2023年會計師事務所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢測工作廉政規(guī)定

會計師事務所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢測工作廉政規(guī)定隨著社會一步步向前進展，人們運用到質(zhì)量檢測,廉政,執(zhí)業(yè),會計師,事務所的場合不斷增多，我們該怎么寫作相關的內(nèi)容呢？以下是文庫我?guī)痛蠹艺聿怯嫀熓聞账鶊?zhí)業(yè)質(zhì)量檢測工作廉政規(guī)定，歡迎閱讀保藏。

篇1:會計師事務所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢測工作廉政規(guī)定

會計師事務所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查工作廉政規(guī)定

（會協(xié)[2022]162號）

第一條

為了加強中國注冊會計師協(xié)會（以下簡稱中注協(xié)）會計師事務所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查工作廉政建設，明確廉潔檢查紀律，保持檢查工作廉潔公正，制定本規(guī)定。

您正在掃瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版權歸原、原出處全部。

其次條

本規(guī)定適用于中注協(xié)組織開展的證券資格會計師事務所（以下簡稱證券所）執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查工作中的廉政行為。

第三條

本規(guī)定所稱檢查組，是指由中注協(xié)委派并在其授權范圍內(nèi)開展證券所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查工作的團隊。

本規(guī)定所稱檢查人員，是指參與中注協(xié)組織的證券所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查的注冊會計師和各級注協(xié)工作人員。

第四條

在檢查過程中，檢查組和檢查人員應當切實做到客觀公正、廉潔自律，嚴格遵守以下要求：

（一）不準接受被檢查事務所的宴請、款待和住宿支配；

（二）不準使用被檢查事務所支配的交通工具；

（三）不準參與被檢查事務所支配的旅游和消遣等活動；

（四）不準接受被檢查事務所的紀念品、禮品、禮金、消費卡和有價證券等；

（五）不準在被檢查事務所報銷任何因公或因私產(chǎn)生的費用；

（六）不準利用檢查獲悉的被檢查事務所涉密信息為自己和他人謀利；

（七）不準向被檢查事務所提出任何與檢查工作無關的要求；

（八）不準向被檢查事務所和關聯(lián)人透露不應由其知曉的檢查信息；

（九）不準因外在壓力、利益沖突或他人的不當影響損害自己的職業(yè)推斷。

第五條

檢查組長對檢查組的廉政行為負責。檢查組長要加強對檢查組成員的教育、提示和監(jiān)督，防止違反廉政紀律規(guī)定行為的發(fā)生。發(fā)覺問題要快速訂正，并準時向中注協(xié)報告。檢查組長同時也應接受檢查組成員的監(jiān)督。

第六條

被檢查事務所所在地的省級注冊會計師協(xié)會應為檢查組順當執(zhí)行檢查任務供應支持和保障，包括依據(jù)規(guī)定標準支配好檢查組的食宿和交通等，但不得以任何方式影響檢查組的推斷。

第七條

被檢查事務所應當樂觀支持和敬重檢查組遵守本規(guī)定的行為，不得以任何方式影響檢查組的推斷。

第八條

對檢查組和檢查人員遵守廉政紀律行為的監(jiān)督：

（一）檢查組在進駐被檢查事務所時，應將本規(guī)定的要求在被檢查事務所的醒目位置公示，并接受被檢查事務所的監(jiān)督；

（二）中注協(xié)設立監(jiān)督舉報電話、舉報郵箱，并進行廉政事項公示；

第九條

檢查組和檢查人員執(zhí)行本規(guī)定的狀況，列入檢查組和檢查人員考核評價的重要內(nèi)容。

第十條

對于違反本規(guī)定的檢查人員，將實行以下處理措施：

（一）責成其擔當被檢查事務所因其違規(guī)事項所產(chǎn)生的全部費用或退還收受的禮品、禮金等；

（二）取消其檢查人員資格，并通報其所在單位；

（三）屬于事務所兼職檢查員的，視情節(jié)輕重，賜予行業(yè)懲戒，記入誠信檔案；屬于中注協(xié)和地方協(xié)會工作人員的，由其所在單位根據(jù)干部管理權限予以處理；違反相關法規(guī)情節(jié)嚴峻的，移交國家司法機關處理。

