江蘇省常州市九年級上學(xué)期化學(xué)10月月考試卷

九年級上學(xué)期化學(xué)10月月考試卷一、單項選擇題1.約五六千年前，半坡原始居民所從事的生產(chǎn)活動中，發(fā)生化學(xué)變化的是〔〕〔

〕A.

建筑房屋

B.

燒制陶瓷

C.

磨制石器

D.

織麻成布2.以下實驗操作不正確的選項是

〔

〕A.

點燃酒精燈

B.

檢查裝置氣密性

C.

傾倒液體

D.

加熱液體3.某學(xué)生欲稱取9.6g氯化鈉，他在左盤放了9g砝碼，把游碼移到0.6g處，然后在右托盤上加氯化鈉直到天平平衡，這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是〔

〕A.

9.6g

B.

10.2g

C.

9g

4.以下物質(zhì)中存在著氧氣的是〔〕A.

空氣

B.

二氧化碳

C.

蒸餾水

D.

高錳酸鉀5.以下關(guān)于催化劑的說法不正確的選項是〔

〕A.

化學(xué)反響前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

B.

催化劑可以提高某些化學(xué)反響的速率

C.

催化劑可以降低某些化學(xué)反響的速率

D.

任何化學(xué)反響都需要催化劑6.夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有〔〕A.

氧氣

B.

氮氣

C.

二氧化碳

D.

水蒸氣7.以下不屬于緩慢氧化的是〔〕A.

食物腐敗

B.

鋼鐵生銹

C.

火藥爆炸

D.

有機(jī)物腐熟8.以下有關(guān)實驗操作的表達(dá)，不正確的選項是〔〕A.

給試管中液體加熱時，試管口不能對著自己或有人的地方

B.

把燒杯置于鐵架臺的鐵圈上直接加熱

C.

使用酒精燈外焰來加熱

D.

實驗剩余的藥品，不能放回原試劑瓶9.常溫時翻開汽水瓶，可以看到許多氣泡從瓶口冒出，這是因為〔

〕A.

溫度降低，溶解的二氧化碳外逸

B.

溫度升高，溶解的二氧化碳外逸

C.

壓強(qiáng)增大，溶解的二氧化碳外逸

D.

壓強(qiáng)減少，溶解的二氧化碳外逸10.以下各項沒有科學(xué)根據(jù)的是〔〕A.

用化石燃料制取合成橡膠

B.

氣功可以將銀變金

C.

動物可以通過克隆的方式繁殖

D.

利用化學(xué)方法可以淡化海水11.用燃燒法除去密閉容器里空氣中的氧氣，以下物質(zhì)最適合選用的是〔〕A.

木炭

B.

紅磷

C.

石蠟

D.

鐵絲12.在實驗室制取氣體，選擇發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是〔

〕A.

所制氣體的密度

B.

所制氣體在水中的溶解性

C.

反響物的種類

D.

反響物的狀態(tài)和反響的條件13.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可以選用的最正確方法是〔

〕A.

將氣體分別通入水中

B.

將氣體分別通入澄清石灰水中

C.

將氣體分別通入紫色石蕊試液中

D.

將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中14.以下有關(guān)實驗操作正確的選項是〔〕①藥品用量沒有說明，液體取1—2mL，固體蓋滿試管底部②沒有容器，在量筒中配制食鹽水③用滴管吸取液體后，把滴管下端管口斜靠在試管壁上，讓液體緩緩流下④觀察量筒里液體的體積，把量筒舉起，視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)⑤用燈帽熄滅酒精燈后再將燈帽輕輕上提一下⑥翻開試劑瓶后把瓶塞正放在桌面，右手手心向著標(biāo)簽，握住試劑瓶傾倒液體A.

①⑤

B.

①④⑤

C.

①③④⑥

D.

①②③④⑤15.某無色氣體密度比空氣大，難溶于水，有劇毒，常溫下很容易和氧氣發(fā)生反響，那么該氣體可以選用的收集方法是〔

〕A.

向上排空氣法

B.

向下排空氣法

C.

