幼兒園大班親子活動(dòng)“家庭”披薩大比拼教案

幼兒園大班親子活動(dòng)“家庭”披薩大比拼教案教案背景近年來，幼兒園教育越來越注重親子活動(dòng)的開展，通過親子活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的溝通和互動(dòng)，同時(shí)也有助于增強(qiáng)幼兒的家庭觀念和團(tuán)隊(duì)合作能力。本次活動(dòng)旨在讓幼兒與家長(zhǎng)一起制作披薩，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及動(dòng)手能力，并加強(qiáng)家庭間的溝通與感情交流。教學(xué)目標(biāo)了解披薩的制作過程及材料；培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力、創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；加強(qiáng)家庭成員之間的互動(dòng)，提高家庭凝聚力；促進(jìn)親子間的情感交流，并增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的重視。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)披薩的制作過程和材料；日常生活中的衛(wèi)生意識(shí)；團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。設(shè)計(jì)流程介紹披薩的制作過程及材料；家長(zhǎng)和幼兒一起制作披薩；展示披薩制作成果。教學(xué)過程介紹披薩的制作過程及材料教師介紹披薩的基本知識(shí)和要點(diǎn)，向幼兒和家長(zhǎng)們講解披薩的制作過程及需要的材料。引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)探究制作披薩的方法和技巧，了解到披薩的口感和美食文化。家長(zhǎng)和幼兒一起制作披薩分為以下步驟：烤面餅：將面團(tuán)平鋪在烤盤上，放入烤爐烤制2-4分鐘。體驗(yàn)并操作的是家長(zhǎng)和幼兒配合進(jìn)行。加入調(diào)料：將醬料、蔬菜等調(diào)料放置在面餅上。體驗(yàn)并操作的是家長(zhǎng)和幼兒配合進(jìn)行?？局婆_：將披薩放入烤爐內(nèi)，烤制約15分鐘。體驗(yàn)并操作的是家長(zhǎng)和幼兒配合進(jìn)行。操作過程中，老師可以引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行互動(dòng)交流，讓家長(zhǎng)與孩子共同體驗(yàn)制作披薩的過程，增進(jìn)親子關(guān)系和互動(dòng)。展示披薩制作成果將所有制作好的披薩放置在同一區(qū)域，點(diǎn)評(píng)每一份披薩的特色和不足之處，鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)分享他們的制作方法及感受。在幼兒和家長(zhǎng)的共同努力下已實(shí)現(xiàn)家庭化、情感化、本質(zhì)化的教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)估觀察幼兒在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，判斷他們對(duì)披薩制作過程的理解和掌握情況；通過幼兒和家長(zhǎng)的制作成果，來評(píng)估他們對(duì)于披薩制作的掌握程度；老師和家長(zhǎng)進(jìn)行親近的溝通交流，了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的關(guān)注和孩子在這個(gè)活動(dòng)中的成長(zhǎng)、收獲。注意事項(xiàng)活動(dòng)中要注意衛(wèi)生，確保食品的安全；家長(zhǎng)要在幼兒制作披薩的過程中，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，切勿代替或者強(qiáng)迫孩子；確保幼兒和家長(zhǎng)在活動(dòng)中能夠輪流參與，避免一方獨(dú)占活動(dòng)?？偨Y(jié)通過本次親子活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)感受到了家庭的溫暖和互動(dòng)的快樂。同時(shí)，在共同制作披薩的過程中，幼兒也充分發(fā)揚(yáng)了自己的想象力和創(chuàng)造力