幼兒園聽課心得體會100字(8篇)

幼兒園聽課心得體會100字(8篇)學(xué)習(xí)中的歡樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的愛好和深化。世上全部的人都是喜愛學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的關(guān)心很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，盼望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

幼兒園聽課心得體會100字篇一

1、老師在設(shè)計教案時，能依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫忙幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過嬉戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的歡樂。

2、通過此次的教學(xué)活動，我覺得老師設(shè)計活動思路很清楚，做到層層遞進(jìn)，整個活動過程體現(xiàn)群眾與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的.學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能仔細(xì)聽課，專心回答問題，做到活而不亂。老師在活動過程中能留意到許多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機(jī)教育等。

3、在語言活動中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能留意語速、語調(diào)、眼神的溝通等，明白把書本的核心學(xué)問傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，老師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。共性是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫忙幼兒分析，比較直觀，幼兒簡單理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，老師能大膽設(shè)計活動，思路新奇，為此類活動開創(chuàng)了一個突破口。

這次教研活動，使我學(xué)到了不少的學(xué)問，長了許多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

幼兒園聽課心得體會100字篇二

在上月的聽評課活動中，每個人或多或少都有收獲，都有進(jìn)步。置身于會場中，傾聽著老師們一堂堂細(xì)心預(yù)備的課，在這里，我親身領(lǐng)會著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的精確?????把握，體會著他們對同學(xué)的親密關(guān)注。讓我學(xué)到了許多許多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念，引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思索。

1、細(xì)心創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境

很多參評老師都勝利通過創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，讓教學(xué)進(jìn)入情感領(lǐng)域，把學(xué)問的教學(xué)、力量的培育、智力的進(jìn)展有機(jī)的結(jié)合起來，從而促進(jìn)兒童的全面進(jìn)展。

2、留意培育了同學(xué)的問題意識

一切探究源自問題。在這次科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動中，很多老師特殊重視培育同學(xué)的問題意識，交給了同學(xué)一把開啟才智的金鑰匙。讓同學(xué)從提出問題入手，進(jìn)行探究，能夠更好的培育同學(xué)的主動探究意識的探究力量。

3、有效實施了小組合作學(xué)習(xí)

各位老師都比較恰當(dāng)?shù)膶嵤┝诵〗M合作學(xué)習(xí)的探究策略。老師們明確了小組內(nèi)人員的分工職責(zé)。老師們加強(qiáng)了小組合作中的溝通和組間的`思想碰撞。

與此同時，也暴露出許多共同的不足，需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)，去完善。首先，課堂管理方面。一個老師只有先管住了同學(xué)，才能把他們教好。一堂課你預(yù)備得再精彩，沒人聽都白搭。有的老師沒有留意到同學(xué)的狀態(tài)，或只關(guān)注到一部分同學(xué)，忽視了大部分同學(xué)，這樣教學(xué)效果就達(dá)不到。

其次，沒有充分使用態(tài)勢語。態(tài)勢語就是以體態(tài)、手勢、表情、眼神等非語言因素傳遞信息的一種幫助形式。其實有時候很簡潔，只要面帶微笑，讓同學(xué)進(jìn)入一個輕松的課堂，就能有很好的收效，還有老師的眼神的溝通很重要，要凝視到全部同學(xué)，有時候可能我們會不自覺的就只看著前排的同學(xué)而忽視了后幾排的同學(xué)。沒有受到老師的凝視，可能有些同學(xué)就會有些失落，或用吵鬧的方式來引起留意。

最終，教學(xué)形式單一。都說教學(xué)形式要多樣化才能引起同學(xué)的愛好，但初為人師的我們，在課堂結(jié)構(gòu)都沒有吃透的狀況下，很難變出各種花樣讓同學(xué)喜愛，但怎么豐富教學(xué)活動是一個需要我們時刻去思索的問題。有待我們在實踐中漸漸探究。

