企業(yè)培訓(xùn)游戲

*游戲全一與說(shuō)”游戲色分：孕：懷胎八發(fā)明家：正在究新能（再生、污）汽車醫(yī)學(xué)家經(jīng)年研究愛(ài)滋的治療方案，已取突破性進(jìn)展宇航員即將遠(yuǎn)征火星尋找適合人類居住新星球生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組流漢游背景私人機(jī)在上有6人存活時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡氣球吊籃，有水和食物游方法由誰(shuí)乘先行離題各自訴理由先述前一人的理由再申述自己的由后大根據(jù)復(fù)別人逃生理由的完與陳述自理分人自行可先行島人游說(shuō)明的理可學(xué)員法聽(tīng)別的，住別人法，別人，救由可，聽(tīng)。根學(xué)員的：的/的。、球：6個(gè)人組最類：、組學(xué)能時(shí)：15分：組一個(gè)個(gè)球，在進(jìn)行適對(duì)：的全人活的說(shuō)明在工作時(shí)的。作訓(xùn)球組與球方8后組分的時(shí)，后行。組個(gè)，人一的機(jī)。球的組組：/*1213-412四個(gè)口訣“說(shuō)試”四授式式為佳材眼罩個(gè)米長(zhǎng)繩子條適對(duì)象全參團(tuán)建及領(lǐng)力訓(xùn)活動(dòng)為位派通常犯錯(cuò)誤以改序培訓(xùn)選位總經(jīng)理位總經(jīng)秘書(shū)部門經(jīng)位部門經(jīng)秘書(shū)四位培訓(xùn)把總經(jīng)理及總經(jīng)秘書(shū)帶到個(gè)見(jiàn)角落而明規(guī)—總經(jīng)理要秘書(shū)部門經(jīng)理傳達(dá)該就戴著眼罩情況把條長(zhǎng)繩子個(gè)繩盡—過(guò)程得直接揮通秘將令傳部門經(jīng)理部經(jīng)理?yè)]/*—部門經(jīng)理有不白的地方也可以過(guò)自己的秘書(shū)請(qǐng)示總理—部門經(jīng)理在揮的過(guò)中與操作員持5米以上的距。有關(guān)論作操作人員，你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)你的這位主管經(jīng)理？如果是你，你會(huì)怎樣來(lái)分派任務(wù)作為部經(jīng)理，你對(duì)總理的看法如何？對(duì)作人員在執(zhí)行程中看法如？作為經(jīng)，對(duì)項(xiàng)務(wù)感覺(jué)何你為方是以善的五、囊失形式：11-16個(gè)人組合材與地有規(guī)律的套具眼罩適用象所人時(shí)間：30分動(dòng)目：讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法員們問(wèn)題所表現(xiàn)出來(lái)的如何達(dá)到共識(shí)并進(jìn)配共同解決問(wèn)。操作序1、培師用子著有規(guī)律的套玩、罩，而后發(fā)游戲則我一套物品我抽出了個(gè)而了們一現(xiàn)你們通過(guò)溝通猜出我拿走的物的形。過(guò)人問(wèn)問(wèn)這是會(huì)你你拿著物品同時(shí)我不會(huì)過(guò)程己的品而不人的品2、在培訓(xùn)師讓位學(xué)員上眼罩。有關(guān)論你的覺(jué)何時(shí)你是是認(rèn)這有，后怎？你認(rèn)在決一題過(guò)中，是？你對(duì)執(zhí)行過(guò)程中的通表現(xiàn)的評(píng)價(jià)如？你認(rèn)為有改的法、子活動(dòng)的讓學(xué)員體會(huì)溝通的方法有到時(shí)你怎改自用方法來(lái)決問(wèn)題/*形式：個(gè)人組合適類型：題解決方法及通時(shí)間：30分鐘材及場(chǎng)地：攝像機(jī)、眼罩及小貼紙和空地適用對(duì)象：參加團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練的全體人操作序讓每位學(xué)員戴上眼罩給他們每人一個(gè)號(hào)，但這個(gè)號(hào)只有本人知道讓小組根據(jù)每人的號(hào)數(shù)，按從到大的順序排列出一條直線全過(guò)程能說(shuō)話，只要人說(shuō)話或脫下眼罩游戲結(jié)束全過(guò)程錄象，并在點(diǎn)評(píng)之前放給學(xué)員看關(guān)討：你是用什么方法通知小組你的位和號(hào)數(shù)？溝通都到什問(wèn)，是怎解這問(wèn)的你覺(jué)得還有什更好的法七、拼圖游目的：通類、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練人：適合人人道具硬紙若干說(shuō)明：按如所示作15硬將亂成份入小組每得一個(gè)信，小組的將的拼裝成形的方：全過(guò)不每人到只給人，不能從人不人拼圖：亂的圖評(píng)大小的方形，的小組得每個(gè)為了不將的給人成了點(diǎn)評(píng)有目：/*5個(gè)人拼成同樣大小的拼圖才算完任務(wù)。交換紙片即是交換資源。統(tǒng)目的引，源要享彼愿、于享組利置個(gè)利之上才是正的“狀況共”八、商打烊時(shí)以下是一個(gè)簡(jiǎn)的傾聽(tīng)試。將題一的容給，師一情（節(jié)容題學(xué)員去答下的個(gè)判斷題做完習(xí)題一之后，將習(xí)題二發(fā)節(jié)進(jìn)行判斷，提醒學(xué)員不要受習(xí)一案影最公布答案題（店打烊時(shí)請(qǐng)不耽擱時(shí)

正錯(cuò)

不道店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)？搶者一子TF？來(lái)那個(gè)男子沒(méi)有索要錢款T？打開(kāi)收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主TF？店倒出收銀機(jī)中的東西后逃離T？故事中提到了銀機(jī)，沒(méi)里面有錢F？搶者店主索要錢款T？索錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，T？離開(kāi)搶者打開(kāi)了收銀機(jī)T？店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了TF？搶劫者有錢TF？故事個(gè)：店主，個(gè)索要款的F？男，以一個(gè)習(xí)題商店烊商人剛關(guān)上店的燈一男子來(lái)店堂索要錢店打開(kāi)銀收銀機(jī)的西倒了來(lái)那男逃了一到案。下有關(guān)故事提，在““不知”中出，。/*請(qǐng)要耽擱時(shí)間

正確誤道店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)TF？搶劫是一子TF？來(lái)那個(gè)男子沒(méi)有索要錢款T？打開(kāi)收銀機(jī)的那個(gè)男子是店主TF？店倒出收銀機(jī)中的東西后逃離T？故事中提到了收銀機(jī)，但說(shuō)里面具體有多少TF？搶者向店主索要錢T？索錢款的男子倒出收銀機(jī)中的東西后，急忙T？離搶者打開(kāi)了收銀機(jī)T？店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了TF？搶劫者有把錢隨身帶走TF？故事涉及三個(gè)物：店，個(gè)索要款TF？男，以及一個(gè)警察習(xí)題：店打烊時(shí)（答）請(qǐng)要耽擱時(shí)間

答店主將店堂內(nèi)的燈關(guān)掉后，一男子到達(dá)？商人不于店搶劫是一子？不定，要款不一定是劫3、的那個(gè)男子沒(méi)有索要錢F4、打開(kāi)收銀機(jī)的那個(gè)男子是店？

