以愛為?話題的作文400字8篇

以愛為話題的作文400字8篇

篇一：以喜愛為話題的作文400字

以喜愛為話題的作文400字我最喜愛的照片我的相冊里有許許多多照片，它們

記錄下了我成長的足跡。其中有一張照片，每當(dāng)我看到它，就會(huì)想起一件歡樂的往事。我六歲那年的夏天，爸爸媽媽帶我去沙家浜公園玩耍。那天的天氣特別熱，太陽火辣辣地照著大地，盡管我們打著遮陽傘，可仍然汗流浹背。當(dāng)我們走到荷花池邊時(shí)，一陣風(fēng)從湖面吹來，夾帶著荷花的清香，讓我們感到無比的涼快和愜意。站在荷花池邊望去，只見滿池的荷花挨挨擠擠、競相開放，真能夠用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來描繪。我興奮不已，吵著要去采蓮蓬。因而，我們租了一條船，爸爸媽媽蕩起雙槳，小船兒在荷花叢中穿越。我第一次感遭到離荷花這么近，荷葉擦著船沿和我握手，荷花向我頻頻點(diǎn)頭微笑。小蜻蜓立在花苞上，不禁讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩句來。一群群小魚兒在荷葉下乘涼、嬉戲，遠(yuǎn)處不時(shí)傳來鴨子們愉快的叫聲。爸爸給我摘了一片碧綠的荷葉，我戴在頭受騙遮陽帽。媽媽給我采了一個(gè)蓮蓬，我剝開外皮，露出一顆顆又白又嫩的籽兒，真是惹人喜愛。我嘗了一顆，哇，還真甜！就在我沉醉其中的那一刻，只聽“咔嚓”一聲，爸爸為我拍下了這幸福的瞬間??我拍過許多照片，惟有這張照片最自然，笑容最燦爛，它記下了那次歡樂、難忘的荷花池之旅。

篇二：有關(guān)愛的話題作文400字：愛無處不在

在世界的每一個(gè)角落里都充滿了愛，有親情的愛，有朋友間的愛，有生疏人簡單愛，有師生之間的愛

愛無處不在，它普及在世界的每個(gè)角落。

從小到大在我印象里最難忘確實(shí)實(shí)是朋友之間的愛了。盡管和朋友在一起的時(shí)間不是特別長，只是短短的在的那一段時(shí)間，但是朋友對我的愛卻讓我最難忘了。

在家里，家里人只會(huì)嘟囔著不停，有時(shí)還會(huì)打我，罵我，每次都把人打罵的哭哭啼啼的，在學(xué)校沒心情上課有時(shí)還在學(xué)校趴在桌子上哭，但是家長會(huì)明白我們在學(xué)校那么的難過么，他們不會(huì)。只會(huì)用打來我們。但是在學(xué)校朋友見我們不歡樂就會(huì)跑來我們四周來撫慰我們，讓我們別那么傷心，說家長那么說我們也是為了我們好，實(shí)際他們也是由不得已的苦衷的，我們要理解本人的家長，不要和家長們慪氣，如此對雙方都不好，我們要諒解理解他們。父母也是特別辛苦的，實(shí)際上他們?nèi)鄙俚氖俏覀兊墓奈?，我們給他們說的加油的話。聽到這，我的眼淚又落了下來。