這次活動我全程參加，感受頗多。對于我來說，評價“前輩高手”們的課有點(diǎn)“膽戰(zhàn)心驚”，每節(jié)課的上課老師都做了大量細(xì)心的預(yù)備，都花了很多的心思。但是讓我們評課我認(rèn)為是個學(xué)習(xí)的好機(jī)會，也是熬煉的機(jī)會。雖然我們都存在許多不足，但我信任這些不足會驅(qū)使我們前進(jìn)，向合格人民老師邁進(jìn)。

幼兒園聽課心得體會100字篇三

朗朗的讀書聲，布滿了青春的氣息，每一個同學(xué)都仔細(xì)的拿起課本仔細(xì)的多則書，講臺上的老師仔細(xì)而不失急躁的去教育每一個同學(xué)，始終堅守在崗位，用最溫柔的語氣，用最好聽的話帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)。

進(jìn)入到幼兒園的同學(xué)許多都沒有多少閱歷，更多的是對著老師念，我看到老師為了同學(xué)聽課想出了各種好玩的方法，帶領(lǐng)著一個有一個同學(xué)不斷的學(xué)習(xí)更多的學(xué)問。

從這次聽課中我領(lǐng)悟到了許多，教學(xué)不止要給同學(xué)們教育學(xué)問，更要讓同學(xué)們主動去學(xué)習(xí)，壓迫永久都不行能學(xué)號，由于一個同學(xué)假如始終壓迫著學(xué)習(xí)之后適得其反，只會讓同學(xué)感到厭煩，只會讓同學(xué)更加不情愿學(xué)習(xí)，不情愿接受學(xué)習(xí)，看到老師把一些好玩的活動結(jié)合到了課堂上來，通過把學(xué)和玩結(jié)合讓更多的同學(xué)熟悉到了一點(diǎn)那就是對于將來的機(jī)會和盼望有了更充分的向往。

不是任何人都能夠始終做到這樣的，想要租到，就必需要把自己帶入到同學(xué)這個角色中，而在幼兒園中的同學(xué)許多都沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)，沒有任何的底子，完全就是一個空白的白紙，不行能有任何的轉(zhuǎn)變想要實現(xiàn)做好相應(yīng)的應(yīng)對措施，就要靠著更好的手段去引導(dǎo)。

沒有教不好的課，之后不情愿動腦的同學(xué)，同學(xué)需要學(xué)習(xí)，更需要不斷的體驗去加強(qiáng)，做一個好老師很累，由于要考慮許多問題，同時要考慮如何讓同學(xué)喜愛讓同學(xué)連續(xù)在自己的崗位上連續(xù)帶領(lǐng)著同學(xué)加持學(xué)習(xí)下去，究竟假如不能夠引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)去提升，是教育不好的。我們在幼兒園不但要教育他們學(xué)習(xí)更要教育他們一些基本的常識，讓他們學(xué)的更多才能偶成長更快。

當(dāng)然這些靠我們自己是不夠的，要和同學(xué)的`父母了解狀況，清晰其中的緣由，做好自己的基本任教學(xué)任務(wù)，課程需要推陳出新，同樣也要鼓舞學(xué)什么學(xué)習(xí)，讓學(xué)什么對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好，有想法情愿始終都這樣學(xué)習(xí)下去就能夠?qū)W會更多的技能學(xué)到更多的技巧，走得更遠(yuǎn)看得更廣，究竟勝利靠的就是不斷的摸索。

這次聽課的最大心得還是對于課程的探究，呆板的教學(xué)，不但讓我們?nèi)咳瞬荒茴櫧邮埽恍心茏屛覀冇懈玫倪M(jìn)展，作為一個老師這是不合格的，我們追求的是教育的共性，不能始終吃老本，不能始終靠著自己手頭上的一點(diǎn)閱歷始終這樣做下去，究竟人事不同的需要更多的去綻開進(jìn)展去提升成長。我們做老師同樣，以后我會向老師仔細(xì)學(xué)習(xí)，用全新的教學(xué)理念來引導(dǎo)同學(xué)不斷成長學(xué)習(xí)。

