幼兒園大班破十法教案

幼兒園大班破十法教案簡(jiǎn)介在幼兒園大班教育過(guò)程中，許多孩子還無(wú)法直接認(rèn)識(shí)10以上的數(shù)字，而認(rèn)知水平不同的學(xué)生可能需要不同的方法來(lái)幫助他們理解這一概念。本文檔介紹了一些可行的教學(xué)方法，它們都可以幫助幼兒園大班學(xué)生了解和識(shí)別數(shù)字10及以上。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握數(shù)字10及以上的認(rèn)知和識(shí)別。學(xué)生能夠自如地運(yùn)用數(shù)字10及以上進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)步驟1.數(shù)字模型教學(xué)法這種教學(xué)法適合于幼兒園大班的學(xué)生，因?yàn)樗鼛椭鷮W(xué)生直接理解數(shù)字10本身的概念。每個(gè)學(xué)生拿一堆各種顏色的糖果，以及一個(gè)10個(gè)位置的數(shù)字模型。數(shù)學(xué)模型有10個(gè)圓形模塊，可以裝進(jìn)1-10個(gè)不同顏色的糖果，上面還標(biāo)有相應(yīng)的數(shù)字。學(xué)生需要將相應(yīng)數(shù)量的糖果放入模型相應(yīng)的位置，以示清楚數(shù)字10的含義。2.分組活動(dòng)這種教學(xué)法可以實(shí)現(xiàn)小組和個(gè)體思維能力的發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互助合作。將學(xué)生分成小組，每組10個(gè)學(xué)生。給每組一副100張小卡片，每張小卡片有一到十的數(shù)字，每個(gè)小組需要用這100張小卡片來(lái)組成10個(gè)整數(shù)（例如：11，26等）。學(xué)生可以互相討論或協(xié)商以進(jìn)行最有效率的組合。學(xué)生需要在限定的時(shí)間內(nèi)盡可能多地完成這個(gè)任務(wù)并檢驗(yàn)他們的答案。3.文字練習(xí)這種方式強(qiáng)調(diào)了視覺(jué)能力和訓(xùn)練了學(xué)生的記憶方式。將十位數(shù)的數(shù)字打印在小卡片上，一張卡片上打印一個(gè)數(shù)字。將這些卡片混合并灑在桌子上，然后讓學(xué)生依次抽取卡片并朗讀上面的數(shù)字。如果學(xué)生讀出的數(shù)字是10或10以上的數(shù)字，他們必須將該數(shù)字重復(fù)兩次。學(xué)生將繼續(xù)抽卡片并練習(xí)，直到每個(gè)學(xué)生都熟練地識(shí)別和讀出所有數(shù)字。4.唱歌活動(dòng)這種教學(xué)法可以通過(guò)歌曲、音樂(lè)、節(jié)奏等不同形式地傳達(dá)知識(shí)。準(zhǔn)備合適的數(shù)字歌曲（例如《十只小螞蟻》《十個(gè)小積木》等）。按照歌曲的節(jié)奏和韻律，在唱歌的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)數(shù)字10及以上的含義，讓學(xué)生通過(guò)重復(fù)歌曲來(lái)領(lǐng)略數(shù)字10的含義。教學(xué)評(píng)估下面是一些可以評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法：1.以活動(dòng)為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)：對(duì)于每一個(gè)活動(dòng)，你可以通過(guò)傳回卡片、回答問(wèn)題、組合糖果等方式來(lái)評(píng)估學(xué)生是否掌握了數(shù)字10及以上的概念。2.問(wèn)答式測(cè)試：在每個(gè)活動(dòng)之后，可以有簡(jiǎn)單的問(wèn)答式測(cè)試，考察學(xué)生的掌握情況。3.觀察：你可以通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)記錄下來(lái)，比如在模型教學(xué)活動(dòng)中，觀察他們?cè)谘b糖果時(shí)的操作方法，以此來(lái)判斷其是否掌握了數(shù)字10及以上的概念。4.作業(yè)：布置作業(yè)要求學(xué)生寫(xiě)下幾個(gè)數(shù)字，識(shí)別這些數(shù)字，并且完成一些基本的計(jì)算?？偨Y(jié)以上介紹的方法不僅教授了數(shù)字，而且還通過(guò)不同的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)最大化學(xué)習(xí)效果，以適應(yīng)每個(gè)學(xué)生