人教部編版歷史七年級(jí)上冊(cè)材料分析題訓(xùn)練

版歷史級(jí)上冊(cè)析題帶答案1、閱讀下面材料：神農(nóng)因天之時(shí)，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作?！栋谆⑼ā氛?qǐng)回答：（1）段材料反映的是什么時(shí)期的生產(chǎn)情況？神農(nóng)為什么“教民農(nóng)作？2列舉出這個(gè)時(shí)期我國(guó)長(zhǎng)江、黃河流域原始居民的典型代表以及他們種植的農(nóng)作物。1）這段材料反映的是原始農(nóng)耕期的生產(chǎn)狀況。神農(nóng)教民農(nóng)作是因?yàn)槿嗣癖姸?，禽獸不足2）長(zhǎng)江流域原始居民的典型代是河姆渡原始居民，他們植水稻；黃河流域原始居民的典型代表是半坡原始居民，他們種植粟。2、材料一：中華開(kāi)國(guó)五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車(chē)，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先。1）上述材料出自哪位歷史人物之口？2）材料中軒轅”指的是誰(shuí)？相傳，他對(duì)民族有哪些杰出貢獻(xiàn)？后人尊稱(chēng)他為什么？

3）材料中創(chuàng)造指南車(chē)，平定蚩尤亂與哪個(gè)事件有關(guān)？）孫中山）黃帝；制造房屋、車(chē)船、兵器、衣裳；讓下屬官員發(fā)明文字、歷法、算術(shù)和音樂(lè)；其妻發(fā)明養(yǎng)蠶、抽絲技術(shù)。聯(lián)合炎帝打敗蚩尤，征服炎帝，統(tǒng)一黃河流域，炎黃部落走向聯(lián)合，形成后來(lái)華夏族的主體，被尊奉為中華民族的人文始祖人文始祖。）涿鹿之戰(zhàn)。3閱讀下列材料

材料：厚賦稅以實(shí)鹿臺(tái)之錢(qián),而盈巨橋之粟-----史記》請(qǐng)回答：1）這句話是說(shuō)我國(guó)古代歷史上的那一個(gè)君主？2）哪一次大戰(zhàn)導(dǎo)致了商朝的滅亡？3）試分析一下商朝滅亡的原因。1）商朝帝紂2）牧野之戰(zhàn)3）昏庸亂德，寵幸女人，搜求珍奇貪圖享樂(lè)，苛捐雜稅修造鹿臺(tái)，橫征暴斂充實(shí)巨橋，侮慢鬼神，殘殺忠臣，酒池肉林，刑法殘酷。

4、閱讀材料，回答問(wèn)題。管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下。1）材料說(shuō)的是哪個(gè)諸侯國(guó)稱(chēng)霸的事？2）這個(gè)諸侯國(guó)霸諸侯的背景是什么？3）這個(gè)諸侯國(guó)有哪些稱(chēng)霸的有利自然條件？（４）管仲采取了哪些改革措施？（５）管仲相桓公取得了什么成果？（６）桓公在稱(chēng)霸過(guò)程中提出了什么口號(hào)？（７）公“霸侯正式被周天子承認(rèn)的歷史事件是什么？1）齊國(guó)。2）春秋時(shí)期，一些強(qiáng)大的諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，相互征戰(zhàn)，競(jìng)爭(zhēng)霸主。3）領(lǐng)土廣闊，盛產(chǎn)魚(yú)、鹽。4）①改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，因地制宜，大開(kāi)鐵礦，發(fā)展?jié)O鹽業(yè)。②組織兩萬(wàn)多人的常備軍。

5）使齊國(guó)成為當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的諸侯國(guó)，齊桓公成為春秋時(shí)期的第一個(gè)霸主。6）王攘夷。7）葵丘會(huì)盟。5、閱讀下列材料，并回答問(wèn)“世不一道，便國(guó)不法古”?！妒酚洝氛?qǐng)回答：1）商鞅何時(shí)、在何人的支持下進(jìn)行了變法？1）根據(jù)你的判斷，商鞅是哪家學(xué)派的代表人物？2）商鞅變法的主要內(nèi)容？3）商鞅變法對(duì)秦國(guó)產(chǎn)生了什么影響？1）在公元前356年，秦孝公。2）法家。3）承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買(mǎi)賣(mài)；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)；推行縣制。4）經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展；軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)；秦國(guó)發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后最富強(qiáng)的封建國(guó)家。