幼兒園聽課心得體會100字篇四

四月二十二日至二十五日，我參與了市里組織的全市農(nóng)村幼兒園一日活動評比的觀摩活動，此次觀摩活動共分為四個大組，第一組是：麻陽、

辰溪、沅陵；其次組是：鶴城、中方、洪江市；第三組是：溆浦、新晃、芷江；第四組是：通道、靖州、會同；每個縣都支配兩所農(nóng)村中心幼兒園，觀摩的老師可隨便選擇地方，我和

楊老師選擇了前往鶴城、新晃、芷江三個縣進(jìn)行學(xué)習(xí)、取經(jīng)。

一日活動的評比主要從以下幾方面來考察：幼兒晨操、

嬉戲活動、老師上課、師幼匯報演出（包括幼兒節(jié)目三個、老師三個）。此次活動面積廣、參賽的園所之多，給我感受最深的有以下幾點(diǎn)：一是每所幼兒園注意了環(huán)境的布置，從室外到室內(nèi)，利用了一些廢舊物品，如廢舊的光碟、各種塑料瓶、廢紙，特備是芷江巖橋中心幼兒園的環(huán)境布置，從墻飾到掛飾，體現(xiàn)了他們自己的侗鄉(xiāng)特色，如侗錦、草鞋、蓑衣、斗笠都用做了掛飾，具有很濃的鄉(xiāng)土名族氣息，讓孩子從小受到熏陶，而且感受到每所中心園的老師所花的時間和心血，向她們學(xué)習(xí)；二是老師上課細(xì)心設(shè)計，特殊是芷江巖

橋中心幼兒園的三堂課，分別是小班的語言活動，中班的音樂活動，大班的社會與健康，每堂課都有很好的利用了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，細(xì)心制作了課件，而且選材新奇，符合幼兒這一年齡階段。

制造了輕松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，如中班音樂活動《唐老鴨》，利用對兩段音樂的不同變化，讓孩子們感受一個胖胖的唐老鴨和熬煉減肥后的唐老鴨走路有什么不同，孩子們特備有愛好；大班社會與健康《中國功夫》利用課件很好的像孩子們展現(xiàn)了解了中國武術(shù)文化、中華武術(shù)精神，讓孩子們知道李小龍、成龍、甄子丹等一些武打明星，了解一些簡潔的少林功夫如蛇拳、醉拳、太極拳、猴拳等等，把一些枯燥的社會學(xué)問很好的詮釋給孩子，讓孩子易懂奇怪???，很值得借

鑒；三是老師隊伍比我們縣的要年輕化，特殊是新晃方家屯中心幼兒園六位老師，其中有四位聘請的年輕幼兒老師，青春活潑，每位老師都有特長，在她們園全部自己的幼兒舞蹈隊，在節(jié)目匯報演出時向我們展現(xiàn)了他們的功底，可以看出她們是花了時間和精力的，年輕就是好，很艷羨她們。

這次外出觀摩學(xué)習(xí)，讓我在觀賞別人精彩的同時，也發(fā)覺了自己許多的不足，在今后嚴(yán)格要求自己，取長補(bǔ)短，仔細(xì)反思。記得一位特級老師說過：做的是你應(yīng)當(dāng)做的，得到的的確你意想不到的。是啊，在幼教的崗位上悄悄無聞的人何其之多，不必爭求什么，平凡的崗位也有不平凡的事，讓我們一起努力吧！

幼兒園聽課心得體會100字篇五

我園接到幼特教科的通知后，園長組織老師學(xué)習(xí)觀看視頻教學(xué)，通過視頻的形式能讓老師更直觀的學(xué)習(xí)，能更好的溝通并做共享。

我園帶領(lǐng)老師觀看了一節(jié)音樂活動，《蘑菇傘》此活動是一節(jié)中班的音樂嬉戲活動，讓孩子在學(xué)會唱歌曲的基礎(chǔ)上能合拍的表演動作。在嬉戲情景的提示下，理解并按歌詞內(nèi)容做嬉戲。

