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第頁共頁小學五年級信息技術教案錦集八篇小學五年級信息技術教案錦集八篇小學五年級信息技術教案篇1教學目的知識目的初步理解頁中常用的幾種圖片格式。才能目的學會插入圖片;掌握設置圖片的大小和對齊方式的方法;學會設置頁面背景顏色和背景圖片。情感目的通過制作“蟬”頁,培養(yǎng)對大自然深化探究的。教學重點教學難點設置圖片的大小和對齊方式;設置頁面背景顏色和背景圖片。教學準備頁素材“蟬”圖片多張。教學過程情境創(chuàng)設激發(fā)興趣1、學生欣賞“蟬”的圖片,并說出圖片相對于文字的優(yōu)點。2、如何讓自己的頁變的生動形象?3、提醒課題—圖文并茂的頁。自主探究交流分享一、插入圖片1、任務:新建頁“chan.”,頁標題為“蟬”,插入桌面圖片“蟬.jpg”。2、學生自學課本,探究完成任務。3、找2名學生匯報演示操作。二、設置圖片的大小和對齊方式1、任務:適當?shù)恼{整圖片的大小,然后輸入課本上的文章,并使圖片在最右邊。2、學生探究操作。3、學生演示匯報。三、設置頁的頁面背景1、任務:設置頁的頁邊背景為黃綠色,背景圖像為“bg01.gif”。2、學生嘗試操作。3、學生匯報演示。合作學習釋疑解難1、學生提出問題。2、老師補充問題:〔1〕、插入圖片時,選擇了圖片單擊插入以后出現(xiàn)的對話框是要進展什么操作的?〔2〕、圖片的對齊方式修改的時候要注意什么?〔3〕、設置頁背景要注意什么?3、學生小組研究問題。4、小組匯報解決問題。理論創(chuàng)作展示1、搜集螳螂素材,制作頁“tanglang.”,讓頁變得更美觀。2、小組評比推選優(yōu)秀作品。3、優(yōu)秀作品全班展示。4、作品。梳理拓展延伸1、學生說本節(jié)課收獲。2、同學們都做的很好,希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。小學五年級信息技術教案篇2教學目的知識目的初步理解什么是站。才能目的學會創(chuàng)立站點;掌握在站點內創(chuàng)立文件夾、重命名文件夾的方法;學會規(guī)劃站和理素材。情感目的通過搜集和昆蟲相關素材的研究性活動,培養(yǎng)熱愛大自然的。教學重點教學難點學會創(chuàng)立站點;掌握在站點內創(chuàng)立文件夾、重命名文件夾的方法;教學準備絡機房、多媒體教學軟件等。教學過程情境創(chuàng)設激發(fā)興趣1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。2、問題:如何共享這些資?3、引出制作成站。自主探究交流分享一、理解站的根本元素:1、上游覽:師展示閱讀北京科普之窗、科普博覽。2、生分析^p站的根本元素,師歸納。二、規(guī)劃站點搜集材料:1、任務:我的電腦F盤中新建文件夾,命名為班級名,然后在這個文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。2、學生演示匯報。三、在Dreamweaver中新建站點:1、任務:新建站點“昆蟲記〔班級號〕到自己的文件夾內”。2、學生演示匯報。四、在站點內創(chuàng)立文件夾:1、任務:站點內創(chuàng)立一個文件夾,重命名為“images”。2、學生演示匯報。合作學習釋疑解難1、學生提出問題。2、師針對學生操作補充提出問題。3、小組解決。4、小組匯報。理論創(chuàng)作展示1、利用站點管理器分別創(chuàng)建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizan____hong””mayi”文件夾。2、小組評比優(yōu)秀作品。3、全班展示。4、師生。梳理拓展延伸1、生說所學知識。2、出示精巧頁激發(fā)學生學習欲望。小學五年級信息技術教案篇3教學目的1、掌握啟動和退出Wps演示的方法;2、認識Wps演示窗口;3、學習創(chuàng)立文件的方法。教學重點、難點認識Wps演示窗口、創(chuàng)立文件的方法教具Wps演示課件、多媒體電腦教學過程一、談話引入:1、看一下wps演示的動畫演示——“歡送進入Wps演示世界!”2、問:誰知道這是用什么編制的?〔引出Wps演示的重要性〕那么,你認為可能會在什么方面使用wps演示呢?〔在高級的現(xiàn)代商業(yè)活動中,公司重要的的裝備:筆記本電腦。其中最重要的內容是使用wps演示;老師教學中使用wps演示……〕3、這節(jié)課,我們就來進入Wps演示的世界,看看終究有啥本領。二、認識wps演示:1、啟動Wps演示,單擊“開場”→“程序”→“WPSOffice20xx專業(yè)版”就可以找到并啟動它,啟動后,我們再選擇“空演示文稿”,____“確定”就可以了。然后會出現(xiàn)一個對話框,這時我們選空白幻燈片,進入Wps演示編輯界面。2、認識Wps演示界面。