學(xué)校第二學(xué)期工作計(jì)劃四篇

第頁(yè)共頁(yè)學(xué)校第二學(xué)期工作方案四篇學(xué)校第二學(xué)期工作方案四篇學(xué)校第二學(xué)期工作方案篇1辭別喧鬧歡慶的新春佳節(jié)，拾掇整理好情緒，準(zhǔn)備這新一學(xué)期工作打算。這學(xué)期，我系將面臨比擬大的挑戰(zhàn)，傳言我系將與兄弟系——生物技術(shù)系合并為院里的一個(gè)新系——工程系，作為我信息系一個(gè)舉足輕重的學(xué)生組織，我們學(xué)生會(huì)的責(zé)任重大，我系是否能在合并的新系之中占據(jù)主動(dòng)，關(guān)鍵在于我們學(xué)生會(huì)能否把這新一學(xué)期里的學(xué)生活動(dòng)辦好并且在學(xué)生當(dāng)中起到的帶頭典范作用。為了這個(gè)目的，現(xiàn)擬工作方案一、“抓”學(xué)生會(huì)部門(mén)干事新上來(lái)的這一屆學(xué)生會(huì)成員總體而言比之上一屆“質(zhì)量”要高，但是總歸還會(huì)存在很多濫竽充數(shù)的，針對(duì)與這些濫竽充數(shù)之人，上學(xué)期的時(shí)候已經(jīng)采取過(guò)相關(guān)措施進(jìn)展整頓，把這些學(xué)生會(huì)的“蛀蟲(chóng)”剔除掉。雖然留下的這些干事上學(xué)期都是積極進(jìn)取、工作踏實(shí)的，但是過(guò)了一個(gè)寒假，難保這些“精英”當(dāng)中某些人會(huì)由于寒假里的過(guò)分享受而對(duì)學(xué)生會(huì)的工作積極性有所降低。為了使這種情況不從本質(zhì)上影響到學(xué)生會(huì)的正常工作，應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手處理：1、催促各部門(mén)部長(zhǎng)定時(shí)召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，會(huì)議除了跟干事布置學(xué)生會(huì)任務(wù)之外要注重對(duì)干事的“學(xué)生會(huì)思想”的疏導(dǎo)。2、對(duì)于那些問(wèn)題較嚴(yán)重〔專指那些對(duì)學(xué)生會(huì)工作產(chǎn)生抵觸情緒的同學(xué)〕的干事，對(duì)其進(jìn)展一對(duì)一談話，談話者可為所在部門(mén)部長(zhǎng)或者_(dá)___團(tuán)干部。3、假如以上兩條均不奏效，而且該干事的態(tài)度變本加厲，先由學(xué)工秘書(shū)或書(shū)記訓(xùn)話教育，如不成，那么按學(xué)生會(huì)相關(guān)條例書(shū)面形式開(kāi)除該同學(xué)學(xué)生會(huì)干事資格。二、“抓”學(xué)生會(huì)部門(mén)部長(zhǎng)學(xué)生會(huì)干事當(dāng)中尚且存在此些孰輕孰重的問(wèn)題，那么部門(mén)部長(zhǎng)當(dāng)中必然也會(huì)存在這些問(wèn)題，假如一個(gè)部長(zhǎng)都不能以身作那么、嚴(yán)以律己的話，那么要想他所在部門(mén)干事能有多出色更是無(wú)從談起，因此，對(duì)部長(zhǎng)的催促管理也至關(guān)重要。1、在每星期一次的學(xué)生會(huì)例會(huì)當(dāng)中，嚴(yán)格把關(guān)部長(zhǎng)開(kāi)會(huì)的遲到現(xiàn)象，如無(wú)故遲到2次以上，需向系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工秘書(shū)孫波老師遞交書(shū)面檢討。2、學(xué)生會(huì)工作當(dāng)中部長(zhǎng)得起帶頭作用，在系里有工作需要相關(guān)部門(mén)去完成時(shí)，其部門(mén)部長(zhǎng)得以身作那么，帶動(dòng)干事去把任務(wù)完成。3、在日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，部長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，日常作息規(guī)矩，要杜絕違紀(jì)現(xiàn)象，聽(tīng)從____團(tuán)和系領(lǐng)導(dǎo)的安排。4、如有部長(zhǎng)態(tài)度行為惡劣，給系里抹黑，經(jīng)勸導(dǎo)無(wú)效學(xué)生會(huì)有權(quán)撤銷其部長(zhǎng)一職。三、“抓”學(xué)生會(huì)部門(mén)活動(dòng)接下來(lái)這一學(xué)期，較之上學(xué)期系里將有重大而重要的活動(dòng)需要學(xué)生會(huì)及團(tuán)總支的配合，也就同時(shí)需要學(xué)生會(huì)每個(gè)部門(mén)的參與以及各部門(mén)之間的默契配合，只要這樣，系里的所有活動(dòng)才能順利舉辦并在院里面獲得好的反響。1、“it風(fēng)暴”節(jié)，技術(shù)部將負(fù)責(zé)“鍵步如飛”打字比賽、多媒體大賽和根本技能大賽三個(gè)重要活動(dòng)賽事，作為主辦部門(mén)，技術(shù)部的責(zé)任重大，但是同時(shí)也需要學(xué)生會(huì)其它部門(mén)的配合，比方外聯(lián)部得負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)方面的贊助和宣傳部得負(fù)責(zé)賽前的海報(bào)等的宣傳工作等等。2、“同一首歌”晚會(huì)，這將是這新學(xué)期系里最重要的活動(dòng)之一，同樣的，作為主辦部門(mén)的文藝部將負(fù)起最重大的責(zé)任，另外外聯(lián)部將負(fù)責(zé)解決晚會(huì)開(kāi)展所需的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，宣傳部的宣傳工作也必需要到位，體育部、生活部等部門(mén)到時(shí)要協(xié)助完成晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置和藹后工作。