大學(xué)英語(yǔ)改錯(cuò)題型透析及技巧

大學(xué)英語(yǔ)改錯(cuò)題型透析及技巧英語(yǔ)也是現(xiàn)在世界上用的最多的一門(mén)語(yǔ)言，許多國(guó)家都在學(xué)英語(yǔ)和用英語(yǔ)，所以，學(xué)好了英語(yǔ)，出門(mén)就不怕溝通不方便了。下面給大家?guī)?lái)的改錯(cuò)題型透析及技巧，希望對(duì)您有所幫助！1、一致性方面的錯(cuò)誤1）主謂一致主謂不一致錯(cuò)誤是CET-6綜合改錯(cuò)題內(nèi)容之一，主要表現(xiàn)為主語(yǔ)名詞與謂語(yǔ)動(dòng)詞間隔較長(zhǎng)，首尾不能相接，造成視覺(jué)上的混淆。例：Thepresidentofthepany,togetherwiththeworkers,areplanningaconferenceforthepurposeofsolvingfinancialproblems.句中主語(yǔ)的主詞為單數(shù)名詞“president”，介詞短語(yǔ)“togetherwiththeworkers”與主語(yǔ)無(wú)關(guān)，是插入成分，故謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)is。2）名詞單復(fù)數(shù)有時(shí)名詞可以不用復(fù)數(shù)，但是在特定的句子中由于前面有明確的量詞修飾，如many,several,anumberof,avarietyof等等，就要變成復(fù)數(shù)形式。例：Computer,asweallknow,hasmanypossibleuseindifferentfields.句中名詞use前的修飾語(yǔ)many是用來(lái)修飾復(fù)數(shù)名詞的，所以u(píng)se應(yīng)改為uses。3）代詞與先行詞一致代詞的主要功能是指代已出現(xiàn)的名詞、詞組或一個(gè)意群，因此代詞的出現(xiàn)必須有所指，而且形、數(shù)等必須與前面所代的部份相符。這是代詞改錯(cuò)的核心。例：Aknowledgeofseverallanguagesisessentialtoothermajors'studybecausewithoutthemonecanreadbooksonlyintranslation.本句中withoutthem指的是沒(méi)有幾門(mén)語(yǔ)言的知識(shí)。them錯(cuò)指aknowledgeofseverallanguages，因?yàn)槠渲衚nowledge是中心詞，所以要把them改為it。2、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、虛擬語(yǔ)氣1）時(shí)態(tài)錯(cuò)誤在一篇構(gòu)造完整、語(yǔ)義連續(xù)的短文中，時(shí)態(tài)的使用也應(yīng)該連貫一致，但是英語(yǔ)表示時(shí)間時(shí)，主句和從句時(shí)態(tài)可能不一致，卻仍說(shuō)明完整正確的意思。這就要求考生對(duì)英語(yǔ)敏感，準(zhǔn)確判斷句中動(dòng)作的時(shí)態(tài)。例：Hecan'trememberwhatheonceknows.主句用的是一般現(xiàn)在時(shí)，賓語(yǔ)從句中有once（從前）作為明顯的時(shí)間狀語(yǔ)，因而從句中動(dòng)詞應(yīng)用過(guò)去時(shí)knew。2）語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤在CET-6綜合改錯(cuò)題中最常見(jiàn)的語(yǔ)態(tài)錯(cuò)誤是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被誤用為主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。因?yàn)闈h語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣上有時(shí)不加“被”字也能表示被動(dòng)，因而考生對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)不敏感。另外，不及物動(dòng)詞不能攜帶賓語(yǔ)，因而也就沒(méi)有被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例：Shewasveryangryatnottellingthetruthwhenshelistenedtotheaount.句意：當(dāng)她聽(tīng)這個(gè)表達(dá)的時(shí)候，她很生氣沒(méi)有被告知真相。這里“她”是被告訴的對(duì)象，因而telling應(yīng)改為beingtold。3）虛擬語(yǔ)氣錯(cuò)誤虛擬語(yǔ)氣的使用錯(cuò)誤在綜合改錯(cuò)題中主要表現(xiàn)為主句和從句的語(yǔ)氣不協(xié)調(diào)。例：WestronglysuggestthatHenryistoldabouthisphysicalconditionassoonaspossible.句中動(dòng)詞suggest之后的從句應(yīng)用虛擬語(yǔ)氣，故is應(yīng)改為be或shouldbe。類(lèi)似的動(dòng)詞還有demand,insist,order，等等。3、連接詞、并列句、附屬句這類(lèi)錯(cuò)誤常常不易被發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗粚儆诰渥觾?nèi)部的語(yǔ)言知識(shí)，而是句子與句子之間的串聯(lián)的關(guān)系。要想把這類(lèi)錯(cuò)誤糾正出來(lái)，需要考生對(duì)文章有總體的理解，頭腦中有個(gè)大的框架。一般改錯(cuò)中的連接詞錯(cuò)誤都會(huì)使句子的邏輯關(guān)系發(fā)生改變，或造成句子的語(yǔ)義邏輯。