2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇

2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)5篇總結(jié)是在一段時間內(nèi)對工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是我為大家整理的2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家!

2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇1

隨著學(xué)校課程改革的步伐，我們紅星學(xué)校數(shù)學(xué)教研組專心學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)上級教育部門的精神，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的正確指導(dǎo)下，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，組織老師抓好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教研活動，全面提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將近年來的主要工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

每學(xué)期我們都專心制定了切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，并要求全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐；要求老師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“學(xué)困生輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，樂觀有效地開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件的評比活動；要求每位老師每學(xué)期至少做一件課件，以促進(jìn)不斷提高老師自身素養(yǎng)。激勵老師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，專心做好新教材的分析、討論和教學(xué)研討活動，真正確立教育新理念，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。

二、留意教研組工作的每個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)管理，抓好落實(shí)。

理論是行動的基礎(chǔ)。近年來我們在抓好老師個人學(xué)習(xí)的同時，常常通過課堂教學(xué)的研討活動，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化和教育教學(xué)理論的提升。根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，抓好課堂教學(xué)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。做到專心組織好每一次教研組活動的開展，充分發(fā)揮集體的才智和力氣，努力提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)能力；做到每聽完一節(jié)公開課，都要求老師們做好評語和反饋，對于好的思想、方法，我們都要求老師學(xué)習(xí)，汲取好的閱歷，對于不足的地方，我們準(zhǔn)時反思、改進(jìn)，以達(dá)到共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，并按老師繼續(xù)培訓(xùn)教育的要求抓好成長材料的落實(shí)；要求老師無論是安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，還是選擇教學(xué)方法，都應(yīng)從學(xué)生實(shí)際動身，培育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的愿望和能力。除此之外，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，我們常常開展數(shù)學(xué)競賽活動；為促進(jìn)學(xué)生的相互溝通和學(xué)習(xí)，還組織學(xué)生開展了學(xué)法溝通活動，好讓學(xué)生在活動中相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短。

三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。

關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。每學(xué)期組里的每位老師，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作。在激勵老師們制造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。定時協(xié)作教育處對老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，內(nèi)容包括老師是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否準(zhǔn)時專心，試卷是否準(zhǔn)時批改與進(jìn)行試卷分析等方面，力求每個學(xué)生都要完成作業(yè)。

四、加強(qiáng)校本教研與樂觀完成繼續(xù)教育。

樂觀開展教科研活動，常常引導(dǎo)老師樂觀各項(xiàng)教研和學(xué)習(xí)活動，不斷提高老師的理論水平與業(yè)務(wù)知識是我們教研組的一項(xiàng)基本工作。我們做到每學(xué)期每位老師認(rèn)專心真的聽、評一節(jié)有質(zhì)量提升的校級公開課，每學(xué)期每位老師相互聽、評課不少于10節(jié)，并要邊聽邊思，做好記錄，準(zhǔn)時評語。通過上述一系列的相互借鑒取長補(bǔ)短學(xué)習(xí)與教研活動，從而形成了深厚的教研風(fēng)氣，促進(jìn)著每位老師不斷提高自身教研水平。比如去年年底國培計(jì)劃的學(xué)習(xí)，我組的全體老師都認(rèn)專心真地學(xué)習(xí)，從不由于工作的繁忙、勞累而放棄國培的學(xué)習(xí)，整體的學(xué)習(xí)成果較好，得到了上級的表揚(yáng)。

五、今后工作設(shè)想。

1、努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，努力提高課堂效率。

3、開展第二課堂活動，活躍校園學(xué)習(xí)氣氛，通過愛好學(xué)習(xí)帶動學(xué)科學(xué)習(xí)，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

總之，在過去的學(xué)期里，我們有付出，也有一丁點(diǎn)收獲。去年潘俊卿、黃丹敏同學(xué)分別獲得全國初中數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)周報(bào)杯的競賽二、三等獎，同時也發(fā)現(xiàn)了工作中還存在的一些不足，今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素養(yǎng)教育的探究和實(shí)踐中再接再厲，在學(xué)校的關(guān)心愛惜下，力求數(shù)學(xué)教研組建設(shè)日臻完善，更上一個新的臺階。

一個學(xué)期又結(jié)束了。校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研組的工作順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探究、共同成長。努力把教學(xué)工作抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累閱歷，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師素養(yǎng)的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。老師專業(yè)化是將來教育進(jìn)展的趨勢，因此，本學(xué)期要求老師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織老師專心學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素養(yǎng)。

