實用的幼兒園大班美術(shù)教案四篇

第頁共頁實用的幼兒園大班美術(shù)教案四篇實用的幼兒園大班美術(shù)教案四篇幼兒園大班美術(shù)教案篇1山西省臨汾市幼兒園大六班李婷活動名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》活動目的：1、學習刮畫的技巧，理解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；2、感知色彩明暗的比照，激發(fā)幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；3、開展幼兒觀察力，想象力和口語表達才能?；顒訙蕚洌?、幼兒已初步認識深色和淺色；2、多媒體幻燈片夜景圖；3、幼兒作畫工具〔畫紙、油畫棒、無尖鉛筆〕；4、半成品幾張〔一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品〕；5、歌曲《螢火蟲》磁帶?；顒舆^程：1、欣賞歌曲，引出課題。幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時候進來？〔是晚上〕。當夜幕降臨，到處是一片漆黑的時候，小動物迷路的時候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們平安地送回了家。2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。天黑了小動物們有螢火蟲，城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得非常美麗，我們來看看這是哪里吧？〔1〕小朋友你們看這里是哪里呀？〔是晚上的____〕天安六上有什么？〔有彩燈和焰火〕〔2〕再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：____、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。〔3〕觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？〔是白天的廣場〕大家看看晚上的廣場是什么樣子？〔4〕觀察圖片，看看這是哪里？〔是馬路〕觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說說晚上與白天有什么不同？〔5〕觀察圖片看看圖片上是什么？〔是樓房〕到了晚上房子里是什么樣子？〔家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈〕3、欣賞范例，示范講解我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，〔老師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫〕，我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來，又鉆出一顆小星星然后是月亮……小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？〔出示無尖鉛筆〕?。≡瓉砭褪且恢o尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”。4、認識刮畫，熟悉作畫步驟今天我們就來學習這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌?。?〕首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；〔2〕在淺色上涂兩遍深色：第一遍橫著涂，第二遍豎著涂。假如你有一尺會飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？在這個五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！5、幼兒作畫，老師指導〔1〕先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時候，注意要涂得均勻，涂得滿，動作要快；〔2〕想好了主題再刮畫，錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。6、幼兒講述自己的作品7、活動完畢讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。大班美術(shù)活動：我設(shè)計的花車活動目的：1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。