學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)范文（通用7篇）

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)范文〔通用7篇〕學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)范文〔通用7篇〕學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作繼續(xù)以“深化教學(xué)研究、提升老師專業(yè)才能”為工作重心，扎實(shí)根底、追求優(yōu)質(zhì)，在理論中努力進(jìn)步保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒開(kāi)展。轉(zhuǎn)眼已接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié)：一、教學(xué)常規(guī)穩(wěn)步提升幼兒園常規(guī)教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規(guī)管理工作是最根本的前提和保證。本學(xué)期教學(xué)各類常規(guī)工作穩(wěn)步提升。一是環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)能凸顯以幼兒為本的教育理念，不但能與主題教學(xué)相結(jié)合而且能尊重幼兒的自主學(xué)習(xí)與開(kāi)展。如大班幼兒自己進(jìn)展天氣的記錄、喝水的記錄，幼兒的標(biāo)志設(shè)計(jì)用于班級(jí)環(huán)境中等。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)主色彩協(xié)調(diào)一致，如小一班班級(jí)主題墻、區(qū)域、家園欄環(huán)境創(chuàng)設(shè)風(fēng)格統(tǒng)一，給予幼兒審美的熏陶。年級(jí)組環(huán)廊的創(chuàng)設(shè)積極嘗試選用自然木色為幼兒營(yíng)造自然溫馨的環(huán)境，內(nèi)容與課程和文化嚴(yán)密結(jié)合。環(huán)境創(chuàng)設(shè)折射的是老師的教育理念與思想的改變，著眼與幼兒的開(kāi)展就是品質(zhì)和的提升。在學(xué)期末參加教研中心組織的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中榮獲最正確特色獎(jiǎng)。二是一課三研促成長(zhǎng)。一課三研活動(dòng)已成為教學(xué)觀摩的一種常態(tài)形式，為期兩個(gè)月的時(shí)間三個(gè)年級(jí)組共展示不同領(lǐng)域共54節(jié)主題教學(xué)觀摩活動(dòng)，老師在理論、研討中學(xué)會(huì)反思，在反思中逐漸改良自己的教育理念和教學(xué)行為。我們發(fā)現(xiàn)通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，每一個(gè)老師在每一次的活動(dòng)中都感到有新的收獲和新的進(jìn)步，都把這樣的活動(dòng)當(dāng)作是挑戰(zhàn)自我，提升自我的一次時(shí)機(jī)，對(duì)培養(yǎng)老師的專業(yè)才能、促進(jìn)老師的專業(yè)開(kāi)展，起到了較好的作用。使老師在研討的過(guò)程中，強(qiáng)化了理論與理論的結(jié)合，加強(qiáng)組內(nèi)成員之間的合作，促進(jìn)了老師自主地開(kāi)展。三是展示顯風(fēng)采。一課三研之后就此次領(lǐng)域活動(dòng)共推出5節(jié)不同年齡段及活動(dòng)進(jìn)展展示，有骨干老師也有青年老師，展示中凸顯老師扎實(shí)的教學(xué)根本功，展現(xiàn)老師勤考慮善反思的理論才能，能在三研根底上得以完善并有所精進(jìn)和創(chuàng)新。四是干引領(lǐng)促開(kāi)展。骨干老師劉敏老師根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)負(fù)責(zé)音樂(lè)沙龍活動(dòng)，本學(xué)期組織音樂(lè)游戲教研活動(dòng)，促進(jìn)我園音樂(lè)教學(xué)進(jìn)一步開(kāi)展。王飛鳳老師承當(dāng)老師家風(fēng)家訓(xùn)培訓(xùn)活動(dòng)；并與劉燕老師承當(dāng)本年組家教授課活動(dòng)。張麗、喬平、劉雅琦、邊卓老師積極承當(dāng)學(xué)習(xí)分享活動(dòng)，充分發(fā)揮著骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用。五是活動(dòng)豐富促和諧。本學(xué)期各年級(jí)組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。社會(huì)理論活動(dòng)、閱讀節(jié)活動(dòng)、六一活動(dòng)周活動(dòng)，活動(dòng)參與人數(shù)較多，且活動(dòng)組織有序，豐富多彩的活動(dòng)為幼兒搭建了不同的體驗(yàn)和展示的舞臺(tái)。二、特色課程扎實(shí)推進(jìn)本學(xué)期繼續(xù)以課題為載體來(lái)推動(dòng)課程開(kāi)展。集中三月、四月進(jìn)展了教學(xué)研究活動(dòng)，以主題下個(gè)別化學(xué)習(xí)和區(qū)域游戲研究為重點(diǎn)，共開(kāi)展了12次觀摩研討活動(dòng)?！惨弧硞€(gè)別化學(xué)習(xí)，深化研究落點(diǎn)低本學(xué)期通過(guò)小組觀摩——研討——整改——全園觀摩——研討的循環(huán)過(guò)程逐步走向個(gè)別化學(xué)習(xí)的觀察。每一次的觀摩活動(dòng)通過(guò)視頻回放的形式幫助老師觀察分析^p幼兒行為表現(xiàn)以及材料的研討。大家感性觀摩，理性辨識(shí)，就存在的問(wèn)題與困惑共研、共討，共學(xué)習(xí)。小組觀摩研討重在解決小組同年齡段主題下材料投放的有效性，通過(guò)觀察進(jìn)一步調(diào)整材料支持幼兒的學(xué)習(xí)。大組觀摩以蹲班為主走班為輔的形式互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。老師觀察目的解讀幼兒游戲行為，考慮如何推進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)開(kāi)展。我們欣喜的看到老師從直接投放材料到觀察幼兒與材料的有效互動(dòng)再到調(diào)整材料，能實(shí)在聚焦幼兒，以幼兒為本，追隨幼兒的興趣和開(kāi)展。個(gè)別化活動(dòng)的流程更加細(xì)化，時(shí)間分配以及有效的分享交流環(huán)節(jié)都進(jìn)一步明晰。對(duì)冷門區(qū)域的調(diào)整，如語(yǔ)言區(qū)交融多媒體電子設(shè)備促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，材料投放的指向性促進(jìn)幼兒多方面的開(kāi)展，在關(guān)注幼兒與材料的有效互動(dòng)中更注重幼兒情感的培養(yǎng)，如語(yǔ)言區(qū)幼兒故事講給誰(shuí)聽(tīng)？怎樣促進(jìn)幼兒評(píng)價(jià)與自我評(píng)價(jià)等，材料更有指向性培養(yǎng)幼兒多方面的開(kāi)展。老師只有在關(guān)注孩子興趣的前提才能支持幼兒持續(xù)的學(xué)習(xí)?！捕硡^(qū)域游戲，理念明晰有方向區(qū)域游戲從本學(xué)期開(kāi)場(chǎng)逐步研討，從小組觀摩研討對(duì)幼兒游戲行為的進(jìn)展解讀，通過(guò)觀摩看到幼兒在游戲中角色意識(shí)較強(qiáng)，游戲程度較高。