善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識。加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)，幫助老師理解、內(nèi)化、踐行新課標(biāo)。這學(xué)期通過專題研討、課堂觀摩等形式，引領(lǐng)老師把握新課標(biāo)的目標(biāo)要求和實(shí)施建議。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時，重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在詳細(xì)教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)；重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

在理論學(xué)習(xí)的同時，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短，共同提高。

二、樂觀參加和開展教研活動

優(yōu)化課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地優(yōu)化課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培育、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)基地。我們組每開展一次教研活動，事先都經(jīng)過精心打算，定目標(biāo)、定內(nèi)容、定時間、講實(shí)效，并多次組織本組老師學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)閱歷溝通，充實(shí)老師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。一學(xué)期來，我們組的老師常常相互聽課、評課、溝通，教研氣氛深厚，每位老師聽課都在20節(jié)以上。樂觀參加學(xué)校和教研組的一系列教研活動。此外，教研組還組織全體數(shù)學(xué)老師開展觀摩課活動，從教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)方法，老師個人業(yè)務(wù)能力等全方位進(jìn)行指導(dǎo)，努力提高每位老師的教學(xué)教研能力。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

進(jìn)一步完善集體備課制度。三個班級，以備課組為單位，提倡分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還傳給下一班級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

加強(qiáng)對老師的教學(xué)行為的管理，特殊是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改準(zhǔn)時、專心、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能準(zhǔn)時分析反思，適時地執(zhí)行補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組全體老師圍繞“儒實(shí)課堂”這一主題展開討論，組內(nèi)老師根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)自主設(shè)計(jì)有針對性的作業(yè)、練習(xí)，做到精心挑選，精心批改，樂觀為推動素養(yǎng)教育創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境與條件。

繼續(xù)開展數(shù)學(xué)子課題的討論，做好資料的積累與上傳工作，專心撰寫了課題相關(guān)培訓(xùn)材料。

組織初三數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)和研討《__年中考說明（數(shù)學(xué)）》，引導(dǎo)老師進(jìn)一步改善教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在新課程理念的指導(dǎo)下，開好有質(zhì)量的初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，探討和討論提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量的教學(xué)策略。

四、教研組工作感想

務(wù)本求實(shí)是取得一切成果的根本保障，團(tuán)結(jié)出才智、協(xié)作出成果。數(shù)學(xué)組從各個方面講仍還是一支成長中的隊(duì)伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的進(jìn)展再上新臺階，做出我們應(yīng)盡的努力。

2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇2

伴隨著炎炎夏日，不知不覺的就期末了，在鉤完不計(jì)其數(shù)的對號和錯號之后就馬不停蹄的填寫三率表、質(zhì)量分析表、學(xué)科評價表、班級成果匯總表、班級質(zhì)量分析、評估手冊等等表格和材料。雖然一學(xué)期來都像這幾天這樣一刻也沒有閑著，但是也沒有感覺有多累，由于我們?nèi)嗉墧?shù)學(xué)組的老師們一直在手拉手、肩并肩的快樂的工作著，是一個樂于鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，所以團(tuán)結(jié)、和諧、上進(jìn)仍然是我們本學(xué)期的工作目標(biāo)?；仡櫳蠈W(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得用平凡兩個字來形容我們?nèi)嗉墧?shù)學(xué)教研組是最恰當(dāng)不過了。我想從以下三個方面對教研組的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)：

一、齊心協(xié)力促和諧

在三班級數(shù)學(xué)組這個大家庭中，我們每個人坦誠相待，常常溝通自己的快樂與煩惱，相互的傾聽使我們能夠相互交心，當(dāng)組里的老師有困難，有問題，大家總是傾其所能關(guān)心幫助。孔秀娟老師懷孕期間的最后一段時間由于身體不適常常請假，我們組主動承擔(dān)起她的數(shù)學(xué)課和品生品社課，在她回家生產(chǎn)的日子里根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又承擔(dān)起了三、四班兩個班的數(shù)學(xué)課。

在教學(xué)中我們各展其能，互幫互助。每次聽課后大家都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點(diǎn)，更留意課堂上值得改進(jìn)的地方。這樣，一人上課，大家受益，在互評互助中大大提高了課堂教學(xué)效率。

