學生期中考試反思

第第頁學生期中考試反思

【篇一：期中考試反思】

這次期中考試考得特別不抱負，為此，我進行了深刻的反思。一是上小科課不仔細聽講，導致很多東西都是死記硬背的，并沒有深刻理解。二是答完試卷后，沒有進行仔細檢查，導致很多會的問題沒有得分。三是歷史政治需要背的內容只背大略，扣了很多環(huán)節(jié)分。四是在課后沒有實時復習。五是主要還是由于自己平常學習不是很仔細，總是馬虎了事，學習的立場也不是很端正，再加上自己抱有僥幸心理，所以導致這次考試出了問題，我會實時發(fā)覺自己的問題，爭取下一次考試能取得一個抱負的成果。

父母對我的要求是對我的關懷，是盼望我取得抱負的成果，將來有出息。而我卻辜負了父母，關于我此次成果不好的緣由還有許多，但歸根結底，我此次未能考好期中考試的事實已擺在眼前，我在反省檢討錯誤的同時，已將目光投入在了期末考試。

在今后的每一天里，我都會努力學習，在課后仔細復習。小科背題要準，不能只背大略。每一道選擇題都要理解。抓緊一切時間，做好各門課程學習和考試的復習。

這次考試，給了我了一個下馬威，我反思了自己的不足，也同時激發(fā)了我努力拼搏下去的志氣和能量，確立了以后前進的目標，樹立了信心。我相信，以后考試我肯定會取得更好的成果，不會辜負老師和家長對我的期望！

【篇二：數(shù)學期中考試反思】

期中考試結束了，結合本次考試的狀況反思了下自已的教學：

一、考試存在問題：

1.同學的良好學習習慣養(yǎng)成不夠好。如：同學不能仔細審題，仔細答題。填空題10題圓柱的高與底面積單位不統(tǒng)一，同學就徑直計算了，五題〔4〕小題“假如要少用3天運完，平均每天應運多少噸？”很多同學都把看成“假如用3天運完，平均每天應運多少噸？”再如在列方程解題設時不寫單位。

2．同學的基礎知識掌控還不夠扎實，解題技能還有待進一步的加強。如：一〔11〕求比例尺時用實際距離比圖上距離，計算圓錐的體積時忘卻乘1/3，。

3.同學的計算技能較差，尤其是學困生的正確率太低，算理不明，不能敏捷的運用簡便方法。在口算考試中還暴露出同學做題速度慢，平常對同學考試方法指導不夠。

4.兩極分化嚴峻。同學間的兩極分化嚴峻，學習程度參差不齊，優(yōu)差懸殊，學困生很難跟上學習的步伐，給教學和輔導帶來諸多不利。

二、改進方法

1．加強概念教學，特別是概念的推導過程、歸納過程，要讓同學自我感悟和自我完善，這是加深對概念的理解和敏捷運用的重要前提。

2．加強數(shù)學基本功訓練。例如口算、速算、計算中的巧算，常用數(shù)值的強記等。另外就是要常常性的的對同學進行查漏補缺，科學編制一些簡易又能強化學習結果的材料，給同學解題設置一些障礙，讓同學通過思索、探究，同時，要著重培育同學知識的運用技能，提高同學解答簡約實際問題的技能。

3．老師要加強同學的日常養(yǎng)成教育，培育同學良好的學習習慣和學習立場。平常的教學中，留意培育同學細心審題、仔細做題和進行檢驗的良好習慣。

4．著重拓展提高，強化思維訓練，著重同學解決實際問題技能的培育，做到“一題多變”，平常多收集資料，特別是要多整理易錯題、敏捷題、實踐題，在講解時要講清講透，努力提高同學的規(guī)律思維技能和遷移類推、綜合運用知識的`技能。

5．培優(yōu)補差，讓全部同學都有進展。針對部分學困生，要常常和他們的個別溝通，平常要多給他們開小灶，查漏補缺，實時與學困生的家進步行電話聯(lián)系，取得家長的支持和理解。和家長達成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學習自覺性和自信心，從而使他們的成果得到提高。同時也要讓那部分學有余力的同學盡快脫穎而出，使全班的教學成果有更大的提高。

