流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系公開(kāi)課

關(guān)于流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系公開(kāi)課第1頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

在離桌邊２－３cm處放一鋁質(zhì)的硬幣，在硬幣前10cm左右放一高約為2cm放一直尺或鋼筆支起一個(gè)欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就可能跳過(guò)欄桿，比比看誰(shuí)能使硬幣跳得最高，是什么力使硬幣跳起來(lái)？

跳高比賽第2頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

如圖所示，如果對(duì)著兩張平行拿著的紙吹氣，你猜想會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象，然后做一做，與你的猜想相同嗎？吹氣第3頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)，如圖所示，那么，乒乓球會(huì)掉下來(lái)嗎？

第4頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

在燒杯中裝有一定量的水，將兩根玻璃管放置成如圖所示的形狀，并往其中一根玻璃管吹氣，你能把燒杯中的水吹出來(lái)嗎？第5頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系你能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋活動(dòng)中的現(xiàn)象嗎？吹氣第6頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系壓強(qiáng)小壓強(qiáng)小壓強(qiáng)大你能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋活動(dòng)中的現(xiàn)象嗎？第7頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系演示：吹氣

如圖所示，U形管中裝有一定量的水，其一端與一個(gè)三通玻璃管相連，當(dāng)從玻璃管一端吹氣時(shí)，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。該現(xiàn)象說(shuō)明了什么？——在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。說(shuō)明了：第8頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系壓強(qiáng)小壓強(qiáng)大你能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解釋活動(dòng)中的現(xiàn)象嗎？第9頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系——在液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。第10頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.氣體、液體都可以流動(dòng)，我們稱之為流體。2.在流體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。第11頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的防止火車站臺(tái)上為何都有一條安全線？第12頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

非洲草原犬鼠的洞穴有兩個(gè)出口，一個(gè)是平的，另一個(gè)則是隆起的圓形土堆。生物學(xué)家不是很清楚其中的原因，他們猜想：草原犬鼠把其中的一個(gè)洞口堆成土包狀，是為了建一處視野開(kāi)闊的瞭望臺(tái)，但是如果這一假設(shè)成立的話，它又為什么不在兩個(gè)洞口都堆成土包呢？那樣不就有了兩個(gè)瞭望臺(tái)了嗎？實(shí)際上，兩個(gè)洞口的形狀不同，決定了洞穴中空氣流動(dòng)的方向。吹過(guò)平坦表面的風(fēng)運(yùn)動(dòng)速度小，壓強(qiáng)大；吹過(guò)隆起表面的風(fēng)速度大，壓強(qiáng)小。因此，地面上風(fēng)吹進(jìn)了犬鼠的洞穴，給犬鼠帶去了習(xí)習(xí)涼風(fēng)。非洲草原犬鼠的空調(diào)系統(tǒng)第13頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

這是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意圖犬鼠的洞穴有兩個(gè)出口，一個(gè)是平的，另一個(gè)則是隆起的土堆。這是為什么呢？你能說(shuō)出空氣的流動(dòng)方向嗎？第14頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

詩(shī)人杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫(xiě)到：“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，請(qǐng)你分析詩(shī)中包含的物理道理。第15頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

昨天下午，在陸家嘴舉辦的上海國(guó)際賽車街道賽上，由于賽道上一個(gè)窨井蓋被賽車帶起，撞壞了后續(xù)的賽車，造成比賽中斷4個(gè)小時(shí)。在賽場(chǎng)地面40℃的高溫下，上千觀眾癡心、耐心的等待，組織者進(jìn)行了緊急搶修。晨報(bào)記者在現(xiàn)場(chǎng)詳細(xì)了解了此事臺(tái)前幕后的種種情況……

賽車帶起井蓋上海國(guó)際賽車中斷4小時(shí)hattp://2004年07月19日新聞晨報(bào)陸維皓第16頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的應(yīng)用飛機(jī)是怎樣升空的？第17頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的防止火車站臺(tái)上為何都有一條安全線？第18頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的防止兩艘平行航行的輪船為何不能相距太近？第19頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的應(yīng)用飛機(jī)是怎樣升空的？第20頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系的應(yīng)用賽車尾部的“氣流偏導(dǎo)器”有何作用？第21頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.在氣體和液體中，流速越大的位置

。2.飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，對(duì)機(jī)翼來(lái)說(shuō)，上方空氣流速

，壓強(qiáng)

，而下面空氣流速

，壓強(qiáng)

，從而形成了壓強(qiáng)