A、提問:想一想這窗口和已學過的什么窗口相類似?〔wps文字〕B、介紹標題欄、菜單欄、工具欄、窗口控制按鈕、編輯區(qū)等界面內容。C、介紹Wps演示的五種不同的視圖Wps演示有五種視圖形式,可在菜單“視圖”中切換。〔1〕幻燈片視圖:可處理個別的幻燈片?!?〕大綱視圖:直接處理幻燈片的標題及文本段落內容?!?〕幻燈片閱讀視圖:重組幻燈片的順序及選定播放效果?!?〕備注頁視圖:可建立演示者的參考信息?!?〕幻燈片放映形式:以全屏幕的電子簡報方式播放出每一張幻燈片。三、練一練:1、制作第一張幻燈片學生自己試制作一張幻燈片四、作品欣賞:展示學生優(yōu)秀作品,讓學生間進展點評五、小結、質疑:今天,我們認識了wps演示。主要理解了在我們認識了它的可以使用它制作一個演示稿,這種演示稿經(jīng)常被稱為幻燈片。操作過程中遇到什么困難,;還需要解決?小學五年級信息技術教案篇4[課時]:1節(jié)課[教學內容]:表格內容和標題、表格線的添加;列寬的調整;行、列的插入[教學目的]:1、學會制作生活中簡單的通訊錄2、通過學習,能制作生活中的表格,到達學以致用的目的;培養(yǎng)同學探究性學習、合作性學習、自主性學習的方法;3、通過本課的學習,激發(fā)同學動手操作的興趣和培養(yǎng)同學合作交流,互相協(xié)助的意識;增強同學成績感。[教學重、難點]:學會創(chuàng)立簡單的通訊錄[教學準備]:電子課件、多媒體電腦室、遠志播送教學系統(tǒng)[教學過程]:一、導入師:〔出示通訊錄小冊子〕同學們,大家看看這是什么?對了,這是學校為了方便老師們互相聯(lián)絡而制作的通訊錄,我們要查某位老師的號碼很快就能查到。今天,我們就來學習怎么制作一張通訊錄。等大家學會了,就可以制作一張幾個好朋友之間的通訊錄,這樣,以后不管大家分開多遠,都可以互相找到對方。二、新授:制作簡單通訊錄活動一:1、根據(jù)課本第15頁操作步驟,完成表格插入,表格內容和標題的添加。2、添加的內容為課本第14頁圖1中的表格的內容。同學看書自學、老師巡視,并鼓勵同學們之間互相協(xié)助,完成任務。老師講解巡視過程中,發(fā)現(xiàn)的較多的錯誤。請同學比照自身做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復習上節(jié)課中“根據(jù)內容調整表格”的處置方法。引出本節(jié)課介紹的拖運調整列寬的方法。由同學看書自學。師:看來大家都完成的不錯,可是如今老師有一個疑問,希望大家協(xié)助我解答。問題是這樣:看完大家設計的通訊錄,我覺得通訊的方式還不夠多,我想在這個通訊錄里再參加E-mail這一項。請同學們看看書,找出兩種方法,同桌之間可以互相討論一下。同學看書,討論。請各別同學匯報結論。師:真不錯,說明大家都認真看了書,并且可以運用書中的知識。如今就請大家動動試試?;顒佣?、用添加表格線的方法,在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列2、用添加列的.方法,在“地址”這一列左側添加“E-mail”列3、把這兩個新增列的內容補充完好。三、練習制作一張好友通訊錄。自身設計通訊錄中的工程。[板書設計]:調整表格的方法:1、“表格”菜單→自動調整→根據(jù)內容調整表格2、表格屬性→行、列寬度的設置3、拖動表格線添加列的方法:1、添加表格線2、“表格”菜單→插入→列〔在右側/在左側〕小學五年級信息技術教案篇5教學目的知識目的初步理解什么是頁。才能目的學會新建和保存頁;掌握在頁中輸入文字和設置文字顏色、大小、對齊方式的方法;學會設置頁標題和預覽頁。情感目的通過制作“赤條蜂”頁,培養(yǎng)對自然科學的研究興趣。教學重點教學難點頁中輸入文字和設置文字的顏色、大小、對齊方式的方法;教學準備多媒體機房、頁等。教學過程情境創(chuàng)設激發(fā)興趣1、頁展示。2、生說對頁的理解。3、提醒課題。自主探究交流分享一、新建頁:1、學生探究操作。2、學生匯報二、認識Dreamweaver窗口組成:1、學生自學教材。2、學生匯報。三、輸入文字和保存頁:1、學生自學教材。2、分組完成任務:第一組:頁編輯區(qū)輸入課本中的文字。第二組:把頁標題改為“什么是昆蟲”。第三組:保存頁為kunchong.。3、小組匯報。4、完成其余兩個任務。四、設置文本格式:1、把“什么是昆蟲?”這幾個字設置為“標題1”、藍色、字形加粗。2、學生匯報。合作學習釋疑解難1、學生提出問題。2、其他學生提出解決。3、共同解決問題。4、師針對學生操作補充提出問題。5、小組解決。6、小組匯報。理論創(chuàng)作展示1、利用所學任務:制作“赤條蜂”的頁。2、展示優(yōu)秀作品。3、師生作品。梳理拓展延伸1、知識。2、出示圖文并茂頁,激發(fā)學生學習欲望。小學五年級信息技術教案篇6教學目的知識目的認識超鏈接才能目的學會建立文本超級鏈接;學會設置超級鏈接的翻開方式;學會設置不同對象的超鏈接。情感目的通過對螞蟻世界的研究,培養(yǎng)觀察自然的興趣。