部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第1課《學(xué)會(huì)尊重》優(yōu)質(zhì)課件（第1課時(shí)）

學(xué)會(huì)尊重——每個(gè)人都應(yīng)得到尊重第一課時(shí)說(shuō)一說(shuō)大家看看下面的幾個(gè)情境，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么共同點(diǎn)嗎？尊重說(shuō)一說(shuō)尊重：就是尊敬、重視他人的意思。說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)生活中你尊重的人，并說(shuō)說(shuō)你為什么尊重他們。議一議大家來(lái)看看一些同學(xué)的觀點(diǎn)：他們尊重哪些人，尊重的原因是什么。在學(xué)校里，成績(jī)好、表現(xiàn)好的同學(xué)令我很尊重，我覺(jué)得他們很厲害，是我學(xué)習(xí)的榜樣。這位同學(xué)尊重誰(shuí)？為什么？你有沒(méi)有類似的想法？議一議我很尊重我們學(xué)校的校長(zhǎng)，每次看見(jiàn)他我都畢恭畢敬地打招呼。這位同學(xué)尊重誰(shuí)，原因是什么？你有沒(méi)有類似的想法？議一議我崇拜馬云，因?yàn)樗聵I(yè)很成功，很富裕。我很尊重他。這位同學(xué)尊重誰(shuí)，原因是什么？你有沒(méi)有類似的想法？議一議我很尊重我的媽媽，因?yàn)樗俏矣H愛(ài)的媽媽，我很愛(ài)她。這位同學(xué)尊重誰(shuí)，原因是什么？你有沒(méi)有類似的想法？議一議我尊重我的爺爺，因?yàn)樗俏业拈L(zhǎng)輩。這位同學(xué)尊重誰(shuí)，原因是什么？你有沒(méi)有類似的想法？議一議我們來(lái)分析下同學(xué)們尊重這些人的原因。學(xué)習(xí)好的同學(xué)原因有成就的人校長(zhǎng)有地位的人馬云富裕的人媽媽長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩親近的人情景討論有成就的人、有地位的人、富裕的人、親近的人、長(zhǎng)輩等這些人，都是值得我們尊重的。但是，人們經(jīng)常很容易忽視對(duì)身邊默默無(wú)聞的普通人的尊重。我們來(lái)看看下面的一些情境。情景討論1小花是一名六年級(jí)學(xué)生。她家里請(qǐng)了一名保姆阿姨。小花有時(shí)候找不到東西的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)大聲使喚阿姨。小花的媽媽批評(píng)她，要她對(duì)阿姨有禮貌些。小花說(shuō)我們花了錢請(qǐng)阿姨，就是使喚干活的，不需要對(duì)她那么禮貌客氣。你認(rèn)可小花的觀點(diǎn)嗎？為什么？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。情景討論2請(qǐng)看右邊的視頻。說(shuō)一說(shuō)我們是否應(yīng)該尊重社會(huì)地位低的人，為什么？情景討論3小明是六年級(jí)三班的學(xué)生。認(rèn)識(shí)他的人都說(shuō)他懂禮貌。有一天他和媽媽去公園玩，被一個(gè)玩滑板的小孩子碰了一下，他生氣了，沖那個(gè)孩子大喊大叫，他的媽媽提醒他要注意禮貌。小明回答說(shuō)：“我也不認(rèn)識(shí)他，為什么要尊重他？”你覺(jué)得小明的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)陌生人要不要尊重？

請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。情景討論4曉華是一名六年級(jí)學(xué)生。他的爸爸脾氣比較直爽，有時(shí)候?qū)匀A很好，有時(shí)候會(huì)大聲罵他。他要求爸爸尊重他些。他的爸爸說(shuō)他是兒子，老子打罵兒子天經(jīng)地義，哪有讓老子尊重兒子的。曉華爸爸的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？為什么？