店主不的店倒出收銀機(jī)中的東西后逃離？故事中提到了收銀機(jī)，但說(shuō)里面具體有多少T搶者向店主索要錢？索要錢款的男子倒出收銀中的東西后，急忙離開(kāi)？搶者打開(kāi)了收銀機(jī)店堂燈關(guān)掉后，一個(gè)男子來(lái)了T搶劫者沒(méi)有把錢隨身帶走？故事涉及三個(gè)人：店主，一個(gè)索錢款的子，以及個(gè)警察九、狗隊(duì)/*戲規(guī)：將所有人進(jìn)行分組，每組兩人提問(wèn)：里誰(shuí)愿為？剩下的為培師說(shuō)：選的人代表八卦雜志的記者，俗稱“狗仔隊(duì)表的是采的明，A可問(wèn)何，必須說(shuō)真，可以不回答，時(shí)間三分，不可以用筆記三鐘后角色互換戲討：1、戲用于溝游當(dāng)，要說(shuō)明的認(rèn)識(shí)與陌生人行往一知：例如，我們將談話的內(nèi)容分為幾個(gè)層次最外層的談話是對(duì)客觀環(huán)境的交談，比如談天氣，談股市，因比較容易交談第就是一者自身的題比交社角的例如你的家庭狀如何呀你哪里人等更深一層到個(gè)人隱私部分等較感話，如、的度個(gè)能的等是人的，比如觀、觀。不層次的話題不的談話對(duì)，層次，的溝通互任能；2、于客的人的溝通要就是進(jìn)的客的一層，客到的任3、可以進(jìn)行，將分組組，每一組須一AB的色B的身說(shuō)說(shuō)的的；做后互換角色，到小組能的識(shí)。、戲的是的隊(duì)一說(shuō)明任隊(duì)的是用100一容在所內(nèi)到。個(gè)一，于，你的。如里的，必須。的時(shí)間內(nèi)。你必須中行，于間們可時(shí)行進(jìn)三必須回等在規(guī)時(shí)內(nèi)每回一分。/*路線計(jì)你的任務(wù)是從如圖所示的旅店內(nèi)收集空瓶，一只瓶子得。你隊(duì)分加另隊(duì)的得分即兩隊(duì)累分。累計(jì)分少必達(dá)1500分，多多益善假定你隊(duì)得分另一隊(duì)得分累計(jì)分則1700分，各隊(duì)得分越高越好中條得分路把所作轉(zhuǎn)我將兩累告訴。許意多次嘗不的線，選條分更高如能60里完個(gè)練，你得分外獎(jiǎng)。子的置有兩支你作隊(duì)制定劃隊(duì)將在同地圖所的樣區(qū)域內(nèi)執(zhí)行似的任。你的營(yíng)地設(shè)于起錨旅店。你隊(duì)于早上8點(diǎn)出發(fā)，下午3點(diǎn)務(wù)收。你知道能在下列方找到瓶：君首店瓶鼓棧瓶野豬哨子旅社瓶皇冠館瓶馬蹄店瓶獨(dú)獸旅社瓶大象社瓶交流你與一隊(duì)交可將的息白上到報(bào)中站報(bào)中可你信息同樣你能得信息。信息到我們會(huì)知。中轉(zhuǎn)有制兩可。練習(xí)分，20分鐘一次，1分鐘隊(duì)只有隊(duì)參不能任寫(xiě)會(huì)中轉(zhuǎn)站。行以下是你隊(duì)在旅店行分所的。分：大象大象角獸/*獨(dú)角獸---馬蹄馬蹄冠皇冠月滿月公?；使谑拙租忕娾徧哑咸彦^君首錨起錨鼓起錨蹄葡萄星獨(dú)角---鼓鼓星鼓野豬口哨野豬皇橡樹(shù)良好的作是成功的關(guān)鍵隊(duì)二務(wù)說(shuō)明書(shū)任務(wù)隊(duì)的是用特制盛公升水容去圖所示區(qū)內(nèi)水的水越多越重制你隊(duì)只能水而不收瓶子把水從瓶中倒入容器的時(shí)間不作考慮。你必須集體行動(dòng)、穿梭于旅店之間。你隊(duì)可以以十公里的時(shí)速行進(jìn)但下午五點(diǎn)前必須返回營(yíng)地。路不能停留或等待，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)每提回公得10分。路線計(jì)你的任務(wù)是從如圖所示的旅店內(nèi)提水，一公升水得10分。你隊(duì)分加另隊(duì)的得分即兩隊(duì)累分。累計(jì)分少必達(dá)分多善。假定你隊(duì)得700分另一隊(duì)分累計(jì)分則1700分，各隊(duì)得分越高越好。/*中條得分路把所作轉(zhuǎn)我將兩累告訴。許意多次嘗不的線，選條分更高如能60里完個(gè)練，你得分外獎(jiǎng)。水的置有兩支你作計(jì)劃兩將在同地所示的樣域內(nèi)執(zhí)行相似任務(wù)。隊(duì)在公店上起，五回務(wù)提你能列地找到水瓶（每瓶容量公升鐘鈴館10瓶葡萄社10瓶星星店10瓶皇冠館20瓶馬蹄店20瓶獨(dú)獸旅社瓶皇家樹(shù)瓶交流你與一隊(duì)交可將的息白上到報(bào)中站報(bào)中可你傳遞信。同樣你也能獲得信息。信息到我們會(huì)通知你一條信息可納個(gè)。使用中站有制兩也可以面。練習(xí)20面每20分鐘面一次在時(shí)分鐘會(huì)每能有一隊(duì)參會(huì)任寫(xiě)會(huì)通中轉(zhuǎn)站行行時(shí)以下你在店行分所的時(shí)。分：老公牛--45---角獸獨(dú)角獸---蹄15馬---冠30皇30---公/*皇冠君首君首鈴鐘鈴萄葡萄錨君首錨起錨鼓起錨蹄葡萄星獨(dú)角---鼓鼓星鼓野豬口哨野豬皇橡樹(shù)隊(duì)一隊(duì)二地圖十二、畫(huà)圖游戲規(guī)則：圖貼于寫(xiě)字板后站在板可走出有30秒時(shí)。描述第1圖，學(xué)允，提。--向溝通描述第2圖時(shí)員以問(wèn)。雙通每次描述完，統(tǒng)計(jì)自認(rèn)為的人數(shù)和實(shí)際對(duì)的人數(shù)。游戲明的理雙向溝通比單向通更有效，雙向通可以了解到更多信。對(duì)者：自為自己來(lái)做會(huì)做的更好-單溝通時(shí)，聽(tīng)的比說(shuō)的急。自為----認(rèn)自對(duì)人實(shí)對(duì)人想當(dāng)然沒(méi)提問(wèn)，就認(rèn)為是（可根據(jù)學(xué)員出現(xiàn)的問(wèn)題舉例）僅對(duì)對(duì)方提要求，不反求諸己樣下為么人對(duì)，人了我為么不能成為對(duì)了的人？不于從別人的提問(wèn)中接收信息對(duì)者：/*要意聽(tīng)眾的興趣所在要對(duì)所表達(dá)的內(nèi)容有充分的理解與了解存信息遺漏現(xiàn)象，要有很強(qiáng)的溝通表達(dá)技巧要描述整體概念，然后邏輯清晰地講解形附后數(shù)字遞戲步：學(xué)員若干每組員-8名左右，并選派每組一名組出來(lái)?yè)?dān)監(jiān)督員；所有參賽的組員排縱列排好，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員布游規(guī)則游戲規(guī)：1）各隊(duì)表到主席臺(tái)來(lái)培訓(xùn)師給你看個(gè)數(shù)字你必須把個(gè)字通過(guò)體語(yǔ)言讓你全部隊(duì)員都道且讓小組的第一個(gè)員將這個(gè)數(shù)字到講臺(tái)前的白紙（寫(xiě)上組哪隊(duì)度快，最準(zhǔn)確”2）全過(guò)程不允許說(shuō)話，后面通過(guò)前一個(gè)隊(duì)員表，通過(guò)這的遞遞到第一隊(duì)將個(gè)字在紙上；3）賽（數(shù)字分0、、0.01息分第5分，第分，第10分組：P（）（）（A（），在這個(gè)游戲到體現(xiàn)個(gè)，哪個(gè)步驟要、與道：說(shuō)：全學(xué)員成一訓(xùn)師先和的人訓(xùn)師：的人：訓(xùn)師的人：/*3453空陣形式5小組10大24班佳類型用溝通團(tuán)隊(duì)合作領(lǐng)導(dǎo)面間分鐘材料及套空塑板教室及其議室廊用象團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)及溝通全活動(dòng)增強(qiáng)組之配小間溝通合而找出經(jīng)出現(xiàn)及探索解小組作否領(lǐng)出及領(lǐng)導(dǎo)作用操作1大分2組名“團(tuán)隊(duì)組命“團(tuán)位觀隊(duì)3份不指分交給“計(jì)劃隊(duì)隊(duì)隊(duì)整任務(wù)在25鐘內(nèi)成現(xiàn)在分給“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)”令關(guān)論/*對(duì)比個(gè)大選出先完任的組聽(tīng)他們分享自己在工作中受為什能夠成得比另外一組快由觀察談在排任過(guò)程表現(xiàn)總在個(gè)戲中最大啟是么力論溝方面問(wèn)合及配合是否融洽通過(guò)什么方來(lái)解決問(wèn)題。