學(xué)校第二學(xué)期工作方案篇2一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)?！?特色”的戰(zhàn)略目的，夯實(shí)德育隊(duì)伍根底，強(qiáng)化管理和效勞功能，突出德育為先的工作思路，為師生思想道德素質(zhì)提升和學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)開(kāi)展做出更大奉獻(xiàn)。二、工作思路與主要措施㈠構(gòu)建多層次、多形式學(xué)習(xí)、交流平臺(tái)，進(jìn)步全校教育工作的程度和才能。1、繼續(xù)堅(jiān)持校、部、組三級(jí)班主任工作例會(huì)制度。改革會(huì)議形式，做到會(huì)前有準(zhǔn)備，會(huì)中多交流，會(huì)后抓落實(shí)。2、組織班主任參加不同形式學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。大力推廣校內(nèi)外典型教育經(jīng)歷和案例，組織班主任參加各級(jí)德育工作論文評(píng)比和交流活動(dòng)。3、堅(jiān)持和完善“班主任工作考核評(píng)估方法”，增加評(píng)價(jià)內(nèi)容，拓寬評(píng)價(jià)機(jī)制，進(jìn)步考核評(píng)比工作的公正、公平性。㈡繼續(xù)推進(jìn)文明禮儀教育，進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)。1、以《班級(jí)日志》、《教育通報(bào)》為載體，加強(qiáng)全校文明禮儀教育工作的.交流與反應(yīng)。2、以班會(huì)、校會(huì)為陣地，每月開(kāi)展一次文明禮儀教育活動(dòng)。3、依托學(xué)管會(huì)、文明監(jiān)視崗對(duì)各班級(jí)文明禮儀建立情況進(jìn)展月檢查評(píng)比。4、各班級(jí)要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制，穩(wěn)固文明禮儀教育成果，全面進(jìn)步學(xué)生行為管理才能和遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。㈢以愛(ài)國(guó)情感教育為主線，開(kāi)展好主題教育月活動(dòng)。1、以“為理想而奮斗”為主題，營(yíng)造人人為新學(xué)期樹(shù)立目的意識(shí)?！捕隆?、以“我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)”為主題，開(kāi)展“講奉獻(xiàn)，樂(lè)做二中人”系列活動(dòng)。〔三月〕3、以“歌唱祖國(guó)”為主題，組織學(xué)生參加愛(ài)國(guó)讀書(shū)和“紅歌賽”教育活動(dòng)〔四月〕4、以“快樂(lè)學(xué)習(xí)、文明生活”為主題，開(kāi)展心理安康、平安法制教育活動(dòng)?！菜脑隆?、以“二中情”為主題，舉辦青春紅五月文化節(jié)?！参逶隆?、以“環(huán)境教育”為主題，開(kāi)展世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，提升豐富綠色學(xué)校內(nèi)涵。學(xué)校第二學(xué)期工作方案篇3新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，每一個(gè)學(xué)期總有一個(gè)學(xué)期的不同特點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校工作方案的總體指導(dǎo)思想是“把握一個(gè)中心，做好四個(gè)方面的工作，以優(yōu)異的成績(jī)迎接黨的十八大”。根據(jù)學(xué)校工作方案，現(xiàn)制定個(gè)人工作方案如下：一、學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)方面，本人將延續(xù)上學(xué)期學(xué)習(xí)方案，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)的精神本質(zhì)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，指導(dǎo)自己的工作理論。同時(shí)要注意向同事們學(xué)習(xí)，保證聽(tīng)課時(shí)間、保證聽(tīng)課質(zhì)量，盡可能以更多的時(shí)間參與公開(kāi)研討課的觀課議課活動(dòng)，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同事們的優(yōu)秀做法，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；認(rèn)真總結(jié)教學(xué)過(guò)程，精心考慮教后反思，用心編寫(xiě)教育教學(xué)故事，力爭(zhēng)使自己的教育教學(xué)程度再上一個(gè)新臺(tái)階。二、教研活動(dòng)方面品社〔生〕綜合學(xué)科組可能是我校學(xué)科教研組中平均年齡最大的一個(gè)組，有其優(yōu)勢(shì)，也有其優(yōu)勢(shì)，根據(jù)本組人員組成特點(diǎn)，按照學(xué)校教研工作方案，本人將積極組織本組老師參與公開(kāi)研討課的觀課議課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)老老師的發(fā)言積極性，提升年輕老師的課堂教學(xué)程度。其次是要組織好本組老師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的修定，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)。第三是共同研討“如何備課”，每人準(zhǔn)備好一個(gè)講座稿，人人發(fā)言，群策群力，每個(gè)年級(jí)確定一課，由大家共同設(shè)計(jì)、共同備課；還要共同研討“檢測(cè)考試”的命題，由每位老師設(shè)計(jì)不同年級(jí)的品社試題。