第十一條

檢查組集體違反本規(guī)定的，取消其檢查組長資格，并通報其所在單位，由其所在單位根據(jù)干部管理權限予以處理。

第十二條

中注協(xié)對檢查人員的違規(guī)狀況及處理結果進行公告。

第十三條

中注協(xié)開展專項檢查、專案檢查以及創(chuàng)先爭優(yōu)綜合評價信息核查等工作中的廉政行為，參照本規(guī)定執(zhí)行。

第十四條

各地方注協(xié)組織開展的會計師事務所執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查工作中的廉政建設，可參照本規(guī)定制定本地區(qū)的相關方法。

第十五條

本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

篇2:產(chǎn)品質(zhì)量檢測檢驗問題處理方法

隆昌縣煒曄玻璃制造有限公司產(chǎn)品質(zhì)量檢測檢驗管理方法

依據(jù)玻璃瓶罐行業(yè)關于《玻璃瓶罐檢驗檢驗操作規(guī)程》、《酒瓶外觀缺陷的熟悉、判定和檢驗標準》，結合GB/T

24694-2022《玻璃容器-白酒瓶》國家標準的相關規(guī)定，針對公司產(chǎn)品質(zhì)量檢測檢驗相關問題制定相應的管理方法，請遵守執(zhí)行。

一、理化性能的檢測標準及處理方法

檢測指標：1、抗熱震性45℃；2、抗沖擊力0.40焦耳；

判定方法：

1、抗熱震性俗稱做溫差測試，抗熱震性不達標的，首先考慮二次退火；二次退火不達標的，判定為不合格品；

2、抗沖擊力不達標的，可以考慮檢驗尺度適當放寬到0.30焦耳；低于0.30焦耳的，判定為不合格品。

二、規(guī)格尺寸的檢測標準及處理方法

A、滿口容量檢測指標：

1、公稱容量：50V200ml，滿口容量允許誤差5ml；

2、公稱容量：200＜V400ml，滿口容量允許誤差8ml；

3、公稱容量：400＜V600ml，滿口容量允許誤差10ml；

4、公稱容量：600＜V1000ml，滿口容量允許誤差15ml；

5、公稱容量：V＜50；V＞1000ml，由供需雙方另行商定；

判定方法：

符合檢測指標的，判定為合格品；不符合檢測指標，且符合需方放寬要求的，也可判定為合格品；其余的判定為不合格品。

B、規(guī)格尺寸的檢測指標：

1、嚴格符合GB/T

17449的規(guī)定，由供需雙方協(xié)商確定，參照雙方確認圖紙尺寸允許公差標準檢測；主要檢測指標有：瓶口尺寸、公稱主體直徑公差、公稱瓶高公差、垂直軸偏差等。