附學(xué)稿“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”務(wù)指令程1、訓(xùn)師現(xiàn)在發(fā)給“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”的其中位隊(duì)員每人一個(gè)裝魔板的信并告訴“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)這個(gè)信的拼塊一方。2、訓(xùn)師告訴“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”從現(xiàn)在開(kāi)始，你們有25分的時(shí)間作如指“執(zhí)團(tuán)”拼出空方陣的計(jì)劃并且讓“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”執(zhí)行該計(jì)劃，整個(gè)計(jì)劃及執(zhí)行時(shí)間為鐘。3劃隊(duì)”在任時(shí)候都可以給“行團(tuán)隊(duì)”頭指導(dǎo)，但只要執(zhí)行團(tuán)隊(duì)”開(kāi)始手工作劃隊(duì)不許再做任何指導(dǎo)?！坝?jì)劃團(tuán)隊(duì)”工作時(shí)的規(guī)則你信封中的魔板只可以擺在你別人的魔板，也不能把所有的魔都合來(lái)。在計(jì)和指，你都不能其他員中的魔板魔板。在何時(shí)間都不能說(shuō)出。在任時(shí)間不把空方陣組起來(lái)這給執(zhí)行隊(duì)”做不能在魔板信封做任何。“行團(tuán)隊(duì)”你們規(guī)則。執(zhí)行隊(duì)開(kāi)始拼裝魔板時(shí)，行任但要來(lái)察執(zhí)行團(tuán)隊(duì)何裝。執(zhí)行團(tuán)任務(wù)指令及程序1培師告“行團(tuán)隊(duì)們的是“計(jì)劃”的指令行任務(wù)劃團(tuán)時(shí)你受任務(wù)及計(jì)導(dǎo)如他們你過(guò)你們也以動(dòng)他工。你們的任務(wù)在分鐘完，現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)時(shí)。你們開(kāi)始動(dòng)執(zhí)任時(shí)團(tuán)”不許給任指。你要可能完所分配的任務(wù)。在你們計(jì)劃團(tuán)隊(duì)指令時(shí)，以先討論一問(wèn)題/*----等接受一項(xiàng)未知的任務(wù)時(shí)，心中有什么感受和想呢？你們會(huì)怎樣組織自己一個(gè)團(tuán)隊(duì)形式去執(zhí)行任務(wù)？你們對(duì)“計(jì)劃團(tuán)”有些什么看法？4、請(qǐng)以上題討論結(jié)果記下來(lái)以完成任務(wù)之參加組論。“觀察團(tuán)隊(duì)”務(wù)指令程訓(xùn)師觀察隊(duì)的觀察員將對(duì)個(gè)同的小組進(jìn)行觀察并作出記錄你觀察一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)練習(xí)，在這項(xiàng)練習(xí)中有團(tuán)隊(duì)加活，一個(gè)“計(jì)劃團(tuán)隊(duì)”和一個(gè)“執(zhí)行隊(duì)們共努力拼16塊魔板，如果拼排正確，將會(huì)排出一個(gè)空陣計(jì)劃團(tuán)隊(duì)必須決定如何將這些行團(tuán)隊(duì)”按計(jì)劃將魔板拼在一起?！坝?jì)劃團(tuán)隊(duì)”能提供些議和大的排輪廓但能親自手，只用語(yǔ)導(dǎo)，“團(tuán)”來(lái)成整任當(dāng)執(zhí)行隊(duì)”始執(zhí)任務(wù)團(tuán)”將能再任何導(dǎo)4、作為觀察員，你們需要觀察整個(gè)活動(dòng)過(guò)程并寫(xiě)觀察報(bào)告。以下列出了個(gè)題，在你們的察中要留心慮這些問(wèn)題--們對(duì)自己的需行團(tuán)”的需以了的確程如何？--他們能大把問(wèn)題？--計(jì)團(tuán)怎定這個(gè)題的？--你如何為問(wèn)題定的，個(gè)練習(xí)的題”--計(jì)劃有有努這個(gè)問(wèn)題？--有定的？們計(jì)及織果何們有他受“”的他一些能會(huì)出的問(wèn)題--們用什么方法來(lái)整個(gè)務(wù)的執(zhí)行程--們的作果如--在中他們成？觀察員察“執(zhí)行團(tuán)隊(duì)在不同時(shí)的及行為以及對(duì)?？辗叫?*十五、部屬角與領(lǐng)導(dǎo)色目：擬屬與領(lǐng)導(dǎo)間溝能力戲規(guī)：1人組，扮演級(jí)主角色人扮接主角色三人部屬；2、任分別在下的角色單，并信將角色單裝分給個(gè)色；上級(jí)主管與部分開(kāi)做由接主管任系。每需要共同完成任務(wù)，如果完成任務(wù)舉手示意游時(shí)分。部屬色單一主管及其他二位同寫(xiě)MEMO書(shū)面溝通不可以級(jí)報(bào)告你其他人一樣，手中都有5種。你的直接主管上級(jí)主將導(dǎo)你們成務(wù)。手的圖片不可露白，也不可傳遞部屬色單二只可直接及其位同相寫(xiě)MEMO書(shū)面溝通不以越級(jí)告你其他人一樣，手中都有5種。你的直接主管上級(jí)主將導(dǎo)你們成務(wù)。手的圖片不可露白，也不可傳遞部屬色單三主管及其他二位同寫(xiě)MEMO書(shū)面溝通不可以級(jí)報(bào)告你其他人一樣，手中都有5種。你的直接主管上級(jí)主將導(dǎo)你們成務(wù)。手的圖片不可露白，也不可傳遞直接管角色你可以與上級(jí)主管及部屬在紙上溝通。你其人一樣，手各五片你的主管將領(lǐng)導(dǎo)你們完成任務(wù)手的圖片不可露白，也不可傳遞上級(jí)管角色1、你只能與直接主管溝通，不能越級(jí)指揮/*5515A4雙之后又怎樣呢依然存雖改增加復(fù)雜性以什法好？這要依據(jù)實(shí)情而作佳要根場(chǎng)及環(huán)境定操作序給位發(fā)張培發(fā)項(xiàng)令—家眼—把折—再折—再折—把上角下轉(zhuǎn)180度把角下—爭(zhēng)開(kāi)眼睛把打培訓(xùn)發(fā)3這培訓(xùn)以位重指令唯這以關(guān)論/*完成第一步之可以問(wèn)家什么這不結(jié)也許大家的反映是單向溝通不許問(wèn)有誤差）完成第步之后又問(wèn)大為什么還（望任溝通的形式及方法都不是絕的它賴溝者方彼的解溝環(huán)的制等溝是義換過(guò)）十七、游戲名：趣味繩大家都玩時(shí)會(huì)生多事不同的人會(huì)有不同反為呢？這是一典型的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)要大家共同合樣取得佳合作效果？這些問(wèn)題是否想過(guò)。讓們著些問(wèn)題，玩次繩。目標(biāo)：學(xué)員互助合作成共識(shí)，完成低難活動(dòng)。規(guī)則請(qǐng)兩個(gè)各握住子的一，其他要一跳過(guò)繩，所有都跳過(guò)一，一個(gè)隊(duì)共跳。（）時(shí)，發(fā)的一是什么（）的是意人？想想是否意人成？我們應(yīng)怎，才不發(fā)生意（）有者是否。