【篇三：期中考試反思】

一、試題分析

本次試卷考查內容為九班級數(shù)學第一、二章內容。本次考試本著夯實基礎為原那么，緊緊圍繞中考考點，引導同學去關注教材，難易程度適中，著重基本知識點的理解、記憶、應用，基本技能的訓練。這份試題基礎性強，試題立足于基礎知識，幾乎掩蓋全部重點知識點。重在考查同學對基礎知識的掌控狀況。難度適中，題型全面。

二、成果分析

其中三班23人優(yōu)秀，33人及格；四班19人優(yōu)秀，30人及格。三班的及格率、優(yōu)秀率要好于四班。

三、同學答題狀況分析

1.答題技巧欠缺，答題的敏捷性較差，缺乏敏捷運用知識的技能。反映在試卷上就是不能合理有效地運用所學知識點。

2.不留意審題。做題馬虎大意，計算技能太差。本次考試失分較高的題是最末兩個大題。

針對這些問題，在今后的教學中，做到：

1.抓實抓牢基礎知識和基本技能的教學。要求同學熟記知識點、對于重要知識點要反復訓練

2.強化答題技巧和方法的訓練。如如何審題、如何運用所學知識點、如何學會捕獲有效信息、提高分析技能、理解問題的技能。

3.加大訓練力度。對于大綱規(guī)定的知識點要通過各種形式的習題作支撐，強化訓練、反復訓練。

四.非常同學分析

1.成果比較好的同學有劉淑敏、高子豪、周航、王浩然

成果之所以好，是由于這幾名同學學習立場端正，上課仔細聽，

能根據(jù)老師的要求扎扎實實地學習。

2.成果下降的有李鳳、曹寧張寧、孟祥玉、李慧、谷夢、劉艷晨、段珂寧、曲學新。

這幾名同學的學習狀態(tài)不佳，基礎不牢，學習這門學科有些犯難心情，所以在今后的教學中，要常常地鼓舞他們，重視他們，還要給他們以詳細的方法上的指導。

五、教學反思

分析本次考試狀況，自身也存在許多問題，比如只重視強調、不著重檢查，訓練的還不到位。導致同學的做題閱歷和嫻熟程度不夠。對于和課本以外的相關知識滲透的不夠，還要不斷地給同學擴充進來，拓展同學的知識面，開闊眼界，豐富他們的精神世界。課堂上雖然有意識地以同學為主，但往往給同學思索的時間太短?？偸羌庇谇蟪傻馗嬷麄儸F(xiàn)成的答案，導致同學懶于動腦，缺乏求異思維。課堂上習慣熬煉他們的口語表達技能，而往往忽視了書面表達技能的培育，導致部分同學規(guī)律思維技能，語言規(guī)范性較差。

在今后的教學中，要克服這些弱點，改正這些不足，讓同學有更大進步。

【篇四：英語期中考試反思】

這次英語期中考試我沒有考好，沒有達到期中考試前制定的目標。我知道父母和老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到非常對不起。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了許多。我知道期中考是一面清亮的鏡子，在它面前，我慚愧地低下了頭。

認真看看試卷發(fā)覺竟然錯了許多不該錯的地方。我的基礎知識部分扣了許多分，主要是單詞掌控不好。閱讀題扣了8分，說明我的閱讀量不夠，我的閱讀速度慢影響了做后面的題，思索的時間少了。老師狠狠地批判了我。我的這次英語作文只得了8分，這與我的詞匯量不夠，閱讀積累不夠有很大的關系，

分析緣由，主要是課前沒有做好預習，課堂上沒有積極的舉手發(fā)言，課后不仔細復習，把寫作業(yè)當成一種完成任務。于是，在期中考的時候，我得到了我應有的“報應”。經(jīng)過我的認真反思，有這樣的結果是我在做作業(yè)時，囫圇吞棗，沒有認真審題，仔細做題，這讓我失去了一次特別好的自我提高的機會。我應當把寫作業(yè)當成一個新的開