排水法或向上排空氣法

D.

排水法2，正確的操作是〔

〕A.

倒入澄清石灰水并振蕩

B.

燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)

C.

燃著的木條放在瓶口

D.

看顏色17.以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的選項是〔〕A.

鐵絲在空氣中燃燒火星四射

B.

銅綠加熱后綠色固體變成黑色固體

C.

蠟燭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光

D.

紅磷在氧氣中燃燒能產(chǎn)生白霧18.實驗室區(qū)分以下各組物質(zhì)，所用方法不可行的是〔〕選項需區(qū)分的物質(zhì)所用方法A白酒和白醋聞氣味B銅絲和鋁絲觀察顏色C白糖和食鹽嘗味道D二氧化錳和木炭粉高溫灼燒A.

A

B.

B

C.

C

D.

D19.以下有關(guān)二氧化碳的檢驗、性質(zhì)、制備和用途的實驗?zāi)艿竭_(dá)目的的是〔〕A.

將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳

B.

干冰能用于人工降雨

C.

用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備二氧化碳

D.

二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)20.用量筒量取液體時,某同學(xué)操作如下：量筒放平穩(wěn),面對刻度,仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19mL,傾倒出一局部液體,又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為11mL，這位學(xué)生取出液體的實際體積為〔

〕A.

無法判斷

B.

大于8mL

C.

小于8mL

D.

8mL二、填空題21.從二氧化碳、氮氣、氧氣、氨氣五種氣體中，按題意選擇適當(dāng)物質(zhì)并用化學(xué)符號填空?！?〕其固體俗稱干冰的是________?！?〕能生產(chǎn)氮肥的氣體是________。〔3〕有刺激性氣味的氣體是________。〔4〕光合作用產(chǎn)生的氣體是________。22.標(biāo)準(zhǔn)的實驗操作是實驗成功的前提，請答復(fù)：〔1〕量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用________(10或50)mL的量筒?！?〕膠頭滴管用過后應(yīng)________，再去吸取其他藥品。〔3〕實驗室用試管加熱液體時，液體量不應(yīng)超過試管容積的________?！?〕用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置的氣密性檢查方法是：________。23.寫以下反響的文字表達(dá)式，并答復(fù)以下問題?！?〕鎂條燃燒________。〔2〕木炭在氧氣中燃燒________。〔3〕加熱滴有紫色石蕊的碳酸溶液________?！?〕實驗室制二氧化碳________?！?〕加熱碳酸氫銨________。以上屬于化合反響的是________屬于分解反響的是________〔填序號〕24.實驗室制氧氣的方法有好幾種，加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣〔反響后生成物除了氧氣還有氯化鉀，氯化鉀能溶解于水，二氧化錳不溶于水〕，為了證明其中二氧化錳是反響的催化劑，可以設(shè)計加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個比照實驗，比較生成氧氣速率的大小。試答復(fù)以下問題：〔1〕寫出氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式________〔2〕進(jìn)行比照實驗可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣，假設(shè)不用帶火星的木條，你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大小？________；〔3〕假設(shè)要進(jìn)一步證明二氧化錳是反響的催化劑而不是一般的反響物，在上述的實驗中還要用到托盤天平，其作用是________。為了從反響后的固體殘渣中得到枯燥的二氧化錳固體，需要依次經(jīng)過的________、________和洗滌、烘干四步主要步驟?！?〕最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個實驗來證明二氧化錳在反響前后________不變。三、實驗題25.如以下列圖，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有上下不同的燃著的蠟燭。答復(fù)以下問題：〔1〕A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：________，B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：________。C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象________。〔2〕由上述實驗可得二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：①________；②________；③________。物理性質(zhì)有：________。26.根據(jù)以下裝置圖答復(fù)以下問題。