長(zhǎng)輩要不要尊重晚輩？請(qǐng)談一談你的想法。想一想每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成就，他也有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將有哪些變化？整個(gè)社會(huì)就會(huì)非常和諧、高效、富足。求同存異說(shuō)一說(shuō)周阿姨在街口開(kāi)了十幾年雜貨店。幾個(gè)小朋友在談?wù)撍?，你覺(jué)得他們說(shuō)的對(duì)嗎？周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，她值得我們尊重。周阿姨靠自己勤勞的雙手踏實(shí)地工作，我也覺(jué)得她值得尊重。說(shuō)一說(shuō)在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的普通人。你覺(jué)得他們值得尊重嗎？為什么？說(shuō)一說(shuō)你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。讀一讀人人生而平等，人人都有生而為人的尊嚴(yán)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫綉?yīng)有的尊重。這是現(xiàn)代文明社會(huì)的一個(gè)標(biāo)志。而在以前落后的封建時(shí)代，人與人生來(lái)就不平等，很多人得不到應(yīng)有的尊重。在我國(guó)清朝時(shí)期，下級(jí)對(duì)上級(jí)自稱為“奴才”，見(jiàn)面禮節(jié)是下跪。這個(gè)充分體現(xiàn)了封建社會(huì)人與人的不平等，和對(duì)人的不尊重。學(xué)一學(xué)在現(xiàn)代民主平等的社會(huì)里，法律明確規(guī)定和保障所有公民的平等和被尊重的權(quán)利。中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》說(shuō)一說(shuō)如果有人干了壞事，這個(gè)人是不是也有權(quán)得到我們的尊重呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的想法。壞人，不管他做了多壞的事情，首先他是一個(gè)人，是人都需要被尊重，都有被尊重的權(quán)利。尊重壞人，不意味著我們同意他們干的壞事，而是要尊重他們作為一個(gè)人的基本權(quán)利。說(shuō)一說(shuō)在廣州的一家超市里，有一名女顧客偷東西被超市保安抓住了。保安讓她帶上“我無(wú)恥，我是小偷”的牌子站在超市大門口示眾。說(shuō)一說(shuō)這種做法有什么問(wèn)題。讀一讀人們痛恨小偷，可以理解。但我們的社會(huì)是一個(gè)法治社會(huì)，一切的善與惡，都有法律來(lái)進(jìn)行規(guī)范，而不能讓人由著性子來(lái)。0我國(guó)憲法明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱......”。

可見(jiàn)，超市將小偷掛牌“游街”示眾，嚴(yán)重侵犯了公民的基本權(quán)益，超市人員已由受害方，變成了違法者，理應(yīng)依法查處。小結(jié)現(xiàn)代文明社會(huì)的重要標(biāo)志：人生而平等，人人都有生而為人的尊嚴(yán)，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫綉?yīng)有的尊重。課后實(shí)踐請(qǐng)課后在生活中找一找人們不尊重普通人的例子，思考為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，你有什么改進(jìn)建議。完善自我健康成長(zhǎng)第一單元1.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫?/p>

尊重?。

2.每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的

尊重?。

3.尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人

文明素養(yǎng)?的體現(xiàn)。

4.寬容讓生活更

美好?。

尊重?尊重?文明素養(yǎng)?美好?5.寬容讓我們?cè)诿鎸?duì)他人的無(wú)心之失時(shí)要

大度?、

不計(jì)較?；在面對(duì)他人的傷害時(shí)，平息心中的不滿，放棄報(bào)復(fù)的想法，懂得原諒他人。

大度?不計(jì)較?6.寬容不是無(wú)限度地縱容和姑息遷就，而是

有限度?、

有原則?的。

7.《中華人民共和國(guó)

刑法?》第一百一十四條規(guī)定：放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險(xiǎn)方法危害公共安全，尚未造成嚴(yán)重后果的，處三年以上十年以下有期徒刑。

有限度?有原則?刑法?8.生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛(ài)好或觀點(diǎn)看法。學(xué)會(huì)

和諧相處?，

尊重他人的不同?，是寬容的必修課。

9.掌握反思的

方法?，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。

10.反思的

過(guò)程?很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來(lái)，以便提醒自己。

和諧相處?尊重他人的不同?方法?過(guò)程?1學(xué)會(huì)尊重

1認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?

了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。3

認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)從語(yǔ)言和行動(dòng)等方面尊重他人。一、填空題。1.每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫?/p>

尊重

?。

2.談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，忽視身邊

默默無(wú)聞

?的人。

3.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都擁有生而為人的

尊嚴(yán)

?。

4.《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律

平等

?。

尊重

?默默無(wú)聞

?尊嚴(yán)

?平等

?5.《中華人民共和國(guó)憲法》第三十八條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)

不受侵犯

?。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。

6.只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的

尊重

?。

7.自尊不是

輕人

?，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立?！焯亓?/p>

8.良言一句三冬暖，

惡語(yǔ)傷人

?六月寒。

9.一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)

溫暖和鼓勵(lì)

?。

10.尊重他人既是道德要求，也是

法律要求

?。

不受侵犯

?尊重

?輕人

?惡語(yǔ)傷人

?溫暖和鼓勵(lì)

?法律要求

?二、選擇題。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1.尊重他人不僅表現(xiàn)在話語(yǔ)上，更應(yīng)該（

A

）。A.