教學重點教學難點設置不同對象的超鏈接。教學準備螞蟻圖片1張,“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。教學過程情境創(chuàng)設激發(fā)興趣1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。2、如何利用頁共享視頻資料?3、設置超級鏈接。自主探究交流分享1、出示任務:〔1〕新建頁,設置標題為“螞蟻總發(fā)動”,保存為maiyi.?!?〕第一行輸入“螞蟻總發(fā)動”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”,第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”?!?〕把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段,翻開方式為“_blank”。2、學生自學課本,完成任務。3、學生演示匯報。4、任務二:〔1〕新建頁link.,標題為“昆蟲站導航”?!?〕輸入你知道的昆蟲站的名字,并把它們鏈接到相應的址,翻開方式為“_blank”。5、學生探究操作6、學生演示匯報合作學習釋疑解難1、學生提出問題。2、老師根據(jù)情況補充問題。3、小組合作解決問題。4、各小組匯報。理論創(chuàng)作展示1、創(chuàng)作內容:課本28頁理論與創(chuàng)新。2、學生創(chuàng)作。3、小組評選優(yōu)秀作品。4、優(yōu)秀作品展示。5、共同作品梳理拓展延伸本節(jié)課收獲是什么?覺得自己哪個局部掌握的比擬好了,哪個地方還要繼續(xù)努力。小學五年級信息技術教案篇7教學目的知識與技能:理解網(wǎng)頁的意義;過程與方法:可以運用夾管理所捕獲的信息;情感目的:可以根據(jù)需求甄別、捕獲信息;教學課時:1課時教學過程一、導入師:同學們平時在生活學習中,假如發(fā)現(xiàn)有價值的資料時,大家是怎么的?生:摘錄在本子上〔剪下來,直接保存整本書……〕師;這些方法都不錯,說明我們的同學平時都有注意觀察和積累,從前面幾節(jié)課的學習中,我們發(fā)如今因特網(wǎng)上也有許多有價值的,值得的網(wǎng)站和資料,這時候我們該怎么辦?今天我們一起來學習《保存網(wǎng)頁》。二、講授新課活動一:網(wǎng)頁師:我們先來學習“活動一”,首先請同學們認真閱讀“活動一”。生:交流收獲師:是的,可以采用IE的功能來網(wǎng)頁,請同學們想動手試一試!生:理論操作活動二:整理夾師:因特網(wǎng)是一個知識的海洋,在這個海洋里遨游的時候,大家要學會判斷、甄別,要選擇對自己有價值的信息,不能看到什么就什么?否那么,時間久了就會像老師這臺電腦的夾一樣混亂?!舱故纠蠋煓C的夾,該夾里了幾十個各種各樣的網(wǎng)站〕生:驚嘆……師:是啊,這樣不僅很亂,閱讀時也很費事,所以我們平時不僅要學會選擇有價值的網(wǎng)站,同時還要經(jīng)常整理夾,請同學們自學課本,學一學如何整理夾?并動手做一做。生:自學并動手活動三:保存網(wǎng)頁師:通過前面的學習,我們知道因特網(wǎng)上的資料更新頻率非常高,為了能在日后更好地使用查找到的網(wǎng)頁信息,僅用的方法顯然是不夠的,此時,我們可以將網(wǎng)頁保存下來,這種方法可以把組成網(wǎng)頁的文字、打破等都保存下來,這樣就不要擔憂因網(wǎng)站更新而導致自己需要的信息喪失。那要如何保存網(wǎng)頁呢?我們一起來學習吧!首先請同學們自學課本活動三,并動手操作,會的同學幫一下不會的同學!生:理論操作師:同學們的承受才能真好,這么快就掌握了,接下來請同學們完成“試一試”生:理論操作三、總結這節(jié)課大家有什么收獲?四、作業(yè)回家把我們今天學習的內容告訴你們的爸爸、媽媽。小學五年級信息技術教案篇8[教學目的與要求]知識目的:1.掌握畫弧的方法。2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復的嵌套畫花瓣。3.畫出由五個花瓣組成的荷花。才能目的:1.培養(yǎng)同學的思維才能,從多角度的觀察、分析^p問題的才能。情感目的:培養(yǎng)同學對LOGO語言的濃重興趣,通過小組合作自學,培養(yǎng)同學合作學習的意識和勇于探究的精神。[課時布置]1課時[教學重點與難點](1)重點:1.掌握畫弧的方法。2.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復的嵌套畫花瓣。(2)難點:1.掌握花瓣的兩個弧之間的銜接方法,并用重復的嵌套畫花瓣。[教材分析^p與教法建議]教材分析^p:本課是武漢出版社出版的小學五年信息技術下冊教材內

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