2023年江板中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)制度

江板中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)制度隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，人們運(yùn)用到教學(xué)工作,常規(guī),制度的場(chǎng)合不斷增多，我們?cè)撛趺磳?xiě)作相關(guān)的內(nèi)容呢？以下是文庫(kù)我?guī)痛蠹艺斫逯袑W(xué)教學(xué)工作常規(guī)制度，歡迎閱讀保藏。

為全面貫徹國(guó)家的教育方針，樂(lè)觀推動(dòng)課程改革，確立同學(xué)在教學(xué)中的主體地位，堅(jiān)持一切為了同學(xué)進(jìn)展的教育宗旨，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，將新課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處。依據(jù)《岳陽(yáng)市中學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)》，特制訂制度如下：

一總則

1、教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)校要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹國(guó)家的教育方針，仔細(xì)執(zhí)行有關(guān)法律、法規(guī)，逐步建立教學(xué)常規(guī)管理體系。

2、課堂是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道。學(xué)校要堅(jiān)持面對(duì)全體同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)其思想品德素養(yǎng)、文化科學(xué)素養(yǎng)、勞動(dòng)技術(shù)素養(yǎng)、身體心理素養(yǎng)等多方面的進(jìn)展與提高。

3、教學(xué)是老師與同學(xué)共同提高的過(guò)程，其基本特性是交往互動(dòng)。老師要轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合；在教學(xué)活動(dòng)中，老師要追求生活性：課堂教學(xué)布滿生活氣息，學(xué)習(xí)成為一種生活需要；進(jìn)展性：課堂教學(xué)以人的進(jìn)展為本，學(xué)習(xí)成為一種進(jìn)展需要；生命性：課堂教學(xué)布滿生命氣息，學(xué)習(xí)成為一種生命需要。要重視教法與學(xué)法的討論，正確處理老師與同學(xué)、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)境之間的關(guān)系，充分體現(xiàn)師生公平、教為學(xué)服務(wù)的原則，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。

4、學(xué)校要提倡老師與時(shí)俱進(jìn)，把學(xué)校建成學(xué)習(xí)型的組織，老師要當(dāng)好學(xué)習(xí)型老師，不斷優(yōu)化老師隊(duì)伍，深化開(kāi)展教學(xué)改革和教學(xué)溝通，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、教學(xué)方案、備課、上課、作業(yè)批改、關(guān)心輔導(dǎo)、考試（考查）是教學(xué)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)，要重視對(duì)全過(guò)程進(jìn)行整體的、動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)，以保證環(huán)環(huán)緊扣，環(huán)環(huán)落實(shí)，環(huán)環(huán)優(yōu)化。

6、學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧、相互滲透，注意同學(xué)學(xué)問(wèn)與力量的基礎(chǔ)性，進(jìn)展性和均衡性，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7、學(xué)校要按國(guó)家課程方案開(kāi)課，老師要按《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教學(xué)。

二計(jì)劃

8、教學(xué)方案包括學(xué)校教學(xué)方案、教研組方案、備課組方案（班級(jí)）和老師學(xué)科教學(xué)方案。

9、方案要具備以下內(nèi)容：

①學(xué)校教學(xué)方案一般要包含指導(dǎo)思想、工作任務(wù)及目標(biāo)，重點(diǎn)及內(nèi)容（應(yīng)含德育、學(xué)科、活動(dòng)課、校本教研活動(dòng)、師資培訓(xùn)支配等）、實(shí)施措施、評(píng)估督查方法等。

②教研組方案一般要包括目的要求、主要工作任務(wù)、主要措施、主要活動(dòng)（含課外活動(dòng)）支配及教學(xué)工作總結(jié)的要求。

③備課組方案及老師學(xué)科方案內(nèi)容一般要包含：

A、同學(xué)雙基、力量、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。

B、對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)看法。

C、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)。

D、教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)。

E、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

F、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)支配。

G、教學(xué)總結(jié)及反思的要求。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案由相關(guān)的活動(dòng)課老師制訂，教育處統(tǒng)一管理。

10、教學(xué)方案每學(xué)期制訂一次，應(yīng)經(jīng)集體爭(zhēng)論后定案。學(xué)校教學(xué)方案于開(kāi)學(xué)初由校長(zhǎng)組織全體老師爭(zhēng)論通過(guò)，其它方案開(kāi)學(xué)后一周內(nèi)制定，學(xué)校組織審定，然后交有關(guān)人員執(zhí)行；定期檢查、講評(píng)方案執(zhí)行狀況。

三備課

11、備課是老師對(duì)教學(xué)的設(shè)計(jì)，是老師實(shí)現(xiàn)"三維目標(biāo)'（學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）的構(gòu)思，是老師教學(xué)才智和制造精神的呈現(xiàn)。