（），。（）繩應(yīng)意及，互。（）不同的跳繩式：個(gè)學(xué)依。（）繩，換繩方向。：繩一。十、游戲戲規(guī)：所的人成，個(gè)20，配有、2、3游戲1、2、3的發(fā)者發(fā)，最后此發(fā)起者。在過(guò)程，一人都及，所時(shí)最的。在一次10/*培訓(xùn)師讀：游戲開(kāi)始時(shí)，三組人一般會(huì)不接一個(gè)地傳遞，計(jì)下三組的成績(jī)例如別為秒、18秒和?！皼](méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)槊霂熆梢韵蛩行〗M提出戰(zhàn)考讓三個(gè)球分別從上面滑下，所間僅為秒這個(gè)妙想當(dāng)可還更的法培訓(xùn)要不斷啟發(fā)學(xué)員思考新的法培訓(xùn)師評(píng)：有隊(duì)員在看到成績(jī)連自己都不敢相信開(kāi)覺(jué)得三十秒已是不可思議的再快？”個(gè)一個(gè)想法從員們腦蹦出來(lái)，游過(guò)程不傳來(lái)喜訊…、"5秒"4，最快的居然只用了！過(guò)個(gè)戲讓學(xué)員受：件似可能事情擺到面前時(shí)“可的理定使每都到做能成，最的功是為做而去做發(fā)隊(duì)，的，一件可成的事情般的成了是隊(duì)的思以們同時(shí)約人們的。要想成有敢己的思。一而的為的發(fā)下功的為為一發(fā)和"的件新從而開(kāi)，更地不的會(huì)。十、12一組為最：，隊(duì)時(shí)間：30分地：25的一，的，一，短2，1個(gè)地游戲的：讓學(xué)員自隊(duì)的，計(jì)能隊(duì)。程：培師學(xué)的成一個(gè)圈，9的放在圓圈的間，用來(lái)。訓(xùn)師學(xué)下的一中有一沒(méi)的，地成了。們?yōu)榈娜藛T去地出，。/*圓圈內(nèi)為輻射，所有人員都不進(jìn)入圈中2條長(zhǎng)的繩子及條子為防輻射物品，故以入射區(qū)，但能到上3、團(tuán)員須30分鐘把水桶提出，水不能灑出來(lái)。關(guān)論：全隊(duì)共出多個(gè)主意，為么采了在所使用的意來(lái)行務(wù)？在全過(guò)程中你認(rèn)為最佳表現(xiàn)在里，團(tuán)隊(duì)的合作精神體現(xiàn)在哪里？團(tuán)隊(duì)解決題，采取的是么步，些步驟有什地方以進(jìn)？二十、通阻塞道具比參人多一個(gè)塑膠墊說(shuō)明：1、將塑膠地墊呈一字型在地上開(kāi)，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人；2、學(xué)分成兩相對(duì)而，通過(guò)間的空進(jìn)行移，移動(dòng)的方式是能前進(jìn)格跳一格不后退完成兩邊人的互換，并且個(gè)。：學(xué)員只能前進(jìn)能后退只有人后來(lái)有人道時(shí)，個(gè)人都道二十一、解式：10人一為最佳時(shí)間：20分用對(duì)全人員動(dòng)的讓學(xué)員體在解隊(duì)方都有步通的以團(tuán)隊(duì)的作精神。作讓圈站成一個(gè)圈。說(shuō)：你，對(duì)個(gè)；你，一人的；現(xiàn)你一問(wèn)，不開(kāi)，把解開(kāi)3、大一可解，有。一是個(gè)，一是兩的。4、過(guò)中在解不開(kāi)，可學(xué)相兩開(kāi)，但進(jìn)時(shí)必/*須馬上閉。有關(guān)論你在開(kāi)始的感覺(jué)怎樣，是否思路很混亂？當(dāng)解開(kāi)了一點(diǎn)以，你的想法是否生了變？最后問(wèn)題得到了解決，你是不是很開(kāi)心？在個(gè)過(guò)程中，學(xué)到了什么？二十二、你說(shuō)我做道具七彩積木加人20-30人用時(shí)約小時(shí)游戲準(zhǔn)備培師先自己用木做一模型。過(guò)程：參員成若組，組人為宜。每組討論三分，根據(jù)己時(shí)的特分兩隊(duì)，別“指導(dǎo)”“操作。3、每組的“操作者”暫時(shí)先到教師外面等候。自做好的模型，導(dǎo)”觀看（不許記下模型的式。15分后將模收起，“操作”進(jìn)入室，每組“指導(dǎo)”將剛型描述“操者“操作者搭建一與型一模樣造型。6、訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型，用時(shí)少且出者為。7、讓指導(dǎo)者和“操者”分將自己感用在上。戲點(diǎn)：為指導(dǎo)者的你到什么？為操作者的你到什么？當(dāng)操者有你指做時(shí)，指導(dǎo)者的有什感？當(dāng)感到你導(dǎo)的時(shí)候，操作者的有什感？當(dāng)做，的時(shí)候，你有什么感？當(dāng)看到最后的作與標(biāo)準(zhǔn)模型一樣的時(shí)候，你有什么感？是給的，是給的？指者和操作者感到有什么不一樣？/*用課業(yè)壓力設(shè)。二十三、冰紅茶課休息，林先生在每個(gè)桌子分別放上盒紅，紅、綠，煞好看但是他說(shuō)會(huì)兒我們用它來(lái)做30名員分成4個(gè)小組，每個(gè)小組又編成兩競(jìng)賽小隊(duì)。一個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)中的一個(gè)，背著另組先將自己桌的盒紅成形然后過(guò)語(yǔ)言述給同隊(duì)中的另描述后即開(kāi)始擺放。10分后一擺圖最相，就算哪隊(duì)為者。6盒紅茶拼圖？太“小兒科”了。我們組的個(gè)人個(gè)只手它們擺成個(gè)體“天字上三前三，水平吧再看個(gè)組他們了最單六形既層，缺“術(shù)夠笨的正美哩我們隊(duì)一的紅著急了：快說(shuō)，下一是我們聽(tīng)們的我們夠藝術(shù)的圖7開(kāi)了三層的邊不成一到紅們手聽(tīng)們，將6盒冰紅茶擺有，間到了。先一另一隊(duì)他們隊(duì)的兩個(gè)拼圖一，是立著的正六邊形，字一拼字、相，字字有。了。再看，兒了兩個(gè)組的“天”字不：一組是紅盒，一組綠盒一字，字，一組，組后。最，然我們了。阿紅我們們，明，林先開(kāi)始通的說(shuō)給下任要單明，程不要意，人為設(shè)。一要明，描述一要到”二十、三形著做一個(gè)團(tuán)快？為我們是一人為我著同的，我們：學(xué)員形，成。：將有學(xué)的上，在前先一的。，將手在前自他個(gè)隊(duì)到一的子將成正形著。成每人子。/*造力案情男湖邊小木陌交談后就跳湖里死程由培師交案學(xué)通問(wèn)封閉問(wèn)方去判案情起因培訓(xùn)師負(fù)責(zé)學(xué)員問(wèn)但只能說(shuō)“”或“”計(jì)故起夏湖邊女談情說(shuō)由于夏夜炎男去飲留小湖等結(jié)后等來(lái)后現(xiàn)姐已經(jīng)原方于男湖周聲喚她愛(ài)名字映去越種祥預(yù)感籠心通”聲男跳湖湖里愛(ài)足底索許也現(xiàn)除樣?xùn)|西因心險(xiǎn)所就放了底岸后男沿湖尋夜了靜了男/*人拖著疲憊的身體繼續(xù)沿著湖尋找。這時(shí)他看到湖邊有一個(gè)亮著燈的小木屋，于是敲門，開(kāi)門的是一位生的老爺?！按?，沒(méi)有看到位頭，穿色子女孩？“沒(méi)”男人不放過(guò)線希望把愛(ài)失遭遇包在里找的經(jīng)五一十的告訴生人。“我是這個(gè)湖的守員，這個(gè)湖里十年來(lái)直都沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)一根水草”原來(lái)男在里到不水草而她人長(zhǎng)。是男人到里情。