在觀看視頻中老師們都有所感悟與體會，能夠更好的運(yùn)用到教學(xué)活動中，能學(xué)其中的優(yōu)點(diǎn)與方法。音樂活動要讓嬉戲貫穿到課堂當(dāng)中，要把樂觀性與主動性引導(dǎo)幼兒用多種方式進(jìn)行表現(xiàn)。

通過觀看視頻，我們進(jìn)行了研討：

這是一節(jié)中班的唱歌活動，演唱歌曲是活動目標(biāo)之一，從現(xiàn)場過程可以看出，大部分幼兒都達(dá)到了這一目標(biāo)。一次活動后，確定會有部分幼兒對于完整并精確?????地演唱是有肯定困難的，只要幼兒在這一活動中通過傾聽、反思逐步把握歌詞，那么這次活動的目標(biāo)就算是達(dá)成。在集體教學(xué)活動中，大部分幼兒都能唱出歌曲并精確?????唱出歌詞，這也說明本次集體活動的目標(biāo)是合適的，在嬉戲的關(guān)心下更呈現(xiàn)了這次集體教學(xué)活動的有效性。

老師要準(zhǔn)時捕獲孩子的愛好需要，以孩子的愛好需要為依據(jù)，組織教學(xué)活動。本次活動將螞蚱和蘑菇傘相結(jié)合，孩子喜愛動植物，以孩子的愛好為教學(xué)內(nèi)容，使活動取得事半功倍的效果。

在教學(xué)活動中，老師要放下權(quán)威，真誠地對待孩子的提問，真誠地面對孩子的表達(dá)，要完全把老師放在和孩子公平的地位。

有效的提問是多向的，有時是由幼兒發(fā)起的，有時可以是老師反問的。老師在教學(xué)活動中的有效提問，以引起幼兒的奇怪???心，激發(fā)他們劇烈的求知欲望為目的。以樂觀的態(tài)度回應(yīng)幼兒，使孩子得到實實在在的提高。

孩子是一個個鮮活靈動的生命，在集體教學(xué)活動中隨時可能消失各種各樣的問題。提高集體教學(xué)活動的有效性，除了依靠于細(xì)心設(shè)計外，還必需依靠老師對課堂突發(fā)大事的.有效處理。老師要把握突發(fā)大事的教育價值，恰當(dāng)?shù)靥幚砗谜n堂的各個環(huán)節(jié)。

有效的集體教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)是老師細(xì)心預(yù)設(shè)的，在討論孩子、討論教材的基礎(chǔ)上，利用每一次對話，每一個細(xì)節(jié)，使孩子在歡樂的活動中進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)習(xí)特別受益，對我們?nèi)粘＝虒W(xué)有了很大的關(guān)心，能解決平日里發(fā)覺的問題，在教學(xué)中應(yīng)了解幼兒的進(jìn)展水平與需求，并把課堂交給孩子，充分的發(fā)揮和引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)音樂。

幼兒園聽課心得體會100字篇六

很榮幸這次能有聽課的機(jī)會，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領(lǐng)會名師的課堂風(fēng)采，參賽的老師們都非常的優(yōu)秀，本人覺得這幾節(jié)課教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思奇妙，教學(xué)方法各有所長，效果好，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在嬉戲教學(xué)中歡樂的學(xué)習(xí)，讓嬉戲教學(xué)貫穿于整個活動，使我感受頗深，從這一節(jié)節(jié)生動、精彩的課堂中領(lǐng)會了優(yōu)秀老師的風(fēng)采，這次聽課中我學(xué)到了許多。下面就談?wù)勎疫@次聽課的體會和感受。

