大班健康活動(dòng)板凳樂

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設(shè)計(jì)思路：小板凳是孩子們最熟悉的"伙伴"，每天他們都與小板凳親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用板凳做玩具，從板凳上跳下來，跨過板凳，當(dāng)馬騎。。。。。。但由于室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全因素較大，故此，此類活動(dòng)難以開展，但孩子們玩板凳的興趣始終濃厚。大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好，體能訓(xùn)練也是大班幼兒重要的生長要素，在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、為原則，利用板凳結(jié)合幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒背部、腰部、臀部的練習(xí)。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的膽量。3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料凳17張，長條凳2條。準(zhǔn)備工作（將板凳擺成4×4的正方形）。教學(xué)過程：一、熱身練習(xí)（導(dǎo)入）：1、沿小凳子成小s型障礙走；2、單排繞凳子小跑，舒展幼兒筋骨，以防韌帶扭傷。3、跟音樂教師凳子舞帶動(dòng)跳，幼兒跟學(xué)。二、闖關(guān)游戲：第一關(guān)：幼兒利用凳子支撐身體，變身"小超人"。師：剛才，我們已經(jīng)通過運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，下面我要帶小朋友去完成一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)就是：地球上發(fā)了洪水，把很多的橋都沖毀了，需要我們小朋友來幫助地球搭建各種各樣的橋。由于這項(xiàng)任務(wù)太困難，所以我們需要我們小朋友擁有超能力，變身成超人，才能完成。1、教師說明具體玩法，示范并說明動(dòng)作要求。師：超人有一個(gè)超能力就是"飛"，那小朋友來看看超人是怎么飛的？請小朋友仔細(xì)觀察看老師（師做平起動(dòng)作示范）師：我們要面對板凳，兩手扶住板凳的兩邊，用下腹部位趴在板凳上，調(diào)整至最佳狀態(tài)，然后抬頭，雙手前舉，雙腳抬起，做超人飛的動(dòng)作。小朋友們，你們看清楚了嗎？好，就請小超人變身，請小朋友和我一起數(shù)。2、幼兒嘗試（請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的上來示范），糾正錯(cuò)誤姿勢并說明要求。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友做的時(shí)候有一些問題，比如腿不平、手觸到地面，身體沒有用勁，所以沒能飛起來變成小超人，那么現(xiàn)在我請一位小朋友再示范一次，（幼兒標(biāo)準(zhǔn)示范），大家看清楚，這個(gè)小朋友告訴我，我們在剛才變身時(shí)，身體的哪里用力了？3、幼兒再次嘗試練習(xí)。第二關(guān)：幼兒兩兩合作，分角色進(jìn)行搭"小橋"。1、請一名幼兒上來邊示范邊講解動(dòng)作。師：首先把兩個(gè)凳子放在一起，請一位小朋友坐在第一個(gè)凳子上（做橋），另一位小朋友（做搭橋的小超人），觀察橋的長短，把板凳的距離調(diào)放致適當(dāng)?shù)奈蛔樱缓蟊Ｗo(hù)橋慢慢躺下，讓橋的肩與板凳平行，頭自然下垂，然后請橋抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，數(shù)到10，搭橋成功。a、幼兒坐一個(gè)凳子，躺一個(gè)凳子，頭向后仰。b、兩腳叉開，腿彎曲，腰部腿部用力，幼兒吸氣，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、將幼兒分組，兩兩配合，分組嘗試，教師糾正并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3、互換位置進(jìn)行嘗試。第三關(guān)：一個(gè)小凳子和長條凳，搭出"長江大橋"。1、請出一名幼兒，利用一個(gè)凳子和一條長條凳，四名幼兒騎坐于長條凳上，聽口令向后躺，屁股提起后，抽出長條凳。（請出兩組）設(shè)計(jì)思路：小板凳是孩子們最熟悉的"伙伴"，每天他們都與小板凳親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用板凳做玩具，從板凳上跳下來，跨過板凳，當(dāng)馬騎。。。。。。但由于室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全因素較大，故此，此類活動(dòng)難以開展，但孩子們玩板凳的興趣始終濃厚。