落實(shí)在行動(dòng)上B.

遇事要給足面子C.

表?yè)P(yáng)夸贊他人D.

經(jīng)常請(qǐng)客吃飯2.尊重他人是（

A

）。①道德要求②法律要求③只是個(gè)人行為，無(wú)關(guān)乎道德、法律的層面A.①②B.②③C.①③D.①②③AA3.一個(gè)尊重自己的人（

B

）。A.一定是一個(gè)成就巨大的人B.一定是一個(gè)有羞恥心的人C.一定是一個(gè)社會(huì)地位崇高的人D.一定是一個(gè)好人4.尊重自己包括（

D

）。①自重②自尊③自愛(ài)④自我接納A.①②B.①③C.①③④D.①②③④BD5.國(guó)家尊重和保障（

C

）。A.財(cái)產(chǎn)權(quán)B.生命健康權(quán)C.人權(quán)D.受教育權(quán)C6.每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和（

A

）。A.價(jià)值B.想法C.地位D.脾氣A7.公交車上，一位農(nóng)民工小伙兒給一對(duì)母子讓座，那位母親竟然嫌棄小伙兒坐過(guò)的座位太臟，還沖著孩子發(fā)火，不讓孩子坐。這位母親的言行（

C

）。①是不尊重農(nóng)民工小伙兒、缺乏禮貌的表現(xiàn)②是對(duì)孩子的保護(hù)，無(wú)可厚非③損害了自身形象，同時(shí)也傷害了他人的自尊心C④會(huì)給孩子帶來(lái)誤導(dǎo)和不良影響A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④8.屠格涅夫遇到一個(gè)向他伸手討錢的乞丐，他從口袋里掏錢時(shí)發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶錢袋?？墒瞧蜇さ氖峙e得很高，屠格涅夫面露愧色，只好握著乞丐的手說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了帶錢出來(lái)?！逼蜇ばα?，含淚說(shuō)：“不，我寧愿接受您的握手?！边@個(gè)事例說(shuō)明（

D

）。①尊重是相互的②尊重能消除隔閡，有利于形成互敬互愛(ài)的融洽關(guān)系③屠格涅夫沒(méi)有給乞丐錢，就是沒(méi)有尊重乞丐④屠格涅夫尊重乞丐，顯示出他較高的內(nèi)在修養(yǎng)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D三、判斷題。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“?”）1.有些人我們應(yīng)該尊重，有些人我們不用尊重。

（

?

）2.他人的尊重會(huì)讓我們感到自滿。

（

?

）3.要想得到他人的尊重，首先要讓自己高人一等。

（

?

）4.偉人比普通人更值得尊重。

（

?

）5.尊重自己的人往往不能接受批評(píng)。

（

?

）?????6.尊重他人的人能夠做到推己及人，讓他人感到舒服。

（

）7.尊重自己和尊重他人是相互矛盾的。

（

?

）8.當(dāng)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越不尊重他人了。

（

?

）9.見(jiàn)到老師禮貌問(wèn)好是對(duì)老師的尊重。

（

）10.環(huán)衛(wèi)工人不值得大家尊重。

（

?

）√??√?四、情境題。下列是六（2）班小海同學(xué)在生活中遇到的情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行探究。

情境一：小海座位的左右兩邊分別是成績(jī)較好的小軍和成績(jī)很差的小梅。小海尊重小軍，不太尊重小梅。

（1）小海的做法是

不對(duì)的

?。

不對(duì)的

?

（2）理由是

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬兀瑹o(wú)論是默默無(wú)聞的人，還是取得一定成績(jī)的人

?。

每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?，無(wú)論是默默無(wú)聞的人，還是取得一定成績(jī)的人

?

情境二：小海認(rèn)為尊重就是指尊重自己。

（1）小海的看法是

不對(duì)的

?。

（2）理由是

尊重不僅指尊重自己，還指尊重他人

?。

情境三：小海在得到別人的幫助后，總是說(shuō)聲“謝謝”。

（1）小海的這種做法是對(duì)別人

語(yǔ)言

?方面的尊重。

（2）這種尊重會(huì)給別人帶來(lái)

溫暖和鼓勵(lì)

?。

不對(duì)的

?尊重不僅指尊重自己，還指尊重他人

?語(yǔ)言

?溫暖和鼓勵(lì)

?五、簡(jiǎn)答題。1.過(guò)度維護(hù)自己的表現(xiàn)有哪些？過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得。2.為什么要尊重他人？（1）被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來(lái)同樣的體驗(yàn)。（2）尊重他人是一項(xiàng)基本的道德要求，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，