體會一：讓嬉戲融入到簡潔教學(xué)中。

說到簡潔教學(xué)，有些人或許會覺得枯燥乏味，但我聽了金艷老師上的藝術(shù)《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式綻開，以嬉戲的形式把幼兒帶入課堂，或許說到嬉戲，對大人來說似乎不太嚴(yán)厲?，但嬉戲?qū)τ诤⒆拥某砷L，就象維生素一樣必不行少，是孩子最喜愛的活動，是適合孩子人格健全進(jìn)展的活動。而金艷老師正是抓住幼兒這一特點(diǎn)，把嬉戲融入到教學(xué)當(dāng)中，首先以聽一聽，讓幼兒感受音樂帶來的優(yōu)美，使孩子身心得以放松，然后再跟著音樂走一走，音樂一停小手或者小腳做一個停的動作(幼兒能夠以不同的姿態(tài)展現(xiàn))，帶動了幼兒的專心性，最終再來玩一玩，小手小腳一齊玩，把幼兒帶入高潮，讓我們看到了孩子的千姿百態(tài)，看到孩子生命活力的綻放，也讓我們看到了在課堂上不一樣的老師和孩子，這堂課雖然簡潔、質(zhì)樸，孩子們卻在課上都很投入，很歡樂。雖然是在玩，但他們卻象在仔細(xì)的做事。所以對于孩子來說，嬉戲并非是成人眼里的隨便玩耍，而是他們認(rèn)為的一種“嚴(yán)厲?的工作?！边@堂課的教學(xué)資料讓孩子百玩不厭，自由拘束，讓孩子學(xué)會“玩”，讓孩子在自由拘束地玩中綻開想象，讓孩子在玩中布滿激情，金艷老師是真正讀懂了兒童，理解了兒童。這堂課簡潔、易懂、質(zhì)樸、好聽、好玩，帶給

我的感覺是簡潔、開心的。也是非常值得學(xué)習(xí)的地方。

體會二：以故事為情節(jié)，讓幼兒發(fā)覺規(guī)律微妙變化。

莊海霞老師上的數(shù)學(xué)《規(guī)律城》讓我印象深刻，目的在于訓(xùn)練幼兒敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問幫忙故事中的公主解決問題來救出王子，讓幼兒了解aab、abb、abc模式的排序方式，學(xué)習(xí)認(rèn)真觀看圖片，有必需的比較潛力和初步的打算推理潛力。整個活動以故事情節(jié)和圖片來貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清楚，第一個環(huán)節(jié)透過讓幼兒自己觀看去發(fā)覺一些圖片中的水果的排隊是有規(guī)律的。透過圖形的比較引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊的規(guī)律性，來幫忙故事中的公主找到鑰匙，打開城門。這是對幼兒進(jìn)行初步打算推理潛力的訓(xùn)練。其次個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)覺規(guī)律的基礎(chǔ)上自己去動手實踐，在實踐的過程中引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步把握并概括簡潔圖形的排列特征。故事情節(jié)中，公主要走過其中的一條彩色路，才能到達(dá)王子那邊，進(jìn)一步讓幼兒把握其中的規(guī)律性。在幼兒整個操作當(dāng)中，老師更多的了解幼兒此刻所能到達(dá)的潛力水平;層層遞進(jìn)，讓幼兒明白各種操作材料的主要用途和操作過程，并在操作中賜予指導(dǎo)，讓幼兒相互檢查所做的資料，讓他們能夠得到進(jìn)一步的鞏固。第三個環(huán)節(jié)讓幼兒把握簡單一點(diǎn)的圖形的排列規(guī)律和特征。故事中，讓公主把橋修好——提升排序難度，最終到達(dá)目的地，把王子救出來，整堂課趣味性強(qiáng)，讓孩子從簡潔的故事中找規(guī)律，環(huán)環(huán)相扣，讓幼兒感

受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀看力，思維的.靈敏性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”學(xué)問能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸實與扎實。