大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好，體能訓(xùn)練也是大班幼兒重要的生長要素，在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、為原則，利用板凳結(jié)合幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒背部、腰部、臀部的練習(xí)。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的膽量。3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料凳17張，長條凳2條。準(zhǔn)備工作（將板凳擺成4×4的正方形）。教學(xué)過程：一、熱身練習(xí)（導(dǎo)入）：1、沿小凳子成小s型障礙走；2、單排繞凳子小跑，舒展幼兒筋骨，以防韌帶扭傷。3、跟音樂教師凳子舞帶動(dòng)跳，幼兒跟學(xué)。二、闖關(guān)游戲：第一關(guān)：幼兒利用凳子支撐身體，變身"小超人"。師：剛才，我們已經(jīng)通過運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，下面我要帶小朋友去完成一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)就是：地球上發(fā)了洪水，把很多的橋都沖毀了，需要我們小朋友來幫助地球搭建各種各樣的橋。由于這項(xiàng)任務(wù)太困難，所以我們需要我們小朋友擁有超能力，變身成超人，才能完成。1、教師說明具體玩法，示范并說明動(dòng)作要求。師：超人有一個(gè)超能力就是"飛"，那小朋友來看看超人是怎么飛的？請小朋友仔細(xì)觀察看老師（師做平起動(dòng)作示范）師：我們要面對板凳，兩手扶住板凳的兩邊，用下腹部位趴在板凳上，調(diào)整至最佳狀態(tài)，然后抬頭，雙手前舉，雙腳抬起，做超人飛的動(dòng)作。小朋友們，你們看清楚了嗎？好，就請小超人變身，請小朋友和我一起數(shù)。2、幼兒嘗試（請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的上來示范），糾正錯(cuò)誤姿勢并說明要求。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友做的時(shí)候有一些問題，比如腿不平、手觸到地面，身體沒有用勁，所以沒能飛起來變成小超人，那么現(xiàn)在我請一位小朋友再示范一次，（幼兒標(biāo)準(zhǔn)示范），大家看清楚，這個(gè)小朋友告訴我，我們在剛才變身時(shí)，身體的哪里用力了？3、幼兒再次嘗試練習(xí)。第二關(guān)：幼兒兩兩合作，分角色進(jìn)行搭"小橋"。1、請一名幼兒上來邊示范邊講解動(dòng)作。師：首先把兩個(gè)凳子放在一起，請一位小朋友坐在第一個(gè)凳子上（做橋），另一位小朋友（做搭橋的小超人），觀察橋的長短，把板凳的距離調(diào)放致適當(dāng)?shù)奈蛔?，然后保護(hù)橋慢慢躺下，讓橋的肩與板凳平行，頭自然下垂，然后請橋抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，數(shù)到10，搭橋成功。a、幼兒坐一個(gè)凳子，躺一個(gè)凳子，頭向后仰。b、兩腳叉開，腿彎曲，腰部腿部用力，幼兒吸氣，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、將幼兒分組，兩兩配合，分組嘗試，教師糾正并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3、互換位置進(jìn)行嘗試。第三關(guān)：一個(gè)小凳子和長條凳，搭出"長江大橋"。1、請出一名幼兒，利用一個(gè)凳子和一條長條凳，四名幼兒騎坐于長條凳上，聽口令向后躺，屁股提起后，抽出長條凳。（請出兩組）設(shè)計(jì)思路：小板凳是孩子們最熟悉的"伙伴"，每天他們都與小板凳親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用板凳做玩具，從板凳上跳下來，跨過板凳，當(dāng)馬騎。。。。。。但由于室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全因素較大，故此，此類活動(dòng)難以開展，但孩子們玩板凳的興趣始終濃厚。大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好，體能訓(xùn)練也是大班幼兒重要的生長要素，在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、為原則，利用板凳結(jié)合幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒背部、腰部、臀部的練習(xí)。