第7課《敬業(yè)與樂業(yè)》導(dǎo)學(xué)案 統(tǒng)編版語文九年級上冊

7敬業(yè)與樂業(yè)學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)并掌握議論文相關(guān)知識；了解“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性；3.聯(lián)系自己的生活實際，用敬業(yè)與樂業(yè)的態(tài)度對待生活?！玖私馕膶W(xué)文化常識】1.作者作品梁啟超（1873—1929），字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人，中國近代維新派代表人物、學(xué)者。“戊戌變法”領(lǐng)袖之一，是中國資產(chǎn)階級啟蒙思想家，政治活動家、教育家、學(xué)術(shù)大師。他名成于政治，功成于教育與學(xué)術(shù)，而學(xué)術(shù)則成于飲冰室書齋內(nèi)。2.寫作背景《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超1922年在上海中華職業(yè)學(xué)校的一次演講，雖然時間已經(jīng)過去了多年，但梁啟超所講的內(nèi)容對我們?nèi)院苡薪逃饬x。上海中華職業(yè)學(xué)校是中國近代史上以實驗、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專業(yè)學(xué)校。該校創(chuàng)辦于1918年5月，校址在上海陸家浜，以黃炎培提出的“敬業(yè)樂群”為校訓(xùn)，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，著重理論聯(lián)系實際，重視生產(chǎn)勞動實習(xí)與職業(yè)道德訓(xùn)練，強調(diào)教育與社會聯(lián)系，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)與校風(fēng)。3.知識鏈接議論文定義：以議論說理的方式來闡明觀點或批駁謬論的常用文體。議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。議論文按論證方式可分為立論文與駁論文二大類。議論文的語言特點：

準確

嚴密

生動論點（證明什么）：是作者對所論述問題的見解或主張，是議論文的靈魂，起著統(tǒng)帥全文的作用。論據(jù)（用什么證明）：是用來證明論點的事實和道理。論據(jù)可分為；道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類論證（怎樣證明）：就是用論據(jù)證明論點的過程和方法。論證方法：道理論證（引用論證）、舉例論證、對比論證、比喻論證。事例（含概括事例）

-------舉例論證引名言，講道理

-------道理論證運用比喻證明觀點

-------比喻論證把正反事實或道理進行對比-------對比論證論證方法的作用：（句式：使用××論證的方法＋論證了××觀點＋效果）①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，列舉……（概括事例）證明了……（如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。③引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過引用……證明……的觀點，使論證更有說服力。（或更有趣味性，激發(fā)讀者閱讀興趣）④比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比作……，證明了……的觀點，從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。⑤對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強調(diào)了……的觀點。【掌握基礎(chǔ)知識】1．掌握下列加點字的注音并規(guī)范書寫。旁騖（wù）解剖（pōu）褻瀆（xièdú）強聒（guō）駢進（pián）佝僂（gōulóu）教誨（huì）禪師（chán）容赦（shè）承蜩（tiáo）詞語解釋。敬業(yè)樂群：專心于學(xué)業(yè)，與朋友和睦相處。安居樂業(yè)：安定地生活，愉快地工作。斷章取義：不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。不二法門：最好的或獨一無二的方法。言不及義：只說些無聊的話，不說一句有道理的話。褻瀆：輕慢，不尊敬。強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。聒，聲音嘈雜，使人厭煩。3.文學(xué)文化常識填空（1）議論文的三要素包括:、、。（2）議論文中的論據(jù)有、。（3）議論文中常用的論證方法有：、、、。（4）議論文的論證結(jié)構(gòu)：————。（5）本文的作者是，中國近代維新派代表人物，與一起領(lǐng)到了著名的“”。答案：（1）論點論據(jù)論證（2）事實論據(jù)道理論據(jù)（3）舉例論證道理論證對比論證比喻論證（4）提出問題(引論)—分析問題(本論)—解決問題(結(jié)論)（5）梁啟超康有為戊戌變法【初步感知文本】1.讀全文，思考文章結(jié)構(gòu)，劃分文章層次并概括每部分的大意。答案：課文共9個自然段,總體結(jié)構(gòu)是“總—分—總”:開頭總起全篇;然后分別論述敬業(yè)和樂業(yè),兩個分論點平行并列;最后總結(jié)全篇。全文分為三個部分:第一部分(第1段):揭示全篇論述中心——敬業(yè)樂業(yè)。第二部分(2～8段):論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。第1層(2～5段):論述中心論點前的鋪墊,強調(diào)“有業(yè)”是敬業(yè)樂業(yè)的基礎(chǔ)。第2層(6、7段):論述“要敬業(yè)”的原因以及怎樣“敬業(yè)”。第3層(第8段):論述“要樂業(yè)”以及怎樣才能“樂業(yè)”。第三部分(第9段):總結(jié)全篇,勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。【探究重點難點】1.本文論點是什么？（請在文中找出一句話回答）答案：但我確信“敬業(yè)與樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。2.作者運用了哪些論證方法論證“有業(yè)之必要”的？有什么作用？答案：（1）道理論證：引用孔子的言論證明“敬業(yè)樂業(yè)”的前提是“有業(yè)”。（2）舉例論證：列舉百丈禪師的例子有效地說明了人要不斷地勞作，從而增強了文章的說服力。3.作者圍繞中心論點先后談了有業(yè)，敬業(yè)，樂業(yè)這幾個問題，這三個問題的關(guān)系是怎樣的？答案：“有業(yè)”是前提，“敬業(yè)”是基礎(chǔ)，“樂業(yè)”是最高境界。4.作者是怎樣論證“要敬業(yè)”這一分論點的？答案：可從以下幾個問題分析①什么是敬業(yè)？引用朱熹的名言：“主一無適便是敬”通俗化的解釋：“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬?！雹跒槭裁匆礃I(yè)？——人類生存的需要“為生活而工作”，個體生活的意義“為勞動而生活”。凡事可敬，職業(yè)神圣。職業(yè)不同，是因為才能、境地不同。（舉例論證）③怎么才算敬業(yè)呢？（1）我信得過我當木匠的做成一張好桌子，……所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。——舉例論證（正面）（2）曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成。”我從前看見一位法國學(xué)者著的書，比較英法兩國國民性質(zhì)，……一定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己?！谜撟C、舉例論證（反面）：不敬業(yè)危害大，自己害自己。5.第8段中,作者是如何論述“樂業(yè)”的?答案：第一層：第二要樂業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，……到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？一句話概括。批駁“做工好苦呀”第二層：我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！薄@種生活，真算得人類理想的生活了。6.文章第9段，“人類合理的生活總該如此”，你是怎么理解的？答案：第一，應(yīng)該有一份正當?shù)穆殬I(yè)，不能“飽食終日，無所用心”；第二，對于所做的事情應(yīng)該生出敬意，要全神貫注，心無旁騖，積極投入地把它做好；第三，要從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣不能一味叫苦，要達到“樂以忘憂”的境界?！就卣寡由臁孔髡哒撌隽司礃I(yè)，樂業(yè)重要性，希望大家能發(fā)揚敬業(yè)