其次老師能逐步從開(kāi)展幼兒游戲程度、提升生活經(jīng)歷、社會(huì)交往才能。本學(xué)期最大的收獲是在一次次的研討中理念的明晰從而心中有方向。下一步需要我們縱向延伸，開(kāi)展幼兒游戲程度的同時(shí)，逐步嘗試給予幼兒自主的游戲空間，自主的材料選擇等?！踩硨W(xué)習(xí)故事，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展通過(guò)學(xué)習(xí)故事的形式幫助和支持幼兒的開(kāi)展。其中我園的張星月、薛燕老師所撰寫的學(xué)習(xí)故事受到學(xué)習(xí)故事專家周菁老師的認(rèn)可和好評(píng)，并在各大教育平臺(tái)上發(fā)表?！菜摹郴ヂ?lián)網(wǎng)思維，總結(jié)梳理教學(xué)成果二是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)+思維將成果進(jìn)展及時(shí)梳理，資進(jìn)展共享。形成了微課、碼書、碼課等教學(xué)資。以主題課程為背景，整合梳理了12冊(cè)主題下區(qū)域環(huán)境的書籍，老師讀書感悟6冊(cè)。三、家園共育共促開(kāi)展〔一〕豐富多彩的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日是幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)工作，作為一項(xiàng)常規(guī)工作在活動(dòng)中方能凸顯出老師隊(duì)伍的成長(zhǎng)。1、活動(dòng)組織沉著有序。在開(kāi)放日活動(dòng)中會(huì)前說(shuō)明到位，能向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目的、內(nèi)容，對(duì)幼兒開(kāi)展的意義，并引導(dǎo)家長(zhǎng)怎么科學(xué)的觀察幼兒，怎樣科學(xué)的對(duì)待幼兒個(gè)體差異等。利用中午和活動(dòng)完畢時(shí)間召開(kāi)了班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，將本次活動(dòng)情況以及幼兒表現(xiàn)向家長(zhǎng)做及時(shí)的總結(jié)與反應(yīng)。讓家長(zhǎng)更加明細(xì)今天活動(dòng)的目的，從而細(xì)致的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。2、活動(dòng)組織智慧呈現(xiàn)?？紤]開(kāi)放日讓家長(zhǎng)看到什么？理解什么？怎樣利用這樣的契機(jī)幫助家長(zhǎng)理解孩子？親子游戲中怎樣防止家長(zhǎng)幼兒的被動(dòng)等待等，這些問(wèn)題都在此次活動(dòng)中一一化解。小班根據(jù)年齡特點(diǎn)組織幼兒進(jìn)展輕松愉悅的集體活動(dòng)和親子活動(dòng)，中班呈現(xiàn)豐富教育活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳遞我園的教學(xué)理念。大班組織富有挑戰(zhàn)的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)看到幼兒才能的提升。戶外親子游戲是一大亮點(diǎn)，防止了以往的被動(dòng)等待，老師所組織的游戲既有興趣性又有挑戰(zhàn)性，活動(dòng)中處處呈現(xiàn)老師的智慧?！捕承问蕉鄻拥募覉@共讀活動(dòng)本學(xué)期針對(duì)家園工作存在的問(wèn)題，為到達(dá)家園理念共識(shí)，開(kāi)展了班級(jí)家園共讀一本書活動(dòng)，小中大各年級(jí)組根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及家長(zhǎng)存在問(wèn)題困惑進(jìn)展線上閱讀和分享活動(dòng)，家園互動(dòng)充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，組織形式多樣。有分組家長(zhǎng)牽頭組織利用喜馬拉雅、荔枝等多媒體進(jìn)展分享，學(xué)習(xí)效果較好，得到家長(zhǎng)的支持與認(rèn)可?！踩臣皶r(shí)有效的老師培訓(xùn)活動(dòng)針對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作存在的普遍問(wèn)題和困惑，本學(xué)期將針對(duì)家風(fēng)家訓(xùn)、老師與家長(zhǎng)溝通藝術(shù)等內(nèi)容對(duì)老師進(jìn)展了培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)改變老師思想，增強(qiáng)老師與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)性。四、查找缺乏明確方向〔一〕工作中存在缺乏一師能室課程〔建構(gòu)室、閱覽室、生活館〕不能按課程表安排開(kāi)展。二是一課三研中老師的教學(xué)內(nèi)容選擇還缺乏一些考慮。三是老師開(kāi)展家長(zhǎng)工作缺乏藝術(shù)性?！捕诚乱徊焦ぷ魉悸?、青年老師業(yè)務(wù)才能的提升與培養(yǎng)。2、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)展成果的梳理。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)追求逐步走向品質(zhì)。4、繼續(xù)深化個(gè)別化和區(qū)域游戲的研究。5、夯實(shí)保教常規(guī)工作逐步走向品質(zhì)教育。6、注重家園聯(lián)絡(luò)加強(qiáng)效勞意識(shí)進(jìn)步效勞質(zhì)量。學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)2轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)期就將完畢，回憶本學(xué)期的工作，我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，進(jìn)展新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校的開(kāi)展。一、全面進(jìn)步我校老師職業(yè)道德程度。xx中心小學(xué)為更好地貫徹、施行《公民道德建立施行綱要》，更快進(jìn)步老師的職業(yè)道德程度，我們以縣科教系統(tǒng)開(kāi)展師德活動(dòng)為契機(jī)，嚴(yán)密配合鎮(zhèn)中心校行政，并結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)在地開(kāi)展老師職業(yè)道德建立工作。首先制訂好師德建立方案，利用各種會(huì)議組織老師學(xué)習(xí)《公民道德建立施行綱要》，《xx中心小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》和組織老師深化學(xué)習(xí)“師德標(biāo)兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建立的文章，使廣闊老師樹立起愛(ài)崗敬業(yè)，安教樂(lè)教，為人師表的良好師德形象。xx中心小學(xué)同時(shí)結(jié)合本校實(shí)際，制訂《老師日常行為標(biāo)準(zhǔn)細(xì)那么》，向全校老師提出師德建立的目的、要求，建立以教育為根底，以制度建立為核心，以督導(dǎo)評(píng)估為手段的師德建立工作機(jī)制，實(shí)在推行師德量化評(píng)估方案，努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的師德程度，努力塑造新時(shí)代老師的新形象。