兩天的聽課學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多，感受許多，收獲所得又豈只是以上二點(diǎn)，但我想，光是這二點(diǎn)，就是我要用許多的時間才能深刻領(lǐng)悟的，名師扎實深厚的教學(xué)基本功，駕馭、調(diào)控課堂的潛力，親切大方的教態(tài)，敏捷機(jī)靈的教學(xué)，獨(dú)到才智的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴(yán)格要求，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，透過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階。

幼兒園聽課心得體會100字篇七

六月十一日，跟麻園長到樺甸市試驗園聽了兩節(jié)教學(xué)活動。試驗園宋老師的科學(xué)活動《水和油》和試驗一園的孫老師一節(jié)繪本教學(xué)《三個強(qiáng)盜》。課后，課題組老師在李濤老師和吉林市葉波老師的指導(dǎo)下，結(jié)合這兩節(jié)活動開展了“在精品課中如何進(jìn)行有效提問”的研討。

針對兩個教學(xué)活動的拋開，每位老師都在“仁者見仁智者見智”中發(fā)表了自己的看法和想法，同時結(jié)合自己在平日的教學(xué)中消失的困惑和感悟一起分析和梳理，給我的內(nèi)心又注入了一些新的思索和新的視角。我在此次活動中對如何進(jìn)行有效提問又有了一個新的熟悉?？吹搅嘶顒又械拈W光點(diǎn)。同時也看到了一些不足。由于每個人所站的角度和挖掘的深度深淺不一，也就有了百花齊放百家爭鳴的思想。也正由于都有不完善之處才會使教育始終努力的朝著盡善盡美的方向探究和延長。在沒有好與壞之分的概念中，我們才會不斷的追求教學(xué)上的藝術(shù)。但我想藝術(shù)不光是視覺上的享受更是精神上的熏陶，更是內(nèi)涵的魅力。教學(xué)的目的是為了引發(fā)幼兒的奇怪???心和對四周事物更好的熟悉。老師就是借助教學(xué)活動深化到幼兒內(nèi)心去傾聽幼兒心理在說什么。而不是孤立的存在，要圍圍著孩子的思想而轉(zhuǎn)變自己已經(jīng)預(yù)設(shè)好的所思所想。老師的隨機(jī)教育和敏捷應(yīng)變力量是幼兒老師最超群的藝術(shù)手段。

宋老師的科學(xué)活動。在選材上，我很觀賞她的大膽嘗試。一瓶瓶的油擺放好動的幼兒面前，真讓人觸目驚心。一顆心時刻懸浮在擔(dān)憂幼兒會碰撒的危急。在活動中還是消失了好幾次油碰撒的意外。結(jié)合發(fā)生的事情我們在深知幼兒活潑好動中未免會發(fā)生的自我開脫的同時，更應(yīng)當(dāng)想到，孩子消失的問題正是老師失誤之處。我發(fā)覺老師在活動中沒有更多的或者說沒有始終堅持讓幼兒提高警惕對油瓶遇到的提示。但活動中還是有許多的亮點(diǎn)，老師對每一個環(huán)節(jié)的提問還是比較清楚和透徹。問題的拋出，孩子們都能樂觀的去操作，同時用自己喜愛的方式記錄。宋老師還能在操作中關(guān)注個別幼兒。宋老師在整個活動中從觀看材料—猜想性提問—試驗操作—觀看分析—總結(jié)共享這幾個步驟有序的進(jìn)行。在活動中，幾處提問的亮點(diǎn)還是值得我學(xué)習(xí)“看看油和水有什么不一樣？”“假如把油和水放在一起，會有什么現(xiàn)象？”這是觀看描述性的提問，幼兒在學(xué)會觀看中感知油和水在顏色上的不同，通過聞一聞感知味道的不同。后一句的提問激活幼兒探究的欲望和愛好。引發(fā)幼兒樂觀的思索。