課題研究一直是本組存在一個(gè)薄弱問(wèn)題，雖然我們有課題，有方案，但是由于種種原因，〔主要是由于課時(shí)少，教學(xué)內(nèi)容多，任務(wù)重，班容量大，操作起來(lái)有困難〕組內(nèi)老師一直沒(méi)有很好地開(kāi)展起來(lái)，新的學(xué)期，本組老師將再次利用集中教研時(shí)間，共同討論“小學(xué)生人際交往缺失及團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)”課題的開(kāi)展，力爭(zhēng)將課題落實(shí)到課堂教學(xué)中，落實(shí)到組內(nèi)每一個(gè)科任老師身上，學(xué)期末組內(nèi)每個(gè)成員寫(xiě)出階段性小結(jié)。三、教學(xué)方面本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六〔4〕、〔5〕兩個(gè)班的《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，六〔4〕班學(xué)生整體學(xué)習(xí)氣氛好，學(xué)習(xí)積極性高，幾乎沒(méi)有讓我多操心的學(xué)生，我只需要認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，重點(diǎn)做好小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)管理，將學(xué)生的學(xué)習(xí)考核落實(shí)到平時(shí)每一節(jié)課中即可。六〔5〕班學(xué)生養(yǎng)成教育沒(méi)有搞好，學(xué)生上課狀態(tài)不好，不會(huì)聽(tīng)講，既需要集中整頓，又需要個(gè)別交流談心，關(guān)鍵時(shí)候還需要特別補(bǔ)習(xí)，從學(xué)期開(kāi)場(chǎng)就要一如既往，毫不放松，必須讓每個(gè)學(xué)生跟上，不能有一個(gè)落伍。四、常規(guī)教學(xué)管理方面根據(jù)學(xué)校要求，在每周一次的執(zhí)勤過(guò)程中，我將堅(jiān)守崗位，認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的言行舉止，檢查老師備課、候課、上課、作業(yè)修改、教案編寫(xiě)問(wèn)題，認(rèn)真做好記錄，為學(xué)校的年度考核提供公平、公正的原始資料。學(xué)校第二學(xué)期工作方案篇4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校小學(xué)部教務(wù)處的教學(xué)教研工作以學(xué)校教研工作方案為指導(dǎo)，繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)和學(xué)生道德，優(yōu)化老師行為，加快老師專業(yè)開(kāi)展，全面推進(jìn)課程改革建立，堅(jiān)持以深化課程改革和課堂教學(xué)改革為中心，以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以“以人為本、和諧開(kāi)展”理念為指導(dǎo)，積極探究“全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目的，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，努力進(jìn)步老師業(yè)務(wù)素質(zhì)，逐步彰顯學(xué)校特色，以創(chuàng)新促開(kāi)展，用特色鑄輝煌，實(shí)現(xiàn)我南海學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、主要工作1、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，加大督查力度。本期教務(wù)處工作重點(diǎn)抓各學(xué)科間的平衡開(kāi)展，開(kāi)展指導(dǎo)性的活動(dòng)，積極探究實(shí)現(xiàn)“全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”這一教學(xué)目的的有效途徑。本學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定實(shí)在可行的教研組方案，緊緊圍繞學(xué)校教研方案，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、老師特點(diǎn)，創(chuàng)造性的制定任務(wù)目的、方法措施，并做好各項(xiàng)方案的審核工作。2、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步深化落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)秩序檢查，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定；標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)行為，全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)定，老師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意私自調(diào)課，空課，拖堂和變更學(xué)科的課時(shí)量，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。老師上課時(shí)要按時(shí)到位，上課中不得隨意分開(kāi)課堂，不得隨意接打手機(jī)，不得任意拖課，課堂教學(xué)完畢后，要認(rèn)真審視自己的教學(xué)行為，從理論和理論兩方面進(jìn)展反思，進(jìn)步教后反思的質(zhì)量。