12、備好課是上好課的前提，不備課不能上課。不備課而上課的按瀆職行為處理，不仔細(xì)備課的應(yīng)予批判，多次消失不備課上課的來(lái)期作待崗處理。

13、個(gè)人備課。個(gè)人備課要做到"五備'，即備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備課程資源、備學(xué)情、備教法，在"五備'到位的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好教學(xué)過(guò)程，寫(xiě)好教案。

14、學(xué)科教研組長(zhǎng)或班級(jí)備課組長(zhǎng)要堅(jiān)持每周召集老師集體備課。備課組活動(dòng)必需做到"一反、三定、六備、五統(tǒng)一'。準(zhǔn)時(shí)反饋，每次集體備課時(shí)首先爭(zhēng)論上周的課后反思，在反思中提高備課組的教研力量；定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備人；備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備同學(xué)、備習(xí)題、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)方法、統(tǒng)一練習(xí)測(cè)試。

15、要求同學(xué)完成的作業(yè)，老師備課時(shí)應(yīng)自己先做一遍，并作好參考答案。理、化、生、綜合實(shí)踐應(yīng)作的試驗(yàn)，備課時(shí)老師要親自操作一次，并預(yù)備好必要的演示設(shè)備，以保證上課時(shí)試驗(yàn)的勝利。

16、備課要適當(dāng)提前。以保證教者有反復(fù)思索、細(xì)心設(shè)計(jì)的時(shí)間。

17、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則：

①整體性原則；②主體性原則；③進(jìn)展性原則；④過(guò)程性原則；⑤開(kāi)放性原則；⑥情景體驗(yàn)教學(xué)原則。

在此基礎(chǔ)上解讀并超越教材，設(shè)計(jì)彈性化教學(xué)方案。

18、寫(xiě)好教案。

①教案應(yīng)按課時(shí)逐節(jié)撰寫(xiě)。

②教案格式、詳略不強(qiáng)求一律，應(yīng)視教材深淺程度、老師基本素養(yǎng)、班級(jí)同學(xué)狀況而定，但應(yīng)反映出一堂課的主體內(nèi)容：A、教學(xué)目標(biāo)、要求；B、重點(diǎn)、難點(diǎn)；C、教學(xué)步驟和過(guò)程；D、問(wèn)題設(shè)置和主要教法；E、板書(shū)設(shè)計(jì)；F、作業(yè)內(nèi)容；G、反饋小結(jié)。提倡運(yùn)用電子設(shè)備備課和運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)。

19、對(duì)德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課以及教學(xué)閱歷極為豐富的名老師、老老師，教案編寫(xiě)要求適當(dāng)放寬。

20、每學(xué)期教育處將組織各教研組長(zhǎng)或班級(jí)組長(zhǎng)，每周由不定老師抽五名老師進(jìn)行檢查、每月由教育處組織教研組長(zhǎng)普查一次教案。查后由檢查人員姓名和日期并蓋騎縫章。教案質(zhì)量不以頁(yè)數(shù)多少論凹凸，主要看一堂課的教學(xué)目標(biāo)是否明確，教學(xué)設(shè)計(jì)是否恰當(dāng)，訓(xùn)練內(nèi)容是否落實(shí)，依人按科的實(shí)際賜予恰當(dāng)評(píng)定。不允許以往年的教案抵現(xiàn)行教案，不允許抄襲他人教案，不允許以課本、資料上的評(píng)注圈點(diǎn)取代教案，檢查結(jié)果學(xué)校要講評(píng)，并記入老師業(yè)務(wù)檔案。

四上課

21、按課表上課。調(diào)課權(quán)在教育處，老師不得擅自停課，私自調(diào)課或請(qǐng)人代課。

22、做好上課前的預(yù)備工作。上課前非常種應(yīng)預(yù)備好教材、資料（影像）、備課本、書(shū)寫(xiě)工具、演示儀器、教具等，老師進(jìn)入教室后，不得中途出入，不許在課中令同學(xué)出堂為老師提取所需用品。

23、老師要以人格魅力影響同學(xué)，舉止文明，穿著大方，儀表端莊。詳細(xì)要求：①男老師不留長(zhǎng)發(fā)、穿拖鞋、穿背心、著非西裝短褲。②女老師不穿袒胸露背的或透亮?????的服裝，不得濃妝艷抹。③在進(jìn)課堂前，老師必需關(guān)閉通訊工具。④在課堂上，不準(zhǔn)吸煙、接打電話或干其它私事。

24、每節(jié)課為45分鐘。老師必需嚴(yán)格執(zhí)行課堂規(guī)章，教學(xué)行為規(guī)范。不允許倒在講臺(tái)上講訂、腳踏在桌椅上講課，無(wú)特別狀況，嚴(yán)禁坐著講課。上課不遲到，下課不拖堂。