二十六舉胖子戲方：在學(xué)員中挑選個(gè)頭最體重最重請(qǐng)坐臺(tái)上張座另外在員挑四名最瘦小的學(xué)員請(qǐng)他們上臺(tái)要求名瘦小學(xué)要合力坐椅子上胖員舉起來(lái)起碼分鐘，但是，每人能動(dòng)用自己的一到兩個(gè)手指分析：不要為不可能要于聽(tīng)取講師的引導(dǎo)利用的法力二十、動(dòng)的體小的力：3個(gè)人小為最：力，合時(shí)：30分鐘：一只小一只，一只，4只2，63用：學(xué)1、師把上發(fā)每，學(xué)員25分到的的把放來(lái)，為了不，用的來(lái)。/*22533式去判斷起因只負(fù)責(zé)但只能說(shuō)“”“”計(jì)故事因?qū)Ψ驄D坐氣球望際險(xiǎn)幸熱氣球熱氣球婦能能(partner)對(duì),3,3,對(duì)對(duì),3,,對(duì)101/*又生無(wú)似從你學(xué)變化越越難可難系平結(jié)繩圈準(zhǔn)備長(zhǎng)短不繩若條定1平結(jié)打法教會(huì)學(xué)平結(jié)是活節(jié)點(diǎn)可以伸縮2學(xué)平打成繩圈放腳放繩圈內(nèi)師腳繩圈了確安全”學(xué)確認(rèn)之師換全開(kāi)自己繩圈并其他繩之內(nèi)；次始逐減圈量每次并常醒學(xué)腳繩圈之內(nèi)了嗎確安全了求是學(xué)不繩之同擠同繩里5最繩候圈里不段縮圓圈直緊緊起第段結(jié)束/*6、第階段師不斷圈縮小范圍不斷詢問(wèn)所有人有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)極限。學(xué)員不斷地會(huì)進(jìn)行戰(zhàn)，當(dāng)?shù)竭_(dá)極限的時(shí)候，往意想不到的結(jié)果：比會(huì)出有辦找思挑限住培訓(xùn)要把學(xué)員場(chǎng)上氣氛及時(shí)加以導(dǎo)如員有辦解題候培訓(xùn)視情將解方法公布——所學(xué)員可坐地上將繩圈內(nèi)就合戲要繩圈之”戲點(diǎn)：該游戲以分為兩個(gè)階第一段從隊(duì)的度掘戲涵二階段可以從創(chuàng)新的角度掘游戲的內(nèi)涵培訓(xùn)師應(yīng)注意把握寸，否則會(huì)起到游戲的效。三十二迷失叢林形式：先以個(gè)人形式，之后再以人形式完成類型團(tuán)隊(duì)建設(shè)時(shí)間：30分鐘材及地迷失叢林作及家意表及會(huì)：所學(xué)員的來(lái)團(tuán)隊(duì)的個(gè)人的組要會(huì)團(tuán)隊(duì)工作法，以到的效。作1、培師把迷叢林”工作一學(xué)員，后段：一行員，的在林上時(shí)失，時(shí)。們一起叢有，時(shí)出一些決。在14，以人式把以要來(lái)把在第一。當(dāng)家完之后，培訓(xùn)師學(xué)員分5人一，們進(jìn)行，以小組形式把要再把在作的二，時(shí)為20分鐘。當(dāng)小組完成之后，培訓(xùn)師把專表個(gè)成員將把專家意第三。第三第，出，第第出，第加來(lái)出個(gè)個(gè)人分，起來(lái)出組分。6、培師把個(gè)組的分情況記在上，分：小組人分團(tuán)隊(duì)分分1/*7、培訓(xùn)師分時(shí)主要握個(gè)關(guān)鍵地：找出隊(duì)得低平均分的小進(jìn)行析說(shuō)明團(tuán)隊(duì)工的效（1+1大2找出個(gè)人得分接近團(tuán)得的小組個(gè)，說(shuō)明個(gè)的意見(jiàn)小的影響。關(guān)討：你對(duì)團(tuán)隊(duì)工作法是否更一步的識(shí)你的小組是否出現(xiàn)意壟的現(xiàn)象為么？你在的小組是以什么方法達(dá)成共識(shí)的？/將下內(nèi)容打印給學(xué)/物品單1個(gè)人順序2小順3專排個(gè)人家）組專家比）1藥手收音機(jī)打機(jī)三高爾夫球七大的綠的垃圾袋指針蠟手藥一瓶驅(qū)蟲(chóng)大刀蛇藥盒食張毛一熱水瓶第6步：算人（第4總）第7步：算隊(duì)（第5總）第8步：統(tǒng)計(jì)小組中最人分第9步：計(jì)算個(gè)人得分團(tuán)分和/*106

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9何辦進(jìn)行擾如掉話就重新始完隊(duì)交角析體團(tuán)隊(duì)合作性十、如何建立信帶罩行走階段帶眼行另牽；階段帶眼罩走另其左右但身體觸也使語(yǔ)言示；階帶眼罩走另與你保定距離使語(yǔ)言示說(shuō)．領(lǐng)行為觀連性、致性保持溝通是信建立根本保障．把教—引導(dǎo)—建信授權(quán)同斷予導(dǎo)十四、踩報(bào)參10規(guī)定時(shí)間由講師視多少定內(nèi)全部紙別明全腳出報(bào)紙邊界析解問(wèn)思路突破制敢于嘗、膽象善實(shí)建行案十五、蒙眼作畫(huà)/*

賞己討

并期那怎容易場(chǎng)如何變戴名寫(xiě)另面圖圖片掛墻從選出己那教語(yǔ)描較圖并考何聽(tīng)描述而出卻需間10－15鐘教三十六航空公司經(jīng)法5-6組組代表航公司市場(chǎng)經(jīng)；市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)規(guī)就空公司利率維；三公采降價(jià)策略降公由于薄多銷利潤(rùn)率達(dá)12%而采降策略率6%；如三降價(jià)則公利只6%小派代表叫小房里代述規(guī)并告小組代表你需初達(dá)協(xié)初協(xié)之小代回小組并情小組匯；小組經(jīng)討論五鐘之需出策降降并寫(xiě)條給講師/*5、師公布結(jié)點(diǎn)評(píng)：1本游看似簡(jiǎn)但果往往出意但在意之為大部分公司都會(huì)選擇降價(jià)，結(jié)果降會(huì)導(dǎo)致兩敗拒；2訴們理1不要假競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手你傻；）打格戰(zhàn)因?yàn)楦駪?zhàn)沒(méi)有贏；三十七、齊眉棍/戲方：準(zhǔn)一2-3左的質(zhì)料(最可伸縮；讓組成站成對(duì)的列/并排列可讓組員部手到己眉的；輕料放在個(gè)人雙，意：須保每都觸到質(zhì)塑棍的,并且手都在質(zhì)塑料棍下面；要小成將輕質(zhì)塑棍持平，組員任務(wù)是在保證每個(gè)人的都在輕質(zhì)塑料棍面的情下將輕質(zhì)料棍完全水平的下移動(dòng)旦有人的手離開(kāi)輕質(zhì)料棍或輕質(zhì)塑料沒(méi)有水往下移動(dòng)任務(wù)就算失敗。用圈亦代替做本游戲。游戲的示看似游戲很簡(jiǎn)，但要的完成不；果一個(gè)人完成個(gè)務(wù)是相簡(jiǎn)單的個(gè)情是一個(gè)人做個(gè)人，比個(gè)人還要不完個(gè)人成的相出，因的不可伸定；3、果小組中有任一人不組的，輕質(zhì)料棍將法保持水平下降三十、游戲：每4人一每手有X的一選擇人X或根下分分4X人3X人1Y每2X人2Y每/*1X每人贏元元4Y人贏元3分別與游第3次和第6次開(kāi)始前有30間進(jìn)行溝其的程中允說(shuō)話4、培訓(xùn)師游戲結(jié)束之后分析學(xué)員的游戲過(guò)程，講解類似《囚犯的困境》/將面的內(nèi)容打印給學(xué)員分規(guī)：4X人輸元3X人輸元元2X人輸元元1X人贏元元4Y人贏元記分卡回的選擇群體選支備XYXYXYXYXYXYXYXYXYXY獎(jiǎng)付倍XYXYXYXYXYXY獎(jiǎng)付倍XYXYXY獎(jiǎng)支付x5倍三十九、記憶關(guān)鍵字你對(duì)己的憶有信心嗎？沒(méi)有為了不該忘的而造不要的煩？實(shí)，好記不全天的利有效記方，一可記更牢目標(biāo)：利用有的方法憶長(zhǎng)串名或物時(shí)：15分人：10－人過(guò)：/*過(guò)法學(xué)認(rèn)多物這習(xí)供簡(jiǎn)快憶關(guān)鍵字的方法。為簡(jiǎn)起見(jiàn)，以教室作聯(lián)系物。給的堵每落一數(shù)如所，、3、5、7為落2、4、6、8為，地為花是10。