集體生活成就我 課件 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

6.2集體生活成就我

01在集體中涵養(yǎng)品格人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)集體生活邀請(qǐng)我精品課件2人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)集體生活邀請(qǐng)我精品課件2

運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)情境一：在小組合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開(kāi)闊、思維更活躍了。情境二：從村小學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)初中，將近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同學(xué)們瑯瑯讀書(shū)聲的感染，我也情不自禁地大聲朗讀起來(lái)。問(wèn)題：集體氛圍對(duì)你有什么影響？集體氛圍的作用非常大。良好的集體氛圍，促進(jìn)我們改正缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)、不斷完善自我。我在班級(jí)的角色承擔(dān)的責(zé)任班長(zhǎng)學(xué)習(xí)委員紀(jì)律委員體育委員課代表值日生普通成員表率作用和模范帶頭作用學(xué)習(xí)方面的管理者管理好班級(jí)紀(jì)律，保持安靜負(fù)責(zé)班級(jí)體育事務(wù)協(xié)助科任老師做好學(xué)科工作做好值日工作按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，服從班委的安排暢所欲言說(shuō)一說(shuō)你在集體中扮演的角色，以及相應(yīng)的責(zé)任？通過(guò)回答上面的問(wèn)題，你能得出什么結(jié)論？點(diǎn)撥：①在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；②我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力人在社會(huì)中不是孤立存在的我集體社會(huì)國(guó)家我們需要在社會(huì)、集體中與他人交往在集體生活中，遇到以下情況，我們應(yīng)該怎么做？（1）亮亮是少數(shù)民族，不吃豬肉（2）關(guān)于班級(jí)的值日安排，曉曉跟我的意見(jiàn)不同（3）王剛家境貧寒，吃穿十分節(jié)儉（4）同桌麗麗不小心把我的書(shū)包拉鏈弄壞了（5）小剛學(xué)習(xí)差，愛(ài)搞怪，我不喜歡與他同桌表示理解和尊重認(rèn)真傾聽(tīng)她的建議，合理的話要采納表示理解，并在他需要的時(shí)候以合理的方式幫助他寬容，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”接納和包容，但也要提醒他不要影響學(xué)習(xí)通過(guò)回答上面的問(wèn)題，你能得出什么結(jié)論？集體生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力點(diǎn)撥：在集體中，每個(gè)人來(lái)自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)。我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。

1.在集體中如何涵養(yǎng)我們的品格？在集體中發(fā)展個(gè)性DEVELOPINGINDICIDUALITYINTHECOLLECTIVE02

所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)。這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語(yǔ)方式、行為方式和情感方式等等。任何人都有個(gè)性，也只能是一種個(gè)性化的存在，個(gè)性化是人的存在方式。

個(gè)人是否圓滿，是由個(gè)人跟周?chē)澜绲慕煌c聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基【拓展】個(gè)性可以是一個(gè)人的觀念、性格、能力、興趣、品質(zhì)等。個(gè)性的發(fā)揮在集體中能得到更好的展示。合唱比賽校運(yùn)動(dòng)會(huì)

①集體生活為我們搭建了展示自我的平臺(tái)集體生活對(duì)個(gè)人個(gè)性發(fā)展的重要性書(shū)法比賽演講比賽集體生活為我們搭建了展示自我的平臺(tái)個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周?chē)澜绲慕煌c聯(lián)系是否完滿決定的。

——蘇霍姆林斯基個(gè)性和集體融合起來(lái)，不會(huì)失去個(gè)性，相反，只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺(jué)醒和完善。

——<法>巴比塞人的個(gè)性是怎樣形成的呢？【想一想】上述名言給我們啟示是什么?集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。第6課“我”和“我們”集體生活成就我16在集體中發(fā)展個(gè)性思考：這段話給我們什么啟示？我們應(yīng)如何在集體中發(fā)展個(gè)性？“自己”這個(gè)東西服裝設(shè)計(jì)師/山本耀司（日本）人，最難是認(rèn)識(shí)自己。山本耀司說(shuō)，「“自己”這個(gè)東西是看不見(jiàn)的，撞上一些別的什么，反彈回來(lái)，才會(huì)了解“自己”。所以，跟很強(qiáng)的東西、可怕的東西、水準(zhǔn)很高的東西相碰撞，然后才知道“自己”是什么，這才是自我?！耿诿總€(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。中國(guó)女排說(shuō)：“每一次比賽，我們的目標(biāo)都是升國(guó)旗、奏國(guó)歌?！辟惽皠?dòng)員求助老師奮力拼搏3③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。4③作為集體中的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。在努力實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的過(guò)程中，他們個(gè)人收獲到了什么？4.如何在集體中發(fā)展個(gè)性？P60-61A.在集體平臺(tái)上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。B.包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。C.作為集體的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。3.為什么要在集體中發(fā)展個(gè)性？P60-61(1)集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。(2)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。(3)實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。知識(shí)小結(jié)課堂訓(xùn)練1.班級(jí)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體總分冠軍。該班班長(zhǎng)在代表班級(jí)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表感言：“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗……”這表明（）①集體是人們聯(lián)合起來(lái)有組織的整體②在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納③集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果④集體的力量來(lái)源于成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作A.①②B.①③C.③④D.②③C2.雷鋒：“一滴水只有放進(jìn)大河里才能永遠(yuǎn)不干。一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才能有力量。”這啟示我們()A.集體利益和個(gè)人利益是完全一致的B.個(gè)人的力量是分散的，但是在集體中匯聚，會(huì)變得強(qiáng)大C.集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上影響甚至改變一個(gè)人D.集體有助于我們獲得安全感，有助于我們學(xué)習(xí)他人的