于永正作文教學(xué)實(shí)錄

于永正作文教學(xué)實(shí)錄于永正作文教學(xué)實(shí)錄作為一名高中生，寫作能力的培養(yǎng)是非常重要的。而于永正老師的作文教學(xué)方法，給我們帶來了很大的幫助。他的教學(xué)方式非常獨(dú)特，能夠喚醒我們的思維靈感，讓我們更輕松地寫出優(yōu)秀的作文。一、清晰明了的中心思想于永正老師教我們寫作文的時(shí)候，首先要確定文章的中心思想。中心思想是一篇文章的靈魂，它能夠使文章更加有價(jià)值，更有說服力。在確定中心思想的過程中，于老師通常會(huì)讓我們思考如下問題：這篇文章要傳達(dá)什么樣的信息？這個(gè)信息對(duì)讀者有何意義？這個(gè)信息有何作用？我們通過思考這些問題，很容易確定文章的中心思想，并將其融入到整個(gè)文章之中。二、適當(dāng)引用的例證或事實(shí)于老師提醒我們，除了中心思想外，一個(gè)好的文章還需要有充分的例證和事實(shí)來支持。例證、事實(shí)能夠讓文章顯得更加有說服力和可信度。有時(shí)，于老師還會(huì)提供給我們一些典型的例證，讓我們參考。但這并不代表我們直接拿來用就可以。我們需要認(rèn)真思考，在理解其含義的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行分析和運(yùn)用，使得它們真正能夠?yàn)槲覀兊奈恼洛\上添花。三、流暢的語(yǔ)言表達(dá)文章的流暢度和語(yǔ)言的表達(dá)水平，是影響文章品質(zhì)的兩個(gè)重要方面。為了提高文章的流暢度，于老師通常會(huì)讓我們先寫出一個(gè)大項(xiàng)，再補(bǔ)充細(xì)節(jié)和連接詞，這樣就能夠更好地保持文章的連貫性。此外，于老師也給我們提供了一些常用的句型和詞組，讓我們?cè)趯懽髦心軌蚣訌?qiáng)語(yǔ)感和表達(dá)力。四、獨(dú)特的思考角度和見解于永正老師鼓勵(lì)我們?cè)趯懽鲿r(shí)，要勇于提出自己的思考角度和見解。這不僅能夠展現(xiàn)我們的獨(dú)特視角，更能夠讓文章變得更具有原創(chuàng)性。于老師也經(jīng)常讓我們圍繞某個(gè)主題展開探討，引導(dǎo)我們深度思考，開闊思路。通過這些方式，我們逐漸養(yǎng)成了有獨(dú)立思考意識(shí)的好習(xí)慣。五、合理的篇章結(jié)構(gòu)一個(gè)好的篇章結(jié)構(gòu)能夠讓文章更加有序、清晰、易懂。于老師在教我們寫作時(shí)，也注重篇章結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)。他教我們從開頭到結(jié)尾逐步展開文章，讓思路逐漸升華；同時(shí)也提醒我們?cè)陂_頭、結(jié)尾各加入一個(gè)點(diǎn)睛之筆，以增強(qiáng)文章的整體形象。這些方法都是為了讓我們的文章更加精簡(jiǎn)、有序、連貫。六、富有感染力的情感表達(dá)除了以上幾點(diǎn)外，于老師還注重情感體現(xiàn)。他鼓勵(lì)我們?cè)趯懽髦斜磉_(dá)自己的情感，并讓文章更具有人性關(guān)懷。優(yōu)秀的文章，它是富有內(nèi)涵的，也是能夠打動(dòng)人的。于老師常告訴我們，文藝的作品，是要讓人感受到其中蘊(yùn)含的真情實(shí)感，才能夠深入人心、感染人心。在于永正老師的作文教學(xué)中，我除了學(xué)會(huì)了如何組織文章、提高語(yǔ)言表達(dá)水平，更為重要的是，他讓我逐漸養(yǎng)成了自己思考、自己發(fā)