其次結(jié)合縣、鎮(zhèn)的師德紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動(dòng)月，組織廣闊老師學(xué)習(xí)有關(guān)關(guān)紀(jì)律教育活動(dòng)的文章，收看師德專題教育錄像片，寫讀書筆記，心得體會(huì)，貼在老師學(xué)習(xí)園地，互相交流學(xué)習(xí)。進(jìn)一步進(jìn)步老師的道德觀念和法律意識(shí)。為了把師德建立活動(dòng)落到實(shí)處，還制訂《xx中心小學(xué)老師職業(yè)道德考核細(xì)那么》，每一項(xiàng)進(jìn)展量化考核，使老師自覺(jué)執(zhí)行。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念。本學(xué)期繼續(xù)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校老師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)絡(luò)到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，進(jìn)步才能，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目的不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)立新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造才能的人。從而形成了“施行新課程的成敗在老師，老師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的開(kāi)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為主”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在開(kāi)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的條件。樹立學(xué)生開(kāi)展觀，將學(xué)生的開(kāi)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過(guò)程。三、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)工作。1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本學(xué)期我們根據(jù)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見(jiàn)，對(duì)全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)展了全面的復(fù)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)展了標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續(xù)，對(duì)新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完好的學(xué)生學(xué)籍檔案。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)展，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎(jiǎng)懲力度。在宏觀上表達(dá)管理的目的是“德、智、體、美、勞”全面開(kāi)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授課方案、備課、教學(xué)、修改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。本學(xué)期，學(xué)校教誨處堅(jiān)持除每月的常規(guī)檢查外，還重點(diǎn)對(duì)校本課程的落實(shí)情況進(jìn)展了專項(xiàng)抽查，保證課程方案的整體有效的落實(shí)。3、加強(qiáng)畢業(yè)班管理畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，加強(qiáng)了老師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師來(lái)?yè)?dān)任六年級(jí)的教育教學(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班老師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，理解學(xué)生狀況。要求老師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)方案和復(fù)習(xí)方案，采用抓兩頭帶中間的方法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，特別對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)底子薄的孩子，老師更是關(guān)心照顧，早來(lái)晚走，利用課余時(shí)間不計(jì)報(bào)酬為孩子們輔導(dǎo)。四、改革完善師生的考核評(píng)價(jià)制度。1、進(jìn)一步開(kāi)展文明班、文明校的創(chuàng)立活動(dòng)。我校制定了《xx中心小學(xué)文明班評(píng)比方案》，發(fā)動(dòng)和組織全體師生開(kāi)展以十項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)立文明班活動(dòng)，開(kāi)展以七項(xiàng)內(nèi)容為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)立文明學(xué)?；顒?dòng)，在老師中開(kāi)展文明和睦家庭活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)精神文明建立。2、健全有利于培養(yǎng)人材，發(fā)現(xiàn)人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機(jī)制。建立和完善小學(xué)老師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎(jiǎng)懲制度，評(píng)選先進(jìn)老師做到“公開(kāi)、公正、公平”。我校把老師職業(yè)道德建立納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)。校長(zhǎng)親自抓老師職業(yè)道德建立工作，并率先示范、以身作那么，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，杜絕巧立名目亂收費(fèi)。學(xué)校的黨組織和黨員老師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好老師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì)小組、共青團(tuán)在老師職業(yè)道德建立中的作用。