明白了、傷了。

篇三：以愛為話題的作文

寫作目的：學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)愛的表達(dá)。寫作設(shè)想：沒有愛的世界是死寂的，失去了活力與活力，沒有了親情與友誼，缺少了真誠與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對四周的人與世界漠不關(guān)懷，眼中只有本人，沒有別人。通過本次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們明白得愛親人、愛別人、愛社會(huì)是一種幸福，給別人一份愛，世界將變成美妙的人間。寫作過程：一、課前預(yù)備1、積累以“愛”為話題的名言警句、歌詞、句等。2、訪征詢、搜集給親人、給別人、給社會(huì)送平和、關(guān)愛的感人事跡。3、老師與學(xué)生同時(shí)積累，并預(yù)備好歌碟與有關(guān)光碟。二、傾訴愛心1、激情導(dǎo)入：課前放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲，渲染一種濃濃的情感氣氛。然后老師用激情的過渡語導(dǎo)入新課。是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會(huì)變成美妙的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美妙人間。2、交流積累交流以關(guān)愛為話題的警句、歌曲、詩句等（老師將本人積累的投影出來讓學(xué)生摘抄）講述本人或別人給親人、給別人、給社會(huì)以關(guān)愛的感人事跡。（師生同講，先在小組內(nèi)講，然后推薦感人的事跡在全班交流）師生同說聽了這些事跡后的感受3、列舉反面現(xiàn)象，說感受、說策略。丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個(gè)慘案還時(shí)有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當(dāng)你看到或聽到這些事時(shí)，你想說點(diǎn)什么呢？你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。（或?qū)懟蛘f，或小組交流或全班同享，師生同寫同說）三、關(guān)愛廣泛1、播放或講述人們在優(yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場面，“留下一片綠蔭”“保潔一汪潭水”“純潔一片藍(lán)天”??這也是給本人、給別人、給社會(huì)的一片關(guān)愛，你有過如此的經(jīng)歷嗎？在如此美妙的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，你有如何樣的感受？（師生同談）2、講述被污染、被破壞的鏡頭：河水在變黑、垃圾在亂扔、樹木在砍伐、動(dòng)物在被獵??你做過哪些？你看見別人做過哪些？你認(rèn)為如此會(huì)為別人帶來些什么？（師生同說）四、愛的永久1、聽《愛的奉獻(xiàn)》，讓學(xué)生再次感受充滿愛的世界是多么美妙，從而激發(fā)他們愛的情感。2、愛，是光滑劑，是氨基酸，是人生的蜜糖。由于愛，我們的心田碧波蕩漾；由于愛，我們的生活洋溢著芬芳；由于愛，我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上；由于愛，我們的靈魂熠熠生光??請你以“愛”為話題寫一篇文章。文體自選，標(biāo)題自擬，不少于600字。[提示]面對這道開放性的標(biāo)題，首先要放飛聯(lián)想，搜尋本人生活、閱讀中所積累的素材，然后按照占有的材料和本人的專長選擇文體。寫記敘文，首先要留意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷中選取某一事件展開表達(dá)時(shí)，能夠就近聯(lián)想相類似的其他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或者用相反事件進(jìn)展反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要講究構(gòu)造的安排。能夠只寫一件事，按情節(jié)開展推進(jìn)故事；也可擷取假設(shè)干事件，以片段組合的方式，表現(xiàn)“愛”的主旨。寫談?wù)擃惖奈恼?，除了論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、論證的思路明晰之外，最好能寫出一定的文采。話題作文盡管范圍極大，但仍是有規(guī)律可循的，一般說來，大致能夠分為四個(gè)步驟：1、圍繞話題，選取材料。（選材）話題作文對同學(xué)們來說早已不是新鮮事物，已經(jīng)連續(xù)的出現(xiàn)在好幾年的中考作文之中。所謂“話題”，確實(shí)是談話的中心，確實(shí)是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的“話題”所引出的作文確實(shí)是“話題作文”。也能夠如此理解：話題好比一個(gè)圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點(diǎn)連起來的線都可視為一個(gè)話題作文的寫作角度。話題“愛”的選材特別的廣泛。選材的按照確實(shí)是你本人認(rèn)為最熟悉的，最有把握的，有話可寫，較新穎的。需要特別留意的是，話題作文一定要緊扣話題選材，盡管話題作文的范圍廣，可并不是廣而無邊。其限制確實(shí)是話題范圍，因而在寫作時(shí)萬萬不可偏離話題，另起爐灶，隨意寫一篇文章來。如話題作文“呼喚”，有的同學(xué)寫了爺爺與他是好朋友的故事，全篇中沒有一個(gè)詞或沒有一件事與呼喚這個(gè)話題有關(guān)，實(shí)在有偏題的嫌疑。學(xué)生考慮、交流選材2、圍繞材料，明確中心。（立意）話題作文具有開放性、多樣性和創(chuàng)新性，在三大特征中，立意的開放性、多樣性、創(chuàng)新性是關(guān)鍵所在，發(fā)散思維是話題作文最明顯的特質(zhì)。請學(xué)生圍繞“愛”談立意3、取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。（標(biāo)題）作文標(biāo)題事實(shí)上好比人的衣裳，就象報(bào)紙的標(biāo)題一樣，往往起到搶眼的作用，有特別多同學(xué)不注重，相當(dāng)一部分同學(xué)是作文寫完了之后才草草地?cái)M一個(gè)標(biāo)題，有時(shí)候甚至不記得了，沒有標(biāo)題，這是