講師學(xué)員一一遍復(fù)習(xí)字指向。這堵墻是？員準(zhǔn)確住10個(gè)數(shù)字的指向。（教平面圖3.給數(shù)字指具體事下表（角）洗機(jī)6（）青（）炸7（角）小車（角）公職8（墻）運(yùn)車（）藥9（）頭（角）錢10（花）瓦4.為了速效記每指的具事有必要賦予每個(gè)事物一個(gè)不尋常的乎乎甚至是過(guò)分夸張的覺(jué)效果比如一臺(tái)大的足米的洗衣。它正在洗衣服弄得到是水。"而學(xué)員必須去想象個(gè)情景"2呢，假那堵墻坍塌了下來(lái)，因?yàn)橛幸徽◤棻四乜磦€(gè)高公司職員一的，那角落直過(guò)。這，賦個(gè)和以效。5.學(xué)員通過(guò)這個(gè)方法有效記10個(gè)聯(lián)的事物，講師："記憶方法的記憶。下要想起那個(gè)鍵字，想每堵天板和地板所的張景象。記住想有，以地想起。十頭很有的和為""是個(gè)，是不，而的習(xí)情。所，"頭。：給學(xué)員練習(xí)的機(jī)會(huì)。：10分教：，的數(shù)：46一為過(guò)：/*．研表，創(chuàng)造力可以過(guò)簡(jiǎn)單、際練習(xí)培養(yǎng)?？啥嗟臅r(shí)候，創(chuàng)的想法往往諸如這個(gè)我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過(guò)了或我們直就這么的"的想法扼殺讓參與者發(fā)揮與俱來(lái)的造，需進(jìn)頭風(fēng)暴的練頭腦風(fēng)的基本準(zhǔn)則如：￠不許有任何批評(píng)意見(jiàn)；￠歡異想天開(kāi)（想法越離奇越好￠要求是量不質(zhì)；￠尋各種想法的組合和改進(jìn)．人成組4－6人若干小組們?nèi)蝿?wù)是在內(nèi)能想出形的途也以用物或目組定一人負(fù)，不是法本。3．之后各他想的意數(shù)量，后出"的"或進(jìn)"。時(shí)，""往被實(shí)意的。：在行頭腦風(fēng)暴時(shí)有么為頭腦風(fēng)暴合題在時(shí)可以用頭腦風(fēng)暴一、尋需：參的人數(shù)目多來(lái)定小組人：，要5-7為一組需物品：每一組發(fā)個(gè)""目表：就開(kāi)一練的或練。目的：成的發(fā)成員的：將成員為5-7人。每個(gè)參與者將去參一個(gè)尋，的小將。將"表各組他將用們的盡可能的表內(nèi)/*1說(shuō)”問(wèn)這游戲說(shuō)明問(wèn)對(duì)誤況沒(méi)認(rèn)自己犯了誤情況認(rèn)自己了但沒(méi)氣認(rèn)很克服理障礙極情況認(rèn)自了很這很這這這沒(méi)了這這問(wèn)這“”這說(shuō)“但說(shuō)很沒(méi)這情問(wèn)了問(wèn)這“沒(méi)沒(méi)這情說(shuō)沒(méi)說(shuō)沒(méi)”游戲沒(méi)“”這游戲了“”沒(méi)/*以連抄襲來(lái)的文章都搞得驢唇對(duì)馬嘴，竟然把這么有趣的群體娛樂(lè)活動(dòng)當(dāng)成“電玩”了，可之！來(lái)是需要清時(shí)了。參“殺人游戲”有種角色的也從個(gè)方面。如果是“人一做充分理準(zhǔn)備被“殺死的準(zhǔn)。第一手會(huì)無(wú)情“殺”一個(gè)好人，在座的每個(gè)人都可能成為一個(gè)受害者。這個(gè)人會(huì)死得很難看，天亮?xí)r，你已經(jīng)死了，都無(wú)辜。但你還往“直覺(jué)”作用也高很能導(dǎo)下好此慘陸發(fā)，人神更張黑里可死于“殺”刀下，白天可能死于好人們的誤殺二用自的風(fēng)格默微笑辯？清)大的是“好時(shí)，是很要的在人時(shí)，你的不會(huì)群體的攻。要你對(duì)。為較的手是，不的。作為好人，你一得好人們不會(huì)對(duì)你手的被殺”者。一人”風(fēng)格。如“殺”“殺”、“殺”的“殺”對(duì)面的。而，當(dāng)有個(gè)個(gè)以上“殺手”時(shí)你要么“殺手以么的“的是“手”是“”不受人的，為們留下的線索。、“殺”的手。的手風(fēng)會(huì)在時(shí)(不么)，以“殺”一個(gè)人要的。、的“手用，但手高的“殺要覺(jué)了有一個(gè)游后個(gè)成充來(lái)無(wú)辜的殺手如果是“手一對(duì)。一當(dāng)”人不動(dòng)這色、動(dòng)、了而的“面好情“手”的候要做。自在要往一，說(shuō)說(shuō)、樂(lè)樂(lè)、沉默沉，不要看你上游戲大?！皻ⅰ币?。無(wú)是個(gè)“殺手”是個(gè)“殺手””人時(shí)一要，手。“你很的人，能得人，/*人會(huì)以為你不能這么無(wú)情。四、那說(shuō)的這的是沒(méi)，死般會(huì)你不利的遺言過(guò)這見(jiàn)行有留些擺的，局亂，你可以亂中取勝了。五、殺手”時(shí)要明確，舉手投”時(shí)要手”要明確除黑里你可肆無(wú)憚“殺人在天是“大好人堅(jiān)地指認(rèn)你認(rèn)為“殺，還要為認(rèn)為的好人辯學(xué)會(huì)幫好往往以得人好你己蔽得更深了。六、數(shù)來(lái)越少，局勢(shì)越來(lái)越清晰的時(shí)候手定現(xiàn)路。每次發(fā)言你要清兩個(gè)問(wèn)題你為什么不可能是“殺誰(shuí)是手但是，忘人有情動(dòng)，這候誠(chéng)、潔解更為力。如果你裁判一、序辦事因事死人都話個(gè)游戲容易造成亂的局面。判按序，言言，說(shuō)。有決要過(guò)手投表。為人們往在票那發(fā)了。、死會(huì)得戲的少多在殺”游中情就是，死的什么都明白，但利們說(shuō)：天里是明白人。、裁判話數(shù)不。現(xiàn)亂的果決：在投票。們舉手說(shuō)話。四、。往游的候大發(fā)言不，這時(shí)可以讓言些，有動(dòng)的面越判要讓，每人辯解的時(shí)。五、對(duì)不的，發(fā)言了他的死”。，殺”戲人不要游現(xiàn)生對(duì)。是一力游，個(gè)無(wú)關(guān)這要。：得這是別人一好是的不愛(ài)話題，說(shuō)的都是無(wú)的話。“殺人游戲”就不一樣了，有的?！皻ⅰ?*了一次已經(jīng)認(rèn)識(shí)一樣。這對(duì)工作現(xiàn)在我的了，騙人不臉紅了。——孫悟在會(huì)殺人與被殺感同，有種戲人生的感——先生好就是，在放松與人斗，其樂(lè)無(wú)道是么的有會(huì)下戲報(bào)“”仇你發(fā)一糊的好”時(shí)比“壞人”還危?！?jiǎng)⑿〗氵@個(gè)戲太好玩了，我體到不分青皂快感。你可以把個(gè)你平時(shí)喜歡的人給“殺”，那怕是誤“—某作玩“殺人游戲”你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)壞則顯得愚昧，任人宰割，自己死都知是么的——毛士家點(diǎn)：這是一很有意思的話可能人們方式變化們的思考方式正從現(xiàn)實(shí)空間轉(zhuǎn)向虛擬間。它之所以在界，對(duì)有上經(jīng)的，虛擬空間現(xiàn)實(shí)間的是的現(xiàn)化。在這個(gè)戲，可在實(shí)人實(shí)現(xiàn)間不一下的可在游的擬間中現(xiàn)在戲，可當(dāng)壞，意“人一發(fā)。的可是個(gè)會(huì)的題這現(xiàn)?！胰藗円坏牡木同F(xiàn)會(huì)的過(guò)虛間放?，F(xiàn)人作很，戲以人們時(shí)會(huì)，，到個(gè)”的作。———中大會(huì)“人”游戲則人以10—20人好人—16人，一。道：人的，任有同，以。：游戲人13，1人。12。中3，3人，好的大家。到的，到A的殺到K的己己其人知道你到的是么。游，人從的，作。，大上。都好，：殺殺。到A的個(gè)時(shí)認(rèn)識(shí)游戲中最同的體/*任意一位殺手示法官，殺掉一位好人看說(shuō)閉。