3、做好全體老師的考核評(píng)價(jià)工作，使用縣科教局制定的考核方法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責(zé)重多得，強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)和整體創(chuàng)優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)制度?！?〕根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目的要求，結(jié)合本校實(shí)際，修訂學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)方案，注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，評(píng)價(jià)視點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性?！?〕積極探究有利于全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評(píng)價(jià)制度?！?〕施行各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等級(jí)評(píng)定制度。學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評(píng)價(jià)合格率100%，優(yōu)良率96%。五、綠化、美化校園，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、創(chuàng)設(shè)幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區(qū)、美化區(qū)、凈化區(qū)責(zé)任到班到人，把校園內(nèi)及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區(qū)種上綠樹紅花，努力創(chuàng)設(shè)奮進(jìn)的育人環(huán)境。2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親力親為一手抓，校園內(nèi)外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹木充滿活力。上級(jí)教育部門的領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研后對(duì)學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評(píng)。3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，標(biāo)準(zhǔn)各班綠化區(qū)、凈化區(qū)的環(huán)衛(wèi)保潔管理工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。六、穩(wěn)固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費(fèi)。1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和上級(jí)有關(guān)文件的要求，嚴(yán)格控制學(xué)生輟學(xué)，堅(jiān)持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。親密與xx鎮(zhèn)委鎮(zhèn)府、xx村委干部的聯(lián)絡(luò)，執(zhí)行有關(guān)法律法規(guī)，使適齡少年兒童都能承受九年義務(wù)教育，穩(wěn)固普九成果。2、學(xué)校通過(guò)家訪或召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī)，爭(zhēng)取全社會(huì)關(guān)心支持教育。對(duì)有流失的學(xué)生，可以及時(shí)家訪、理解實(shí)際情況，查找原因，做到有的放矢地進(jìn)展教育。采取有效的方法，對(duì)學(xué)生家庭確實(shí)有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。3、教育老師熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生進(jìn)展幫助，成立學(xué)習(xí)小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)?！按蠹彝ァ钡臏嘏?。4、遵守財(cái)務(wù)制度和校務(wù)公正，增強(qiáng)理財(cái)透明度。通過(guò)多渠道籌集學(xué)校建立資金，加快學(xué)校建立的步伐，完善好學(xué)校布局調(diào)整的總體規(guī)劃。七、加強(qiáng)學(xué)生的平安教育，創(chuàng)立平安文明和諧學(xué)校。1、加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng)立為平安文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的平安教育工作是利用校會(huì)、班會(huì)、品德課、隊(duì)活動(dòng)課的主題會(huì)開(kāi)展學(xué)生的防火、用電平安、交通平安、防雷電、防水、游泳平安、上下樓梯、體育鍛煉事故平安等方面進(jìn)展教育。聘請(qǐng)了xx司法所和xx交警大隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)展法制、治安處分條例、防盜防搶防騙教育、交通平安教育、防火平安教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內(nèi)、校外沒(méi)有發(fā)生平安事故。2、結(jié)實(shí)樹立“平安第一”的思想。全面推行平安工作責(zé)任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng)安等各項(xiàng)工作的落實(shí)，為我校創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境。3、衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)學(xué)校食堂飲食衛(wèi)生平安和住宿生平安的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛(wèi)生安康課為主，加強(qiáng)“兩操兩課一活動(dòng)”的工作，并結(jié)合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴(yán)防各種疾病進(jìn)入校園。八、存在問(wèn)題和努力方向。1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建立，完善現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施，使學(xué)校早日邁上現(xiàn)代化教學(xué)步伐。2、學(xué)生的平安問(wèn)題還存在隱憂，雖然我們學(xué)校實(shí)行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較遙遠(yuǎn)，而且山路崎嶇。故此，我們更要進(jìn)步師生的平安意識(shí)。3、學(xué)校管理方面，老師重智育輕德育現(xiàn)象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng)造性、針對(duì)性和實(shí)效性，且常規(guī)管理與教書育人、為人師表的要求仍有一定的差距。