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的膽量。3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料凳17張，長條凳2條。準(zhǔn)備工作（將板凳擺成4×4的正方形）。教學(xué)過程：一、熱身練習(xí)（導(dǎo)入）：1、沿小凳子成小s型障礙走；2、單排繞凳子小跑，舒展幼兒筋骨，以防韌帶扭傷。3、跟音樂教師凳子舞帶動(dòng)跳，幼兒跟學(xué)。二、闖關(guān)游戲：第一關(guān)：幼兒利用凳子支撐身體，變身"小超人"。師：剛才，我們已經(jīng)通過運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，下面我要帶小朋友去完成一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)就是：地球上發(fā)了洪水，把很多的橋都沖毀了，需要我們小朋友來幫助地球搭建各種各樣的橋。由于這項(xiàng)任務(wù)太困難，所以我們需要我們小朋友擁有超能力，變身成超人，才能完成。1、教師說明具體玩法，示范并說明動(dòng)作要求。師：超人有一個(gè)超能力就是"飛"，那小朋友來看看超人是怎么飛的？請小朋友仔細(xì)觀察看老師（師做平起動(dòng)作示范）師：我們要面對板凳，兩手扶住板凳的兩邊，用下腹部位趴在板凳上，調(diào)整至最佳狀態(tài)，然后抬頭，雙手前舉，雙腳抬起，做超人飛的動(dòng)作。小朋友們，你們看清楚了嗎？好，就請小超人變身，請小朋友和我一起數(shù)。2、幼兒嘗試（請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的上來示范），糾正錯(cuò)誤姿勢并說明要求。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友做的時(shí)候有一些問題，比如腿不平、手觸到地面，身體沒有用勁，所以沒能飛起來變成小超人，那么現(xiàn)在我請一位小朋友再示范一次，（幼兒標(biāo)準(zhǔn)示范），大家看清楚，這個(gè)小朋友告訴我，我們在剛才變身時(shí)，身體的哪里用力了？3、幼兒再次嘗試練習(xí)。第二關(guān)：幼兒兩兩合作，分角色進(jìn)行搭"小橋"。1、請一名幼兒上來邊示范邊講解動(dòng)作。師：首先把兩個(gè)凳子放在一起，請一位小朋友坐在第一個(gè)凳子上（做橋），另一位小朋友（做搭橋的小超人），觀察橋的長短，把板凳的距離調(diào)放致適當(dāng)?shù)奈蛔樱缓蟊Ｗo(hù)橋慢慢躺下，讓橋的肩與板凳平行，頭自然下垂，然后請橋抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，數(shù)到10，搭橋成功。a、幼兒坐一個(gè)凳子，躺一個(gè)凳子，頭向后仰。b、兩腳叉開，腿彎曲，腰部腿部用力，幼兒吸氣，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、將幼兒分組，兩兩配合，分組嘗試，教師糾正并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3、互換位置進(jìn)行嘗試。第三關(guān)：一個(gè)小凳子和長條凳，搭出"長江大橋"。1、請出一名幼兒，利用一個(gè)凳子和一條長條凳，四名幼兒騎坐于長條凳上，聽口令向后躺，屁股提起后，抽出長條凳。（請出兩組）設(shè)計(jì)思路：小板凳是孩子們最熟悉的"伙伴"，每天他們都與小板凳親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用板凳做玩具，從板凳上跳下來，跨過板凳，當(dāng)馬騎。。。。。。但由于室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全因素較大，故此，此類活動(dòng)難以開展，但孩子們玩板凳的興趣始終濃厚。大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好，體能訓(xùn)練也是大班幼兒重要的生長要素，在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、為原則，利用板凳結(jié)合幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒背部、腰部、臀部的練習(xí)。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的膽量。3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料凳17張，長條凳2條。準(zhǔn)備工作（將板凳擺成4×4的正方形）。教學(xué)過程：一、熱身練習(xí)（導(dǎo)入）：1、沿小凳子成小s型障礙走；2、單排繞凳子小跑，舒展幼兒筋骨，以防韌帶扭傷。3、跟音樂教師凳子舞帶動(dòng)跳，幼兒跟學(xué)。