稍說(shuō))警察睜開(kāi)睛抽到警察可以睜開(kāi)眼睛，相互，并懷任意一位為殺手，同時(shí)看向官，法官可以一次暗示。完成后法官說(shuō)：所有閉眼稍說(shuō)天，大都可以開(kāi)眼了待大家都睜開(kāi)眼睛后，法官宣誰(shuí)被殺了，同時(shí)法官宣布讓大家安靜，聆聽(tīng)被殺者的遺言被者現(xiàn)在可以指認(rèn)自己認(rèn)為是殺手的人并理說(shuō)被殺者輪游中將不能發(fā)。官主持由殺身一位始意向挨個(gè)陳自的見(jiàn)。意見(jiàn)述完后有被為懷疑可為己解由法主家手表決選嫌疑最大的兩并由此二的陳述和再票殺數(shù)最的那人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲被殺如是手以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的懷疑對(duì)象聆聽(tīng)了遺言后的晚。如往復(fù)殺手警即可獲勝或的民亦可獲勝警良任就是盡快抓出所的殺手勝目前有不警身的法，，人。抓意：最不讓人看到的說(shuō)。一的成有不目一也任或家能為個(gè)中可能就有一不大家同的人在，可以為。一個(gè)中能不有個(gè)。的的目是：出本下方的正。出的中能有的任一個(gè)。如被指為的為全的作正的時(shí)被家出。任人疑中個(gè)人時(shí)指人是即可了被為的人以的人投決數(shù)的人認(rèn)為指者是的話被指者就不能在是都出來(lái)表決出的在中察。：有個(gè)人了65的給一100的票。為有票可以/*找，就隔壁的小店換了張和張?jiān)男♀n店里，找給那客。來(lái)小店老來(lái)訴說(shuō)給的元票鈔你聲歉用張五元換回那張偽鈔。不包括襯的錢，店主損失多少錢？eq\o\ac(○,你)是諜

eq\o\ac(○,你)不是間諜公平與公平例討分鐘）案例（過(guò)角色表演的式來(lái)展現(xiàn)，共有六角色：小母雞在谷場(chǎng)上扒著，直到扒我們種這些麥，們就有面包吃了。誰(shuí)來(lái)幫我種下它們？牛說(shuō)我不種。鴨說(shuō)我不種。豬說(shuō)我不種。鵝說(shuō)我也種?！澳俏野芍恍∽约毫他湣Ｑ埯溩娱L(zhǎng)成了小母雞問(wèn)幫我麥？”鴨說(shuō)我不收。豬：這不是我應(yīng)該做的事。牛說(shuō)：會(huì)有損我的資。鵝：不做雖然餓一點(diǎn)，但也不至于餓死。“那自己做母雞己動(dòng)手收麥子。終于到烤面包的時(shí)候幫我烤面包？”母雞問(wèn)。牛說(shuō)：得給我加班工。鴨：我？鵝：如我一個(gè)人幫，不平。豬說(shuō)：，時(shí)間。“我做母說(shuō)。她做五面包給她的鄰居分動(dòng)他們小母雞種出麥子，里找這應(yīng)該有說(shuō)，也是的。母雞說(shuō)：“不，我不給你們，這是我自己的牛叫：公/*鴨說(shuō)：直象資本家一。鵝說(shuō)我求等。豬只管嘀咕，其他人忙上告、求此討個(gè)法。母：你這樣做很貪。小母雞說(shuō)：我動(dòng)所村長(zhǎng)切，只的由度在每人都他該得的一份。在前制度下，勞動(dòng)和不勞者必須共分享勞動(dòng)成果從此以后他們都著和平的生活，小母雞再也不烤面包。針對(duì)這個(gè)故事，如何看待“公平不公平？考答：公平是絕對(duì)個(gè)有己受自喜這不能保證一個(gè)人對(duì)其它任何人都公平對(duì)待。如果有絕對(duì)的公平，那就很難瘠與肥沃之別；為什么非洲人民下來(lái)要面對(duì)干饑而國(guó)人民享自由？面對(duì)生來(lái)就不公平的來(lái)要的“公平”就不。3、人不同長(zhǎng)不同，度不，對(duì)的理別。公只對(duì)的。如在制，家為就公，果如？平的所公平就是對(duì)的不公平。4、人的個(gè)都不一長(zhǎng)，怎能要求在的事待人的絕公平。：果是理你一下平說(shuō)人同公的一，一樣，為么的我？你何對(duì)答?？即穑汗菍?duì)的公平。平要/。所要每個(gè)的與，再來(lái)，是平的。、，是，MIT的管所來(lái)的。的生們、、都有人這的。而每這個(gè)，同一生，到的果樣下、、制，，來(lái)/*嚴(yán)積，而，費(fèi)的求，也有二周一而！成成、自不同景的人參加游戲都產(chǎn)類的果其原因必定超乎個(gè)人因素之上些原因必定藏在游戲本的結(jié)構(gòu)面啤酒戲在這游里，有三種角可讓你來(lái)扮演。從／配銷的上游下游體系，序?yàn)椋骸溉似【啤怪圃焐唐∨l(fā)商零商這三個(gè)之，過(guò)單送貨溝。就說(shuō)下向游下單上則下游供。游戲這樣行：由群人分別演造商批發(fā)和零商種角，彼只能透過(guò)訂單／送程序來(lái)通各角色有立主可定該向向下銷多貨。于端者則游自來(lái)演而只零商能接對(duì)消費(fèi)。零售的常態(tài)銷、庫(kù)存、進(jìn)貨訂時(shí)間約為4周每訂貨箱啤的售你零售商色你個(gè)零商里多貨，啤是中一有的。來(lái)，一，批商送都過(guò)送貨次接一單你個(gè)下訂通4個(gè)才送來(lái)「情人酒其中銷定的然這的商似乎銷，周定約箱情啤。是20來(lái)的人時(shí)的情可你庫(kù)存在12箱每訂貨時(shí)你已「4人」為動(dòng)。為，進(jìn)貨、訂、庫(kù)存這，來(lái)。接來(lái)就讓來(lái)啤游戲進(jìn)，售商對(duì)的為上的進(jìn)貨行。零售商16周/*第一周：風(fēng)平浪靜。第一周，出進(jìn)貨、余箱所你也一如往常，向批發(fā)商訂貨4箱。第二：多賣4箱周比較，情酒突賣了，成8因此店庫(kù)就只剩下8箱雖然不為會(huì)多了4箱也舉辦宴多一些酒吧為讓庫(kù)存量恢復(fù)到你個(gè)禮拜向批發(fā)多訂了4，就是了8箱。三：是樣這周一一，是出了箱發(fā)的貨來(lái)，送的情啤酒量，是4前向他訂箱。在，情人啤酒的庫(kù)存量只剩4箱了如下禮拜售還這話下禮結(jié)束，要庫(kù)！了快足庫(kù)，你打算訂8箱；是，銷量再升，了全見(jiàn)，多了點(diǎn)訂了12。第四周此這一周上一周了8箱啤。，抽一買啤酒客，知道原在二，個(gè)唱的新輯主歌結(jié)是句我喝最口人啤，投太的詞。能因這所銷售就變了怪，如這是啤酒制造商或批發(fā)商的促銷手段什么他知我一進(jìn)量為5箱，批商我的了。銷售量可上，庫(kù)也只下箱所以一一口訂了16。第周：庫(kù)存了......本周，還了箱。進(jìn)貨7箱上發(fā)了。不，庫(kù)存0了。空的，你跟上一訂16箱,以「酒貨」的，。第周：貨。！只到了6箱人啤酒。還是有8啤客量庫(kù)然只跟的客一有貨知......空貨要是有貨不道可以多多......可......在里，有你這一的情來(lái)，手還會(huì)；以可來(lái)有會(huì)......本來(lái)再訂一但，到多，就送來(lái)。是，制，是原：了16箱本周的能。零售商79周：這周還進(jìn)。箱人啤酒箱上周/*天剩下的又賣完五顧客留下他們你一貨通他們結(jié)，周了箱你另外了箱并告說(shuō)下周真開(kāi)始大量貨第八周：火大。還是只進(jìn)。大會(huì)是造商生產(chǎn)還沒(méi)上增的求真反慢，了，免貨越越，意用下去。第九周先別急，讓我換個(gè)角色，看看批商的情況。批發(fā)商1－8安份己的批發(fā)是個(gè)安份守己的批發(fā)商你理許品的啤情啤酒也是其中之一。比較特別的是：是本地的情人啤酒獨(dú)家代理商。你本周向制造商下的訂單，通常約周會(huì)送過(guò)來(lái)。因?yàn)榍槿撕芏ǎ恐茕N都不是4卡車以固定每周制造訂卡的情啤持卡車的庫(kù)。第一周：一常。第一周，所以，你還是向制造商4卡啤酒。第周一零商多訂了一情人啤酒過(guò)的來(lái)訂單量還一。所以，還是向制造商訂4卡啤。第周：。多的零訂單以，你多銷2卡車情人啤也了的維持量造多訂了卡車，就是訂了卡的情啤酒第周：持銷第第，情人啤酒的銷售量越越，零售商給的訂單越來(lái)越多。