高中語文人教版高中必修勸學-_第1頁
高中語文人教版高中必修勸學-_第2頁
高中語文人教版高中必修勸學-_第3頁
高中語文人教版高中必修勸學-_第4頁
高中語文人教版高中必修勸學-_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、本文的中心論點是什么？一段：學不可以已2、作者從哪幾個方面來論述的自己的中心論點？

二段：學習的意義(作用）三段：學習的作用四段：學習的方法、態(tài)度整體感知深入探究3、合作探究：作者通過什么論證方法來一步一步論證自己的觀點的？

勸學

君子曰：學不可以已。

青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。藍青

喻體君子知明而行無過的君子萃取博學參省水冰

本體溫度改變一、論證學習的意義

【比喻論證】直木輪木直金利輮受繩就礪提高自己改變自己二、論證

學習的作用【比喻論證】見者遠

聞者彰

致千里

絕江河登高而招

順風而呼假輿馬

假舟楫

彌補不足生非異善假物跂而望不如登高擺正學思關(guān)系【比喻論證】積不積學習要積累【正反對比論證】騏驥駑馬學習要堅持舍不舍蚓用心一蟹用心躁學習要專心三、論證

學習的方法和態(tài)度2、3.學習的意義作用4.學習的方法、態(tài)度1.學習不可以停止2.為什么3.怎么辦1.是什么寫作邏輯中心論點和各部分之間是總領(lǐng)和分述的關(guān)系與君共勉：問泉哪得清如許，為有源頭活水來

——宋.朱熹《觀書有感》其一作業(yè)布置：聆聽了古人在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論