二、闖關(guān)游戲：第一關(guān)：幼兒利用凳子支撐身體，變身"小超人"。師：剛才，我們已經(jīng)通過運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，下面我要帶小朋友去完成一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)就是：地球上發(fā)了洪水，把很多的橋都沖毀了，需要我們小朋友來幫助地球搭建各種各樣的橋。由于這項(xiàng)任務(wù)太困難，所以我們需要我們小朋友擁有超能力，變身成超人，才能完成。1、教師說明具體玩法，示范并說明動(dòng)作要求。師：超人有一個(gè)超能力就是"飛"，那小朋友來看看超人是怎么飛的？請小朋友仔細(xì)觀察看老師（師做平起動(dòng)作示范）師：我們要面對板凳，兩手扶住板凳的兩邊，用下腹部位趴在板凳上，調(diào)整至最佳狀態(tài)，然后抬頭，雙手前舉，雙腳抬起，做超人飛的動(dòng)作。小朋友們，你們看清楚了嗎？好，就請小超人變身，請小朋友和我一起數(shù)。2、幼兒嘗試（請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的上來示范），糾正錯(cuò)誤姿勢并說明要求。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友做的時(shí)候有一些問題，比如腿不平、手觸到地面，身體沒有用勁，所以沒能飛起來變成小超人，那么現(xiàn)在我請一位小朋友再示范一次，（幼兒標(biāo)準(zhǔn)示范），大家看清楚，這個(gè)小朋友告訴我，我們在剛才變身時(shí)，身體的哪里用力了？3、幼兒再次嘗試練習(xí)。第二關(guān)：幼兒兩兩合作，分角色進(jìn)行搭"小橋"。1、請一名幼兒上來邊示范邊講解動(dòng)作。師：首先把兩個(gè)凳子放在一起，請一位小朋友坐在第一個(gè)凳子上（做橋），另一位小朋友（做搭橋的小超人），觀察橋的長短，把板凳的距離調(diào)放致適當(dāng)?shù)奈蛔?，然后保護(hù)橋慢慢躺下，讓橋的肩與板凳平行，頭自然下垂，然后請橋抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，數(shù)到10，搭橋成功。a、幼兒坐一個(gè)凳子，躺一個(gè)凳子，頭向后仰。b、兩腳叉開，腿彎曲，腰部腿部用力，幼兒吸氣，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、將幼兒分組，兩兩配合，分組嘗試，教師糾正并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3、互換位置進(jìn)行嘗試。第三關(guān)：一個(gè)小凳子和長條凳，搭出"長江大橋"。1、請出一名幼兒，利用一個(gè)凳子和一條長條凳，四名幼兒騎坐于長條凳上，聽口令向后躺，屁股提起后，抽出長條凳。（請出兩組）設(shè)計(jì)思路：小板凳是孩子們最熟悉的"伙伴"，每天他們都與小板凳親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用板凳做玩具，從板凳上跳下來，跨過板凳，當(dāng)馬騎。。。。。。但由于室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全因素較大，故此，此類活動(dòng)難以開展，但孩子們玩板凳的興趣始終濃厚。大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好，體能訓(xùn)練也是大班幼兒重要的生長要素，在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、為原則，利用板凳結(jié)合幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒背部、腰部、臀部的練習(xí)。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的膽量。3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料凳17張，長條凳2條。準(zhǔn)備工作（將板凳擺成4×4的正方形）。教學(xué)過程：一、熱身練習(xí)（導(dǎo)入）：1、沿小凳子成小s型障礙走；2、單排繞凳子小跑，舒展幼兒筋骨，以防韌帶扭傷。3、跟音樂教師凳子舞帶動(dòng)跳，幼兒跟學(xué)。二、闖關(guān)游戲：第一關(guān)：幼兒利用凳子支撐身體，變身"小超人"。師：剛才，我們已經(jīng)通過運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，下面我要帶小朋友去完成一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)就是：地球上發(fā)了洪水，把很多的橋都沖毀了，需要我們小朋友來幫助地球搭建各種各樣的橋。