一個(gè)誤區(qū)，要吃特別大的虧。有人說好的標(biāo)題等于一篇文章成功了一半，因而，在構(gòu)思文章的時(shí)候，把精力多用一點(diǎn)在標(biāo)題上是十分關(guān)鍵和重要的。就愛話題作文而言，能夠考慮擬如下標(biāo)題，大家一起來比擬選擇。一種方法是給話題前面或后面加上修飾語，把大題變??；另一種方法是標(biāo)題中不出現(xiàn)話題，而是作文內(nèi)容或中心的表達(dá)。請同學(xué)發(fā)散思維擬標(biāo)題話題作文的要求往往是文體不限的，記敘文、說明文、議、小說、散文、寓言、童話、日記、書信等都能夠。這就給了同學(xué)們自由選擇的時(shí)機(jī)。一般來說我們應(yīng)該選擇本人最擅長的文體來寫。布置作業(yè)：完成“愛”這篇話題。提示：按照剛剛對選材、審題、立意、命題的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們通過比較、選擇，確定本人熟悉的一個(gè)角度，確立恰當(dāng)?shù)牧⒁?，完成整篇文章，因而成文時(shí)還要留意規(guī)劃某篇等征詢題。

精彩：試征詢父愛今何在人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說，父親是家中的精神支柱，是全家的避風(fēng)港。不斷以來，我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作---抽煙在別人心中，父親如風(fēng)雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個(gè)能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是一個(gè)煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指現(xiàn)在還一刻不停地夾著一支卷煙。父親愛抽煙，不斷確實(shí)是如此，我不明白為什么。不管在家仍然外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學(xué)的時(shí)候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了?，F(xiàn)在的我，因擔(dān)憂學(xué)費(fèi)未湊足而焦慮不安，而老爸他卻還在悠閑地抽他的煙，大概對我的事漠不關(guān)懷。見他整天在深深地吸煙，然后又悄悄地吐出來，我恨不得把他趕出家門。此情此景，真讓我欲哭無淚，欲恨不忍。難道這確實(shí)是我的父親？難道這確實(shí)是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說呢？盡管如此，我仍然被按時(shí)送到了學(xué)校，這讓我迷惑了。我大概正在漸漸覺察：在他深深地吸煙的同時(shí)，他也正在深思熟慮，在默默地?fù)?dān)憂。再次回味那股煙味，覺察了它有了一點(diǎn)淡淡的清香；再看到那縷煙影，我感遭到了其中覆蓋了父親的許多愁思?；仡^又一次父親送我來校，臨走時(shí)，他照舊沒說什么，連一點(diǎn)笑容也沒留下，轉(zhuǎn)身便走了。面對如此冷淡的父親，我無法理解，更無法接受。忽然產(chǎn)了一個(gè)念頭：去偷偷地監(jiān)視他。正當(dāng)他走到轉(zhuǎn)彎處時(shí)，他停了下來，回過了頭，只見他那充滿深情的目光大概在尋找什么，哦，是想再看一眼他的兒子，然而卻沒看見。他又轉(zhuǎn)過頭來，我終于被他覺察。從他臉上終于隱隱呈現(xiàn)了一絲從未有過的笑容，那笑容如早晨的