2、判定方法：不符合允許公差檢測標準的，判定為不合格品。

C、厚度的檢測指標：

1、瓶身厚度1.50mm，瓶底厚度3.00mm；

2、同一截面瓶壁厚薄比2:1；同一瓶底厚薄比2:1；

3、對于特別瓶型，厚度要求由供需雙方協(xié)商確定。

判定方法：對乳白瓶不符合瓶身厚度要求、瓶底偏薄且消失"亮窗'現(xiàn)象的，判定為不合格品；

D、瓶身圓度的檢測指標：

瓶身圓度，偏差不超過直徑的4%的，非圓形（特別造型）的不按此計算。

判定方法：對乳白瓶不符合瓶身圓度要求的，判定為不合格品；

E、瓶口不平行度的檢測指標：

瓶口公稱直徑D20mm的，瓶口相對于容器底部不平行度允差0.50mm；瓶口公稱直徑20＜D30mm的，瓶口相對于容器底部不平行度允差0.60mm；

判定方法：對乳白瓶不符合瓶口不平行度要求的，判定為不合格品；

三、外觀質(zhì)量的檢測標準及處理方法

A、檢測指標：

1、直徑＞4mm的表面氣泡和破氣泡不允許有，瓶口封合面及封鎖環(huán)上1mm的不許有；

2、直徑＞1mm的結石不許有，瓶口封合面及封鎖環(huán)上不許有；

3、裂紋不許有（表面點狀撞傷不作裂紋處理）；

4、內(nèi)壁缺陷（含粘料、尖刺、玻璃搭絲、玻璃碎片）不許有；

5、合縫線尖銳刺手的不許有，合縫線粗凸出量＞0.50mm不許有；初型模合縫線明顯的不許有；

6、瓶體表面不光滑平滑、有粗糙感，明顯的不許有；黑點、鐵銹明顯的不許有，氧化斑、波紋、油斑、冷斑明顯的不許有；

7、口部尖刺、高出口平面的立棱不許有，影響密封性的缺陷不許有；

8、文字圖案要求清楚、完整、位置精確?????，文字圖案殘缺、模糊、錯誤的不許有。

B、判定方法：

凡是不符合以上檢測標準的判定為不合格品，依據(jù)需方要求提高標準或者放寬標準的，按提高標準或者放寬標準進行嚴格檢測，在標準范圍內(nèi)的判定為合格品，詳細可以參照公司對產(chǎn)品結構分類的檢測標準執(zhí)行。

四、包裝儲運質(zhì)量的檢測標準及處理方法

A、檢測指標：

1、包裝物的要求

不允許使用＞6mm的殘損破編織袋，且達保證抽拉縫包線的質(zhì)量要求；不允許使用有破損、受潮、浸濕或油污的包裝用紙箱、紙板、包裝紙，保證包裝過程中的產(chǎn)品清潔；

2、包裝數(shù)量的要求

依據(jù)紙箱的準裝數(shù)、編織袋大小的包裝數(shù)，嚴格執(zhí)行統(tǒng)一件裝標準，不得多裝、少裝，更不得混裝；編織袋包裝過程中，特殊要求編織袋必需封口，瓶身外露、瓶口外露的不允許有；

3、包裝方式的要求

編織袋包裝，產(chǎn)品方向統(tǒng)一的，原則上在瓶口方向點一張紙板即可；產(chǎn)品顛倒包裝的，必需要求在袋子兩方各墊一張紙板，要求增加裹紙包裝的必需嚴格要求執(zhí)行。

4、縫包、封包、打包及包裝標識的要求

編織袋包裝縫包時，必需將袋子提起使瓶子在袋中自然下垂，然后放下將袋口卷攏，用包裝線抽緊縫合，同時縫上產(chǎn)品合格證；袋口縫合完后，將包掉頭，用包裝線抽緊縫合包裝袋的另一頭加固；對包裝還不緊實的，還需在袋子腰部按三角形縫包加固。

紙箱包裝封包時，必需保證紙箱粘合接觸面的清潔度，防止粘膠帶在產(chǎn)品轉(zhuǎn)運過程中發(fā)生脫落現(xiàn)象；裝箱前，嚴格根據(jù)紙箱包裝要求封箱底板、墊上墊板、隔板或面板，裝夠數(shù)量后再封箱。封箱時，嚴格根據(jù)橫一縱二的方法封合紙箱上下端口，即用粘膠帶橫向黏住紙箱合口處，再縱向粘兩次加固即可。粘紙箱上端口時，必需黏上產(chǎn)品合格證。

合格證或合格標簽，必需注明生產(chǎn)企業(yè)名稱、產(chǎn)品名稱、規(guī)格、件裝數(shù)量、生產(chǎn)日期、批號、檢驗包裝人員姓名（），以及"玻璃物品'等圖示儲運標志。

5、轉(zhuǎn)包堆碼的要求

嚴格根據(jù)品種、名稱、規(guī)格和包裝標準分班組精確?????整齊堆碼到指定位置，嚴禁混堆或亂堆；對不符合包裝質(zhì)量要求的，有權提出馬上整改，否則不準轉(zhuǎn)包到成品倉庫，庫管員對此必需拒絕收數(shù)；

6、出廠檢驗的要求

出廠檢驗項目為本方法理化性能、規(guī)格尺寸、外觀質(zhì)量規(guī)定的項目。

出廠檢驗做為公司二次檢驗的把關程序，嚴格根據(jù)二次抽樣檢測方案執(zhí)行；必要時也可由供需雙方另行協(xié)定。

產(chǎn)品驗收以每百單位產(chǎn)品不合格品數(shù)表示，提交驗收批產(chǎn)品的檢查水平（IL）、接收質(zhì)量限（AQL）應符合規(guī)定。