由于這項(xiàng)任務(wù)太困難，所以我們需要我們小朋友擁有超能力，變身成超人，才能完成。1、教師說明具體玩法，示范并說明動(dòng)作要求。師：超人有一個(gè)超能力就是"飛"，那小朋友來看看超人是怎么飛的？請小朋友仔細(xì)觀察看老師（師做平起動(dòng)作示范）師：我們要面對板凳，兩手扶住板凳的兩邊，用下腹部位趴在板凳上，調(diào)整至最佳狀態(tài)，然后抬頭，雙手前舉，雙腳抬起，做超人飛的動(dòng)作。小朋友們，你們看清楚了嗎？好，就請小超人變身，請小朋友和我一起數(shù)。2、幼兒嘗試（請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的上來示范），糾正錯(cuò)誤姿勢并說明要求。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友做的時(shí)候有一些問題，比如腿不平、手觸到地面，身體沒有用勁，所以沒能飛起來變成小超人，那么現(xiàn)在我請一位小朋友再示范一次，（幼兒標(biāo)準(zhǔn)示范），大家看清楚，這個(gè)小朋友告訴我，我們在剛才變身時(shí)，身體的哪里用力了？3、幼兒再次嘗試練習(xí)。第二關(guān)：幼兒兩兩合作，分角色進(jìn)行搭"小橋"。1、請一名幼兒上來邊示范邊講解動(dòng)作。師：首先把兩個(gè)凳子放在一起，請一位小朋友坐在第一個(gè)凳子上（做橋），另一位小朋友（做搭橋的小超人），觀察橋的長短，把板凳的距離調(diào)放致適當(dāng)?shù)奈蛔?，然后保護(hù)橋慢慢躺下，讓橋的肩與板凳平行，頭自然下垂，然后請橋抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，數(shù)到10，搭橋成功。a、幼兒坐一個(gè)凳子，躺一個(gè)凳子，頭向后仰。b、兩腳叉開，腿彎曲，腰部腿部用力，幼兒吸氣，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、將幼兒分組，兩兩配合，分組嘗試，教師糾正并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3、互換位置進(jìn)行嘗試。第三關(guān)：一個(gè)小凳子和長條凳，搭出"長江大橋"。1、請出一名幼兒，利用一個(gè)凳子和一條長條凳，四名幼兒騎坐于長條凳上，聽口令向后躺，屁股提起后，抽出長條凳。（請出兩組）設(shè)計(jì)思路：小板凳是孩子們最熟悉的"伙伴"，每天他們都與小板凳親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用板凳做玩具，從板凳上跳下來，跨過板凳，當(dāng)馬騎。。。。。。但由于室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全因素較大，故此，此類活動(dòng)難以開展，但孩子們玩板凳的興趣始終濃厚。大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好，體能訓(xùn)練也是大班幼兒重要的生長要素，在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、為原則，利用板凳結(jié)合幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒背部、腰部、臀部的練習(xí)。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的膽量。3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料凳17張，長條凳2條。準(zhǔn)備工作（將板凳擺成4×4的正方形）。教學(xué)過程：一、熱身練習(xí)（導(dǎo)入）：1、沿小凳子成小s型障礙走；2、單排繞凳子小跑，舒展幼兒筋骨，以防韌帶扭傷。3、跟音樂教師凳子舞帶動(dòng)跳，幼兒跟學(xué)。二、闖關(guān)游戲：第一關(guān)：幼兒利用凳子支撐身體，變身"小超人"。師：剛才，我們已經(jīng)通過運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，下面我要帶小朋友去完成一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)就是：地球上發(fā)了洪水，把很多的橋都沖毀了，需要我們小朋友來幫助地球搭建各種各樣的橋。由于這項(xiàng)任務(wù)太困難，所以我們需要我們小朋友擁有超能力，變身成超人，才能完成。1、教師說明具體玩法，示范并說明動(dòng)作要求。師：超人有一個(gè)超能力就是"飛"，那小朋友來看看超人是怎么飛的？請小朋友仔細(xì)觀察看老師（師做平起動(dòng)作示范）師：我們要面對板凳，兩手扶住板凳的兩邊，用下腹部位趴在板凳上，調(diào)整至最佳狀態(tài)，然后抬頭，雙手前舉，雙腳抬起，做超人飛的動(dòng)作。小朋友們，你們看清楚了嗎？好，就請小超人變身，請小朋友和我一起數(shù)。