活動準備：搜集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。活動過程：一、討論：1、旅游節(jié)的花車巡游時的花車是怎樣的？2、與我們平時看見的車輛有什么不同？二、我們來做個花車設(shè)計師，設(shè)計一輛美麗的花車。三、討論：可以設(shè)計怎樣的花車？四、幼兒設(shè)計草圖1、提示幼兒花車的設(shè)計不一定像我們平時見到的車輛。2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象設(shè)計不同的花車。五、講評我們是小小設(shè)計師：介紹自己設(shè)計的“花車”。大班美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人〔黑白畫〕美術(shù)活動：正面人和側(cè)面人〔大班黑白畫〕目的：1、在學畫正面人和側(cè)面人的根底上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。準備：1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析^p講解繪畫方法提出要求?！?〕要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點?！?〕畫出人物的動態(tài)?！?〕主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫，老師巡回輔導。5、展示評價作品?！脖净顒臃侄虝r進展〕目的：1、在學畫正面人和側(cè)面人的根底上，表現(xiàn)出人物的動態(tài)。2、進一步學習運用黑白、疏密的方法。準備：1、人物剪紙的各種動態(tài)圖片2、記號筆、八開紙。過程：1、請幼兒觀察臺上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。2、臺上幼兒做出各種動作：如：走，跑，跳，彎腰等，并請其他幼兒根據(jù)臺上幼兒的動作擺弄人物剪紙的圖片。3、出示幼兒優(yōu)秀作品，師引導幼兒觀察畫面，分析^p講解繪畫方法提出要求?！?〕要畫出正面或側(cè)面的人物臉部特點?！?〕畫出人物的動態(tài)?！?〕主體加密，背景要疏。4、幼兒作畫，老師巡回輔導。5、展示評價作品?！脖净顒臃侄虝r進展〕大班美術(shù)：金燦燦的油菜花幼兒園大班美術(shù)教案篇2一、PPT播放音頻，引出主題"向日葵"。1.師：小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方，你們想和老師一起去看看嗎？2、請先閉上你的眼睛，〔播放PPT及音頻〕。師：小朋友們，我們已經(jīng)到達了神秘的地方，快看，這是哪？〔幼兒答復〕，哇，原來這里是"美麗的向日葵"的家園，這里長滿了許許多多的向日葵，可真漂亮呀！二、老師介紹向日葵名稱及外形特征。師:小朋友們，你們知道我們?yōu)槭裁唇兴蛉湛?？〔幼兒答復〕老師小結(jié)：因為向日葵的臉總是一直向著太陽，太陽到哪里？它的臉就向著哪里？所以我們叫它向日葵。三、老師提問：出示PPT中4張不同形態(tài)的.圖片。師：小朋友們，你看圖片上的這些向日葵的形態(tài)都一樣嗎？請小朋友們用肢體動作來表現(xiàn)一下向日葵各個方向的形態(tài)?！舱垈€別幼兒上臺演示向日葵形態(tài)〕老師小結(jié)：對了，向日葵好似在舞蹈，有的低下頭，有的仰起頭，還有的扭動身體，真是太得意了！四、老師出示梵高作品《向日葵》，請幼兒欣賞作品并提問：小朋友，請你來看看畫面上的這幅向日葵，哎，你知道這幅美麗的向日葵是誰畫的嗎？〔幼兒答復〕師：這幅向日葵是法國大畫家梵高的作品，畫家在畫這幅畫的時候，到處都充滿陽光，所以整幅畫到處都是金黃金黃的，給人感覺很溫暖，充滿了生命力。五、老師講解向日葵畫法，激發(fā)幼兒作畫靈感。師：剛剛我們欣賞了"美麗的向日葵"，看了繪畫大師的作品，你想不想也來當個小畫家，畫一幅與眾不同的向日葵？今天我們要用線描畫的方式來畫向日葵，你以前接觸過線描畫嗎？你用過哪些線條？請小朋友到黑板上畫一畫?！惨龑в變赫f一說，畫一畫〕1、剛剛小朋友們說了在線描畫中使用的線條，老師也為大家準備了一些線條，當有些小朋友碰到裝飾線條的困難時候，可以參考一下。〔老師邊示范畫邊說名稱〕2、接下來就要請小朋友們來畫一畫線描畫-向日葵了，畫前請大家注意?！?〕落筆前要請你先要想好，畫幾朵向日葵？一朵的話要花的特別大一點；畫兩朵的時候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小；假如是三朵的話，那你要注意層次上的區(qū)別，有高有低，有大有小。