〔1〕標(biāo)號儀器①的名稱是________。其優(yōu)點是________。制取氧氣時其下端為什么伸入液面以下________?！?〕實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，裝置選用A、F、G，通過測定________確定所收集到的氧氣體積，并做氧氣的性質(zhì)實驗。①寫出該反響的文字表式________。②假設(shè)各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管〔“b〞或“c〞〕該怎樣改進(jìn)？________。③實驗時在試管口放蓬松棉的作用是________?！?〕假設(shè)用C裝置收集氧氣是因為________，C導(dǎo)管為什么要伸入瓶底________。檢驗氧氣是否集滿的方法是________。〔4〕假設(shè)用A和E裝置制取并收集氧氣時，只有當(dāng)氣泡________時，才能收集氧氣，收集完畢氧氣后，先要________，然后再________，〔5〕俞佳睿同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅后，插入一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒，發(fā)白光。進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反響的方法是________。27.以下實驗進(jìn)行探究：〔1〕a.小剛設(shè)計了如以下列圖的裝置。請和小剛一起探究以下問題。實驗時，小剛把廣口瓶應(yīng)用不透光的黑紙包住，其目的是〔〕為了防止瓶內(nèi)的植物進(jìn)行________作用，對實驗產(chǎn)生干擾?！?〕經(jīng)過一段時間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水________〔填“左移〞、“右移〞或“不動〞〕。當(dāng)揭去廣口瓶外的黑紙時，可以觀察到廣口瓶中的澄清石灰水渾濁，寫出反響的文字表達(dá)式________，來證明了植物能夠進(jìn)行呼吸作用?！?〕b.小明看了小剛的方案后，設(shè)計了如以下列圖裝置來研究植物的光合作用，具體的操作是：取一只大燒杯，向其中裝入大半杯清澈的河水，在燒杯底部放一些新鮮水草，并通人一定量的二氧化碳?xì)怏w。靜置一段時間后，用漏斗罩住水草，然后將一只盛滿水的小試管倒置于漏斗上。過較長時間后，試管里收集到局部X氣體。X氣體應(yīng)該是________〔填寫物質(zhì)的化學(xué)式〕；〔4〕漏斗的作用是________；〔5〕如以下列圖，小試管內(nèi)聚集的氣體壓強(qiáng)比外界的大氣壓________〔填“大〞“小〞或“相等〞〕。28.某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定〞實驗，知道P2O5不能隨便排放在空氣中，否那么會對空氣造成污染，所以對該實驗進(jìn)行了改進(jìn)：在由兩個密封性很好的注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖。然后給裝有足量紅磷的玻璃管加熱。同時交替推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實驗的理解，答復(fù)以下問題：〔1〕寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式________?！?〕實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約________mL。在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是________?！?〕上述實驗只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實驗不夠精確的可能原因是________?！?〕測定空氣在氧氣含量的藥品要滿足什么條件？________四、推斷題29.小紅對紫黑色消毒粉A進(jìn)行實驗，實驗過程如圖。請答復(fù)以下問題：〔圖中字母是物質(zhì)的代號〕〔1〕寫出以下物質(zhì)的名稱B________；D________。〔2〕寫出以下轉(zhuǎn)化的文字表達(dá)式：①B→E________。②C→B________。

答案解析局部一、單項選擇題1.【解析】【解答】A、建筑房屋只是把材料堆砌成房屋形狀，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，不符合題意；B、燒制陶器過程是將粘土經(jīng)過900℃左右的高溫加熱燒制而成，粘土中含有3%以上的鐵和其它成分，在燒制過程中發(fā)生了化學(xué)變化，生成了新物質(zhì)，是化學(xué)變化，符合題意；C、磨制石器是將石頭經(jīng)過物理磨損而制成各種石器，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，不符合題意；D、用麻織布只是將麻線用物理方法〔紡線車〕進(jìn)行編排，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化，不符合題意。故答案為：B。【分析】解答此題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。2.【解析】【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可〞，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．B、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，假設(shè)導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．C、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置；標(biāo)簽應(yīng)向著手心，瓶塞倒放；圖中操作正確；D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積，圖中液體超過試管容積，圖中所示操作正確．故答案為：A．【分析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可〞．B、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．C、傾倒液體時，①試管傾斜，試管口與試劑瓶口緊挨在一起，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；D、A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．3.【解析】【解答】天平實際上是一個等臂杠桿，符合題意操作時，左盤的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，當(dāng)藥品與砝碼放倒了位置時，砝碼的質(zhì)量等于藥品的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，所以在左盤放了9g砝碼，把游碼移到0.6g處，這時托盤上的氯化鈉的實際質(zhì)量是9g-0.6g=8.4g。故答案為：D。