3、搞好老師研訓(xùn)，進(jìn)步老師素質(zhì)，著力促進(jìn)進(jìn)步中青年老師的授課程度，打造一批名師和優(yōu)秀骨干老師；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展多種形式的學(xué)科活動(dòng)，引導(dǎo)老師和學(xué)生積極參與，促進(jìn)老師的專業(yè)程度和學(xué)生學(xué)業(yè)程度同步進(jìn)步。在認(rèn)真做好階段小結(jié)的根底上，加大課改理論的學(xué)習(xí)力度，以理論的深化帶動(dòng)課改實(shí)驗(yàn)的向前推進(jìn)，進(jìn)步老師專業(yè)素養(yǎng)和教研工作才能。4、教務(wù)處深化課堂，走進(jìn)各教室，認(rèn)真檢查教學(xué)的開(kāi)展情況，與老師及時(shí)交換意見(jiàn)，要求作業(yè)修改力爭(zhēng)做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)，修改及時(shí)、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中?！?〕、根據(jù)各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本思想和教學(xué)的實(shí)際情況，老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)展理解，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展學(xué)習(xí)，對(duì)教材進(jìn)展深化挖掘；要備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，教法“活”，手段“新”，輔導(dǎo)“細(xì)”，質(zhì)量“高”。要把這些作為我校強(qiáng)化教學(xué)的中心意識(shí)，在教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)與層面加以表達(dá)。〔2〕、要加強(qiáng)對(duì)備、上、批、輔、考、評(píng)等重點(diǎn)檢查力度，作好記載，形成標(biāo)準(zhǔn)的課程管理制度。老師從備課、上課、作業(yè)布置修改、質(zhì)量檢測(cè)等方面符合實(shí)際的明確要求，教研組通過(guò)檢查老師備課、常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)布置作業(yè)修改，單元過(guò)關(guān)，期中期末檢測(cè)等，落實(shí)常規(guī)要求。學(xué)校每月進(jìn)展一次檢查，并做好記載。5、組織活動(dòng)〔1〕、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動(dòng)的重要形式，活動(dòng)在內(nèi)容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。根據(jù)教研室方案，定時(shí)、定點(diǎn)、專人負(fù)責(zé)制度，在年級(jí)組組長(zhǎng)帶著下，各年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個(gè)單元，逐步形成我校通用的教案，〔個(gè)人稿在此根底上進(jìn)展修改〕。其余科目老師務(wù)必完成個(gè)人教案，每周五匯報(bào)到教務(wù)處。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)活動(dòng)定為每周一下午第三節(jié)課為語(yǔ)文組集體備課時(shí)間，周二下午第三節(jié)課為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間，每次集體備課，年級(jí)組應(yīng)撰寫(xiě)單元集體備課教案一份，每組活動(dòng)有方案，有議題，有記錄，有中心發(fā)言人，有總結(jié)。于每周五將教案上傳到郵箱中，集中打印〔集體備課教案表格：X年級(jí)X科第X單元第X頁(yè)-第X頁(yè)XX課題XX課時(shí)〔老師姓名〕。每組活動(dòng)記錄材料于周五上交到教研組長(zhǎng)處集中?！?〕、定期開(kāi)展教研活動(dòng)，協(xié)助教研室做好“有效課堂”教學(xué)課題研究力度，組織老師開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效性，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主持人。充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術(shù)設(shè)備，要求老師學(xué)習(xí)課件制作，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。繼續(xù)進(jìn)展隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)各學(xué)科、各年級(jí)的課，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強(qiáng)監(jiān)視管理，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。本期每周進(jìn)展教學(xué)研究制度，繼續(xù)開(kāi)展小學(xué)“老師論壇”活動(dòng)，施行“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)”等研究課題，語(yǔ)文方面以作文教學(xué)為研究對(duì)象，重點(diǎn)圍繞“如何進(jìn)步學(xué)生的寫(xiě)作程度”為主題，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，數(shù)學(xué)方面以“如何進(jìn)步學(xué)生計(jì)算才能”為主題，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)老師的積極性和主動(dòng)性，鼓勵(lì)老師間的合作與交流，充分發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，及時(shí)推廣經(jīng)歷，不斷進(jìn)步研究效益。