2、幼兒嘗試（請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的上來示范），糾正錯(cuò)誤姿勢并說明要求。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友做的時(shí)候有一些問題，比如腿不平、手觸到地面，身體沒有用勁，所以沒能飛起來變成小超人，那么現(xiàn)在我請一位小朋友再示范一次，（幼兒標(biāo)準(zhǔn)示范），大家看清楚，這個(gè)小朋友告訴我，我們在剛才變身時(shí)，身體的哪里用力了？3、幼兒再次嘗試練習(xí)。第二關(guān)：幼兒兩兩合作，分角色進(jìn)行搭"小橋"。1、請一名幼兒上來邊示范邊講解動(dòng)作。師：首先把兩個(gè)凳子放在一起，請一位小朋友坐在第一個(gè)凳子上（做橋），另一位小朋友（做搭橋的小超人），觀察橋的長短，把板凳的距離調(diào)放致適當(dāng)?shù)奈蛔樱缓蟊Ｗo(hù)橋慢慢躺下，讓橋的肩與板凳平行，頭自然下垂，然后請橋抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，數(shù)到10，搭橋成功。a、幼兒坐一個(gè)凳子，躺一個(gè)凳子，頭向后仰。b、兩腳叉開，腿彎曲，腰部腿部用力，幼兒吸氣，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、將幼兒分組，兩兩配合，分組嘗試，教師糾正并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3、互換位置進(jìn)行嘗試。第三關(guān)：一個(gè)小凳子和長條凳，搭出"長江大橋"。1、請出一名幼兒，利用一個(gè)凳子和一條長條凳，四名幼兒騎坐于長條凳上，聽口令向后躺，屁股提起后，抽出長條凳。（請出兩組）設(shè)計(jì)思路：小板凳是孩子們最熟悉的"伙伴"，每天他們都與小板凳親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用板凳做玩具，從板凳上跳下來，跨過板凳，當(dāng)馬騎。。。。。。但由于室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全因素較大，故此，此類活動(dòng)難以開展，但孩子們玩板凳的興趣始終濃厚。大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好，體能訓(xùn)練也是大班幼兒重要的生長要素，在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、為原則，利用板凳結(jié)合幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒背部、腰部、臀部的練習(xí)。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的膽量。3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料凳17張，長條凳2條。準(zhǔn)備工作（將板凳擺成4×4的正方形）。教學(xué)過程：一、熱身練習(xí)（導(dǎo)入）：1、沿小凳子成小s型障礙走；2、單排繞凳子小跑，舒展幼兒筋骨，以防韌帶扭傷。3、跟音樂教師凳子舞帶動(dòng)跳，幼兒跟學(xué)。二、闖關(guān)游戲：第一關(guān)：幼兒利用凳子支撐身體，變身"小超人"。師：剛才，我們已經(jīng)通過運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，下面我要帶小朋友去完成一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)就是：地球上發(fā)了洪水，把很多的橋都沖毀了，需要我們小朋友來幫助地球搭建各種各樣的橋。由于這項(xiàng)任務(wù)太困難，所以我們需要我們小朋友擁有超能力，變身成超人，才能完成。1、教師說明具體玩法，示范并說明動(dòng)作要求。師：超人有一個(gè)超能力就是"飛"，那小朋友來看看超人是怎么飛的？請小朋友仔細(xì)觀察看老師（師做平起動(dòng)作示范）師：我們要面對板凳，兩手扶住板凳的兩邊，用下腹部位趴在板凳上，調(diào)整至最佳狀態(tài)，然后抬頭，雙手前舉，雙腳抬起，做超人飛的動(dòng)作。小朋友們，你們看清楚了嗎？好，就請小超人變身，請小朋友和我一起數(shù)。2、幼兒嘗試（請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的上來示范），糾正錯(cuò)誤姿勢并說明要求。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友做的時(shí)候有一些問題，比如腿不平、手觸到地面，身體沒有用勁，所以沒能飛起來變成小超人，那么現(xiàn)在我請一位小朋友再示范一次，（幼兒標(biāo)準(zhǔn)示范），大家看清楚，這個(gè)小朋友告訴我，我們在剛才變身時(shí)，身體的哪里用力了？