每批檢驗以上各項均需合格，若有一項不合格，應由質(zhì)檢部門分析詳細不合格狀況后作出該批報廢或是整理后重新交驗的打算，重新交驗不合格的，則該批產(chǎn)品判為不合格。

7、倉儲的要求

產(chǎn)品儲存環(huán)境應通風、干燥，產(chǎn)品在貯存過程中，英遠離有異味、腐蝕性和有毒的物品。

轉(zhuǎn)包人員按庫管員指定位置整齊堆放，嚴禁亂堆、混堆、亂碼，嚴禁擋道堆放。

8、轉(zhuǎn)運裝卸的要求

轉(zhuǎn)運、搬運運輸過程中，應防止猛烈震驚，裝卸時要輕拿輕放。特殊留意：包裝物上有明顯標識不宜倒置或防雨防潮的，切忌做好倒放或淋雨的愛護。

篇3:某學校畢業(yè)班質(zhì)量檢測分析報告

今日，教育局和教研室在這里召開****-****學年度全縣學校畢業(yè)班級第一次質(zhì)量檢測分析會，前面教研室語文、數(shù)學、英語三科教研員就各學科考試基本狀況進行了分析匯報。針對本次考試，我主要講以下幾個方面：

一、考試的基本狀況

1、本次質(zhì)量檢測，全縣15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組、3所縣屬學校、5所企民辦學校，共65所學校參與了考試，參考人數(shù)2388人。

2、根據(jù)教研室[****]10號文件精神，學校三科統(tǒng)一命題，試題易、中、難設置比例為5：4：1，檢測語、數(shù)、英三科前半學期的教學內(nèi)容;全部參考鄉(xiāng)校均在轄區(qū)對應的中學考點進行，由中學嚴格組織考試;考試后閱卷工作由教研室抽調(diào)14個教育組和部分縣屬、企民辦學校三科骨干老師共同完成，最終由教研室統(tǒng)計分析組完成綜合分析報告。

3、從檢測結果看，達到了所要求的信度、效度和區(qū)分度,有效指導了六班級第一階段教學工作。

二、考試分析

1、三科縣平基本狀況：

語文科全縣平均成果70.90分，超縣平教育組3個，超縣平學校24所;數(shù)學科縣平75.70分，超縣平教育組6個，超縣平學校38所;英語科縣平82.90分，超縣平教育組7個，超縣平學校36所。

優(yōu)秀率

2、三科分析比較：

項目全縣教育組學校最高最低最高最低語文22.49﹪39.31﹪

（高于縣平3個）4.35﹪62.5﹪

（高于縣平19所）0（低于縣平的46個所）數(shù)學49.04﹪65.55﹪

（高于縣平6個）18.48﹪100﹪

（高于縣平27所)0（低于縣平的38個所）英語69.89﹪98.91﹪

（高于縣平7個）45﹪100﹪

（高于縣平37所)0（低于縣平的28個所）及格率

3、三科比較和分析：

項目全縣教育組學校最高最低最高最低語文87.56%96.30﹪

（高于縣平5個）60.87﹪100﹪（高于縣平31所）46.43﹪

（低于縣平34所）數(shù)學84.21%95.65﹪

（高于縣平8個）43.48﹪100﹪（高于縣平40所）33.33﹪

（低于縣平25所）英語88.94%100﹪

（高于縣平9個）67.50﹪100﹪（高于縣平42所）16.67﹪

（低于縣平23所）4、詳細狀況分析：

語文及格人數(shù)2091人，數(shù)學2022人，英語2124人，三科均及格人數(shù)1791人，達到75﹪。

優(yōu)秀同學對比：語文科優(yōu)秀同學537人，數(shù)學科優(yōu)秀人數(shù)1171人，英語科優(yōu)秀人數(shù)1669人，三科均達優(yōu)秀的同學421人，占總參考人數(shù)的17.63﹪。

