大班音樂活動(dòng)夢(mèng)中的世界(絲帶、呼啦圈)教案【含教學(xué)反思】

大班音樂活動(dòng)夢(mèng)中的世界(絲帶、呼啦圈)教案一、教學(xué)背景教學(xué)對(duì)象：大班幼兒教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)-絲帶、呼啦圈教學(xué)目標(biāo)：1.能夠感受音樂節(jié)奏，通過絲帶和呼啦圈的動(dòng)作表達(dá)音樂2.提高幼兒的動(dòng)手能力，協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)3.促進(jìn)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育和身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)幼兒基礎(chǔ)美術(shù)素養(yǎng)教學(xué)時(shí)間：60分鐘二、教學(xué)資源音樂資源：《夢(mèng)中的世界》教學(xué)工具：絲帶、呼啦圈三、教學(xué)步驟1.溫馨提示教師提醒幼兒注意安全，組織幼兒起立運(yùn)動(dòng)前可以拉伸一下身體，謹(jǐn)慎進(jìn)行體操活動(dòng)，避免掉落物品。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒聽從指揮、合作配合，提高小小集體意識(shí)。2.【熱身】舒展身體通過播放快樂輕松的音樂，引導(dǎo)幼兒舒展身體，在音樂中感受節(jié)奏。教師可以展示一些簡單的動(dòng)作，如跳躍、旋轉(zhuǎn)等，鼓勵(lì)幼兒跟隨動(dòng)作，練習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)。3.【環(huán)節(jié)1】絲帶舞蹈隨著音樂《夢(mèng)中的世界》的播放，教師向幼兒展示用絲帶表達(dá)音樂的方法。鼓勵(lì)幼兒拿起一條絲帶，按照指揮節(jié)奏擺動(dòng)絲帶，感受節(jié)奏。教師可以示范一些基礎(chǔ)的絲帶動(dòng)作，例如擺動(dòng)、繞圈、舞蹈等，鼓勵(lì)幼兒跟隨動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。在音樂的節(jié)奏中，幼兒使用絲帶在空中描繪出美麗的圖形，與音樂融為一體。4.【環(huán)節(jié)2】呼啦圈交替在音樂的節(jié)奏中，教師向幼兒展示用呼啦圈表達(dá)音樂的方法。鼓勵(lì)幼兒拿起呼啦圈，按照指揮節(jié)奏交替擺動(dòng)呼啦圈，感受節(jié)奏。幼兒可以通過舉高、下放、左右搖動(dòng)呼啦圈來表達(dá)音樂節(jié)奏。加入?yún)f(xié)作模式，要求幼兒們?cè)谝粋€(gè)接一個(gè)地完成呼啦圈轉(zhuǎn)移的動(dòng)作，同時(shí)體現(xiàn)出一致起來時(shí)參與的默契。5.【拓展】絲帶和呼啦圈結(jié)合在音樂的節(jié)奏中，教師讓幼兒嘗試結(jié)合絲帶和呼啦圈的動(dòng)作，表達(dá)音樂的節(jié)奏。教師可以進(jìn)行示范，因?yàn)橛變阂褍煞N物品綜合起來，可能難度略大，建議讓教師示范，幼兒跟著教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。慢慢讓幼兒熟悉節(jié)奏，并且意識(shí)協(xié)作，一起完成絲帶和呼啦圈相結(jié)合的動(dòng)作。教學(xué)反思音樂活動(dòng)一般都是由教師來帶領(lǐng)，但在這次教學(xué)過程中教師更多起到了指導(dǎo)的作用，讓幼兒感受用絲帶和呼啦圈表達(dá)音樂的方法。幼兒喜愛角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)他們是領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)，能夠組織好他們自己的團(tuán)隊(duì)。在節(jié)奏上要有變化，由于本活動(dòng)涉及動(dòng)作豐富，活潑又舒適，投入性很好，它可以幫助孩子在玩耍中發(fā)展協(xié)調(diào)能力、平衡能力、類比思維、社交技能、忍耐力、注重細(xì)節(jié)、創(chuàng)造力、心理健康和情感。要讓幼兒跟隨音樂做出相應(yīng)的動(dòng)作。針對(duì)團(tuán)隊(duì)喚起，教師常與幼兒談及如何幫助他們通過互相協(xié)作達(dá)成目標(biāo)，或討論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說什么樣的行為是積極的。在細(xì)節(jié)上，教師需要注意安全，由于活動(dòng)中涉及到用絲帶和呼啦圈，有可能有孩子在動(dòng)作時(shí)會(huì)將物品甩出，所以要事先做好安全提示和防范措施。同時(shí)，活動(dòng)中發(fā)揮委員會(huì)的作用，讓委員會(huì)的成員來帶領(lǐng)幼兒們完成一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小項(xiàng)目。實(shí)際上，音樂活動(dòng)需要強(qiáng)調(diào)的是