是，上制造商給的貨還沒(méi)增加，沒(méi)所有零售商的需求，所只一一的情人啤酒向制下多的訂到造商送過(guò)來(lái)多一數(shù)，零售商給的訂單吧第周天，你到「情人啤酒，大這銷還持一......。第周結(jié)，庫(kù)量的了總欠了卡的數(shù)。！向商下卡車的單第八周：越來(lái)越慘。零售商的單持加，制造商的進(jìn)貨還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。零售商欠的也一增加到了。你開(kāi)急了。制商絡(luò)發(fā)他們也就是第周的天！他們真是反我下零售代？先比上個(gè)數(shù)給他們......售過(guò)的單/*越來(lái)多看來(lái)情人啤酒的銷售績(jī)似乎真的一直成長(zhǎng)一咬牙把制造商下的訂單提高到但趕積單掉。批發(fā)商周九十周訂持增存持赤、貨慢加。：續(xù)化可憐的開(kāi)始增在附設(shè)時(shí)間了為你開(kāi)始害接聽(tīng)零商來(lái)的抱催電話顯的情啤酒制造商也跟你有一樣的逃避想法因?yàn)槟阋查_(kāi)始找不太到他們的責(zé)人。第十四十五周，進(jìn)貨于大量增加了，積數(shù)字也終于可開(kāi)始減少了。時(shí)，零售商送來(lái)的訂單也少了，你想，可是這兩送給他們貨，讓他們可以訂一點(diǎn)了吧！第十六十六周已收到前下的訂單：卡車望著成堆的啤酒箱，你想，這些東賣出去了，終于可以痛快的大賺一筆?？墒牵闶凵趟瓦^(guò)來(lái)的訂單，怎么一個(gè)成了怎么的前幾，們都直著多點(diǎn)酒怎一有的，們都不了消向制造商發(fā)出的訂。

一，你趕第十周造送來(lái)卡的但售然下訂單周的卡車量加這的卡車量真堆了！可！情人酒是怎么些零售都不進(jìn)貨不過(guò)來(lái)訂貨把售商第十！......之，零商是訂單的制造商然一直來(lái)卡車的人酒可的造！一直貨來(lái)制造商的造商你這啤制造商為銷。酒是，制造到貨，2周時(shí)。的不，不出，你加銷。六：?jiǎn)?。不么?個(gè)，情啤酒的單然。真！怎到一有情人啤酒字的流，在你時(shí)就出來(lái)，想到的是，讓單么成！。因?yàn)橹圃斓匠?周的時(shí)以你趕。第～十六周：成為。持續(xù)增加，但一點(diǎn)，存量有，很的，了是，大，望能消化。你已成的。長(zhǎng)開(kāi)給，他加，的。增加，/*你已開(kāi)始盤(pán)算自己的年終獎(jiǎng)金增加多少。不過(guò)，產(chǎn)量仍然趕不及訂購(gòu)量。直到第十六周，才真正趕上未的積欠量。第十七周，生產(chǎn)量趕上了但，怎么批發(fā)商送來(lái)的訂單變少了？第十八周，奇怪，們么不訂了？有些訂單可看打個(gè)大叉痕跡......十九訂單是是產(chǎn)好始了......你戰(zhàn)兢的向主管提出解釋：也許是斷續(xù)discontinuity）吧、可能消費(fèi)者需暴起暴......但幾個(gè)拜過(guò)了況依舊面對(duì)堆山剩量嘆準(zhǔn)備上辭......。檢討真客需求起暴嗎啤源自代的管學(xué)，成千萬(wàn)的式樣背景的學(xué)經(jīng)理都過(guò)到也樣游、游商起來(lái)積。主是戶需起暴的是正的？看，可發(fā)現(xiàn)：第周量變成，8購(gòu)量自第周起，購(gòu)量直不，有的么出？怪？商起怪批發(fā)商增加到了來(lái)批商過(guò)多的他們自第周起開(kāi)始暴增，以不訂。發(fā)商面怪游開(kāi)加單到第消單上游商開(kāi)直第周起直多的。也怪批發(fā)商會(huì)多、來(lái)不。好是「客戶需暴起暴落」......但，個(gè)產(chǎn)，們看，個(gè)都己上自的，好斷。么，到怪？個(gè)游戲的可會(huì)的。的人，的，向產(chǎn)生的但，的個(gè)，不，能對(duì)的，local的。的，個(gè)的，不會(huì)個(gè)的。啤游，管游商、游發(fā)、游商個(gè)人自己、對(duì)己能的，出的，但是...能個(gè)嗎？/*inventorytheory...備賽近年海峽岸備賽近海岸外交攻如果出視野綜那各性決策可能還要當(dāng)迷外各性能、備、外攻性dynamiccomplexity、果能、、.....各要、、、......還能出能出還如果如AB么!/*堅(jiān)持會(huì)!:)出來(lái)吧.......算了看也不出啦好笨啦告訴吧案A上，會(huì)下降水池圖有個(gè)方水。的個(gè)上栽四老樹(shù)在把池大使的面積增加一倍，要求仍然保持正形，而不移動(dòng)老樹(shù)的位置。這么就看案!再想堅(jiān)持會(huì)!:)出來(lái)吧.......算了看也不出啦好笨啦告訴吧案把大保的而移老是以。下圖明讓四株老橡樹(shù)恰好于新擴(kuò)建的正方形水邊的點(diǎn)，樣成新池，面正是水的倍是難證:只要在表舊水的正方上出對(duì)線就可以。四十六、哪位小姐養(yǎng)蛇？有位姐成一所有的小衣服顏一樣有姐不所的姐養(yǎng)同寵，同飲，不的果錢穿色衣；小養(yǎng)了只；小姐茶穿衣站穿衣的左；綠服姐咖；西瓜黃服的小姐吃柳姐牛奶；趙小姐的小姐站在養(yǎng)小姐的姐吃丁果的小喝小姐吃；趙姐在衣的姐只喝水小站在吃橘的小姐；就是位小姐養(yǎng)蛇一表，位置要左中姓衣/*吃喝養(yǎng)解步驟二：簡(jiǎn)單的邏輯判斷，數(shù)據(jù)為過(guò)程左中右姓趙錢衣黃藍(lán)紅綠白吃丁喝咖啡養(yǎng)魚(yú)相對(duì)的題意：錢姐穿紅色的衣服翁小養(yǎng)了只12陳姐喝茶穿綠衣服的站在穿白衣服的左4穿衣服的小姐喝咖啡吃西的小養(yǎng)13穿衣服的小姐吃柳丁站中間的小姐喝牛奶趙小站在左1吃橘的小站養(yǎng)貓的小姐壁14養(yǎng)的小姐隔壁吃柳丁吃果的小姐喝香檳10江小姐香11趙小姐站在穿藍(lán)衣服的小姐隔3只開(kāi)的姐站在吃子小隔壁15解題步三：為假定，15為驗(yàn)左中右姓趙陳錢江12翁衣黃藍(lán)紅綠白/*7141311101592510141312:()1998StephenM.Omohundro屬于這類這已經(jīng)流傳至少Omohundro對(duì)作改動(dòng)問(wèn)變復(fù)雜先此原先形狀10名搶藏100塊并打算這戰(zhàn)品這些講民主（他習(xí)慣按下面方式進(jìn)行配：害出配然后所（括出者人）此方進(jìn)行表決50%或更多同此方此方獲通過(guò)并據(jù)此配戰(zhàn)品否提方將被扔里然下名厲害又復(fù)述過(guò)所都樂(lè)于到們位同伙被扔進(jìn)里不過(guò)讓們擇他們還寧筆現(xiàn)金們當(dāng)然不愿被扔到里都且知其他性此兩名同厲害——這些按照完全上到下等級(jí)排座并且每個(gè)人都清和他所人等級(jí)這金塊不再不名共金因?yàn)槿味夹潘镒袷仃P(guān)于享塊安排這伙每都只打算最兇名應(yīng)提什樣配方才他獲最多金呢為方便起見(jiàn)們按照這些怯程度他們編號(hào)最怯懦為1次怯懦為號(hào)此類樣最厲害應(yīng)當(dāng)?shù)阶畲缶幪?hào)提出倒從至地進(jìn)析所這略戲奧妙在于應(yīng)當(dāng)從尾出發(fā)倒去游知何決決策確這點(diǎn)以把到第次決策上此從戲頭出行析不多其因在于所戰(zhàn)決策都這做下人怎樣？因此在以下所做決對(duì)說(shuō)重要在之前所做決并不重要因反正這些決無(wú)為記這點(diǎn)以們出點(diǎn)應(yīng)當(dāng)游進(jìn)行到只剩兩——1號(hào)/*2號(hào)—時(shí)。這最厲的是號(hào)，而他的最佳分配方案是一目了然的：100金子全他人有1海什么得到由他自肯為個(gè)方投成，樣就占總數(shù)的50%，因方案得通過(guò)現(xiàn)加3號(hào)號(hào)海知果3號(hào)的案被決么將剩2個(gè)盜而1號(hào)將肯一所—此，3號(hào)也明白號(hào)了解