托福聽力講座怎么做

第頁托福聽力講座怎么做1.定義式結(jié)構(gòu)

這種結(jié)構(gòu)是lecture中最常見的一種結(jié)構(gòu)。文章開頭，教授在給出主旨之后，分幾個方面去描述某種現(xiàn)象、解釋某種原理或者描述某種事物。每個方面就是一段，每一段就是一個大細(xì)節(jié)?？赡苊恳欢沃袝幸恍├尤ド钊氲年U明。必須要注意的是，每一段是互相獨立的，沒有比較、互相影響的關(guān)系。如果有比較，就是我們的第二種結(jié)構(gòu)。下面我們來用TPO17-L4來看一下這種結(jié)構(gòu)：

Professor

Ok,nowIwanttotalkaboutananimalthathasafascinatingsetofdefensemechanisms.Andthatstheoctopus,oneoftheunusualcreaturesthatliveinthesea.

Theoctopusispreytomanyspecies,includinghumans,sohowdoesitescapeitspredators?

Well,letmebackuphereasecond.AnyoneeverheardofProteous?ProteuswasaGodinGreekmythologywhocouldchangeform.Hecouldmakehimselflooklikealionorastoneoratree,anythingyouwanted,andhecouldgothroughawholeseriesofchangesveryquickly.

Well,theoctopusistherealworldversionofProteus.JustlikeProteus,theoctopuscangothroughallkindsofincredibletransformations.Anditdoesthisinthreeways:bychangingcolor,bychangingitstexture,andbychangingitssizeandshape.

從上段我們可以看出教授在文章開頭給出主題(章魚的能力)以后要開始從三個方面(改變顏色，改變身體的材質(zhì)，改變形狀和大小)來描述，那么每個方面就是一段，每個方面之間是獨立的。

2.比較結(jié)構(gòu)

在文章開頭，教授會給出2個概念，比如A和B這兩個概念。然后就開始對A和B進(jìn)行一個全文的對比，說完A的某個方面就開始說B在這個方面是怎么樣的，這種對比會貫穿全文。在聽的過程中，要特別注意對比羅列的信號詞，記下重要的信息。TPO5-L4就是全文對比的結(jié)構(gòu)，比較的是folktale和fairytale這2個概念，同學(xué)們可以參照一下這篇文章來看對比結(jié)構(gòu)。

3.問題解答型結(jié)構(gòu)

在文章開頭教授會介紹一下背景并給出一個問題，比如先介紹一下恐龍滅絕的背景知識，然后給出一個問題：恐龍是怎么滅絕的?接下來就針對這個問題開始闡述一些理論或解決方法。每個理論和解決方法就是一個段落

具體的例子同學(xué)們可以參照TPO33-L1，這篇文章是講金字塔的建造的，首先文章開頭介紹了一下金字塔，然后給出了一個問題：howthepyramidwasbuilt?然后就開始闡述關(guān)于金字塔建造的幾種理論。

2托福聽力備考常見重點

1.High-qualityextensivelistening

我認(rèn)為泛聽的佳材料有兩個：一個是家地理頻道，另一個是探究?？磿r肯定是要有英文字幕。天天看，養(yǎng)成習(xí)慣，會有很大收獲。無論有的考生表示泛聽沒有效果，重要開始因人而異，找到合適考生自己的聽力訓(xùn)練方法，自然事半功倍。

2.Dictation

是指聽寫。可以把一篇聽力錄音中的原文全部聽錄下來，它成為了提升聽力有效的方法。針對準(zhǔn)備新托福考試的考生來說，好的聽寫材料是老托福的lecture?；A(chǔ)十分薄弱的同學(xué)，能夠首先用一個月的時間將新概念第二和第三冊的美英版聽寫完，然后再來聽寫老托福的lecture。

3.Subconsciouslisteningpractice

這就表示"下意識的聽力學(xué)習(xí)'。同時還表示為自己造一個英文的環(huán)境，比如早晨一起床，大家就打開音箱播放〔英語〕，還能夠是托福的聽力材料，可以是英文廣播，還能夠是一部英文電影等，這樣做的好處在于隨時都能夠聽到英語，在潛移默化中不知不覺地加深對英語的敏感度。其實這點和泛聽有點類似。

4.Summary

它是"概述，大意'的意思。具體表示了考生們當(dāng)聽到一篇聽力材料后所進(jìn)行的概括?？忌静槐仨氁牰牧系拿恳粋€細(xì)節(jié)，但還必須要抓住說話人的思路和框架。這個訓(xùn)練關(guān)于托福聽力至關(guān)重要。學(xué)習(xí)summary的方法很簡單，能夠托福聽力講座為材料，一邊聽一邊記筆記，錄音結(jié)束后，依據(jù)大腦記憶和筆記，對全文重點內(nèi)容進(jìn)行英文復(fù)述，反復(fù)學(xué)習(xí)，直到可以將一篇講座順暢復(fù)述出來為止。

5.intensivelistening

表示了精聽。在此大家所說的"精聽'步驟如下：一邊聽一邊看原文，把自己不熟悉或似曾相識但反應(yīng)不過來的詞劃出來;錄音結(jié)束，開始查生詞，寫在原文的旁邊，要的只是寫出這個單詞在這篇文章中的意思即可;將這篇材料當(dāng)閱讀文章快速精讀一遍，徹底看懂;再一邊看原文，一邊放錄音，嘴上要跟讀，反復(fù)幾遍，一直聽到可以不看原文徹底聽懂為止。

3托福聽力的學(xué)習(xí)方法

1、盡可能的別使用電影對白或者托福聽力的對話部分練聽寫

換句話說，對話類型的材料拿來練聽寫是不合適的。原因很簡單，對話的難點不會是在某一個詞，或一個復(fù)雜的句型，或比較晦澀的內(nèi)容，或龐大的信息量上。難點通常都是來自于一些音變現(xiàn)象，例如連讀失去爆破;來自于一些俚語習(xí)慣表達(dá)，來自于上下文語境的理解。

假設(shè)那樣學(xué)習(xí)，你肯定是會發(fā)現(xiàn)兩個問題：一是有時即使寫下來了，事實上同樣不清楚自己寫了些什么。二是，認(rèn)為剛剛聽懂了，但到了要下筆寫時認(rèn)為又忘了聽到什么了。造成這兩種狀況的原因，全部是由于我們沒理解聽到的內(nèi)容。聽寫真正應(yīng)該做的是記憶和總結(jié)的工作，而不是聽和寫的工作。

2、托福聽力材料的長度應(yīng)該是一分鐘左右

不可以使用過長的材料。特別是假設(shè)你就剩一兩個月就要去參加新托福聽力考試，肯定是記住全部的托福聽力材料都應(yīng)該是和你要參加考試直接相關(guān)的材料。同時因為時間比較緊，就不建議天天用托福聽力材料練聽寫，一周練個兩三次足矣。

3、材料訓(xùn)練安排

托福聽力學(xué)習(xí)材料應(yīng)該從易到難，特別是對聽力基礎(chǔ)不好的同學(xué)而言，先期要做的主要工作就是要培養(yǎng)耳朵的感覺，但是這只是步。當(dāng)有了一些基礎(chǔ)后，大家好還是要去找一些有難度的材料來學(xué)習(xí)。