25、一般話是老師的職業(yè)語(yǔ)言，不用方言講課。板書(shū)要工整，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，不寫(xiě)錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字。

26、每一堂課要達(dá)到基本的要求：①教學(xué)目標(biāo)設(shè)置明確，教學(xué)活動(dòng)圍繞目標(biāo)組織；②學(xué)問(wèn)傳授精確?????，教學(xué)過(guò)程優(yōu)化；③聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，注意學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化力量；④學(xué)習(xí)方式多樣，自主、合作、探究、生動(dòng)活潑；⑤師生交往互動(dòng)，課堂民主和諧；⑥重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教學(xué)效果明顯。

27、老師要運(yùn)用教學(xué)策略方法，以學(xué)科內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)組織教學(xué)，以問(wèn)題解決過(guò)程為線索組織教學(xué)。講授要堅(jiān)持啟發(fā)式，廢止注入式、滿堂灌。講授的范圍、詳略依課程標(biāo)準(zhǔn)而定，依教學(xué)目標(biāo)而定，依教材而定，依同學(xué)學(xué)情而定。

28、在學(xué)科教學(xué)中注意培育同學(xué)的非智力因素，把傳授學(xué)問(wèn)、培育力量和思想教育、心理教育和諧地結(jié)合起來(lái)，做到文道統(tǒng)一。

29、重視教學(xué)效果，力爭(zhēng)當(dāng)堂過(guò)關(guān)，節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。課堂練習(xí)一般不少于15分鐘，練習(xí)題要細(xì)心選擇和設(shè)計(jì)。課內(nèi)做練習(xí)時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)巡察，把握典型狀況，當(dāng)堂評(píng)講。

30、注意直觀和實(shí)踐性教學(xué)，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段幫助教學(xué)。物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐等學(xué)科要仔細(xì)上好試驗(yàn)課或技能操作課，教材規(guī)定的試驗(yàn)（演示試驗(yàn)）開(kāi)出率達(dá)到100％，同學(xué)試驗(yàn)和技能操作，中學(xué)要達(dá)90％以上。要加強(qiáng)自制教具工作。

31、正確使用教材和教學(xué)資料。教科書(shū)是老師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體，老師要變教教材為用教材，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和同學(xué)實(shí)際敏捷處理教材內(nèi)容，制造性地用活教科書(shū)，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

32、增加改革意識(shí)，加強(qiáng)教學(xué)討論。要把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)改革上，樂(lè)觀推廣先進(jìn)可行的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率，要花大力氣優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方法，以杜絕滿堂灌的現(xiàn)象，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。

33、學(xué)科老師每期至少召開(kāi)兩次同學(xué)代表座談會(huì)，學(xué)校要對(duì)每個(gè)教學(xué)班每個(gè)學(xué)科進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，征求同學(xué)對(duì)教學(xué)的看法。提倡老師寫(xiě)教后反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

五作業(yè)及作業(yè)批改

34、課內(nèi)外作業(yè)設(shè)計(jì)要遵循"精、活'的原則，既有"雙基'的訓(xùn)練，又要注意力量的培育；坡度相宜，難度適中。訓(xùn)練方式上應(yīng)使同學(xué)有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)。提倡創(chuàng)新同學(xué)作業(yè)的形式和內(nèi)容。

35、凡按國(guó)家課程方案開(kāi)設(shè)的課程，可視狀況精選習(xí)題布置課外作業(yè)。政治、歷史、地理、生物科學(xué)等學(xué)科，課外只允許布置少量作業(yè)。音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等不布置課外書(shū)面作業(yè)。語(yǔ)文、外語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的題量應(yīng)嚴(yán)加掌握。語(yǔ)文、外語(yǔ)科提倡同學(xué)寫(xiě)周記或日記。

36、作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對(duì)"機(jī)械重復(fù)'、"題海戰(zhàn)術(shù)'。課外作業(yè)日總量不超過(guò)1.5小時(shí)，嚴(yán)禁占用同學(xué)節(jié)假日做大量作業(yè)。

37、同學(xué)作業(yè)練習(xí)要有規(guī)范化的要求，書(shū)寫(xiě)要工整，卷面要干凈，格式要規(guī)范。不合要求的要更正，未做的要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)做補(bǔ)交。