針對孫老師的繪本教學(xué)《三個強(qiáng)盜》一個由恐怖的黑暗到光明的轉(zhuǎn)變從強(qiáng)盜的行為上、黑色服飾中我們感受世界中兇殘的一面。但卻從一個孩子身上讓強(qiáng)盜轉(zhuǎn)變了觀念而從善。整個故事從黑色的邪惡又被紅色渲染而感到光明的美妙。本節(jié)教學(xué)活動結(jié)合繪本的研發(fā)創(chuàng)始人應(yīng)彩云老師的理念中多了一些嬉戲的活動環(huán)節(jié)，在全部老師都認(rèn)為是亮點(diǎn)之處也正是我覺得不妥的地方。在強(qiáng)盜搶走一個小女孩的時候。孫老師提問“強(qiáng)盜搶走一個小女孩，你猜結(jié)果怎樣？”這個假設(shè)性的提問會讓孩子把思索的結(jié)果都集中一個點(diǎn)上，那就是小女孩有危急。實施營救方案。幼兒分組去營救。既然是一個假設(shè)性的問題，我想這個環(huán)節(jié)似乎沒有什么必要和教育的價值。在組織孩子觀看畫面：強(qiáng)盜抱著小女孩一個畫面中。老師提問“強(qiáng)盜是怎樣抱小女孩的？”我覺得問題問的約束幼兒的思維空間。應(yīng)改成“你看到了什么？你有什么樣的感覺？通過哪里看出來的.？”這一連串的追問中，強(qiáng)盜的那顆隱蔽深處的善心漸漸浮出水面。繪本教學(xué)就是一個內(nèi)化的過程，在出其不意的結(jié)果中讓孩子感嘆世間的美妙。這是一個“潤物細(xì)無聲”的過程。

通過兩節(jié)活動，我逐步針對有效提問有了更深的熟悉和理解。首先，提問要語速適中，并給幼兒一個充分的思索空間。其次，提問要直接，語言精練、通俗。讓幼兒從多角度去觀看、分析、推斷問題使問題在發(fā)散中拓寬思維。再次，提問要走進(jìn)幼兒的心靈，觸動心靈去樂觀主動的思索。最終，提問要與幽默和機(jī)靈相融合。老師的語氣語調(diào)直接影響想要的結(jié)果。

教學(xué)，猶如燦爛而朦朧的夜空，當(dāng)我們仰視那無邊無際的浩瀚，永久在探究和追隨中找尋......幼兒園老師聽課心得體會8

20xx年4月26日，很榮幸聽取了東營市學(xué)前教育教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人公開課展現(xiàn)暨送課研討活動。本次活動為期一天，一共6節(jié)教學(xué)活動，其中科學(xué)領(lǐng)域2節(jié)，健康領(lǐng)域2節(jié)，語言領(lǐng)域1節(jié)，藝術(shù)領(lǐng)域1節(jié)，每位老師的教學(xué)方法、活動設(shè)計都新奇獨(dú)特，使我收獲許多，通過這次聽課學(xué)習(xí)，我在以下幾個方面感受很深：

每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計都特別的新奇，很有創(chuàng)新意識，敏捷應(yīng)變力量很強(qiáng)，如東營市試驗幼兒園的劉愷老師設(shè)計的活動課《好伴侶》從一種新的思路來展現(xiàn)了這節(jié)精品課，首先談話導(dǎo)入，放開讓孩子自己說一說自己的好伴侶，說一說好伴侶的最大的本事是什么？從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的愛好，讓幼兒敢說。接著熟識故事，讓幼兒在一種暖和、舒心的語境氛圍下，想說、情愿說，同時整個活動中老師的回應(yīng)也恰到好處，如：活動開頭時，出示了一張兩個小伴侶站在一起的圖片，讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系？這時，幼兒有的說：他們是好伴侶、雙胞胎。這時劉老師便回應(yīng)幼兒：他們手挽著手，肩并著肩，似乎一對好伴侶。劉老師能時刻想到總結(jié)提升幼兒的話語，拓展幼兒的閱歷，環(huán)環(huán)相扣，最終讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動，劉老師的課不僅設(shè)計新奇，同時也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體，老師為主導(dǎo)的理念。