【分析】托盤天平正確使用即“左物右碼〞那么藥品的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼的質(zhì)量，如果“左碼右物〞藥品的質(zhì)量那么等于砝碼的質(zhì)量減去游碼的質(zhì)量。4.【解析】【解答】A、空氣為混合物，它主要由氮氣和氧氣等成分組成，故空氣中存在氧氣，符合題意；B、二氧化碳中雖然含有氧元素，但它是純潔物，是不可能含有氧氣，不符合題意；C、蒸餾水中雖然含有氧元素，但它是純潔物，是不可能含有氧氣，不符合題意；D、高錳酸鉀中雖然含有氧元素，但它是純潔物，是不可能含有氧氣，不符合題意。故答案為：A。

【分析】一是空氣的是由氧氣、氮氣、二氧化碳等氣體組成，故空氣中含有氧氣；二是二氧化碳、蒸餾水、高錳酸鉀等物質(zhì)宏觀看含有氧元素，微觀看含有氧原子。5.【解析】【解答】解：A、由催化劑的概念可知，化學(xué)反響前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，應(yīng)選項說法正確；B、催化劑能夠改變化學(xué)反響速率，既可加快反響速率，也可以減慢反響速率，應(yīng)選項說法正確；C、催化劑能夠改變化學(xué)反響速率，既可加快反響速率，也可以減慢反響速率，應(yīng)選項說法正確；D、不是所有化學(xué)反響都需要催化劑，不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反響，如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，應(yīng)選項說法錯誤．應(yīng)選：D．【分析】在化學(xué)反響里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反響速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑〔又叫觸媒〕．催化劑的特點可以概括為“一變二不變〞，一變是能夠改變化學(xué)反響速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反響前后保持不變；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．6.【解析】【解答】因為從冰箱中拿出一瓶飲料溫度比較低，空氣中的水蒸汽遇到較低溫度液化為液體水，使飲料瓶外壁變得潮濕，應(yīng)選D。故答案為：D。【分析】水蒸汽遇冷會凝聚為液體水。7.【解析】【解答】A、食物腐爛是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不容易覺察的緩慢氧化過程，不符合題意；B、鋼鐵的生銹是不容易覺察的緩慢氧化過程，不符合題意；C、火藥爆炸是劇烈的氧化反響，符合題意；D、有機(jī)物腐熟是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的不容易覺察的緩慢氧化過程，不符合題意。故答案為：C。

【分析】緩慢氧化值進(jìn)行的很慢的氧化反響，該反響的特點是只發(fā)熱，不發(fā)光，故食物腐敗、鋼鐵生銹、有機(jī)物腐熟都屬于氧化反響，而爆炸是由燃燒發(fā)生在有限空間內(nèi)引起的，故火藥爆炸不屬于緩慢氧化反響。8.【解析】【解答】A、為防止沸騰液體濺出傷人，給試管內(nèi)的液體加熱時，試管口不能對著人，不符合題意；B、為使燒杯能夠均勻受熱，加熱時要墊石棉網(wǎng)，故B符合題意；C、酒精燈火焰的外焰溫度最高，用酒精燈給物質(zhì)加熱時，應(yīng)使用酒精燈火焰的外焰局部，不符合題意；D、做實驗剩余的藥品要放到指定的容器中，如果放回原瓶會污染藥品，故不能放回原試劑瓶，不符合題意。故答案為：B。