38、作業(yè)批改要仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)。按要求布置的課外作業(yè)要全批全改，并做好批改記錄。同學(xué)作文批改可采納面批、同學(xué)互改等形式。小作文由老師查閱。周記、日記不作統(tǒng)一要求。對(duì)補(bǔ)交和更正的作業(yè)要細(xì)致批改。每次作業(yè)要賜予評(píng)價(jià)，不得發(fā)生只給分不批改，或既不給分又不批改只寫(xiě)一個(gè)"查'、"閱'的不負(fù)責(zé)現(xiàn)象。批改后寫(xiě)明批發(fā)日期，要保證在下節(jié)課上課之前將作業(yè)本發(fā)給同學(xué)。

39、要關(guān)心同學(xué)自己訂正、修改作業(yè)錯(cuò)誤，培育同學(xué)自我檢查和自我矯正的習(xí)慣。改正后的作業(yè)一律交回再批閱。

40、依據(jù)同學(xué)程度，分層次布置作業(yè)，規(guī)定必做和選做內(nèi)容，使同學(xué)有敏捷把握作業(yè)的空間。作業(yè)本一般要求同科設(shè)A、B本，以便收繳和批改。

41、建立優(yōu)秀作業(yè)貼堂表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)制度。每學(xué)期每班至少要有二次優(yōu)秀作業(yè)貼堂。學(xué)期結(jié)束，各班要對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)賜予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，培育同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

42、老師對(duì)同學(xué)課外作業(yè)的批閱應(yīng)作好摘記，特殊是對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的應(yīng)予具體記錄，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。

43、學(xué)校教育處對(duì)老師作業(yè)的批改狀況每月檢查一次。檢查結(jié)果應(yīng)記入老師業(yè)務(wù)檔案。老師進(jìn)行作業(yè)批改的改革試驗(yàn)，必需經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可試行。不允許以任何借口放松對(duì)批改的要求。

六關(guān)心輔導(dǎo)

44、老師必需時(shí)刻關(guān)注同學(xué)的成長(zhǎng)：①關(guān)注同學(xué)的思想品德；②關(guān)注同學(xué)的智力開(kāi)發(fā)；③關(guān)注同學(xué)的生活閱歷；④關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)方式；⑤關(guān)注同學(xué)的境況與感受。在此基礎(chǔ)上了解同學(xué)的需求。

45、為了同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)展，老師是同學(xué)的關(guān)心者。

①關(guān)心同學(xué)檢查、正視和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么；

②關(guān)心同學(xué)查找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源；

③關(guān)心同學(xué)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)；

④關(guān)心同學(xué)發(fā)覺(jué)他們所學(xué)東西的個(gè)人價(jià)值和意義；

⑤關(guān)心同學(xué)營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中樂(lè)觀的心理氛圍；

⑥關(guān)心同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，并促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)在化。

46、老師應(yīng)立足于不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。

（1）輔導(dǎo)要貫徹因材施教的教學(xué)原則，既要有課內(nèi)的輔導(dǎo)又要有課外的輔導(dǎo)，既要有集體的輔導(dǎo)又要有個(gè)別的輔導(dǎo)。

（2）輔導(dǎo)要有方案。學(xué)科老師對(duì)所教班的學(xué)情進(jìn)行分析，并由班主任主持召開(kāi)班級(jí)教學(xué)會(huì)，確定重點(diǎn)輔導(dǎo)名單，然后由科任老師制訂輔導(dǎo)方案，提出詳細(xì)措施。

（3）輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

（4）輔導(dǎo)要講求效益。輔導(dǎo)能否有效益，關(guān)鍵在老師的態(tài)度，要做到熱心、急躁、有信念。要避開(kāi)疲憊戰(zhàn)，放學(xué)后不準(zhǔn)集體留同學(xué)輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，不準(zhǔn)以留校輔導(dǎo)為名懲處同學(xué)。

（5）輔導(dǎo)要運(yùn)用多種形式。應(yīng)組織同學(xué)參與豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)、文體活動(dòng)、科普活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及互幫互學(xué)活動(dòng)。提倡家訪，學(xué)校要加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系。

47、要建立同學(xué)成長(zhǎng)記錄袋，準(zhǔn)時(shí)記錄同學(xué)的成長(zhǎng)過(guò)程，保進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。

七考查、考試

48、教學(xué)效果檢查可實(shí)行考查、考試兩種形式。課堂提問(wèn)、隨堂測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)，屬于平?？疾?；期中、期末考試，畢業(yè)會(huì)考，屬考試。考查由科任老師組織，除中學(xué)畢業(yè)會(huì)考由教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織外，期中、期末考試一律由學(xué)校負(fù)責(zé)組織。義務(wù)教育階段重在教學(xué)過(guò)程的測(cè)試，要淡化分?jǐn)?shù)意識(shí)，著眼于改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

49、按教學(xué)方案開(kāi)設(shè)的課程都要進(jìn)行考試考查。綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)可以隨堂測(cè)驗(yàn)、技能考核，其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織好測(cè)試。