三、值得確定的方面

1、從數(shù)據(jù)分析看來，全縣本屆畢業(yè)班第一階段教學成果較為穩(wěn)定，各學科都能按時完成教學任務，同學學習效果較好。

2、各鄉(xiāng)校能以教學工作為中心，突出質(zhì)量意識。本次教學質(zhì)量抽測的結果再一次將一些嚴抓細管，教學質(zhì)量過硬的學校展現(xiàn)在大家眼前。良好的教學成果反映出這些鄉(xiāng)校領導高度重視教學，扎扎實實抓管理，以質(zhì)量求進展，以質(zhì)量樹品牌，為全縣教學進展樹立了前進的旗幟。

3、以校本教研為抓手，突出課堂教學效益最大化。我們通過試卷分析和日常深化學校調(diào)研的確看到了一些學校在校本教研活動中扎扎實實組織老師學習考核《課程標準》，并圍繞三維教學目標的全面達成，科學討論教學方案，樂觀探究課堂模式，創(chuàng)新優(yōu)化作業(yè)的形式和內(nèi)容，促進課堂教學效率的不斷提高。同時，各校在課堂教學中能突出同學進展為中心，實現(xiàn)老師教學方式、同學學習方式的轉(zhuǎn)變，在教學環(huán)節(jié)討論上能抓住同學、情景、活動三個中心，實現(xiàn)課堂活起來，同學動起來，力量強起來，教學實起來，質(zhì)量高起來。

4、新學年由于調(diào)整資源、學校合并，教學體制發(fā)生變化的一些鄉(xiāng)校，他們在新的起點上想方法、謀進展，狠抓常規(guī)教學管理，加大校本研訓，加強對新并入老師的培訓，加大對新班級的輔導，教學成果正朝著喜人的方向邁進。

5、一些地處相對偏遠、硬件設施不夠先進的學校，在本次檢測中同樣取得了令人欣喜的成果。這些學校，在校長的帶領下，立足現(xiàn)狀，求真求實，真正把教學質(zhì)量作為學校的生命線，潛心討論找對策，真抓實干求質(zhì)量，靠著扎扎實實的干勁，他們的教學成果正在發(fā)生著可喜的變化。

四、對今后教學與管理工作的建議

(一)教學管理方面

1、全面分析、總結反思、查缺補漏，改進提高。

各鄉(xiāng)校要針對本次考試的詳細狀況，組織代課老師仔細分析，查找教學中存在的問題和緣由，反思前一階段教學工作中的得失，揚長避短，準時實行有效的補救措施，力爭在短期內(nèi)對前期存在的漏洞和薄弱之處進行補救，確保在期末質(zhì)量檢測中取得更好的成果。各校要結合本校的實際狀況制定出本屆畢業(yè)班管理措施和嘉獎方案，強化畢業(yè)班老師的責任意識，調(diào)動他們的樂觀性與工作熱忱，使他們能全身心地投入到教學工作之中。

2、強化領導，落實責任，細化管理。

管理出效益，管理出質(zhì)量。在后半學期工作中，各教育組和學校領導要強化領導，成立主抓畢業(yè)班教學的領導小組，明確畢業(yè)班的奮斗目標，落實領導和老師的責任，狠抓過程管理，注意環(huán)節(jié)落實。各教研員和學校領導，要親身參加畢業(yè)班教學的全程，指導和監(jiān)督常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，做到考核準時、獎懲分明，精細管理，務求實效。

3、因材施教，分類推動，全面提升。

本次質(zhì)量檢測的數(shù)據(jù)，給我們教學管理供應了科學的依據(jù)。各鄉(xiāng)校要依據(jù)這些數(shù)據(jù)，加強橫向與縱向的分析比較，摸清家底，做好分類推動工作。要做好此項工作，關鍵在于精確?????把握學情，做到分類科學合理，推動目標明確，措施得力有效。在教學中，各科老師都要做好"保尖、培優(yōu)、推中、幫困'工作。即：抓好尖子生的培育，提高優(yōu)秀率。對偏科同學進行弱科強補，實行有效措施，關心同學樹立信念，師生共同努力，提高"三率'。對學困生多表揚鼓舞，不要卑視放棄，注意自信念的培育，挖掘自身潛力，使其成果能逐步轉(zhuǎn)變，最終實現(xiàn)全鄉(xiāng)校及格率的提升，以求大面積豐收。

