九年級(jí)人教版內(nèi)能《內(nèi)能》參考PPT

思考：觀察到的現(xiàn)象有哪些？瓶塞跳起出現(xiàn)水霧瓶塞跳起，推動(dòng)瓶塞的能量來(lái)自哪里？

內(nèi)能①運(yùn)動(dòng)著的足球具有動(dòng)能

運(yùn)動(dòng)著的分子也具有動(dòng)能.彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)具有彈性勢(shì)能

相互作用的分子也具有勢(shì)能.

物體內(nèi)部所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能內(nèi)能定義：?jiǎn)挝唬航苟↗）內(nèi)能和機(jī)械能的區(qū)別機(jī)械能動(dòng)能勢(shì)能內(nèi)能動(dòng)能勢(shì)能物體物體物體物體分子分子機(jī)械能與整個(gè)物體運(yùn)動(dòng)情況有關(guān).內(nèi)能與物體內(nèi)部分子熱運(yùn)動(dòng)和分子間的相互作用情況有關(guān).所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。一切物體都有內(nèi)能哪些物體具有內(nèi)能？猜一猜:內(nèi)能的大小可能跟哪些因素有關(guān)?二、物體內(nèi)能跟溫度的關(guān)系一個(gè)物體溫度越高組成這個(gè)物體的所有分子的動(dòng)能總和增加這個(gè)物體的內(nèi)能也就增加物體內(nèi)部分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)就越劇烈分子動(dòng)能就越大.一、判斷下列說(shuō)法是否正確?

1、一個(gè)物體溫度升高，內(nèi)能增加（）

2、一小杯水和一大桶水，溫度相同，內(nèi)能相同（）

3、20℃的水一定比80℃的水內(nèi)能?。ǎ?/p>

4、0℃的物體的內(nèi)能也為0（）

5、放在地面上靜止的物體，它不具有任何形式的能（）

6、物體運(yùn)動(dòng)的速度越快，內(nèi)能越大（）√×××××課堂練習(xí):請(qǐng)回答想想議議:

如何來(lái)改變物體的內(nèi)能?

生活中通過(guò)改變溫度來(lái)改變內(nèi)能的實(shí)例有哪些?

有一根鐵絲，你能通過(guò)哪些方法使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）想一想\做一做一是熱傳遞改變內(nèi)能的方式有

種二是做功總結(jié)A、放在太陽(yáng)下曬；B、在石頭上摩擦；C、放在熱水中燙；D、放在火上燒；E、用錘子敲

F、放在手中捂G、用力反復(fù)彎折；

H、通電

兩1.熱傳遞:使溫度不同的兩個(gè)物體互相接觸，低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低，這個(gè)過(guò)程叫做熱傳遞.

高溫物體低溫物體溫度升高,內(nèi)能增加

溫度降低,內(nèi)能減少內(nèi)能傳遞的內(nèi)能=熱量

熱傳遞的方式：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射

產(chǎn)生條件：傳遞實(shí)質(zhì)：熱平衡：熱平衡原理：物體之間存在溫度差傳遞內(nèi)能具有共同溫度Q吸=Q放(1)熱量

:在熱傳遞過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量。

單位：焦耳（J）2.做功改變內(nèi)能A.對(duì)物體做功搓手時(shí)手變熱了滑下時(shí)摩擦發(fā)燙了鉆木取火物體內(nèi)能增加用物理學(xué)術(shù)語(yǔ)解釋“摩擦起熱”和“鉆木取火”[演示1]壓縮空氣引火儀實(shí)驗(yàn)：1、研究的對(duì)象是什么？

——空氣2、為什么要放入易燃物？

——轉(zhuǎn)換法，顯示空氣溫度升高3、實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

——壓縮空氣做功，空氣內(nèi)能會(huì)增大A.外界對(duì)物體做功本身內(nèi)能增加[演示2]用自制的熱功互換器實(shí)驗(yàn)

1、觀察到的現(xiàn)象有哪些？

打氣——瓶塞跳起——出現(xiàn)水霧2、瓶塞跳起說(shuō)明了什么？

——獲得了動(dòng)能，瓶?jī)?nèi)空氣對(duì)瓶塞做了功。3、出現(xiàn)了水霧是什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么？

——水蒸氣液化——空氣溫度降低了4、水霧起了什么作用？

——轉(zhuǎn)換法，顯示空氣的溫度降低了。5、這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？

——空氣膨脹對(duì)瓶塞做功，空氣溫度降低，內(nèi)能減小。B.物體對(duì)外做功本身內(nèi)能減少思考:做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是什么?對(duì)物體做功:機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能外界消耗機(jī)械能物體對(duì)外做功:內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能外界獲得機(jī)械能實(shí)質(zhì):內(nèi)能和機(jī)械能之間相互轉(zhuǎn)化安全火柴火柴在火柴盒上移動(dòng)是一個(gè)作功的過(guò)程，火柴頭內(nèi)能增加，溫度升高。火柴為什么可以擦燃？觀察與思考1小結(jié)：改變物體的內(nèi)能方式方式內(nèi)能如何變化能的種類是否改變?nèi)绾瘟慷雀淖兞硕嗌贌醾鬟f做功物體吸收熱量，內(nèi)能_____；物體放出熱量，內(nèi)能_____。對(duì)物體做功，物體內(nèi)能會(huì)_____；物體對(duì)外做功，本身內(nèi)能_____。不變

內(nèi)能的轉(zhuǎn)移改變

機(jī)械能與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化熱量的多少做功的多少熱傳遞和做功改變物體內(nèi)能是等效的STS地球的溫室效應(yīng)1、閱讀：P129STS（１）什么是地球的溫室效應(yīng)？（２）溫室效應(yīng)是由于什么原因產(chǎn)生的？（３）溫室效應(yīng)會(huì)造成哪些危害？（４）為了減少溫室效應(yīng)應(yīng)該怎么做？2、請(qǐng)同學(xué)們課后再到網(wǎng)絡(luò)中去查找更多的內(nèi)容，收集到一起，進(jìn)行交流。1.改變物體內(nèi)能的方式有

和

.熱傳遞做功2.物體內(nèi)部

和

的總和叫做物體的內(nèi)能..所有分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能

分子勢(shì)能3.冬天,用嘴對(duì)手呵氣,手會(huì)暖和,這是用

的方法增加了手的內(nèi)能,而它的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能在物體之間

.兩手摩擦也能使手暖和,這是用

的方法增加手的內(nèi)能,在這過(guò)程中,

能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.轉(zhuǎn)移熱傳遞做功機(jī)械能二、填空題三、用一定和不一定填空

溫度升高內(nèi)能增大熱傳遞:吸熱做功:機(jī)轉(zhuǎn)內(nèi)(不一定)(不一定)(不一定)(不一定)(一定)(一定)(一定)(不一定)下面哪個(gè)事例說(shuō)明做功改變物體的內(nèi)能A、用熱水袋給予取暖B、用雙手磨擦給手取暖C、用嘴對(duì)手呵氣給手取暖D、把手放在爐火旁邊取暖四.五、以下的日常生活事例，通過(guò)做功來(lái)增加物體內(nèi)能的是（）A．給自行車車胎打氣，氣筒發(fā)燙B．放進(jìn)太陽(yáng)能熱水器中的水,溫度升高C．點(diǎn)燃的爆竹騰