50、期中、期末考試內(nèi)容要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為媒體。試題要注意"雙基'，體現(xiàn)力量，多考查同學(xué)生活與社會(huì)相聯(lián)系的內(nèi)容，多考查同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，少出一些死記硬背的內(nèi)容。

51、考試應(yīng)進(jìn)行改革。

①考試要逐步運(yùn)用"雙向細(xì)目表'命題；

②可嘗試開(kāi)卷和閉卷相結(jié)合的測(cè)試方法；

③試行單科和綜合幾個(gè)學(xué)科出題的方法；

④考試除筆試外，語(yǔ)文、外語(yǔ)要重視口語(yǔ)（聽(tīng)力）考試，物理、化學(xué)、生物、綜合實(shí)踐要進(jìn)行操作技能的考試（考核）。

⑤信息技術(shù)課可采納筆試、上機(jī)操作和評(píng)價(jià)同學(xué)作品等方式進(jìn)行考查。

各科考后不準(zhǔn)張榜公布同學(xué)成果，不準(zhǔn)按考試成果給班級(jí)和同學(xué)排名次。

52、學(xué)期學(xué)業(yè)成果依據(jù)平常成果和期末考試（考核）成果全面綜合評(píng)估。畢業(yè)成果和升學(xué)錄用成果的處理，應(yīng)按教育行政部門(mén)的統(tǒng)一規(guī)定執(zhí)行。

53、期中、期末考試后，學(xué)科老師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，召開(kāi)同學(xué)座談會(huì)，或進(jìn)行教學(xué)方面的問(wèn)卷調(diào)查，收集看法，做好階段性教學(xué)工作總結(jié)。書(shū)面的問(wèn)卷調(diào)查，收集看法，做好階段性教學(xué)工作總結(jié)。書(shū)面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括：①考試概況；②試題分析；③質(zhì)量狀況；④改進(jìn)教學(xué)的措施等。

54、同學(xué)學(xué)年成果不及格的，學(xué)校要組織補(bǔ)考，未達(dá)到畢業(yè)水平的同學(xué)，應(yīng)按有關(guān)規(guī)定組織補(bǔ)考。補(bǔ)考后升留級(jí)按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

55、嚴(yán)厲?考風(fēng)，嚴(yán)禁一切弄虛作假，考試前要對(duì)同學(xué)進(jìn)行考紀(jì)教育，嚴(yán)密組織命題、閱卷、登分等考務(wù)工作，考試中老師要嚴(yán)格監(jiān)考，考試后要對(duì)考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)。凡規(guī)定上報(bào)的成果不得弄虛作假，對(duì)違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)厲?處理。

篇2:江板中學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案

為了促進(jìn)學(xué)校老師教學(xué)工作，狠抓教學(xué)常規(guī)過(guò)程管理，量化評(píng)價(jià)結(jié)果，特制訂本方案。

一、評(píng)價(jià)內(nèi)容：

教學(xué)工作評(píng)價(jià)分為教學(xué)紀(jì)律，教學(xué)常規(guī)，教學(xué)成果，教學(xué)討論四個(gè)部分，其分值分別為10分、40分、30分、20分。

二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）教學(xué)紀(jì)律：（10分）

1、在學(xué)校支配的教學(xué)時(shí)間之內(nèi)包括早讀、上課、晚自習(xí)每遲到或早退一次扣2分，曠課一節(jié)扣5分。

2、除學(xué)校公假之外的病事假每天扣1分。

（二）教學(xué)常規(guī)：（40分）

本項(xiàng)評(píng)價(jià)取每月所得分?jǐn)?shù)的平均值。

1、老師月教學(xué)常規(guī)任務(wù)：

體育月備課8節(jié)，其中《生命與健康》2節(jié)；勞技月備課4節(jié)；音樂(lè)、電腦月備課各4節(jié)；美術(shù)4節(jié)，作業(yè)3次。校本月備課3節(jié)。

2、備課：（10分）

備課質(zhì)量分A、B、C三個(gè)等級(jí)，各計(jì)10分、8分、6分，其中每少備課一節(jié)扣1分，無(wú)教案上課每次扣2分。其中A等名額不得超過(guò)本科老師的三分之一。

3、作業(yè)批改：（5分）

作業(yè)批改分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，各計(jì)5分、4分、3分，其中每少一次作業(yè)扣0.5分。其中A等名額不得超過(guò)本科老師的三分之一。

4、同學(xué)輔導(dǎo)：（5分）

每月能對(duì)潛能同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)或小組輔導(dǎo)10次以上計(jì)分，從不輔導(dǎo)計(jì)0分，間或輔導(dǎo)計(jì)2分，常常輔導(dǎo)記5分，依據(jù)同學(xué)反映狀況而定。