4、教育經(jīng)費(fèi)短缺，現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用缺乏財(cái)力保障。5、努力方向：我們要立足學(xué)校實(shí)際，著眼于將來(lái)的辦學(xué)總體規(guī)劃，開(kāi)拓進(jìn)取，大膽理論，一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，把xx中心小學(xué)建立成有特色的學(xué)校。學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)3我在本學(xué)年里，堅(jiān)持黨的根本道路、方針、政策，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)。能以德育為先導(dǎo)，用自己高尚的品德去身教學(xué)生，用自己的人格魅力去影響學(xué)生。尊重學(xué)生人格，無(wú)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。堅(jiān)持安康文明的生活方式。模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作那么，為人師表。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人。老師要教給學(xué)生豐富的、有用的科學(xué)知識(shí)，自己必須具備真知灼見(jiàn)，真才實(shí)學(xué)，具有高超的教學(xué)藝術(shù)和本領(lǐng)，同時(shí)還要不斷補(bǔ)充更新知識(shí)，增加知識(shí)的總量，優(yōu)化知識(shí)的構(gòu)造，才能永葆教育生涯的青春活力，適應(yīng)形勢(shì)開(kāi)展與人才培養(yǎng)的需要。鑒于此，我堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，不斷汲取新穎養(yǎng)料，豐富自己。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的目的是教好書、育好人，在教學(xué)中我堅(jiān)持教書與育人的和諧統(tǒng)一，寓育人于教書之中，除了培養(yǎng)學(xué)生的各種才能外，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)，集體思想，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀，以及良好行為習(xí)慣，教他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)關(guān)心人，保護(hù)人，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)成一個(gè)有理想、有道德、有文化、有責(zé)任的人。關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)。身為老師，要有一顆愛(ài)心，才能教好書。因此，我在教育教學(xué)工作中，以愛(ài)字當(dāng)頭，愛(ài)我的每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長(zhǎng)、開(kāi)展與每一個(gè)變化，不歧視任何一位學(xué)生，對(duì)弱差、淘氣的學(xué)生能傾注更多的愛(ài)心和耐心，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，放大夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)，以此來(lái)樹立他們的自信心和勇氣，使他們能沿著光明之道安康成長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)，我從不訓(xùn)斥，而是尊重他們的人格，友善地與他們相處、配合，為他們提一些合理的建議和方法，傳送好的教育思想和理念，使家校開(kāi)成鞏固的合力，共同把孩子們教育好。教學(xué)認(rèn)真，盡心盡責(zé)。在教學(xué)上嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，做到教學(xué)八認(rèn)真，抓好教學(xué)十環(huán)節(jié)。建立了錯(cuò)題記錄本，學(xué)生成長(zhǎng)本和知識(shí)要點(diǎn)整理本，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和身心成長(zhǎng)情況做到心中有數(shù)，以便有針對(duì)性的修改教育教學(xué)方案，使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并到達(dá)很好的效果，讓孩子們開(kāi)心，讓家長(zhǎng)們放心，讓領(lǐng)導(dǎo)們省心。學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)4一年來(lái)，在區(qū)教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在校長(zhǎng)的支持下，堅(jiān)持以施行新課程改革為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新思想高度統(tǒng)一、工作細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的精神，進(jìn)一步強(qiáng)化效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。回憶反思，總結(jié)進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本年度教誨處工作作如下總結(jié)：一、標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，推進(jìn)新課程改革1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的精神以及各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“一三三”區(qū)域課改形式內(nèi)涵，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改根本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過(guò)程。2、積極組織老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。其中一人赴山東昌樂(lè)二中學(xué)習(xí)，4人赴上海華東師范大學(xué)研修，全體老師到清徐二中學(xué)習(xí)參觀，參加培訓(xùn)的老師回校后均進(jìn)展了認(rèn)真的反思總結(jié)，寫出了心得體會(huì)，并在全校范圍內(nèi)做交流反應(yīng)，在此根底上嘗試了小組合作學(xué)習(xí)形式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結(jié)了一些經(jīng)歷。3、加強(qiáng)教學(xué)研究工作，規(guī)定每周五為我校教研活動(dòng)時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)展活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組包干，保證每個(gè)教研組的活動(dòng)都有中層領(lǐng)導(dǎo)參加。