在各級各類競賽和活動中，我組老師更是精誠協(xié)作。開學(xué)初，我就接到了執(zhí)教區(qū)級觀摩課的任務(wù)，在和王主任溝通確定了執(zhí)教課題后就進(jìn)行了集體備課。在集體討論的基礎(chǔ)上我加入自己個性的內(nèi)容，進(jìn)行試教，教研室的劉主任和劉校長以及全組老師多次聽、評、提出建議，經(jīng)過反復(fù)修改、試講，在區(qū)級備課研討會上，很成功的執(zhí)教了相遇問題這節(jié)課。這種一人上陣全組動手的例子有好多。三月份，我組的路朝暉老師接到了參評區(qū)級優(yōu)質(zhì)課的通知。從接到通知開頭，大家就忙開了，反復(fù)備課、聽課、評課，每一次試教，全組老師都盡量克服困難，和班主任、任課老師調(diào)課。在打算的二十幾天里，我組老師自覺加班幫助她收集資料、制作課件。一節(jié)課凝聚了領(lǐng)導(dǎo)和眾多老師的汗水，它在集體的才智中產(chǎn)生，并在集體的溝通中重建，每一次的溝通與碰撞，都是對我們教研組老師們的一次提高，也更能體現(xiàn)出我們的協(xié)作向上的凝聚力。

二、博采眾長促提高

《論語》中說學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。作為一個合格的數(shù)學(xué)老師，要想出色的完成自己的本職工作，必須具有廣博的知識、深厚的文化底蘊(yùn)，這就需要不斷學(xué)習(xí)與汲取，提高自己的專業(yè)內(nèi)涵，積累豐富的知識。這樣，在教學(xué)中才能給學(xué)生以正確的引導(dǎo)，使教學(xué)工作更加得心應(yīng)手。為此，我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，汲取理論素養(yǎng)。本學(xué)期我們每位老師根據(jù)學(xué)校要求制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，專心討論中外教育專家的書籍和各種專業(yè)書籍。在個人學(xué)習(xí)的同時，教研組常進(jìn)行主題性集體學(xué)習(xí)和教研活動。在活動中進(jìn)一步溝通學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與反思共行，反思與學(xué)習(xí)同步。

以往一提到教研活動，大家聯(lián)想到的就是在某個特定時間、全體老師一本正經(jīng)地坐在那兒研討某個問題。而我們組的教研活動不僅僅是如此，而是更具生活化，即在生活中教研，在教研中生活。我們立足教學(xué)生活，在每周的教研活動過程中，定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人。進(jìn)一步深化教研力度，在研討過程中，以教學(xué)中一些現(xiàn)實(shí)的問題，進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，解決工作中出現(xiàn)的問題，有效的促進(jìn)了教學(xué)工作和課題討論，提高了教研組的整體教研能力與討論水平。同時開展即時教研，讓教研成為一種生活習(xí)慣。老師們充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間，進(jìn)行即時教研。一起探討教學(xué)手法，反思自己的教學(xué)行為，使教研滲透在日常工作中的時時刻刻。

俗話說：尺有所短，寸有所長，每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。我們組的老師各具特色。大家相互溝通，取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長，汲取其他老師的優(yōu)點(diǎn)，充實(shí)完善各自的教學(xué)方法，使每個人在教學(xué)中逐漸形成鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。

三、兢兢業(yè)業(yè)求上進(jìn)

在學(xué)校這個大家庭中，我們?nèi)嗉墧?shù)學(xué)組的每位老師都很敬業(yè)、盡職、上進(jìn)。雖然三班級的學(xué)生人數(shù)最多，多的課桌都已經(jīng)被擠到講臺上，但沒有一位老師喊苦喊累，大家心里都有一個原則，那就是盡自己的平凡之力，做好本職工作。