5、考試考查：（5分）

每科每月進(jìn)行一次考試考查并有成果記錄及成果分析記5分，有成果無(wú)分析計(jì)3分，未進(jìn)行考試考查計(jì)零分。

6、聽(tīng)課評(píng)課：（5分）

全期聽(tīng)課評(píng)課在10節(jié)以上，每少一節(jié)扣0.5分，扣完為止。

7、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)：（5分）

每期按教育處編印《業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料》仔細(xì)進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并仔細(xì)作好重點(diǎn)標(biāo)記，并在學(xué)習(xí)的文章后面寫(xiě)好心得。并少一篇扣0.5分。

8、教研活動(dòng)：（5分）

教研組、備課組進(jìn)行教研活動(dòng)樂(lè)觀參與，每缺一次扣2分。

（三）教學(xué)成果：（30分）

以期末考試成果作為全期教學(xué)成果評(píng)價(jià)，成果在全縣本班級(jí)本科進(jìn)步且超過(guò)縣平記30分，未超過(guò)縣平但進(jìn)步的記25分，超過(guò)縣平但未進(jìn)步的記20分，未超過(guò)縣平且退步的記10分。

（四）教學(xué)討論：（20分）

1、論文：（10分）

a、每學(xué)期至少完成1篇論文和5次教學(xué)反思記5分，每少一篇扣1分。

b、論文獲獎(jiǎng)得分：國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記5分、4.5分、4分，省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記4分、3.5分、3分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記3分、2.5分，2分，縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記2分、1.5分、1分，校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記1.5分、1分、0.5分，在國(guó)家公開(kāi)雜志上發(fā)表以同級(jí)計(jì)分。

2、教學(xué)競(jìng)賽：（5分）

省級(jí)以上教學(xué)競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)記5分、4分、3分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記4分、3分、2分，縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記3分、2分、1分，校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記2分、1分、0.5分。

3、輔導(dǎo)同學(xué)獲獎(jiǎng)：（5分）

省級(jí)以上一、二、三等獎(jiǎng)記5分、4分、3分，市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記4分、3分、2分，縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記3分、2分、1分，校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)記2分、1分、0.5分。

篇3:陽(yáng)江市第一中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)要求

健全教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是維持正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)，是提高老師基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)的需要。老師應(yīng)自覺(jué)參加常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)要求。

教學(xué)工作包括教學(xué)常規(guī)（備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、考查）和教研活動(dòng)兩個(gè)方面。

一.教學(xué)常規(guī)

1．仔細(xì)備課

（1）仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱

教學(xué)大綱是國(guó)家對(duì)該科教學(xué)內(nèi)容、授課時(shí)數(shù)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的總的要求和闡述。應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確教學(xué)內(nèi)容在大綱的要求，把握好教材的難易度，做到不離綱，不超綱。

（2）制訂教學(xué)方案

學(xué)期開(kāi)頭，應(yīng)通讀一遍教材，并結(jié)合大綱要求和同學(xué)實(shí)際，制訂備課組、個(gè)人教學(xué)方案，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、進(jìn)度、方法措施、測(cè)驗(yàn)考試、教研項(xiàng)目、課外活動(dòng)、講座競(jìng)賽等，力求簡(jiǎn)明、系統(tǒng)、有用。

（3）仔細(xì)備課

仔細(xì)備課是上好課、提高考教學(xué)質(zhì)量的的前提，凡是課程表所設(shè)置的學(xué)科都要備課。為了更好地備課和組織教學(xué)，老師應(yīng)熟識(shí)與現(xiàn)在教材前后連接的教材內(nèi)容及同學(xué)對(duì)前冊(cè)教材的把握程度。備課（包括集體備課）應(yīng)包括如下內(nèi)容：

①每單元（課）的教學(xué)目的要求；②主要教學(xué)內(nèi)容；③教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；④課堂主要

范例、練習(xí)與作業(yè)內(nèi)容；⑤可供選擇的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)手段以及教具和現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備。

個(gè)人備課：做到備大綱、備教材、備重點(diǎn)難點(diǎn)、備同學(xué)實(shí)際、備教學(xué)方法、備同學(xué)的學(xué)法、備教學(xué)手段和教具、備作業(yè)練習(xí)、備提高素養(yǎng)培育力量措施、備滲透德育美育因素。

集體備課：備課組每周至少集中備課一次，要做到"五定'，即"定方案、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人'，并做好會(huì)議記錄，期中、期末交科組長(zhǎng)、教務(wù)處批閱。

備課組要做到"三討論'、"三統(tǒng)一'。"三討論'指的是"討論大綱、教材、教法，討論同學(xué)、學(xué)法，討論考綱、資料、考題'。"三統(tǒng)一'指的是"統(tǒng)一進(jìn)度、內(nèi)容、目的要求，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)、雙基及處理方法，統(tǒng)一范例、練習(xí)、測(cè)試及質(zhì)量分析'。