【分析】A、為了防止試管中的液體沸騰噴出傷人，故給試管中液體加熱時，試管口不能對著自己或有人的地方。

B、燒杯底面積較大，故需要放在石棉網(wǎng)上加熱；

C、酒精燈外焰溫度最高，故加熱需要使用酒精燈火焰的外焰；

D、實驗室剩余的藥品需要放入指定的容器。9.【解析】【解答】解：由氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大，因此常溫時翻開汽水瓶時，瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，因此瓶內(nèi)的二氧化碳會從瓶中溢出；應(yīng)選D．【分析】氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強(qiáng)的增大而增大．10.【解析】【解答】A、化石燃料和合成橡膠的主要元素為碳、氫，故用化石燃料制取合成橡膠，有科學(xué)依據(jù)；B、銀由銀元素組成，金由金元素組成，二者不能相互轉(zhuǎn)化，沒有科學(xué)依據(jù)；C、克隆是指生物體通過體細(xì)胞進(jìn)行的無性繁殖，動物可以通過克隆的方式繁殖，有科學(xué)依據(jù)；D、利用蒸餾或膜別離法等科學(xué)方法可以淡化海水，有科學(xué)依據(jù)。故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)化石燃料和橡膠的組成元素可知化石燃料可以制取橡膠。

B、根據(jù)化學(xué)反響中原子種類和元素種類不變可知，銀是不可能變成金的；

C、動物的克隆是無性繁殖，是能夠?qū)崿F(xiàn)的；

D、海水淡化可以通過蒸餾或膜別離的方式實現(xiàn)。11.【解析】【解答】A、碳和氧氣燃燒生成氣體二氧化碳，增加了氣體雜質(zhì)，不符合題意；B、磷和空氣中的氧氣反響生成五氧化二磷，為固體，不會增加氣體雜質(zhì)，符合題意；C、石蠟和氧氣反響生成氣體二氧化碳和水，增加了氣體雜質(zhì)，不符合題意；D、鐵絲和純氧氣生成四氧化三鐵固體，鐵絲在空氣里是不會燃燒的，不符合題意。故答案為：B。

【分析】用燃燒法除去密閉容器里空氣中的氧氣，反響物的選擇一是能夠在空氣燃燒且只與氧氣反響，二是反響后只能生成固體。所以選擇紅磷。12.【解析】【解答】A、根據(jù)氣體的密度，可以選擇氣體的收集裝置，A答案不合理；

B、根據(jù)氣體在水中的溶解性，可以選擇氣體的收集裝置，B答案不合理；

C實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反響物的狀態(tài)和反響的條件，與反響物的種類無關(guān)，C答案不合理；

D、、實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反響物的狀態(tài)和反響的條件，D答案正確．

應(yīng)選D．【分析】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置選擇的依據(jù)為反響物的狀態(tài)和反響的條件，收集裝置的選擇依據(jù)氣體本身的密度、溶解性等物理性質(zhì)；氣體的實驗室制法主要從藥品、反響原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗、驗滿及實驗操作本卷須知等方面進(jìn)行比較、歸納，總結(jié)實驗室制取氣體的一般思路和方法．13.【解析】【解答】。A、將氣體分別通入水中均無現(xiàn)象；A不符合題意；

B、將氣體分別通入澄清石灰水中，只有二氧化碳才能使澄清的石灰水變渾濁；B不符合題意；

C、將氣體分別通入紫色石蕊試液中，通入二氧化碳，紫色的石蕊試液才會變成紅色；C不符合題意；

D、將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中，燃燒的木條在空氣中會正常燃燒，在氧氣中會燃燒的更旺，在二氧化碳中會熄滅。D符合題意；

故答案為：D。【分析】能一次鑒別出這三瓶氣體．區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差異，所設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象，到達(dá)鑒別氣體的目的；能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是燃著的木條，因為遇到氧氣會燃燒的更旺，遇到空氣會繼續(xù)安靜的燃燒，遇到二氧化碳會立刻熄滅；14.【解析】【解答】①藥品用量沒有說明，液體取1—2mL，固體蓋滿試管底部，符合題意；②量筒僅能量取液體的體積，不能作其它用途，不符合題意；③用滴管吸取液體后，滴管應(yīng)垂直懸空于容器口的正上方進(jìn)行滴加，滴管的下端管口不能斜靠在試管壁上，讓液體緩緩流下，不符合題意；④觀察量筒里液體的體積，量筒應(yīng)平放在水平桌面上，視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)，不能把量筒舉起，再讀數(shù)，不符合題意；⑤用燈帽熄滅酒精燈后再將燈帽輕輕上提一下，符合題意；⑥翻開試劑瓶后把瓶塞倒放在桌面，右手手心向著標(biāo)簽，握住試劑瓶傾倒液體，瓶塞不能正放在桌面，不符合題意。故答案為：A。

