風(fēng)景談(第一課時)

風(fēng)景談(第一課時)課題風(fēng)景談?wù)n時1授課日期教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本文抓住事物特征，在描寫中插入爭論，深化作品思想內(nèi)容的表現(xiàn)方法。2.本文借助風(fēng)景描寫，表現(xiàn)解放區(qū)軍民戰(zhàn)斗生活和崇高精神。教學(xué)重點難點1.重點:六幅風(fēng)景畫面的特點。2.難點:六幅風(fēng)景畫面表現(xiàn)的思想內(nèi)容。教具學(xué)具預(yù)習(xí)要求老師活動內(nèi)容、方式學(xué)生活動方式、內(nèi)容旁注一、字詞正音:坼chè裂湯湯shāngshāng大水急流的樣子淺淺jiānjiān(也作濺濺)水疾流的樣子掬jū兩手捧瀨lài湍急的水碣jié圓頂?shù)氖Oyí遺留籟lài孔穴中發(fā)出的聲音嵐lán山里的霧氣埡yā兩山之間可通行的狹窄的地方；山口姍姍shānshān走路緩慢從容的樣子頎qí高二、詞語注釋:*忽然生色:立即增加了色調(diào)。*百無聊賴:一切都不感愛好；精神無所寄予，特別無聊。*怡然自得:形容安適、開心而滿意的樣子。怡然:安適、開心的樣子。*貽笑大方:讓有見識的內(nèi)行笑話。貽，遺留。大方，有見識的內(nèi)行人。*萬籟俱靜:形容四周環(huán)境特別寧靜。萬籟:指自然界的各種聲響。姍姍:shānshān走路緩慢從容的樣子。洋洋灑灑:形容寫文章時思路活潑，揮寫自如。下筆如有神:形容文章寫得好而快。氛圍:覆蓋著某種場合的特別氣氛或者情調(diào)。三、:茅盾(1896─1981)原名沈德鴻，字雁冰，“是在國內(nèi)外享有崇高聲望的革命作家、文化活動家和社會活動家。他同魯迅、郭沫若一起，為我國革命文藝和文化運動奠定了基礎(chǔ)?！?916年參與商務(wù)印書館編譯所工作，1921年參與中國共產(chǎn)黨。并和鄭振鐸、葉圣陶等發(fā)起組織“文學(xué)探討會”，1927年起先文學(xué)創(chuàng)作，1930年參與“左聯(lián)”并擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)工作，1932年完成長篇巨著《半夜》，同時完成短篇小說《林家鋪子》、《春蠶》等，這些作品是茅盾的代表作，是“五四”新文學(xué)中喜聞樂見的優(yōu)秀篇章。解放后，曾任全國文聯(lián)副主席，全國作協(xié)主席，文化部長，全國政協(xié)副主席等職，1981.3.27在北京逝世。四、背景簡介:《風(fēng)景談》寫于1940.12抗戰(zhàn)初期，當(dāng)時茅盾在香港從事革命文化工作，1938年底應(yīng)邀赴烏魯木齊市(舊稱迪化)主持“新疆各族文協(xié)聯(lián)合會”工作，并在新疆文學(xué)院任教。1940.5離新疆回內(nèi)地，途經(jīng)延安，應(yīng)朱德邀請到延安參觀講學(xué)。本文是1940年年底回重慶后寫的。為了在國統(tǒng)區(qū)發(fā)表，全篇從談風(fēng)景的角度下筆，寫得比較含蓄。用一幅幅有特點的風(fēng)景畫來表現(xiàn)解放區(qū)軍民的戰(zhàn)斗生活。解題:“風(fēng)景談”即談風(fēng)景，是賓語前置。本文共10個自然段，除4、6、8、10段是爭論外，其余6個自然段的描寫，各自構(gòu)成一幅幅畫面。所謂“風(fēng)景”，《辭?！返恼f明是“風(fēng)光景色”。換句話說，也就是可供人欣賞的建筑物、自然景象等。但這篇散文中，作者所說的“風(fēng)景”還應(yīng)包括人，作者認為人是風(fēng)景的“構(gòu)成者”，是風(fēng)景的“主宰”。因此，我們在考慮六幅畫面時應(yīng)從課文實際動身，一要考慮點出人的活動，二要顧及人類活動的自然背景。課文簡析:第一部分(1自然段)寫猩猩狹外沙漠的“風(fēng)景”，揭示人類比自然更宏大。第一幅畫面(1自然段)“沙漠駝鈴”對象:戈壁灘景致。(戈壁:蒙語“難生草木的土地”,文中指大沙漠)特點:“茫茫一片”(廣度)，“純?nèi)灰簧?色調(diào))“自然是宏大的，然而人類更宏大?！边@是作者的基本觀點，也是全文的中心所在。自然景物＋人的活動→風(fēng)景這幅畫面是全文的楔子，以下各幅，則是特寫鏡頭，具有深化主題的作用。其次部分(2─4自然段)寫延安兒女的勞動生活，說明充溢崇高精神的人類活動尤其宏大。其次幅畫面(2自然段)“高原歸耕”對象:山地月夜的景致。特點:藍天、白云、黑xuxu的山、梯田和莊稼，成就了一幅剪影，伴隨而來的是“粗樸的短歌”“開心的旋律”，畫面反映的是黃土高原(解放區(qū)的代名詞)人民的辛勤勞作和他們的開心心情。藍天明月(色)＋農(nóng)夫歌頌(聲)→絕妙的題材第三幅畫面(3自然段)“延河夕照”對象:山地傍晚的景致。特點:夕陽、晚霞、干坼的黃土、湯湯的急流，一隊學(xué)問青年“生產(chǎn)”歸來，瑯瑯的笑語、雄壯的歌聲充溢著生命的活力