（4）仔細(xì)寫(xiě)好教案

上課前必需仔細(xì)寫(xiě)好教案，未寫(xiě)好教案上課屬失職行為。要提前備好下一周的課時(shí)教案，克服教學(xué)上的倉(cāng)促、忙亂現(xiàn)象。教案以課時(shí)為單位，一節(jié)課一教案，教案的內(nèi)容包括：課題、教學(xué)目的要求、教學(xué)過(guò)程、步驟及方法、板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)手段與教具、試驗(yàn)操作、作業(yè)布置、課后小結(jié)等。教案要求完整、系統(tǒng)、簡(jiǎn)明、有用、有特色，對(duì)不同層次老師的教案有不同的要求。

（5）課前要預(yù)備好教具，試驗(yàn)要在課前預(yù)先做過(guò)。

2．仔細(xì)上好每節(jié)課

（1）進(jìn)入教室前要關(guān)手機(jī)，要按時(shí)上下課，中途不離開(kāi)課室。因故不能上課要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)假。調(diào)課必需經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)（臨時(shí)調(diào)課由班級(jí)組長(zhǎng)批準(zhǔn)）。

（2）貫徹教書(shū)育人原則。上課前要仔細(xì)檢查同學(xué)的出勤狀況，并作好記錄；下課后要仔細(xì)填寫(xiě)課堂考核登記表。要做到言傳身教、管教管導(dǎo)、嚴(yán)格要求、大膽管理，保證課堂教學(xué)順當(dāng)進(jìn)行。要重視課內(nèi)德育、美育的滲透，重視課內(nèi)對(duì)同學(xué)行為規(guī)范的養(yǎng)成和訓(xùn)練，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

（3）貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則。課堂教學(xué)要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，力量培育為主線。要留意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，加強(qiáng)師生雙向溝通，啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)探究課的內(nèi)容，培育同學(xué)的自學(xué)力量和創(chuàng)新力量；要留意精講巧練，留意組織課堂爭(zhēng)論和個(gè)別提問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高教學(xué)效率。

（4）貫徹直觀性原則。注意演示與示范，凡是教材規(guī)定的演示試驗(yàn)原則上都要在課堂做。要充分利用板書(shū)、板圖、掛圖、標(biāo)本、幻燈、錄音、錄像等教學(xué)工具和現(xiàn)代教育技術(shù)等手段，提高課堂教學(xué)效果。板書(shū)要工整、正確、規(guī)范、有條理，板圖要精確?????，各種教具使用要正確、熟識(shí)。

（5）貫徹實(shí)踐性原則。重視指導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手試驗(yàn)、動(dòng)手操作、動(dòng)手制作，凡有試驗(yàn)、操作、制作等任務(wù)的學(xué)科，要按教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容要求完成同學(xué)實(shí)踐任務(wù)。

（6）堅(jiān)持使用一般話教學(xué)，語(yǔ)言要文明規(guī)范、精確?????易懂、親切生動(dòng)，富有啟發(fā)性。

（7）提倡課前向同學(xué)布置預(yù)習(xí)提綱或要求，指導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，提高同學(xué)的聽(tīng)課效率。

3．作業(yè)布置及批改

作業(yè)布置與批改是教學(xué)工作的重要組成部分，目的是使同學(xué)鞏固、消化堂上所學(xué)學(xué)問(wèn)，形成技能技巧，培育同學(xué)獨(dú)立思索和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，老師必需仔細(xì)對(duì)待，做好同學(xué)作業(yè)的篩選、布置、批改與指導(dǎo)工作。

作業(yè)的內(nèi)容和形式可以是多方面的，可以是口頭作業(yè)，如朗讀、復(fù)述、背誦等；可以是書(shū)面作業(yè)，如做習(xí)題、寫(xiě)日記、寫(xiě)作文、書(shū)面答題等；也可以是實(shí)踐性的，如家庭試驗(yàn)、制作、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。對(duì)于書(shū)面作業(yè)有如下要求：

（1）布置作業(yè)時(shí)要把作業(yè)的要求和完成時(shí)間向同學(xué)交代清晰，作業(yè)格式要統(tǒng)一、規(guī)范，并嚴(yán)格檢查。

（2）作業(yè)重量要適當(dāng)，難易要適度，習(xí)題要具典型性和代表性，能起到舉一反三、觸類旁通的效果。作業(yè)難度應(yīng)以全班大多同學(xué)經(jīng)思索后能獨(dú)立完成為標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)水平高、力量強(qiáng)的同學(xué)，可布置較難的補(bǔ)充題，以便因材施教，培育優(yōu)秀拔尖人才。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，應(yīng)作適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