另外按照區(qū)里的安排，積極參加聯(lián)片大教研活動(dòng)，保證每次活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，所有任課老師參加活動(dòng)，次次活動(dòng)有評(píng)課老師，并承當(dāng)了主辦地理教研活動(dòng)的任務(wù)，老師感覺(jué)這樣的活動(dòng)舉辦的特別好，有很大的收獲。4、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合理論課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。二、狠抓常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效益1、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過(guò)程管理，精心備課，把備課和考核結(jié)合起來(lái)，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建立。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究方案，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，商討教法學(xué)法，上好課改理論課、研討課，積極開(kāi)展評(píng)課交流，不斷總結(jié)進(jìn)步。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。積極發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。3、校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，深化師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。繼續(xù)加強(qiáng)老師間的互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，同時(shí)交流指出缺乏之處。4、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。能重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，保證輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)，確保大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。每次考試教誨處均有成績(jī)分析^p并及時(shí)開(kāi)好質(zhì)量分析^p會(huì)反應(yīng)給老師。三、做好教學(xué)效勞工作，促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展1、教誨處努力為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供有關(guān)的教育教學(xué)建議，協(xié)助搞好教學(xué)管理。發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的困難，及時(shí)解決，并及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。2、在我校設(shè)立了名師公益輔導(dǎo)點(diǎn)，組織全體九年級(jí)任課老師對(duì)學(xué)困生進(jìn)展輔導(dǎo)。并對(duì)學(xué)困生進(jìn)展發(fā)動(dòng)，組織學(xué)困生去51中輔導(dǎo)站參加輔導(dǎo)，保證每次有校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，除了保證學(xué)生的平安外，更重要的是要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在2023年中考中畢業(yè)率到達(dá)100%，高中毛入學(xué)率到達(dá)96%，并圓滿完成了保送生任務(wù)，獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎(jiǎng)3、在區(qū)里組織的”學(xué)科系列活動(dòng)”競(jìng)賽中，我校榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)，并有一名同學(xué)獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，一名同學(xué)獲個(gè)人三等獎(jiǎng)。四、圓滿完成了國(guó)家根底教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)任務(wù)根底教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)向國(guó)家報(bào)告根底教育質(zhì)量現(xiàn)狀，為教育宏觀決策提供信息、根據(jù)和建議，我校在2023年被定為被監(jiān)測(cè)學(xué)校，為了保證我校采集數(shù)據(jù)的真實(shí)性、客觀性和代表性，教誨處在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)想，值得了詳細(xì)的施行方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)和辦公室，進(jìn)展了師生的培訓(xùn)和發(fā)動(dòng)工作。在領(lǐng)導(dǎo)和參加監(jiān)測(cè)的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順利完成了此項(xiàng)工作?？傊?，即將過(guò)去的20xx年是繁忙而充實(shí)的一年，在教育教學(xué)工作中獲得了一些成績(jī)，也還有一些缺乏，例如我校的教研活動(dòng)還存在走形式的現(xiàn)象，集體備課還不能有效施行，這都是今后努力的方向。學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)5本年度我校老師在上級(jí)教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深化實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)那么、理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深化師德培養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，調(diào)動(dòng)全體老師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以上開(kāi)展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建立，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)展了調(diào)整，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō)，由于本人經(jīng)歷欠缺，所以一時(shí)摸不著頭緒，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我們主動(dòng)進(jìn)步了各____物的業(yè)務(wù)管理程度，我們還經(jīng)常請(qǐng)教一些兄弟學(xué)校的校長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)歷和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)歷和管理經(jīng)歷，不斷進(jìn)步理論程度和管理才能。