談到平凡二字，老師們的確是這樣邁著平凡的步伐一步一步扎扎實(shí)實(shí)的一路走來。路朝暉老師每日早來晚走，把班級工作搞的有聲有色，六月份被評為區(qū)級優(yōu)秀班主任。梁雪艷老師孩子小，在本學(xué)期最后的一個月里，家里看孩子的人陸間續(xù)續(xù)換了4個，她克服一切困難，沒有由于家里的事耽誤工作。王建堂老師和王建榮老師雖然是我們組年齡最大的老師，但是一直是我們組的領(lǐng)頭雁，一學(xué)期來從來沒有遲到、早退和請假，每日一來到就把保潔區(qū)打掃的干干凈凈。最后的兩個月，我一直擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)，期末復(fù)習(xí)的三周，高溫一直持續(xù)不下，我把上課侃稱為洗桑拿，每每上完一節(jié)課，渾身都被汗水濕透了，每日上午上第二節(jié)課的時候，就告知自己上完這節(jié)課就能好好休息了，要堅(jiān)持可是回到辦公室休息一會，就感覺再上一節(jié)課也沒什么?。∮谑堑谒墓?jié)課拿著優(yōu)盤又走進(jìn)了課堂。就這樣每日上午上三節(jié)，下午上兩節(jié)，堅(jiān)持了3周，終于順利的結(jié)束了期末工作，一直擔(dān)心的三四班，也取得了很好的成果。李鵬老師是我們組新增的年輕力氣，工作上的事干起來很利索，一直忙勞碌碌。一會改作業(yè)，一會改卷子，一會去提水，一會幫我們做課件，我們就侃稱他是全能師。

不畏勞苦才能達(dá)到理想的頂峰，為了給學(xué)校這個大家庭添一塊磚加一片瓦，也為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)，今后我們將以此為起點(diǎn)，努力工作，信任我們教研組會逐漸成熟起來。

2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇3

把《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新思想、新理念和數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想、相互協(xié)作、樂觀探究，努力改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

一、專心學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念。

我們應(yīng)該怎樣教數(shù)學(xué)？《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我們數(shù)學(xué)教研組把組織全體數(shù)學(xué)老師專心學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《依蘭一中高效課堂學(xué)習(xí)策略》等有關(guān)課程改革的文章，作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要的、長期的內(nèi)容。我們開學(xué)組織全體中學(xué)數(shù)學(xué)老師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《依蘭一中高效課堂學(xué)習(xí)策略》，從而使大家對教學(xué)內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議都有了更深的了解，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、設(shè)計(jì)思路、課程目標(biāo)都有了更清晰的熟悉。通過學(xué)習(xí)與溝通，我們對新課程教學(xué)中如何處理“學(xué)習(xí)三基”與“培育能力”相結(jié)合，如何向?qū)W生展現(xiàn)知識的發(fā)生和進(jìn)展過程，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，如何在教學(xué)中滲透“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)，讓不同的人在數(shù)學(xué)上獲得不同的進(jìn)展”，有了更深刻的理解。老師們靈活運(yùn)用教材的膽子大了，駕馭課堂的能力強(qiáng)了，數(shù)學(xué)老師顯得更有魅力，數(shù)學(xué)課堂也變得更人性化、更好玩了。

二、樂觀開展高效課堂，努力提高業(yè)務(wù)水平。

現(xiàn)代教育的新形勢要求老師必須成為科研型的老師，而高效課堂是我校初中數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)水平進(jìn)展的方向，對于數(shù)學(xué)老師自身理論水平和科研業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高起著關(guān)鍵性的作用。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研，樂觀開展數(shù)學(xué)校本教研，提倡“以學(xué)生為中心”、“問題即課題、教學(xué)即教研”等理念，激勵老師們大膽實(shí)踐，讓每位數(shù)學(xué)老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定本學(xué)期自己的課題討論方向及內(nèi)容，并在隨后的教學(xué)工作中要求每位數(shù)學(xué)老師將自己的課題討論工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課、每一次數(shù)學(xué)活動中。同時，我們還提倡反思，要求老師們上每一節(jié)課都要做到反思，寫教學(xué)后記。我們激勵老師制作教案與多媒體有機(jī)結(jié)合，每周四開展學(xué)年組小教研活動，解決一周遇到的問題，以促進(jìn)我們的教研能力不斷提高。

三、大力抓好課堂教學(xué)，全面推行數(shù)學(xué)高效課堂。

我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，提倡“學(xué)生自主學(xué)習(xí)與老師適時指導(dǎo)”的新課程教育理念，推行“情景探究實(shí)踐”的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)新模式，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生交往互動，共同進(jìn)展的過程，樂觀引導(dǎo)學(xué)生自主探究、討論，既留意學(xué)習(xí)結(jié)果、更留意學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)。“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者與參加者。”這一理念被每一位數(shù)學(xué)老師所接受。這一學(xué)期中，數(shù)學(xué)組的95%老師成為過關(guān)老師，在全校名列全矛，將模式化的高效課堂向個性化的課堂努力。四、專心開展公開課，促使大家共同進(jìn)步。期初要求每位數(shù)學(xué)老師至少上一節(jié)公開課，學(xué)校組織到外地學(xué)習(xí)。老老師上示范課，中年老師上優(yōu)質(zhì)課，年輕老師上匯報(bào)課。要求數(shù)學(xué)老師每學(xué)期要聽20節(jié)課。然后，組織組內(nèi)老師評課，取長補(bǔ)短。五、不斷創(chuàng)新評價機(jī)制，激勵學(xué)生全面進(jìn)展。