3、幼兒再次嘗試練習(xí)。第二關(guān)：幼兒兩兩合作，分角色進(jìn)行搭"小橋"。1、請一名幼兒上來邊示范邊講解動(dòng)作。師：首先把兩個(gè)凳子放在一起，請一位小朋友坐在第一個(gè)凳子上（做橋），另一位小朋友（做搭橋的小超人），觀察橋的長短，把板凳的距離調(diào)放致適當(dāng)?shù)奈蛔?，然后保護(hù)橋慢慢躺下，讓橋的肩與板凳平行，頭自然下垂，然后請橋抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，數(shù)到10，搭橋成功。a、幼兒坐一個(gè)凳子，躺一個(gè)凳子，頭向后仰。b、兩腳叉開，腿彎曲，腰部腿部用力，幼兒吸氣，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、將幼兒分組，兩兩配合，分組嘗試，教師糾正并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3、互換位置進(jìn)行嘗試。第三關(guān)：一個(gè)小凳子和長條凳，搭出"長江大橋"。1、請出一名幼兒，利用一個(gè)凳子和一條長條凳，四名幼兒騎坐于長條凳上，聽口令向后躺，屁股提起后，抽出長條凳。（請出兩組）設(shè)計(jì)思路：小板凳是孩子們最熟悉的"伙伴"，每天他們都與小板凳親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用板凳做玩具，從板凳上跳下來，跨過板凳，當(dāng)馬騎。。。。。。但由于室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全因素較大，故此，此類活動(dòng)難以開展，但孩子們玩板凳的興趣始終濃厚。大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好，體能訓(xùn)練也是大班幼兒重要的生長要素，在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、為原則，利用板凳結(jié)合幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒背部、腰部、臀部的練習(xí)。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的膽量。3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料凳17張，長條凳2條。準(zhǔn)備工作（將板凳擺成4×4的正方形）。教學(xué)過程：一、熱身練習(xí)（導(dǎo)入）：1、沿小凳子成小s型障礙走；2、單排繞凳子小跑，舒展幼兒筋骨，以防韌帶扭傷。3、跟音樂教師凳子舞帶動(dòng)跳，幼兒跟學(xué)。二、闖關(guān)游戲：第一關(guān)：幼兒利用凳子支撐身體，變身"小超人"。師：剛才，我們已經(jīng)通過運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，下面我要帶小朋友去完成一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)就是：地球上發(fā)了洪水，把很多的橋都沖毀了，需要我們小朋友來幫助地球搭建各種各樣的橋。由于這項(xiàng)任務(wù)太困難，所以我們需要我們小朋友擁有超能力，變身成超人，才能完成。1、教師說明具體玩法，示范并說明動(dòng)作要求。師：超人有一個(gè)超能力就是"飛"，那小朋友來看看超人是怎么飛的？請小朋友仔細(xì)觀察看老師（師做平起動(dòng)作示范）師：我們要面對板凳，兩手扶住板凳的兩邊，用下腹部位趴在板凳上，調(diào)整至最佳狀態(tài)，然后抬頭，雙手前舉，雙腳抬起，做超人飛的動(dòng)作。小朋友們，你們看清楚了嗎？好，就請小超人變身，請小朋友和我一起數(shù)。2、幼兒嘗試（請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的上來示范），糾正錯(cuò)誤姿勢并說明要求。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友做的時(shí)候有一些問題，比如腿不平、手觸到地面，身體沒有用勁，所以沒能飛起來變成小超人，那么現(xiàn)在我請一位小朋友再示范一次，（幼兒標(biāo)準(zhǔn)示范），大家看清楚，這個(gè)小朋友告訴我，我們在剛才變身時(shí)，身體的哪里用力了？3、幼兒再次嘗試練習(xí)。第二關(guān)：幼兒兩兩合作，分角色進(jìn)行搭"小橋"。1、請一名幼兒上來邊示范邊講解動(dòng)作。師：首先把兩個(gè)凳子放在一起，請一位小朋友坐在第一個(gè)凳子上（做橋），另一位小朋友（做搭橋的小超人），觀察橋的長短，把板凳的距離調(diào)放致適當(dāng)?shù)奈蛔?，然后保護(hù)橋慢慢躺下，讓橋的肩與板凳平行，頭自然下垂，然后請橋抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，數(shù)到10，搭橋成功。