6、閱讀下列材料，并回答問(wèn)題材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸侯（指遠(yuǎn)古時(shí)期的部落）錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！?jiǎn)⒊讹嫳液霞凡牧隙荷褶r(nóng)氏（炎帝）在中午設(shè)市場(chǎng)，招引各地的民眾，集聚了各地的貨物，交易之后，各自都得到想要的東西離開(kāi)了。請(qǐng)回答：1料一說(shuō)明中華民族的形成有何特點(diǎn)？中華民族的主干是什么？2料二說(shuō)明神農(nóng)氏時(shí)出現(xiàn)了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)距今已有多少年？3）和神農(nóng)氏同時(shí)代、被尊為中華民族人文初祖

的人是誰(shuí)？1）由多民族融合而成。華夏族。2）出現(xiàn)早期集市。距今約四五千年。3）黃帝。7、閱讀下列材料，回答問(wèn)題：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？，“之為知之，不知為不知?！叭诵?，必有我?guī)熝伞薄?/p>

1）這些話是誰(shuí)說(shuō)的？他是哪個(gè)學(xué)派的創(chuàng)始人？2）他在教育上有什么成就？3了鞏固政治統(tǒng)一漢朝哪位皇帝開(kāi)始用儒家思想作為治國(guó)思想？并在思想領(lǐng)域采職了什么措施使?jié)h朝形成大一統(tǒng)的政治格局？4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為儒家思想的精華是什么？1）孔子。儒家學(xué)派。2）創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒；注意因材施教善于啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題；教育學(xué)生要有老老實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)；要求學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，以便溫故而知新。3）漢武帝；黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。4）仁政、民本思想等8、閱讀下列材料，回答問(wèn)題：“貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！薄献?）上述這段話是誰(shuí)說(shuō)的？他生活在哪個(gè)時(shí)期？2）他是哪個(gè)學(xué)派的代表人物？這個(gè)學(xué)派的創(chuàng)始人是誰(shuí)？

3）他在政治上有什么主張？1）孟子、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期2）儒家學(xué)派孔子3）提出秋無(wú)義戰(zhàn)，要求統(tǒng)治者用政國(guó)；合理使用自資源。9、閱讀材料，回答問(wèn)題。“王掃六合，虎視何雄哉！1）這是誰(shuí)的詩(shī)句？意思是什么？2）詩(shī)中“秦王”是指誰(shuí)？掃六合指什么？3）他在歷史上最偉大的一項(xiàng)功績(jī)是什么？4）“秦掃六合的戰(zhàn)略是什么？5）“秦掃六合，先后兼并了哪六國(guó)？6）“秦掃六合的歷史意義是什么？1）李白

秦王掃平了天下，虎視眈眈，何等雄武！

2）嬴政。統(tǒng)一天下3）建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家4）采取了遠(yuǎn)攻近交和各個(gè)擊破的戰(zhàn)略。5）韓、趙、魏、楚、燕、齊。6）順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)，結(jié)了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的諸侯分和相互混戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上大一統(tǒng)的局面。、閱讀下列材料：壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎？請(qǐng)回答：1）這句話是誰(shuí)說(shuō)的？是什么意思？2）由此爆發(fā)了什么起義？主要領(lǐng)導(dǎo)者有哪些？3）起義軍在何地建立了政權(quán)？4）這次農(nóng)民起義有何歷史意義？5）寫(xiě)出與這次起義有關(guān)的成語(yǔ)。1）陳勝。壯士不死就罷了，死要死得轟轟烈烈，難道那王侯將相，都是天生的貴種嗎？

2）大澤鄉(xiāng)起義。陳勝、吳廣。3）陳。4）是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治。5）揭竿為旗，斬木為兵。、閱讀下列材料：“張騫始開(kāi)西域之。請(qǐng)回答：1）張騫是什么時(shí)候的人？他被誰(shuí)派往西域？2）西域是今天的什么地方？漢武帝以前那里的情況如何？3）你認(rèn)為張騫對(duì)我國(guó)歷史有何貢獻(xiàn)？1）西漢。漢武帝。2）今新疆地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方。武帝以前，那里是小國(guó)林，天山以北的一些小國(guó)受匈奴的控制和奴役。3）了解了西域各國(guó)的情況，溝了西域同各國(guó)和西漢的聯(lián)，為漢朝經(jīng)營(yíng)西域打下了良好基礎(chǔ)。打通了一條當(dāng)時(shí)世界上最長(zhǎng)的交通要道，即著名的絲綢之路、閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