，產(chǎn)生了向上的升力。壓強(qiáng)越小大小小大差第22頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1.我國(guó)鐵路大提速后，站臺(tái)上的乘客與列車間的空氣流速和壓強(qiáng)也發(fā)生了變化，為了有效地防止安全事故的發(fā)生，站臺(tái)的安全線距離由原來(lái)的1m變?yōu)?m。關(guān)于列車與乘客間空氣流速及壓強(qiáng)的變化，判斷正確的是（）

A.空氣流速變大，壓強(qiáng)變小

B.空氣流速變大，壓強(qiáng)變大

C.空氣流速變小，壓強(qiáng)變大

D.空氣流速變小，壓強(qiáng)變小A第23頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球。然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)，如圖所示，那么乒乓球?qū)ⅲǎ?/p>

A.不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大

B.不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小

C.會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大

D.會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小B第24頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風(fēng)吹來(lái)，傘面可能被“吸”，嚴(yán)重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是（）

A.傘面被向下“吸”

B.傘上方的空氣流速大于下方

C.傘上方的空氣流速等于下方

D.傘上方的空氣流速小于下方B第25頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4.如圖所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動(dòng)，用大注射器向兩船之間的水面快速注水，兩船將（）

A.靜止不動(dòng)

B.向中間靠攏

C.向兩側(cè)分開(kāi)

D.向同側(cè)偏離B第26頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月5.如圖所示,是我國(guó)海軍艦艇赴亞丁灣護(hù)航時(shí)的情景。護(hù)航編隊(duì)一般采用前后護(hù)航形式，而不采用“并排”護(hù)航，這是因?yàn)榱黧w流速大的地方

小，當(dāng)兩船高速并排行駛時(shí)，容易發(fā)生

事故。壓強(qiáng)相撞第27頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月6.劉星坐在汽車上，看到路旁的樹(shù)木向后退去，他是以

為參照物的；汽車行駛過(guò)程中，開(kāi)了車窗，小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在

飄動(dòng)(選填“車內(nèi)”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi)，而使車內(nèi)的氣壓

車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）。汽車車外大于第28頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7.有些跑車在車尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，如圖所示，由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當(dāng)跑車高速行駛時(shí)，流過(guò)它上方的空氣速度比下方空氣速度

（選填“大或小”），此時(shí)，上方空氣壓強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng)

（選填“大或小”），這樣，“氣流偏導(dǎo)器”受到一個(gè)向

（選填“上或下”）的壓力差，從而使車輪抓緊地面。小大下第29頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月8.某科技管內(nèi)，有一個(gè)風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室，一架模型飛機(jī)固定在托盤測(cè)力計(jì)上，如圖所示，當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)為15N，當(dāng)有風(fēng)時(shí)，托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)

15N，且風(fēng)速越大，托盤測(cè)力計(jì)示數(shù)

。小于越小第30頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月9.小華探究氣體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。小華用電吹風(fēng)機(jī)向玻璃管中吹風(fēng)，玻璃管內(nèi)C點(diǎn)的氣體壓強(qiáng)為p1，U形管內(nèi)液面高度差如圖乙所示；改變風(fēng)速后，玻璃管內(nèi)C點(diǎn)的氣體壓強(qiáng)為p2，U形管內(nèi)液面高度差如圖丙所示。請(qǐng)你根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較p1與p2的大小，則p1

p2（選填“大于”、“等于”或“小于”）。小于第31頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月10.足球比賽場(chǎng)上，有時(shí)球員踢出去的足球在空中劃過(guò)一條弧線，這是由于足球高速旋轉(zhuǎn)。如圖所示為從球場(chǎng)正上方向下看的俯視圖，其中v表示足球剛離開(kāi)腳時(shí)的速度方向，足球離開(kāi)腳后順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)周圍空氣同方向旋轉(zhuǎn)，①②兩條弧線表示足球可能的運(yùn)動(dòng)軌跡。那么，足球可能運(yùn)動(dòng)軌跡是

，這是因?yàn)樽闱?/p>

側(cè)的空氣流速快，壓強(qiáng)

。②右?、佗诘?2頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月本節(jié)完！第33頁(yè)，課件共35頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

２０世紀(jì)1０年代英國(guó)白星航運(yùn)公司按同一圖紙制造了三艘巨型郵輪，分別為“奧林匹克”號(hào)、“泰坦尼克”號(hào)和“不列顛尼克”號(hào)。其中的“奧林匹克”號(hào)在下水后第二年（1911年）的9月20日，就發(fā)生了事故。當(dāng)時(shí)，遠(yuǎn)洋航