每個花瓣和葉子都要大一點才能在里面進展裝飾。〔2〕畫的時候要注意步驟：首先在紙中間畫一個又大又圓的花盤，再畫上花瓣，接著畫出向日葵的莖和葉子，最后在花盤、葉子、莖里面畫出各種線條和花紋。小朋友們可以根據(jù)自己的想象，在輪廓內(nèi)隨意添畫圖案。〔3〕老師給你們準備了不同粗細的兩支筆，請小朋友在畫向日葵大輪廓線條時使用粗筆，畫里面的小線條和花紋時可以使用細筆，線條有粗有細，還可以動動小腦筋，運用一些不同類型的線條、圖案來裝飾向日葵，這樣你的向日葵才能變得更加生動。六、幼兒自由創(chuàng)作向日葵，老師巡回指導。師：接下來請我們的小畫家們，來創(chuàng)作你自己心中"美麗的向日葵"?！灿變洪_場分組操作繪畫，過程中老師適當提醒添畫、看整體布局等等〕七、作品展示，師幼互相欣賞、評價交流。1、請先畫好的幼兒把自己的作品展示在展板上，供其他幼兒欣賞。2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅向日葵作品，說說理由。幼兒園大班美術(shù)教案篇3活動目的1.萌發(fā)喜歡鳥類、保護鳥類的情感。2.初步嘗試用復色涂法表現(xiàn)鳥類的羽毛特征。3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照。4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒訙蕚?.材料準備：彩砂紙，油畫棒。2.知識經(jīng)歷準備：觀察各種鳥類的羽毛?；顒舆^程一、圖片導入，激發(fā)幼兒觀察鳥類羽毛的興趣。1.圖片導入，引導幼兒觀察各種鳥類的羽毛。2.引導幼兒區(qū)分雌雄孔雀。3.引導幼兒說說羽毛的作用(美觀、保溫、保護身體、幫助鳥兒飛翔等)。二、組織教學1.老師講解示范復色涂法，并借形想象。2.幼兒畫鳥兒的羽毛并添畫五官，老師巡回指導。三、欣賞作品幼兒互相欣賞彼此的作品。四、活動延伸家長與幼兒一起觀看有關(guān)動物的電影、紀錄片，理解大自然中動物千姿百態(tài)的美?；顒臃此贾饕且耘d趣促進學習活動的，老師上課時應注重激發(fā)學生的學習興趣。因此，本課教學采用鮮活的課件和分角色表演的方法來激發(fā)學生的學習興趣。本課的生字是上節(jié)學習過的，因此新課伊始就出示課件復習，然后進展朗讀課文的練習。讓學生分角色表演，激發(fā)他們的表演力、表現(xiàn)力，最后續(xù)編課本劇，更是能增加學生的創(chuàng)造才能。多媒體課件帶進語文課堂，可以受到圖文并茂、動靜結(jié)合的良好效果。幼兒園大班美術(shù)教案篇4設(shè)計意圖：線描畫是兒童最簡便、最直接用于表現(xiàn)事物形象和內(nèi)心思想的繪畫手段。它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，備受幼兒喜歡。其教育目的是以人的造型本能為根底，進展美感和秩序的表現(xiàn)，開發(fā)兒童創(chuàng)造性的表現(xiàn)才能，但如何通過線描畫教學，開發(fā)幼兒思維，真正挖掘孩子們的想象力和創(chuàng)造才能，進步藝術(shù)表現(xiàn)力，是我的微型課題研究所要探究和研究的內(nèi)容。我本次執(zhí)教的教學活動是大班線描畫《魚》，在生活中孩子們對魚都有了一定的認識。我們班的孩子，經(jīng)過中班一學年的線描畫學習，對于線描畫的根本造型元素：線條、點、面已經(jīng)有了初步的理解，尤其是對于線條，孩子們根本上能說出各種線條的名稱，對各種線條的畫法也已經(jīng)掌握。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和我班幼兒的線描畫的實際程度，我在活動中循序漸進地引導幼兒發(fā)現(xiàn)線描畫的三大造型元素，并把點、線、面的不同組合方式作為本次活動的重點和難點。為解決這個難點，我設(shè)想運用表格記錄的形式幫助幼兒梳理知識，拓展經(jīng)歷?；顒幽康模?.嘗試用線條分割的方法進展畫面分割，用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。2.感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象、創(chuàng)造才能?；顒訙蕚洌?.各種形態(tài)的空白的魚人手一條。2.勾線筆人手一支。3.老師的范例一幅。4.大幅海底背景。5.表格?；顒又攸c：掌握線描畫的根本技能，能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋?；顒与y點：用點、線、面的組合裝飾畫面?；顒舆^程：一.激發(fā)興趣，引出課題師：今天，海洋里要舉行一個浩大的舞會，魚兒們都接到了邀請，它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會，所以請我們的小朋友幫它們設(shè)計一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會，你們愿意幫這個忙嗎?(分析^p：根據(jù)大班幼兒的年齡特點，情景化的語言更能激發(fā)孩子們對魚的興趣，所以在活動中我以幫助小魚設(shè)計參加舞會的漂亮服裝為情感主線貫穿整個活動。)二.觀看范例，引導幼兒理解線描畫中點、線、面的組合和排列。1.出示范例。(1)引導幼兒講述圖上有哪些線，老師在表格中進展示范記錄。師：老師幫它們設(shè)計了一件衣服，你們看看，漂亮嗎?為什么你覺得很漂亮呢?你找到了哪些美麗的線條?(2)引導幼兒拓展經(jīng)歷師：除了這些線條，你還知道有哪些線條?老師根據(jù)幼兒的答復進展示范，幫助幼兒回憶已經(jīng)認識的各類根本線條。(3)引導幼兒講述圖上有哪些點，老師在表格中進展示范、歸納整理。除了這些漂亮的線條，你還看到了什么?引導幼兒觀察畫面上各種不同的點，并進展講解示范。(4)小結(jié)：原來呀不同的點和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。(分析^p：在這個環(huán)節(jié)中，我通過引導幼兒觀察范例，發(fā)現(xiàn)構(gòu)成魚身上美麗花紋的各種線條和點，喚起了幼兒對于以往經(jīng)歷的回憶，也激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，因為沒有太大的難度，所以每個孩子都能積極參與討論，感受成功的愉悅。)2.引導幼兒觀察點、線、面的不同組合方式出示部分圖案，引導幼兒觀察(1)圖案一：線條一樣，粗細不同。引導幼兒通過觀察，發(fā)現(xiàn)一樣的線條，只要粗細不同就能使畫面不單調(diào)。師：這一塊是怎樣裝飾的?你發(fā)現(xiàn)了什么?除了波浪線還有什么線也可以變化?老師引導孩子把可以進展一樣變化的線條記錄在表格中。(分析^p：孩子們通過觀察，發(fā)如今同一塊里，用了一樣的線條，但是粗細有變化。第二個問題，使孩子們發(fā)現(xiàn)直線、螺旋線、弧線都可以進展這樣的變化，這樣就做到了舉一反三，而記錄表幫助孩子梳理了已有經(jīng)歷，形成了規(guī)律性的認識。)(2)圖案二：線條不同。引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的線條進展組合，能使畫面變得豐富。師：這一塊里用了哪些不同的線?(分析^p：老師有針對性地進展引導，幫助孩子理解線條與線條也可以進展組合，變成美麗的圖案。)(3)圖案三、四：點和線組合引導幼兒發(fā)現(xiàn)點、線的組合使畫面的裝飾效果更好。師：這一塊是用什么來裝飾的?師：剛剛每一塊的圖案都一樣嗎?(4)圖案四：點、線、面的組合引導幼兒發(fā)現(xiàn)，點、線、面可以同時出現(xiàn)，使畫面更具裝飾感更有層次。老師小結(jié)：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感。(分析^p：在這個環(huán)節(jié)中，我采用層層遞進的方法引導幼兒理解可以用粗細不同的線條進展組合，可以用點和線條進展組合，也可以用點、線、面組合，使畫面變得豐富，更有美感。)三，引導幼兒用不同的線條進展畫面分割出示未經(jīng)裝飾的魚的圖片，引導幼兒討論可以用哪些線條進展畫面分割，并請個別幼兒進展操作，鼓勵幼兒用不同的線條進展分割，重點提醒幼兒掌握分割畫面分割要領(lǐng)，在魚身上進展分割時，一定要從魚身的一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只在身體中間進展分割。(分析^p：這個環(huán)節(jié)不是本次活動的重點，對于線條，孩子們已經(jīng)相當熟悉，設(shè)計這個環(huán)節(jié)，是為了鼓勵孩子們用不同的線條進展畫面分割，而不局限于對老師范例的模擬，或者只是用某一種線條進展分割;還有就是進展分割時，一定要從魚身的這一側(cè)畫到另一側(cè)，不能只畫在中間部分。)四.幼兒作畫，老師指導1.老師提出要求：(1)鼓勵幼兒大膽作畫，畫出與別人不一樣的魚的花紋。(2)注意運用不同的點和線進展裝飾。(3)提醒幼兒進展畫面分割時一定要把線條從魚身的一邊畫到另一邊。2.幼兒作畫，老師進展巡回指導。要求才能強的幼兒注意點、線、面組合時畫面的