a、幼兒坐一個(gè)凳子，躺一個(gè)凳子，頭向后仰。b、兩腳叉開，腿彎曲，腰部腿部用力，幼兒吸氣，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、將幼兒分組，兩兩配合，分組嘗試，教師糾正并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3、互換位置進(jìn)行嘗試。第三關(guān)：一個(gè)小凳子和長條凳，搭出"長江大橋"。1、請出一名幼兒，利用一個(gè)凳子和一條長條凳，四名幼兒騎坐于長條凳上，聽口令向后躺，屁股提起后，抽出長條凳。（請出兩組）設(shè)計(jì)思路：小板凳是孩子們最熟悉的"伙伴"，每天他們都與小板凳親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用板凳做玩具，從板凳上跳下來，跨過板凳，當(dāng)馬騎。。。。。。但由于室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全因素較大，故此，此類活動(dòng)難以開展，但孩子們玩板凳的興趣始終濃厚。大班幼兒的動(dòng)作發(fā)展較好，體能訓(xùn)練也是大班幼兒重要的生長要素，在《綱要》中也指出，要積極開發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒開心、開竅、為原則，利用板凳結(jié)合幼兒的特點(diǎn)開展本次活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒背部、腰部、臀部的練習(xí)。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識，鍛煉幼兒的膽量。3、體驗(yàn)游戲帶來的快樂。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料凳17張，長條凳2條。準(zhǔn)備工作（將板凳擺成4×4的正方形）。教學(xué)過程：一、熱身練習(xí)（導(dǎo)入）：1、沿小凳子成小s型障礙走；2、單排繞凳子小跑，舒展幼兒筋骨，以防韌帶扭傷。3、跟音樂教師凳子舞帶動(dòng)跳，幼兒跟學(xué)。二、闖關(guān)游戲：第一關(guān)：幼兒利用凳子支撐身體，變身"小超人"。師：剛才，我們已經(jīng)通過運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體，下面我要帶小朋友去完成一項(xiàng)特別重要的任務(wù)，這項(xiàng)任務(wù)就是：地球上發(fā)了洪水，把很多的橋都沖毀了，需要我們小朋友來幫助地球搭建各種各樣的橋。由于這項(xiàng)任務(wù)太困難，所以我們需要我們小朋友擁有超能力，變身成超人，才能完成。1、教師說明具體玩法，示范并說明動(dòng)作要求。師：超人有一個(gè)超能力就是"飛"，那小朋友來看看超人是怎么飛的？請小朋友仔細(xì)觀察看老師（師做平起動(dòng)作示范）師：我們要面對板凳，兩手扶住板凳的兩邊，用下腹部位趴在板凳上，調(diào)整至最佳狀態(tài)，然后抬頭，雙手前舉，雙腳抬起，做超人飛的動(dòng)作。小朋友們，你們看清楚了嗎？好，就請小超人變身，請小朋友和我一起數(shù)。2、幼兒嘗試（請動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的上來示范），糾正錯(cuò)誤姿勢并說明要求。師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友做的時(shí)候有一些問題，比如腿不平、手觸到地面，身體沒有用勁，所以沒能飛起來變成小超人，那么現(xiàn)在我請一位小朋友再示范一次，（幼兒標(biāo)準(zhǔn)示范），大家看清楚，這個(gè)小朋友告訴我，我們在剛才變身時(shí)，身體的哪里用力了？3、幼兒再次嘗試練習(xí)。第二關(guān)：幼兒兩兩合作，分角色進(jìn)行搭"小橋"。1、請一名幼兒上來邊示范邊講解動(dòng)作。師：首先把兩個(gè)凳子放在一起，請一位小朋友坐在第一個(gè)凳子上（做橋），另一位小朋友（做搭橋的小超人），觀察橋的長短，把板凳的距離調(diào)放致適當(dāng)?shù)奈蛔?，然后保護(hù)橋慢慢躺下，讓橋的肩與板凳平行，頭自然下垂，然后請橋抬起屁股，小超人抽去屁股下的小板凳，數(shù)到10，搭橋成功。a、幼兒坐一個(gè)凳子，躺一個(gè)凳子，頭向后仰。b、兩腳叉開，腿彎曲，腰部腿部用力，幼兒吸氣，屁股上提。c、抽出屁股下的凳子。2、將幼兒分組，兩兩配合，分組嘗試，教師糾正并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3、互換位置進(jìn)行嘗試。第三關(guān)：一個(gè)小凳子和長條凳，搭出"長江大橋"。1、請出一名幼兒，利用一個(gè)凳子和一條長條凳，四名幼兒騎坐于長條凳上，聽口令向后躺，屁股提起后，抽出長條凳。（