小學(xué)三年級語文課文《檢閱》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、學(xué)會本課5個生字，會寫“俱、博、截”等7個生字，正確認(rèn)讀“俱樂部、鴉默雀靜”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容。

3、在閱讀中體會人物心理的改變，感受大家對殘疾人博萊克的尊敬和愛惜。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：援助同學(xué)理解課文內(nèi)容，在閱讀中體會人物心理的改變，并有感情地朗讀課文。

教學(xué)預(yù)備：檢閱的錄象、課件

教學(xué)過程：課前播放錄象，簡約溝通。

一、導(dǎo)入新課

1、檢閱定義〔板書、齊讀〕

2、引入新課：今日就讓我們一起去波蘭的首都華沙看一場非常的國慶檢閱。

二、初讀課文，整體感知

1、出示要求：⑴自己輕聲讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順，難讀的地方多讀幾遍；

⑵想想課文圍繞檢閱講了哪兩件事？

2、溝通反饋。

〔1〕認(rèn)讀字詞

a、自己先讀讀吧！

b、請小伙伴讀一讀，讀后提示字音〔多音字“禁”、輕聲“伍”等〕。

c、提示字形并隨機(jī)進(jìn)行寫字指導(dǎo)。

〔2〕溝通：課文圍繞檢閱主要講了哪兩件事？

出示：接近七月，兒童隊(duì)員們在預(yù)備國慶檢閱的事，他們商量，最末決斷。

國慶那天，兒童隊(duì)員們參與了，得到了。

〔指名說，隨機(jī)引導(dǎo)訂正〕

小結(jié)：兩件事結(jié)合起來，再加個地點(diǎn)，就是課文的主要內(nèi)容了?！仓该f——自由說〕

〔3〕學(xué)習(xí)分段。〔如找不到可提示：借助課文中涌現(xiàn)的時間〕用雙豎線標(biāo)一標(biāo)。

三、細(xì)讀課文3——9自然段。

〔一〕細(xì)讀3——6自然段，體會兒童隊(duì)員們沖突心理。

1、請同學(xué)認(rèn)真地讀一讀3——6自然段，在有感受的句子或詞語下畫畫圈圈，然后好好體會體會?！步o足時間〕

2、溝通反饋。〔體會“犯難”之情〕

▲“截肢”

①理解截肢的意思。〔就是把腿腳壞掉的.部分截掉〕

②了解截肢后的不便〔走路一瘸一拐，要拄拐走路……〕

③體會把博萊克放進(jìn)檢閱隊(duì)伍的犯難。

▲“鴉默雀靜”

①理解鴉默雀靜的意思?！察o得一點(diǎn)聲音都沒有〕

②從鴉默雀靜，體會他們的犯難。

▲“誰都不情愿第一個開口”

①從這句話的哪里體會到犯難？〔不情愿、第一個、重要的事〕

②指導(dǎo)朗讀，讀出犯難。

▲“辣手的事”

①理解“辣手”的意思〔事情很難辦〕。

②還從這第4段的哪里也讀出了犯難？〔究竟、怎么辦？〕

③指導(dǎo)朗讀。

▲理解“五個問號”

出示：勸他不去？要不把他放在隊(duì)尾？再不就把他藏在隊(duì)伍中間？可是跟他怎么說呢？誰去跟他說呢？

①從這句話的哪里感受到他們的犯難了？請圈一圈。

②反饋：連用五個問號，感受到犯難?！颤c(diǎn)紅〕

③此刻他們究竟在