各課題組要將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展研究與反思活動(dòng)，明確教研目的，完善活動(dòng)方式，進(jìn)步研究質(zhì)量。本學(xué)期將舉行一年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)數(shù)學(xué)、三年級(jí)語(yǔ)文、六年級(jí)語(yǔ)文研究課。根據(jù)教研室要求，教務(wù)處每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課、指導(dǎo)不少于20次，并及時(shí)給予評(píng)點(diǎn)、指導(dǎo)，與老師進(jìn)展面對(duì)面的交流，加強(qiáng)合作討論，共同熟悉教材，積累教學(xué)經(jīng)歷。老師間要進(jìn)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期最少12節(jié)以上，做到互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成濃郁的研究氣氛，進(jìn)步老師的教學(xué)程度。所以，教研活動(dòng)時(shí)間定為每周二上午進(jìn)展語(yǔ)文組公開(kāi)課，周三上午定為數(shù)學(xué)組公開(kāi)課。另根據(jù)安排，每周都要做好“推門(mén)聽(tīng)課”的準(zhǔn)備。〔3〕、繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)反思”活動(dòng)。要求老師以探究和解決課堂教學(xué)行為為基點(diǎn)，主動(dòng)進(jìn)展自我反思，從小案例做起，對(duì)自己的行為包括自己的課堂教學(xué)進(jìn)展分析^p，提出問(wèn)題并能從自己或別人的行為中得到反思，對(duì)教學(xué)理論起到促進(jìn)作用，使教研活動(dòng)做實(shí)。要求每周每位老師至少寫(xiě)2篇不少于100字的教學(xué)反思。每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)〔設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容分析^p、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析^p、設(shè)計(jì)思想、教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)小結(jié)及反思〕和兩篇教學(xué)論文〔一篇評(píng)比論文、一篇課題研究論文〕。教學(xué)反思將在每周一上交到教研組長(zhǎng)處，教研組每月向教務(wù)處匯報(bào)一次。教學(xué)論文將在期末復(fù)習(xí)前收齊。〔4〕、以新課標(biāo)為指導(dǎo)，落實(shí)新課程下合適我校各學(xué)科的課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，加大對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)課堂教學(xué)的分析^p和反應(yīng)，組織好期中、期末測(cè)試并做好教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)計(jì)和分析^p。畢業(yè)班老師以積極正確的態(tài)度對(duì)待六年級(jí)畢業(yè)考試。6、繼續(xù)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、應(yīng)用教學(xué)，同時(shí)抓好薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，分析^p薄弱年級(jí)和學(xué)科情況，制定科學(xué)、合理的措施，力爭(zhēng)使本學(xué)期薄弱年級(jí)成績(jī)有明顯進(jìn)步。7、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化長(zhǎng)廊的建立。老師組織學(xué)生出好黑板報(bào)、手抄報(bào)、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽，開(kāi)設(shè)美術(shù)、文娛、體育興趣小組，給學(xué)生鍛煉自己的空間及展示自我的平臺(tái)，以豐富課余生活。本學(xué)期從學(xué)校的師資出發(fā)，制定各類活動(dòng)小組，有聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、英語(yǔ)、體育等等。通過(guò)開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，充分利用優(yōu)秀師資，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生各種潛能，活潑學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛(ài)好，使每一個(gè)學(xué)生有一項(xiàng)才藝特長(zhǎng)。聲樂(lè)、舞蹈興趣小組由符戴恒、徐棣塘老師負(fù)責(zé)，美術(shù)興趣小組由王旋暉老師負(fù)責(zé)，書(shū)法興趣小組由梁昌旺老師負(fù)責(zé)，英語(yǔ)興趣小組由王潔老師負(fù)責(zé)，體育興趣小組由陳棣誠(chéng)老師負(fù)責(zé)，并于第一周內(nèi)做好興趣小組的活動(dòng)方案，匯報(bào)到綜合組處。8、開(kāi)展老師培訓(xùn)工