這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深化分析^p學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項(xiàng)工作方案，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務(wù)處能指導(dǎo)老師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)方案，行之有效的班級(jí)工作方案，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕老師工作，大膽進(jìn)展了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下，全校老師業(yè)務(wù)才能及教學(xué)熱心有所進(jìn)步，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級(jí)和周邊村民群眾的肯定和好評(píng)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因?yàn)槔蠋熒?，任?wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深化課堂聽(tīng)課，理解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了根據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，老師互相聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，互相發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同進(jìn)步了教研組的凝聚力和研討才能。二、重視隊(duì)伍建立，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)程度。一年來(lái)，我校注重對(duì)老師隊(duì)伍的建立。首先加強(qiáng)了對(duì)老師職業(yè)道德修養(yǎng)的'監(jiān)視，開(kāi)展老師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深化師德培養(yǎng)。在老師隊(duì)伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別老師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調(diào)，對(duì)教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深化談心理解，個(gè)別進(jìn)展了思想教育，從而使個(gè)別老師樹立起正確人生觀、價(jià)值觀，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。我們還鼓勵(lì)老師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，使青年老師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。在老師管理上，學(xué)校把老師的管理制度落到實(shí)處，堅(jiān)持考勤制度，出勤與績(jī)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級(jí)缺人及老師上班時(shí)間外出娛樂(lè)休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項(xiàng)制度的施行使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。三、加強(qiáng)德育工作，建立文明校風(fēng)德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作方案，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)展德育教育。1、通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教育：2、堅(jiān)持升旗儀式，在國(guó)旗下進(jìn)展五愛(ài)教育。3、充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想政治教育；4、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；5、要求老師認(rèn)真上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)老師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。6、充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾播送站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)展德育教育。四、狠抓教育教學(xué)教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體老師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題討論出解決方法，真正起到了教研的作用。2、教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：〔1〕、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jī)上交教務(wù)處；〔2〕、做好學(xué)籍管理工作；〔3〕、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教誨處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教務(wù)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)修改中存在的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到效勞于廣闊師生；〔4〕、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習(xí)、班主任跟文明班級(jí)的評(píng)比，效果非常好；〔5〕、我們?cè)诰旁鲁鯙榱耸固貚徖蠋煴M快的投入到工作當(dāng)中，及時(shí)的把我校老師帶到四大隊(duì)小學(xué)進(jìn)展優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀摩課活動(dòng)，并且鼓勵(lì)特崗老師大膽上好翻版課，早日置身于教育氣氛；〔6〕、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請(qǐng)買躍燕老師到我校為我們的老師上樣板課，讓我校的老師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式。五、加強(qiáng)家訪和平安管理工作為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面開(kāi)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的平安意識(shí)，確保學(xué)生的人身平安，我們加強(qiáng)了家訪和平安管理工作。