在教學(xué)活動中，老師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)活動的組織，都分散著老師的才智，如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動《噴泉》給人以耳目一新的感覺，首先，選材來源于我們的生活，是幼兒特別感愛好的，活動中讓幼兒在感受音樂強(qiáng)弱這一環(huán)節(jié)，老師特殊注意幼兒傾聽力量的培育，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強(qiáng)弱，從而為幼兒更好地用動作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊，每一個環(huán)節(jié)無不滲透著老師的才智。

嬉戲是幼兒園的基本活動，孩子都是愛玩的，尤其更愛嬉戲，如王小靜老師的《玩玩大皮球》這節(jié)活動課，自始至終以嬉戲為主，讓幼兒在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一連串嬉戲中盡情的玩。如燕雁老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開頭便以角色扮演“小司機(jī)”來貫穿整個活動，活動中幼兒由逐項練習(xí)走、跑、跳，到最終整合練習(xí)，讓幼兒在“運(yùn)輸物資”中練習(xí)快速跑“走過小河”高處跳“翻過山丘”大跨步“跨過水坑”等，幼兒在體育嬉戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的歡樂。同時也滲透著關(guān)愛和感恩教育，從而讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟。

一節(jié)好的教學(xué)活動，不僅僅是學(xué)問的傳授，更是一個心靈交匯的心理場，比如說劉愷老師的這節(jié)語言課《好伴侶》她的語言特別有節(jié)奏感，有韻味，表情自然和氣，每一句話語，每一個眼神，每一個動作，都感覺很親切，感染著每一個孩子，讓孩子們敢說、想說、情愿說。

總之，這次聽課讓我受益匪淺，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，完善自我，在教育工作崗位上扎實干、努力干。

幼兒園聽課心得體會100字篇八

學(xué)期接近結(jié)束，繪本教學(xué)告一段落。這是我們第一次進(jìn)行繪本的教學(xué)，原本對繪本有些粗淺的了解，但是自從接觸到繪本教學(xué)之后，發(fā)覺繪本是一件很好的東西，這些教材真的是細(xì)心選擇出來的東東，里面的一些教學(xué)活動，無論是兒歌還是故事，都很好聽，好看。自學(xué)習(xí)之后，小伴侶們都喜愛上這些兒歌和故事了，對兒歌和故事的記憶也很強(qiáng)。我想這將成為孩子今后人生中一頓不能遺忘的精神大餐，成為孩子一段不能遺忘的記憶。

繪本好的理由，還有就是他對教學(xué)活動的開發(fā)很好。在他的教學(xué)參考中，設(shè)計的活動是豐富多彩的，可以說是盡量地挖掘了那些教材本身的全部的教育功能與教育因素。他通過一個教材，可以設(shè)計出很多個活動，這些活動準(zhǔn)時連貫的，有時相互獨(dú)立的，每一個活動的開發(fā)都能讓孩子在原先的基礎(chǔ)上再學(xué)到更多的學(xué)問，接觸到一個新的視覺，以開闊孩子的視眼，增加孩子的閱歷。

由于我們都重視這項活動，由于我們特別仔細(xì)地對待每一次的`繪本教學(xué)，所以本學(xué)期的繪本教學(xué)是一個良好的開端，盼望下學(xué)期我們還能連續(xù)把繪本教學(xué)連續(xù)進(jìn)行下去，讓孩子在繪本教學(xué)中得到更多更多的有益閱歷。

繪本教學(xué)的心得體會3

幼兒繪本閱讀教學(xué)是通過幼兒對繪本的閱讀和老師有效的引導(dǎo)，讓幼兒在主動樂觀的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思索，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，進(jìn)展觀看