（3）作業(yè)應(yīng)有肯定的數(shù)量。語(yǔ)文科每學(xué)期作文數(shù)量不少于6篇。外語(yǔ)、數(shù)學(xué)每周作業(yè)不少于三次，物理、化學(xué)每周作業(yè)不少于一次，其他有會(huì)考任務(wù)的必修學(xué)科原則上每一單元或每一課（章）布置一次作業(yè)，重量要適當(dāng)。

（4）老師必需按時(shí)收作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，并注明批改日期。批改后要準(zhǔn)時(shí)發(fā)還作業(yè)，作文必需在下次作文前批好發(fā)還，其他學(xué)科作業(yè)應(yīng)在下次新課前批好發(fā)還。作文要全收，可采納詳批或略批兩種批改方法，每次至少批改全班人數(shù)的二分之一，詳批要求眉批和總批相結(jié)合，有改錯(cuò)，有評(píng)分；略批要求有評(píng)分和簡(jiǎn)潔評(píng)語(yǔ)。其他學(xué)科的作業(yè)，原則上要求全收全改。批改時(shí)，可以標(biāo)明錯(cuò)對(duì)，也可以評(píng)定分?jǐn)?shù)或等級(jí)；作業(yè)的批改還可以依據(jù)實(shí)際狀況實(shí)行分批輪換批改或抽改部分作業(yè)后再集體講評(píng)的方法進(jìn)行。

（5）每次作業(yè)，老師要做好登記，對(duì)無(wú)故缺題、抄襲、馬虎甚至缺交的同學(xué)要準(zhǔn)時(shí)批判教育，必要時(shí)限時(shí)補(bǔ)做或重做。同學(xué)兩次以上不交作業(yè)，要準(zhǔn)時(shí)向班主任反映，共同做好教育工作。

4．輔導(dǎo)

（1）課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，是培優(yōu)扶差的重要措施，老師應(yīng)對(duì)全體同學(xué)負(fù)責(zé)，仔細(xì)做好必要的輔導(dǎo)工作。

（2）早讀時(shí)間，語(yǔ)文、外語(yǔ)老師應(yīng)按學(xué)校支配依時(shí)下班輔導(dǎo)、組織朗讀。自習(xí)時(shí)間老師應(yīng)按支配下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)、做作業(yè)，解答同學(xué)疑難,不得講課，不得集體輔導(dǎo)或統(tǒng)一練習(xí)測(cè)驗(yàn)。

（3）平常同學(xué)提出問(wèn)題，應(yīng)急躁細(xì)致解答。對(duì)成果差的同學(xué)更要熱忱指導(dǎo)，尤其是"雙差生'，要重點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)鼓舞，禁止使用不恰當(dāng)?shù)挠谜Z(yǔ)。

（4）要重視尖子生的培育，要建立尖子生學(xué)問(wèn)與力量跟蹤檔案，作長(zhǎng)期的系統(tǒng)的輔導(dǎo)培育。對(duì)選拔參與省市全國(guó)性學(xué)科競(jìng)賽及其他競(jìng)賽的苗子，必需由專人負(fù)責(zé)，用課外時(shí)間進(jìn)行仔細(xì)輔導(dǎo)，成果顯著者學(xué)校賜予表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)。

5．考查

（1）測(cè)驗(yàn)、考核和考試，是對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)成果檢查評(píng)定的方式方法，全體教學(xué)人員必需根據(jù)學(xué)校和教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定仔細(xì)嚴(yán)格執(zhí)行。

（2）各學(xué)科平常的測(cè)驗(yàn)，原則上由級(jí)組統(tǒng)一支配進(jìn)行，不得占用自習(xí)或自修時(shí)間測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)時(shí)相關(guān)老師要加強(qiáng)檢查同學(xué)的出勤狀況和考風(fēng)考勤紀(jì)狀況，試卷要全收全改，成果要登記，作為同學(xué)平常成果的一部分。要重視對(duì)試卷的分析，找出存在的主要問(wèn)題，評(píng)講時(shí)做到有的放矢。

（3）音樂(lè)、美術(shù)、電腦、打字、繪圖等課程，主要在平常、期中、期末進(jìn)行隨堂考核，分?jǐn)?shù)要記入記分冊(cè)和同學(xué)手冊(cè)。

（4）期中、期末考試，老師命題要嚴(yán)格客觀，要留意把握好試題的難度、區(qū)分度。科組長(zhǎng)要仔細(xì)批閱試題，保證命題符合學(xué)校要求。監(jiān)考老師要仔細(xì)遵守《江陽(yáng)一中監(jiān)考員守則》，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。備課組要實(shí)