃與平方米之間的進(jìn)率，體會(huì)1公頃的實(shí)際大小。例2，認(rèn)識(shí)平方千米，探索平方千米與平方米、平方千米與公頃之間的進(jìn)率。練習(xí)十四第14題配合例1的教學(xué)，第57題配合例2的教學(xué)。~~2021/5/9562.教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議1.要準(zhǔn)確把握公頃和平方千米的不同教學(xué)要求。2021/5/957P081P0822021/5/9582.要把認(rèn)識(shí)概念和探索相關(guān)單位之間的進(jìn)率結(jié)合起來。3.要具體指導(dǎo)看圖估計(jì)面積的方法，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)面積大小的實(shí)際判斷能力。2021/5/959P085P0842021/5/9604.幫助學(xué)生適時(shí)回憶并整理學(xué)過的面積單位。P0852021/5/961第九單元小數(shù)乘法和除法（二）一、教學(xué)內(nèi)容

本單元主要教學(xué)小數(shù)乘小數(shù)以及除數(shù)是小數(shù)的除法的計(jì)算。2021/5/962這部分內(nèi)容分六段安排：第一段，教學(xué)小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算，包括例1、例2和練習(xí)十五；第二段，教學(xué)積的近似值的求法，把整數(shù)乘法的運(yùn)算律推廣到小數(shù)乘法，包括例3、例4和練習(xí)十六；第三段，教學(xué)除數(shù)是小數(shù)的除法的基本計(jì)算方法，包括例5和練習(xí)十七；2021/5/963

第四段，教學(xué)被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)少于除數(shù)的小數(shù)除法，以及簡單的小數(shù)四則混合運(yùn)算，包括例6和練習(xí)十八；第五段，教學(xué)商的近似值的求法，認(rèn)識(shí)循環(huán)小數(shù)，包括例7、例8和練習(xí)十九；第六段，本單元的整理與練習(xí)。2021/5/964二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議1.引導(dǎo)學(xué)生逐步體會(huì)小數(shù)乘法的運(yùn)算意義。2.引導(dǎo)學(xué)生逐步完善對(duì)小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算方法的理解。2021/5/965P086P0872021/5/9663.引導(dǎo)學(xué)生自主探索求積、商近似值的方法。4.讓學(xué)生經(jīng)歷探索一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的計(jì)算方法的過程。2021/5/967P093P0952021/5/9685.恰當(dāng)把握循環(huán)小數(shù)的教學(xué)要求。P098P100P1012021/5/969第十單元統(tǒng)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容

本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2021/5/970這部分內(nèi)容分三段安排：第一段，認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，包括例1和練習(xí)二十；第二段，認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，包括例2和練習(xí)二十一；第三段，本單元的整理與練習(xí)。2021/5/971二、教材編寫特點(diǎn)和教學(xué)建議

1.要讓學(xué)生感受復(fù)式統(tǒng)計(jì)表與復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖在描述數(shù)據(jù)方面的特點(diǎn)。2021/5/972P105P1062021/5/9732.恰當(dāng)控制教學(xué)要求，避免不必要的制表、制圖練習(xí)。P106P1112021/5