在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組繼續(xù)大力推動數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評價改革，把新的教學(xué)評價觀（關(guān)注并利用學(xué)生的生活閱歷、三維度的有機(jī)結(jié)合、開拓學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等）貫穿于平時的課堂教學(xué)評價中。我們采納了學(xué)生自評、小組互評、老師點(diǎn)評相結(jié)合的評價方法，采納定性與定量相結(jié)合的評價方式，靈活地對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力，使評價結(jié)果更有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的健康進(jìn)展。

總之，“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”是我們朝陽國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校（初中部）數(shù)學(xué)教研組的工作內(nèi)容和工作動力，我們在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，將不斷總結(jié)已有的成功閱歷，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全面提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，推動數(shù)學(xué)課程改革而努力工作。

2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇4

本學(xué)年度我們數(shù)學(xué)科組在：“團(tuán)結(jié)合作、相互幫助，多干實(shí)事、少說空話”十六字精神的提倡下，老師們個個勤勤懇懇，悄悄地工作，從不計(jì)較個人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，個個好學(xué)肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎。出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、抓好科組的建設(shè)

1、專心組織老師學(xué)習(xí)和討論學(xué)校的《胡金店中學(xué)常規(guī)教學(xué)目標(biāo)管理法》統(tǒng)一熟悉，明確要求和做法，并在教學(xué)工作中專心執(zhí)行和做好檢查督促，老師們?nèi)巳藰酚^肯干。

2、關(guān)心和培育青年老師的工作是科組建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，抓好青年老師的匯報(bào)課，每一個青年老師至少安排一兩個骨干老師進(jìn)行“一幫一”的工作。要求青年老師每學(xué)期要寫好兩三篇的教學(xué)心得體會。青年老師，上進(jìn)心很強(qiáng)，樂觀肯鉆，加上科組多位老師的悉心指導(dǎo)，他們很快就適應(yīng)教學(xué)工作，且教學(xué)效果明顯，他們都感到科組是一個平坦團(tuán)的大家庭。并大膽地使用青年老師上畢業(yè)班的教學(xué)工作。

3、科組十分重視老師的再教育問題，我們組織老師專心學(xué)習(xí)有關(guān)新課程改革的文章，通過學(xué)習(xí)，使我們清醒地熟悉到：每一個老師面臨時代的挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育進(jìn)展的挑戰(zhàn)，要求我們老師要提高自身的素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，要求我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高以適應(yīng)時代進(jìn)展的要求。

二、抓好常規(guī)教學(xué)工作

1、集體備課常抓不懈，

為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力氣和才智，我們很留意集體備課，每周至少有兩次集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、討論，取長補(bǔ)短。平時大家常常相互聽課，同備課組的老師常常相互推舉自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí)，討論，最終達(dá)到共同提高的目的。其中八班級備課組在這方面做得比較突出。

2、抓好個畢業(yè)班數(shù)學(xué)的工作，

為了更好地做好畢業(yè)班的備考工作，結(jié)合縣教研室的工作安排，在第十八周安排了兩位老師就如何上好復(fù)習(xí)課為題各上了一節(jié)示范課，大家根據(jù)這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)，結(jié)合畢業(yè)班的教學(xué)情況，樂觀提出建議，九班級復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，對畢業(yè)班的工作是有很大指導(dǎo)作用和幫助。平時幾個畢業(yè)班的老師能團(tuán)結(jié)全都，常常相互聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。充分能發(fā)揮集體的才智和力氣，發(fā)揮科組老師的資源，我們發(fā)動其它班級的老師如張權(quán)明、潘小四、陶五毛等常常與畢業(yè)班的老師討論有關(guān)備考工作，信任經(jīng)過大家的共同努力，今年的中考一定能取得輝煌的成果。

3、精心安排好青年老師的匯報(bào)課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的討論和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行專心的評課，我們科組的老師對評課一直非常專心，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有討論性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。

2022年數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇5

半年時間匆忙而過，一個緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，由于我們付出了，努力了，收獲了更進(jìn)一步營造了深厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師樂觀轉(zhuǎn)