4、強化教研，團結協(xié)作，共謀進展。

各鄉(xiāng)校之間要進一步加強同班級、同課頭老師間的合作、溝通和探究，發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮群體優(yōu)勢，樹立一盤棋思想。要利用教研組活動時間，集思廣益，共獻良策，提高畢業(yè)班管理效率。后半學期，各鄉(xiāng)校要總結發(fā)揚"陽光師訓'的培訓閱歷，開展好教研活動，不斷提高老師的教學水平，為打造優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學而努力。

(二)三科教學建議：

通過開學初常規(guī)教學工作檢查和近期的調(diào)研，結合當前我縣六班級的教學實際，對于各六班級語數(shù)英老師在教學上我們提出以下建議：(1)立足教材，扎根生活。仔細鉆研教材，在教學中我們既要以教材為本，扎扎實實地把基礎學問夯實，又要緊密聯(lián)系生活實際，讓同學多了解生活中的學科學問，用所學學問解決生活的問題。(2)重視過程，培育力量。結果重要，但過程更重要。力量就是在學習過程中形成、進展的。在平常的教學中，作為老師應盡可能地為同學供應學習材料，制造自主學習的機會。多開展綜合實踐活動，讓同學的思維得到充分的展現(xiàn)，讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效度。多做多練，重視聯(lián)系生活實際，拓展思維，敏捷的把學問轉(zhuǎn)化成技能。(3)加強基礎，強化習慣。重視基礎，加強基本功訓練是學習的法寶。比如數(shù)學上：口算、速算、計算中的巧算、常用數(shù)值的強記等;英語學科重視聽說讀寫的結合和讀寫良好習慣的培育;各科老師都要留意同學良好學習習慣的養(yǎng)成教育。(4)"雙基'引路，探究創(chuàng)新。既要加強基礎學問和基本技能的訓練，而且要著力引導同學進行自主探究，培育自覺發(fā)覺新知、發(fā)覺規(guī)律的力量。這樣既能使同學對學問有深層次的理解，又能讓同學在探究的過程中學會探究的科學方法。讓同學在樂觀的動腦、動手、動口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了學問的廣度，又培育了同學應用學問解決實際問題的力量。同時要留意處理好以下幾個關系：①正確處理課程目標和三維目標的關系。課程目標是各學科課程標準規(guī)定的目標，三維目標是每一堂課的目標，脫離課程目標來評價教學行為是沒有意義的。故老師要仔細學習、領悟課程標準規(guī)定的課程目標，使其細化、班級化，只有這樣三維目標才能高質(zhì)量的實現(xiàn)。課程目標是宏觀，教學目標是微觀，課程目標是原則，教學目標是詳細，課程目標是指導性，教學目標是操作性。老師腦中有課程目標，課堂教學才能落實好三維目標。②處理好教學過程和教學結果的關系。首先"教學結果'以"教學過程'為基礎的，其次是"過程'以"結果'為目的。它們之間應當像瓜熟蒂落，水到渠成，是熟悉上的自然升華。但是，在教學實踐中，比較普遍地存在著只重結果，不重過程的傾向。在老師的批改作業(yè)中以及此次檢測試題批閱中也反映出這種傾向，注意的也是結果，對于思路、策略往往重視不足。老師不要把教學過程僅僅視為同學獲得學問結果的手段，三維目標的落實也滲透在過程當中，過程要以學學問為主線，抓住情境、同學、活動三個中心，讓同學在完成任務的過程中學習、領悟、反思、把握學問。③正確處理把握學問與進展力量的關系。把握學問與進展力量都是課堂教學的重要任務，傳統(tǒng)教學偏重學問把握，而相對輕視了力量進展。當前，進展同學的力量成了教學改革的重要方向。學問不等于力量，有了學問不等于有了力量。學問是力量的源泉，豐富了學問有利于力量的提高，反過來，提高了力量又能促進學問的把握。課堂教學最終的拓展升華階段就是學問轉(zhuǎn)化為力量階段，通過聽課調(diào)研此環(huán)節(jié)，多數(shù)老師不是檢測同學學問是否能轉(zhuǎn)化為力量，運用學問解決問題的力量狀況，而是讓同學簡潔地做練習，老師對此環(huán)節(jié)沒有細心設計，沒有引起高度重視，把同學的力量