《蝸牛一》教案課件

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【教學(xué)目標】

科學(xué)概念

1、蝸牛的特點體現(xiàn)在它的運動、身體構(gòu)造等多方面。

2、蝸牛能對外界的刺激產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)，如觸角伸縮、身體躲進殼內(nèi)以躲避危急等。

3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。

過程與方法

1、經(jīng)受和體驗從整體到局部的觀看過程，并學(xué)習使用放大鏡做更細致的觀看。

2、用簡圖畫出蝸牛的形狀。

3、根據(jù)教科書介紹的方法飼養(yǎng)蝸牛，做好記錄。

情感、態(tài)度、價值觀

進展討論小動物的愛好，樹立起仔細細致、實事求是地觀看態(tài)度，做到不打攪、不損害小動物。

【教學(xué)重點】經(jīng)受對蝸牛形狀、運動、反應(yīng)等方面的觀看活動。

【教學(xué)難點】同學(xué)觀看過程中對蝸牛的態(tài)度及對觀看到的信息的整理。

【教學(xué)預(yù)備】

1、分組：2-3只蝸牛、放大鏡、樹枝、繩子、玻璃、飼養(yǎng)槽。

2、與同學(xué)相同的但大一號的材料。

【教學(xué)過程】

一、課前布置同學(xué)捉蝸牛

1、老師提示同學(xué)留意在那里捉到的蝸牛，捉到蝸牛的地方有什么環(huán)境上的特點。

2、關(guān)注：同學(xué)捉蝸牛是否損害蝸牛和其他動植物。

3、設(shè)計意圖：使同學(xué)對蝸牛的生活環(huán)境有一個初略的熟悉。

二、觀看蝸牛的身體。

1、組織爭論觀看蝸牛的身體的挨次，爭論紀錄的方法。在同學(xué)觀看過程中解答同學(xué)問題和給與指導(dǎo)。

2、同學(xué)觀看、記錄蝸牛的身體。并在觀看過程中提出自己的新的`問題。

3、關(guān)注：同學(xué)在觀看過程中的組織紀律性，同學(xué)在觀看過程中溝通和記錄狀況。

4、設(shè)計意圖：熟悉蝸牛的身體結(jié)構(gòu)特點。

三、觀看蝸牛的運動和反應(yīng)。

1、組織同學(xué)爭論觀看蝸牛運動的方法和記錄的方法。在同學(xué)觀看過程中解答同學(xué)問題和給與指導(dǎo)。

2、同學(xué)觀看、記錄蝸牛的運動。并在觀看過程中提出自己的新的問題。

3、關(guān)注：同學(xué)在觀看過程中是否用到適度刺激的方法觀看蝸牛的反應(yīng)，同學(xué)在觀看過程中溝通和記錄狀況。

4、設(shè)計意圖：熟悉蝸牛運動的特點：靠腹足運動，爬過的地方有粘液，能對刺激做出反應(yīng)。

（被注：觀看蝸牛的身體和觀看蝸牛的運動最好結(jié)合起來在同一時間段內(nèi)完成）

四、飼養(yǎng)蝸牛

1、老師介紹飼養(yǎng)蝸牛的方法和留意事項。

2、同學(xué)飼養(yǎng)、觀看蝸牛并記錄發(fā)覺和產(chǎn)生的新問題。

3、關(guān)注：飼養(yǎng)過程中是否堅持觀看、記錄。

4、設(shè)計意