【分析】①藥品用量沒有說明，按照節(jié)約原那么，液體取1—2mL，固體蓋滿試管底部，是正確的②量筒不能做反響和配制容器；③為防止藥品污染，滴管不能伸入容器或靠著容器的內(nèi)壁。④觀察量筒里液體的體積，讀數(shù)時，要把量筒放置水平，視線與凹液面最低處保持水平，讀數(shù)⑤為了減小氣壓，便于下一次方便取下燈帽，用燈帽熄滅酒精燈后再將燈帽輕輕上提一下⑥翻開試劑瓶后把瓶塞正放在桌面，右手手心向著標(biāo)簽，握住試劑瓶傾倒液體為了防止污染藥品，翻開試劑瓶的瓶蓋應(yīng)該倒放。15.【解析】【解答】由資料提示，氣體密度比空氣大，難溶于水，有劇毒，常溫下很容易和氧氣發(fā)生反響，可用排水法收集。故答案為：D?！痉治觥空莆諝怏w的收集方法與密度和溶解性有關(guān)是解答關(guān)鍵。密度比空氣大可采用向上排空氣法收集，密度比空氣小科采用向下排空氣法收集，氣體難溶于水可采用排水法收集。16.【解析】【解答】A、倒入澄清石灰水并振蕩只能驗證，不能驗滿，不符合題意；B、燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條熄滅，瓶內(nèi)氣體不一定滿了，不符合題意；C、燃著的木條放在瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了，符合題意；D、二氧化碳是無色無味的氣體，采用看顏色不能驗滿，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)二氧化碳密度比空氣大和不能支持燃燒，故驗滿二氧化碳是否集滿的方法是將燃著的木條放在瓶口。17.【解析】【解答】A、鐵在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，不符合題意；B、銅綠加熱后綠色固體變成黑色固體，符合題意；C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥空莆粘Ｒ娢镔|(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可符合題意解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。18.【解析】【解答】A、白酒和白醋兩物質(zhì)的氣味不同，白酒具有醇香味，而白醋具有酸味，所以可以用聞氣味的方法來鑒別，不符合題意；B、銅絲是紫紅色金屬，鋁絲是銀白色金屬，所以可以用觀察顏色的方法來鑒別，不符合題意；C、在實驗室不得嘗任何藥品的味道，不能用嘗味道的方法鑒別，符合題意；D、二氧化錳高溫下不反響，木炭高溫灼燒能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體，可采用高溫灼燒的方法來鑒別。故答案為：C。

【分析】區(qū)分不同的物質(zhì)主要根據(jù)物質(zhì)不同的物理和化學(xué)性質(zhì)區(qū)分；

A、白酒和白醋的氣味不一樣可以區(qū)分；

B、銅和鋁的顏色不一樣可以區(qū)分；

C、實驗室不能嘗任何藥品的味道；

D、木炭高溫下能和氧氣反響生成二氧化碳，而二氧化錳那么不能；19.【解析】【解答】A.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體不支持燃燒，但不一定是二氧化碳，不符合題意；B.干冰即固體二氧化碳，易升華吸熱，使周圍環(huán)境溫度降低，形成降雨，符合題意；C.可用塊狀石灰石和稀鹽酸迅速制備二氧化碳，不能用硫酸，因為硫酸和碳酸鈣反響生成微溶于水的硫酸鈣，使反響停止，不符合題意；D.二氧化碳通入紫色石蕊試液中，二氧化碳和水反響生成碳酸，使紫色石蕊試液變紅，不符合題意。故答案為：B?！痉治觥克岬娜芤菏棺仙镌囈鹤兗t。20.【解析】【解答】仰視讀數(shù)偏小，量取液體的體積大于19mL，俯視讀數(shù)偏大，剩余液體的體積小于11mL，那么倒出液體的體積應(yīng)大于8mL。故答案為：B。

