《送東陽馬生序》難句解析

《送東陽馬生序》難句解析1、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉?；颍河袝r遇：受到色：臉色、態(tài)度禮：禮數(shù)、禮節(jié)以：來復(fù)：辯解譯：有時遇到先達訓(xùn)斥，（自己的）臉色（就）更加恭敬，禮節(jié)（就）更加周到不敢（隨便地）回一句話，等到先達高興了，就又去請教。2、以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。以：因為中：心中足：足以知：覺得譯：因為（我的）心中有足以快樂的（讀書）事，（我）不去理會嘴里吃的和身上穿的不如別人。3、生以鄉(xiāng)人子謁余。生，年青人。文中指馬生，即馬君則。鄉(xiāng)人子，同鄉(xiāng)人的子女（晚輩）。以，憑借。全句譯作：馬生以同鄉(xiāng)晚輩的身份來拜見我。4、其①將歸見其②親也，余故道為學(xué)之①難以告之②。其①：代詞，指馬生。其②：代詞，作定語，他的。親：父母。也：句中停頓中起提示下文的作用。之①：結(jié)構(gòu)助詞，的。之②：代詞，代馬生。譯：馬生將要回家探望他的父母時，我特意向他講述（我當(dāng)年）求學(xué)情況的艱難來勉勵他。5、家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。無從：沒有辦法。致：取得，這時指買到。譯：家庭貧窮，沒有辦法找到書來讀，常向有書的人家去借，借來就親手抄寫，計算著日子按時歸還。6、行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。譯：走在深山大谷里，冒著嚴冬凜冽的寒風(fēng)，踏著幾尺深的積雪，腳上皮膚凍裂了我也不知道。7、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。被：通“披”，穿。綺繡：絲綢做的華麗的衣服。譯：與我同住旅舍的同學(xué)們都穿著華麗的衣服，頭戴紅纓寶石裝飾的帽子，腰上佩有白玉環(huán)，左邊帶著佩刀，右邊掛著香袋子，渾身光閃閃的，就像神仙一樣。8、以是人多以書假余，余因得遍觀群書。以：因為是：這樣以：把假：借余：我因：于是就譯：因此別人都愿意把書借給我，我于是就能廣泛閱讀各種各樣的書籍。9、常趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。常：曾經(jīng)趨：奔向先達：才學(xué)淵博的前輩叩問：請教譯：曾經(jīng)奔向百里以外，捧著書籍向當(dāng)?shù)夭艑W(xué)淵博的前輩請教。10、援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；援：引，提出質(zhì)：詢問譯：提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵請教。11、其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉其：代太學(xué)生精：精通成：成器非：不是天質(zhì)：天資卑：低下若：像耳：罷了譯：如果他們的學(xué)業(yè)有不精通的地方，德行有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專一罷了，怎么是他人的過失呢2、天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。硯：硯池堅：堅硬屈伸：彎曲、伸直之：代抄書怠：放松、懈怠硯冰堅：這是個主謂謂語句，主語是“硯”，謂語是“冰堅”這個主謂短語。譯出來是：硯池里冰結(jié)得很堅硬。如果把“冰”視為主語，把“硯”視為“冰”的定語，譯成“硯池里的冰結(jié)得很堅硬”，那就似是而非了，因為從文章的思想內(nèi)容看，這一句的陳述對象應(yīng)是“硯”，而不是“冰”。譯：天氣寒冷，硯池中的水凍成了很堅硬的冰，手指凍得不能彎曲、伸直，也不放松抄書。3、每假借于藏書之家，手自筆錄。每：時常。假借：同義詞連用，可譯為“借”。于：向手：親手筆：用筆錄：抄寫譯：常常向有藏書的人家去借書，親自用手動筆抄寫。4、當(dāng)余之從師也，負篋曳屣。之：助詞，取消句子獨立性。篋：箱子，這里指書箱。曳：拖。屣：鞋子。從：求負：背著。譯：在我當(dāng)年從師求學(xué)時，背著書箱，拖著鞋子。15、錄畢，走送之，不敢稍逾約。畢：完畢走：跑之：代書稍：稍微逾約：超過約定的時間譯：抄錄完畢，趕快跑著去送書，不敢稍微超過約定的時間。16、先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。德隆望尊：道德高、名聲重填：擠滿室：房間譯：那前輩道德高，名聲重，向他請教的人擠滿了他的房間，也不見他略微把話說得柔和一些，臉色放溫和些。17、遇逆旅，主人曰再食，無鮮肥滋味之享。遇：住在逆旅：旅店再：兩次食：提供伙食鮮肥：新鮮肥美享：享受譯：住在旅店里，主人每天提供兩頓伙食，沒有新鮮肥美的滋味可以享受。8、益慕圣賢之道。道：學(xué)說。譯：更加仰慕古代圣賢的學(xué)說。9、弗之怠。弗：副詞，不。之：代詞，指學(xué)習(xí)。“弗之怠”即弗怠之，否定句式代詞賓語前置句。這是否定句代詞賓語前置的句式?！案ァ笔潜矸穸ǖ母痹~，“之”是代詞，指學(xué)習(xí)，作“怠”的賓語。句意是“不敢放松學(xué)習(xí)”。要注意的是：如果賓語不是代詞，就仍放在動詞之后而不前置。如“不知口體之奉不若人也”這一句中的“不若人”，不說成“不人若”，因為雖然是否定式，但賓語是名詞“人”，不是代詞。譯：不敢放松學(xué)習(xí)。0、又患無碩師名人與游。碩：大。碩師即大師，才學(xué)淵博的人。游；交往。譯：又擔(dān)心沒有才學(xué)淵博的老師，不能與有名望的人交往。1、俟其欣悅，則又請焉。俟：等待。欣悅：高興。請：請教。焉：兼詞，“于之”的合音，向他。譯：等先生高興了，便又向他請教。26、至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。支：通“肢”。僵勁：僵硬。媵人：服役的人。湯：熱水。沃灌：澆洗。衾：被子。擁覆：圍蓋。久而：時間副詞，好久，“而”是副詞詞尾。和：暖和。譯：到了住所，四肢凍僵了不能動彈，服役的人拿來熱水（給我）洗手暖腳，用被子（給我）蓋上，很久（我）才暖和過來。27、假諸人而后見也。假：借。諸：兼詞，“之于”的合音。譯：從別人那里借來后才能看到。.生以鄉(xiāng)人子謁余這句中介詞“以”表憑借，是“用……身分”的意思?！耙脏l(xiāng)人子”，用同鄉(xiāng)晚輩的身份。介詞“以”的這種用法，在《指南錄后序》里也有，如：“翌日，以資政殿學(xué)士行。”“未見，賈余慶等以祈請使詣北?！?其將歸見其親也，余故道為學(xué)之難以告之。這一句中“其將歸見其親也”是主謂短語，作為表時狀語，譯出來是“當(dāng)他將要回