1、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、平安等，要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)展家訪，使得家庭與學(xué)校保持嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安管理工作。平安教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育，結(jié)合社會(huì)平安事故和當(dāng)?shù)氐钠桨彩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到平安第一，構(gòu)建平安無(wú)事故的和諧校園。六、堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度⒈學(xué)校嚴(yán)格按照三局文件標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》。⒉學(xué)校堅(jiān)持財(cái)經(jīng)紀(jì)律，節(jié)儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師的生活條件及待遇，保證老師安心工作。⒊學(xué)校廣辟路徑，積極爭(zhēng)款消除平安隱患，改善辦學(xué)條件。4、學(xué)校開(kāi)展平安宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)立平安和諧校園。七、存在問(wèn)題回憶一年來(lái)，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組建立和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了老師隊(duì)伍建立。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的：第一，學(xué)生校外學(xué)習(xí)環(huán)境差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不夠位；第二，老師隊(duì)伍中，個(gè)別老師思想不到位，教學(xué)熱情不高；第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理才能有待更加進(jìn)步；回首過(guò)去，成績(jī)有所進(jìn)步，面對(duì)將來(lái)，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛(ài)，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫教育新篇！學(xué)校教育教學(xué)總結(jié)6時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；貞涍@一學(xué)期，感受到的是壓力、緊張和繁忙，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能表達(dá)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并運(yùn)用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《老師教學(xué)用書》、等書，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，認(rèn)真體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精華，為不斷進(jìn)步教學(xué)程度奠定了根底。另外，在緊張、繁忙的工作之于，我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志，如《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《語(yǔ)文教、學(xué)通訊》等，理解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，理解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問(wèn)題，另外，經(jīng)常經(jīng)過(guò)網(wǎng)上視頻來(lái)觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)歷，以理論來(lái)指導(dǎo)自我的教學(xué)工作。二、勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能勇于創(chuàng)新，力的主要陣地。一學(xué)期以來(lái)，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，不斷進(jìn)步學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)。此外，在課堂上，我異常關(guān)注暫困生，供應(yīng)更多的時(shí)機(jī)給他們，使他們也能獲得進(jìn)步，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃重的興趣。我覺(jué)得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語(yǔ)文課的，因?yàn)樗麄冊(cè)谧灾魈骄?、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而進(jìn)步了課堂效率。三、進(jìn)取參加教研活動(dòng)，促使自身業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步一學(xué)期以來(lái)，在擔(dān)進(jìn)取參加教研活動(dòng)，任教研組長(zhǎng)的工作中，我處處以身作那么，進(jìn)取參加、組織各種教研活動(dòng)，和同組老師經(jīng)?；ハ嗌逃懀瑥闹腥￠L(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步自身的“六課”本領(lǐng)。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中，更加大大進(jìn)步了我獨(dú)立備課、上課、評(píng)課的本領(lǐng)。在平時(shí)的教學(xué)中，遇到問(wèn)題時(shí)，大家一齊交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛非常濃重。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我異常注重采用邊理論邊反思邊總結(jié)經(jīng)歷的方法來(lái)深化教研活動(dòng)，這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以開(kāi)展學(xué)生之間存在著差異，四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有根底上有所開(kāi)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，并且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時(shí)，在班中成立互助小組，以績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)暫困生，使同學(xué)之間構(gòu)成互幫互學(xué)的氣氛，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同開(kāi)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我對(duì)“暫困生”投入更多的關(guān)注