【分析】讀數(shù)時，應(yīng)把量筒放在平整的桌面上，觀察刻度時，視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出所取液體的體積數(shù)；否那么，讀數(shù)會偏高或偏低。二、填空題21.【解析】【解答】〔1〕固態(tài)二氧化碳俗稱干冰；〔2〕氮氣是生產(chǎn)氮肥的重要原料；〔3〕氨氣是有刺激性氣味的氣體；〔4〕光合作用產(chǎn)生的氣體是氧氣。

【分析】

〔1〕二氧化碳的固體俗稱干冰；

〔2〕根據(jù)氮氣的用途可知，生產(chǎn)氮肥需要氮氣；

〔3〕氨氣具有刺激性的氣味；

〔4〕光合作用是吸收二氧化碳，放出氧氣。22.【解析】【解答】〔1〕根據(jù)量筒的選擇標(biāo)準(zhǔn)是一次量取且量程最小的，故量取8mL稀硫酸，應(yīng)選用10mL的量筒。〔2〕根據(jù)膠頭滴管吸取不同液體時，要進(jìn)行洗滌的要求，故膠頭滴管用過后應(yīng)立即用清水沖洗干凈，再去吸取其他藥品?！?〕加熱液體的量不能超過試管容積的，否那么加熱時液體可能濺出?！?〕用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置的氣密性檢查方法是：將導(dǎo)管一端伸入水中，用手握住試管的外壁，如果裝置氣密性良好，導(dǎo)管口有氣泡冒出，且松手后水倒流進(jìn)入導(dǎo)管，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱。

【分析】

〔1〕選用量筒的量程要與所量液體體積接近；

〔2〕膠頭滴管使用后要用清水清洗干凈，再吸取其他液體；

〔3〕實驗室用試管加熱液體時為防止液體沸騰噴出，故液體量不應(yīng)超過試管容積的三分之一；

〔4〕用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置的氣密性檢查方法是利用氣體的熱脹冷縮，先將導(dǎo)管一段浸入水中，用手握住試管的外壁觀察導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生或松手導(dǎo)管內(nèi)是否形成一段水柱。23.【解析】【解答】〔1〕鎂和氧氣點燃的條件下生成氧化鎂，文字表達(dá)式為：鎂+氧氣氧化鎂，該反響符合“多變一〞的形式，屬于化合反響；〔2〕碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳，該反響符合“多變一〞的形式，屬于化合反響；〔3〕碳酸受熱易分解，生成水和二氧化碳，該反響的文字表達(dá)式為：碳酸水+二氧化碳，該反響符合“一變多〞的形式，屬于分解反響；〔4〕實驗室制二氧化碳是大理石或石灰石與稀鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，該反響是兩種化合物互相交換成分，生成另外兩種化合物且生成物中有氣體生成，故該反響屬于復(fù)分解反響；〔5〕碳酸氫銨在加熱的條件下生成氨氣、水和二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳，該反響符合“一變多〞的形式，屬于分解反響。以上屬于化合反響的是：〔1〕〔2〕；屬于分解反響的是：〔3〕〔5〕.

【分析】

〔1〕鎂條燃燒即鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，文字表達(dá)式為：鎂+氧氣氧化鎂；

〔2〕木炭在氧氣中燃燒，即木炭和氧氣在點燃條件下生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳+氧氣二氧化碳；

〔3〕即熱碳酸溶液即碳酸在加熱條件下生成二氧化碳和水；碳酸水+二氧化碳

〔4〕實驗室制取二氧化碳即碳酸鈣和稀鹽酸反響生成氯化鈣、水和二氧化碳，文字表達(dá)式為：、碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

