教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷及參考答案（達(dá)標(biāo)題）

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元《比較與測(cè)量》測(cè)試卷一.選擇題1.要測(cè)出水桶一圈的長(zhǎng)度，選擇（

）來(lái)測(cè)量更方便。A.小棒

B.測(cè)量紙帶

C.小立方體2.可以利用（

）來(lái)測(cè)量身高。A.

B.

C.

D.3.下面是制作測(cè)量紙帶的步驟，請(qǐng)排序（

）。A.①②③④

B.②④①③

C.③①②④

D.④②③①4.小麗要測(cè)量黑板的長(zhǎng)度，她應(yīng)該選擇（

）來(lái)測(cè)量。A.橡皮

B.紙帶

C.小5.選擇小立方體做標(biāo)準(zhǔn)物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長(zhǎng)，方便使用B.比較小，可減少最后一個(gè)單位的度數(shù)問(wèn)題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個(gè)小立方體，會(huì)降低測(cè)量的速度二.填空題1.我們通過(guò)（

）來(lái)觀察世界。2.一拃是指（

）和（

）之間的距離。3.常用的尺子種類(lèi)有（

）、（

）、（

）等。4.想比較誰(shuí)的紙蛙跳得遠(yuǎn)，要先確定（

）點(diǎn)和（

）點(diǎn)。5.測(cè)量桌子高度時(shí)，我們可以借助（

）來(lái)測(cè)量。6.（

）是世界通用的同一標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量工具。三.判斷題1.我們可以用手來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度。（

）2.小明同學(xué)說(shuō)“跳遠(yuǎn)比賽的時(shí)候，我們可以不在同一條起點(diǎn)線跳?！保?/p>

）3.用拃測(cè)量時(shí)需要將大拇指和中指打開(kāi)。（

）4.比較就是比較幾種同類(lèi)事物的異同。（

）5.對(duì)比尺子，紙帶的優(yōu)點(diǎn)是測(cè)量結(jié)果更標(biāo)準(zhǔn)，缺點(diǎn)是更容易壞。（

）6.我們身邊的很多物體都能成為測(cè)量的單位。（

）四.連線題1.連線題。五.簡(jiǎn)答題1.小紅和小明進(jìn)行了兩場(chǎng)紙蛙比賽，哪一場(chǎng)比賽是公平的？誰(shuí)的紙蛙跳得遠(yuǎn)。（1）（2）2.用拃和小方塊測(cè)量桌面的長(zhǎng)，哪個(gè)更準(zhǔn)確？并說(shuō)明理由。選擇的理由：（

）3.說(shuō)一說(shuō)，尺子與紙帶相比有哪些好處？4.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點(diǎn)嗎？六.綜合題1.下面三位同學(xué)在用自己的方法測(cè)量繩子的長(zhǎng)度。（1）他們測(cè)出的結(jié)果（

），因?yàn)樗麄兊拈L(zhǎng)度單位（

）。（填“相同”或“不同”）（2）要測(cè)量一本書(shū)的長(zhǎng)度，應(yīng)用圖（

）中的方法。（3）要測(cè)量一棵大樹(shù)的粗細(xì)，不能用圖（

）中的方法。參考答案一.選擇題1.B2.D3.B4.B5.D二.填空題1.眼睛2.拇指；中指3.卷尺；直尺；軟尺4.起點(diǎn)；終點(diǎn)5.紙帶6.尺子三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.×6.√四.連線題1.如圖：五.簡(jiǎn)答題1.第二場(chǎng)比賽公平；小明的紙蛙跳的遠(yuǎn)2.小方塊；小方塊每個(gè)大小一樣，因?yàn)閭€(gè)體比較小所以測(cè)量更準(zhǔn)確，或者說(shuō)不同的人拃長(zhǎng)短不同，即使同一個(gè)人，在測(cè)量時(shí)拃的長(zhǎng)短也會(huì)有所不同。3.尺