材料：題勤求古訓(xùn)博采眾長(zhǎng)1）上述材料出自哪一位歷史人物？他生活在哪個(gè)朝代？2）此人的著作是什么？他被后世尊稱(chēng)為什么？1）張仲景

東漢2）《傷寒雜病論》圣、閱讀材料回答問(wèn)題：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。1述材料出自哪位歷史人物之口？他生活在什么時(shí)代？他最偉大的著作是什么？2）這句話的含義是什么？3）讀了這句話你有何感受？1）西漢司馬遷。漢武帝時(shí)期。紀(jì)傳體通史《史記》。2）人最終都會(huì)死，但有的人死值得，比泰山還重，有的死得卻輕如鴻毛。3）感受到司馬遷為追求歷史的真實(shí)而勇于犧牲的精神。、閱讀下列材料，回答問(wèn)題：

“蓋三分國(guó)，名成八陣圖1）這是誰(shuí)的詩(shī)句？上述歷史材料是對(duì)哪個(gè)歷史人物的評(píng)價(jià)？2）上述詩(shī)句是什么意思？這個(gè)歷史人物輔助誰(shuí)建立了什么國(guó)家？3）材料中的三分國(guó)是指哪三國(guó)？4）請(qǐng)列舉與這個(gè)歷史人物有關(guān)的兩個(gè)成語(yǔ)。1）杜甫

諸葛亮。2）意思是說(shuō)：諸葛亮憑借他的智，爭(zhēng)得了三國(guó)鼎立的局，建立了蓋世功業(yè)。他創(chuàng)造的八陣圖，成就了千古英名。劉備、蜀國(guó)。3）魏、蜀、吳。4）三顧茅廬、鞠躬盡瘁。、閱讀下列兩則材料，回答后面的問(wèn)題。材料一：江南…地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑?！z綿布帛之饒，覆衣天下。材料二：

請(qǐng)回答：1）材料一說(shuō)的江南指哪一地區(qū)？2）江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的自然條件有哪些？3）用事實(shí)說(shuō)明民勤本業(yè)”表現(xiàn)在哪些面？4）江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)有何歷史作用？5料二說(shuō)的是我國(guó)歷史上的哪一重大歷史事件？這一事件有何歷史作用？6料二所說(shuō)事件發(fā)生在哪一朝代？列舉出這一事件中的其它兩項(xiàng)措施。1）長(zhǎng)江中下游以南地區(qū)。2）雨量充沛，土地肥沃，氣候較熱。3）修建水利工程，開(kāi)墾荒地，種植水稻等農(nóng)作物。4）對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。5）孝文帝促進(jìn)了民族融合。6）北魏；略。

、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一（孝帝詔不得以北俗之語(yǔ)言于朝廷，若有違者免所居官?！段簳?shū)》材料二

鮮卑姓氏改為漢姓表材料三自孝文帝以后，北魏皇帝死后的謚號(hào)多用孝字，如孝武帝“明帝”。請(qǐng)回答：1）孝文帝改革是在什么樣背景下進(jìn)行的？2料一和材料二分別是孝文帝改革的什么內(nèi)容？材料三與孝文帝改革哪一內(nèi)容有關(guān)？3）為了學(xué)習(xí)和接受漢族的先進(jìn)文化，孝文帝還采取了什么措施？4）孝文帝改革的意義如何？1）黃河流域的各族人民長(zhǎng)期生活在一起，相互交往，相互影響，民族融合已成為趨勢(shì)。

2）在朝廷中必須使用漢語(yǔ)，禁鮮卑語(yǔ)；將鮮卑族的姓氏為漢族姓氏。學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣。3）遷都洛陽(yáng)。4）促進(jìn)了北方各族的發(fā)展，促進(jìn)了民族融合。、閱讀下面的材料：空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕…巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”。1）此材料出自什么著作？作者是何時(shí)什么人？2）這一著作的主要內(nèi)容及意義怎樣？3）從材料中可以看出這部書(shū)包含了哪些方面的價(jià)值？1）出自《水經(jīng)注》