例：Scienceistheproductionofnewknowledgethatcanbeappliedornot,sincetechnologyistheapplicationofknowledgetotheproductionofsomeproducts,machineryorthelike.句中連詞“since”用錯(cuò)了，逗號(hào)前后的兩個(gè)句子從句意上是對(duì)照關(guān)系，但是since使之變成了因果關(guān)系，整個(gè)句子變得模糊不清。應(yīng)把“since”改成“while”或“whereas”。4、形容詞、副詞比擬級(jí)、最高級(jí)這類(lèi)錯(cuò)誤主要考較不常見(jiàn)的形容詞、副詞的比擬級(jí)形式。一般來(lái)講，考生不難掌握。例：Microwaveovensaregenerallymorecostlierthanmonovens.此句costly是形容詞，意思是“昂貴的”。它的比擬級(jí)形式是morecostly。costlier是錯(cuò)誤的形式，須改成costly。5、平行構(gòu)造平行構(gòu)造錯(cuò)誤主要指在連接詞and前后語(yǔ)法構(gòu)造不對(duì)等、不平行。例：Computeranalyzedmarketingreportscanhelpdecidingwhichproductstoemphasizenow,whichtodevelopforthefuture,andwhichtobedropped.本句中三個(gè)平行成份whichproductstoemphasizenow,whichtodevelop和whichtobedropped構(gòu)造模式應(yīng)該一致，均采用不定式主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因而tobedropped應(yīng)改為todrop。6、非謂語(yǔ)動(dòng)詞非謂語(yǔ)動(dòng)詞是令人頭疼的改錯(cuò)類(lèi)型，它包括不定式、分詞、動(dòng)名詞。六級(jí)改錯(cuò)中主要出現(xiàn)的是非謂語(yǔ)動(dòng)詞與主要謂語(yǔ)動(dòng)詞之間的混淆。例：Theideathatlearnaforeignlanguageishardworkisrealizedbyeverystudent.分析句子構(gòu)造可知：theidea是主語(yǔ)；isrealized是謂語(yǔ)局部；that引導(dǎo)同位語(yǔ)從句。從句中l(wèi)earnaforeignlanguage是主語(yǔ)，而learn是動(dòng)詞形式，應(yīng)改為動(dòng)名詞“l(fā)earning”。7、固定搭配固定搭配主要包括動(dòng)詞、形容詞、名詞同介詞的搭配以及其它許多慣用法等。解答這類(lèi)題的關(guān)鍵在于考生掌握大量的短語(yǔ)及固定搭配。例：Italsotakesrisetoablurringofthedistinctionbetweenscienceandtechnology.句中“takesriseto”是錯(cuò)誤搭配，應(yīng)把“takes”改為giveso“giveriseto”是固定表達(dá)，有“引起、導(dǎo)致”的意思?？忌枰綍r(shí)積累動(dòng)介詞、動(dòng)副詞等詞組以及諸多習(xí)慣用語(yǔ)。8、詞性錯(cuò)誤詞性誤用句中，錯(cuò)誤主要表現(xiàn)在形容詞、名詞、副詞上。做這類(lèi)改錯(cuò)題，首先要判斷詞性及詞在句中的位置，然后根據(jù)它們?cè)诰渲兴幍奈恢脕?lái)確定詞性是否正確。一般說(shuō)來(lái)，形容詞修飾名詞，副詞修飾動(dòng)詞，副詞修飾形容詞。例：Wearenotnecessarycapableofdoingsuchanexactingjob.句中形容詞necessary用于修飾形容詞capable,屬于詞性誤用，應(yīng)改為副詞形式necessarily。9、易混淆的詞中有很多詞在拼寫(xiě)上、語(yǔ)義上很相似，如assure/ensure,rise/arise/raise,effect/affect,但是它們的用法卻迥然不同。這些易混淆的詞構(gòu)成六級(jí)改錯(cuò)的一個(gè)重要錯(cuò)誤類(lèi)型。例：Hispersistencewasawardedwhenthecarfinallystarted.句中“award”是“頒發(fā)，授予（獎(jiǎng)賞）”之義，而文中想要表達(dá)的意思是“汽車(chē)終于啟動(dòng)了，那就是對(duì)他堅(jiān)持不懈精神的回報(bào)?！睉?yīng)把a(bǔ)ward改成reward。從上面的錯(cuò)誤類(lèi)型分析可知，做改錯(cuò)題一定要具有一雙“慧眼”。重要的不是自己會(huì)運(yùn)用一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)，而是能夠識(shí)別出錯(cuò)誤的用法，以審查的眼光去面對(duì)每一個(gè)改錯(cuò)題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧。答題步驟：1）一般來(lái)說(shuō)，做題時(shí)千萬(wàn)不要拿起來(lái)就改。先花一、兩分鐘從頭到尾通讀全文，對(duì)文章大致內(nèi)容有所了解，做到心中有數(shù)。2）然后把重點(diǎn)放在有錯(cuò)誤項(xiàng)的標(biāo)有題號(hào)行，尋找較容易辯認(rèn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤，如主謂不一致、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)使用錯(cuò)誤、非謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤等等。3）如果錯(cuò)行中不存在上述