〔5〕加熱碳酸氫銨即碳酸氫銨在加熱條件下生成氨氣、水和二氧化碳，文字表達(dá)式為：碳酸氫銨氨氣+水+二氧化碳

化合反響即“多變一〞故〔1〕〔2〕屬于化合反響；

分解反響即“一變多〞故〔3〕〔5〕屬于分解反響。24.【解析】【解答】〔1〕氯酸鉀在二氧化錳的催化并加熱的條件下生成氧氣和氯化鉀，反響的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；〔2〕比較生成氧氣的速率大?。河门潘ㄊ占鯕?，觀察氣泡冒出的快慢；〔3〕假設(shè)要進(jìn)一步證明二氧化錳是反響的催化劑而不是一般的反響物，在上述的實驗中還要用到托盤天平，其作用是：稱量反響前后二氧化錳的質(zhì)量。為了從反響后的固體殘渣中得到枯燥的二氧化錳固體，需要依次經(jīng)過溶解、過濾和洗滌、烘干四步主要步驟；〔4〕最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑，還需要一個實驗來證明二氧化錳在反響前后化學(xué)性質(zhì)不變。

【分析】〔1〕氯酸鉀制取氧氣，即加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，其中二氧化錳是催化劑

〔2〕檢查生成氧氣的速率可以用排水法通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來判斷產(chǎn)生氧氣的速率；

〔3〕一是要驗證我也很忙是催化劑，除開反響速率加快以外，還必須證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故托盤天平是為了稱量反響前后二氧化錳的質(zhì)量；要回收二氧化錳，由于二氧化錳不溶于水，而氯化鉀溶于水，故許經(jīng)過溶解、過濾，洗滌和烘干四個步驟。

〔4〕根據(jù)催化劑在化學(xué)反響中的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變分析。

三、實驗題25.【解析】【解答】由分析可知，〔1〕A處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；B處能出現(xiàn)的現(xiàn)象：溶液變紅；C處能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：蠟燭由低到高依次熄滅。〔2〕由上述實驗可得二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：①能與石灰水反響；②能與水反響；③不燃燒也不支持燃燒。物理性質(zhì)有：密度比空氣大?！痉治觥慷趸寄苁钩吻迨宜儨啙幔荒芘c水反響生成碳酸，碳酸顯酸性能使紫色石蕊溶液變紅；二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大。26.【解析】【解答】〔1〕標(biāo)號儀器①的名稱是：長頸漏斗。其優(yōu)點是：便于添加液體藥品。制取氧氣時其下端伸入液面以下的原因是：防止氧氣從長頸漏斗中逸出；〔2〕實驗室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，裝置選用A、F、G，通過測定排水量確定所收集到的氧氣體積；①高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反響的文字表式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。②排水量測定所收集到的氧氣體積時，F(xiàn)裝置內(nèi)的導(dǎo)管中，進(jìn)氣管應(yīng)該短一些，出水管應(yīng)該長一些，所以F裝置內(nèi)導(dǎo)管c管延長至集氣瓶底部，如圖：；③實驗時在試管口放蓬松棉的作用是：防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；〔3〕用C裝置收集氧氣是因為：氧氣的密度比空氣大，C導(dǎo)管伸入瓶底是為了排盡裝置內(nèi)的空氣。檢驗氧氣是否集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，假設(shè)木條復(fù)燃，說明氧氣收集滿；〔4〕假設(shè)用A和E裝置制取并收集氧氣時，只有當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時，才能收集氧氣，收集完畢氧氣后，先要將導(dǎo)管從水槽中移出，然后再熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管，導(dǎo)致試管炸裂；〔5〕木炭和氧氣反響生成二氧化碳，進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反響的方法是：燃燒結(jié)束后，向瓶中倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。

【分析】〔1〕根據(jù)常見儀器的名稱和用途分析；長頸漏斗主要是方便添加液體藥品；如果長頸漏斗的下端不液封，那么產(chǎn)生的氣體將從長頸漏斗處逸散；

〔2〕為了測定生成氧氣的體積，可以把氧氣通入F，通過F排入G中水的體積來判斷氧氣的體積；

①該反響是高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