高中化學(xué)人教版高中必修第四章化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用何曉虹生活垃圾分類處理的研究

任務(wù)回顧03/04/設(shè)計家庭垃圾分類的具體措施，策劃社區(qū)宣傳、勸導(dǎo)活動和形式應(yīng)用所學(xué)知識，設(shè)計回收工藝流程圖01/02/深入了解成都市即將實行生活垃圾分類處理的實施方案文獻資料查閱發(fā)達國家、先進地區(qū)垃圾分類的情況垃圾分類的原則因地制宜分而用之自覺自治

Part1發(fā)達國家的生活垃圾分類處理情況

本部分PPT由一班地下組織贊助提供德國——最早實行德國早在1904年就提出垃圾分類，遵循“誰產(chǎn)生，誰負(fù)責(zé)”的原則，并于在1972年通過了首部《廢物避免產(chǎn)生和廢物管理法》，開始對垃圾進行系統(tǒng)性的環(huán)保有效的處理。并通過引入可生物降解的垃圾填埋禁令,有效提高了物料回收率。據(jù)統(tǒng)計，目前德國的生活垃圾回收利用率達65.6%，成為全球垃圾分類水平最高的國家。德國垃圾處理如何變廢為寶——利用科技?。。?/p>

目前采用的新一代生活垃圾處理技術(shù)，即所謂的“機械物理穩(wěn)定化垃圾處理技術(shù)”。把生活垃圾粉碎，經(jīng)過磁選、光選、風(fēng)選等過程，一方面分選出有價值的資源物質(zhì)再生利用，另一方面將垃圾中的有害物質(zhì)提前分離出來，然后再分選出沙石玻璃等惰性不可燃物做成建筑材料,最后將剩余的塑料、橡膠、紙、木、紡織物以及有機生物質(zhì)等高熱值組分烘干脫水，制作成性能穩(wěn)定的“垃圾衍生燃料”。馬來西亞——最注重細節(jié)1、“2+1”垃圾處理守則：“2+1”表示固體廢料承包商回收垃圾的次數(shù)。承包商將每個星期2次來收不可回收垃圾；而可回收垃圾是每星期1次。2、住戶必將把不同垃圾，歸類于不同顏色垃圾袋?、偎{色垃圾袋：紙張，紙箱②白色垃圾袋：塑料，飯盒③綠色垃圾袋（可循環(huán)物品）：玻璃、小型家電、電池、燈泡、陶瓷、鐵鋁罐、布料、橡膠及其他可再循環(huán)垃圾④黑色垃圾袋（不可循環(huán)物品）：廚余、紙尿片本圖片由善解人意的周維宇同學(xué)提供另外?。?！在馬來西亞，創(chuàng)業(yè)家Mo和太太Nahed創(chuàng)辦了ERTH，提供上門回收電子垃圾的服務(wù)，將其中的稀有金屬再次利用。馬來西亞的政府每年都會出巨資來支持垃圾分類?。●R來西亞居民會把垃圾包起來不會隨意扔，而且他們的垃圾桶也很干凈，并且里面的垃圾真的很少。生活垃圾分類極細。一般的生活垃圾分為可燃和不可燃垃圾外，資源性垃圾還具體分為干凈的塑料、紙張、舊衣服、各式各樣的瓶等等。扔垃圾也有時刻表。每周7天，回收垃圾的種類每天各不相同。居民需要在垃圾清運當(dāng)天早晨8點前，把垃圾堆放到指定地。實行“廢棄處置法”。在日本，市民如違反規(guī)定亂扔垃圾，就是違反了“廢棄處置法”，會被警察拘捕并處以3萬~5萬日元的罰款。日本——最嚴(yán)謹(jǐn)此圖由我們帥氣逼人楊櫟冬同學(xué)拍攝的京都市垃圾分類日本人民的重視幼兒園的孩子都知道普通的環(huán)保知識，并以此來督促自己的父母長輩自覺遵守。日本政府的重視日本政府對每一類垃圾都有相應(yīng)的垃圾袋出售，而超市售出的每一樣產(chǎn)品的外包裝上都會注明此類包裝屬于什么樣的可回收資源。日本的垃圾桶少得可憐，但大街上卻一塵不染。日本人上街時一般會隨身攜帶一個小的垃圾袋，產(chǎn)生的垃圾直接帶回家后分類處理。游客們不敢丟垃圾，而是帶回酒店后丟棄。日本實地調(diào)查感悟ExecutivedirectorofPPT付亦菲（PPT設(shè)計者）worker1楊櫟冬（素材提供者之日本）worker2吳佳遜（資料提供者）worker3周維宇（素材提供者之馬來西亞）worker4張宇杰（資料提供者）Organizer高子諾（數(shù)據(jù)整理者之總導(dǎo)演）組織成員?再聊日本1、一個飲料瓶，分三類回收：瓶蓋、瓶身、瓶身上的標(biāo)簽2、居民喝完牛奶，將牛奶盒剪開、洗凈、晾干，再分類回收。3、每個家庭里，一定是多個分類垃圾桶。4、租客每到一處出租房，房主或社區(qū)會提供關(guān)于本區(qū)垃圾如何分類的詳細說明冊子。5、收納好自己的垃圾，帶回家分類扔，已成為一種習(xí)慣。亂扔垃圾、錯分垃圾，都會滋生強烈的羞恥感。

Part2上海垃圾分類實施現(xiàn)狀

更高更妙小組提供《上海市生活垃圾管理條例》生活垃圾標(biāo)識：

可回收物、有害垃圾、濕垃圾、干垃圾上海地區(qū)垃圾分類實拍

通過對上海生活垃圾分類實施的調(diào)查研究，你有什么看法？

Part3成都市的垃圾分類

文體兩開花小組提供1、問卷調(diào)查、社區(qū)宣傳參與社區(qū)調(diào)查視頻化學(xué)簡版.mp4

說一說參與走訪調(diào)查的心得體會總計102人目前而言，居民已大概了解垃圾分類，并接受部分了垃圾分類宣傳。絕大多數(shù)都認(rèn)為垃圾分類有幫助。良好的開端垃圾分類問卷調(diào)查統(tǒng)計認(rèn)為最有效宣傳途徑電視廣告4.9%雜志書本45.1%政府號召和規(guī)定13.7%媒體宣傳28.4%應(yīng)根據(jù)不同年齡階層選擇不同宣傳途徑。最重要的還是政府號召啊。垃圾分類有哪些困難從自我做起，加強垃圾分類意識。多多宣傳，多多學(xué)習(xí)1、對于大多數(shù)成都青白江區(qū)五十到七十年齡的中老人，雖然認(rèn)為垃圾分類有必要，但只是希望得到政府的督促及社區(qū)的宣傳與幫助，并無太多自主的分類意識。2、青少年及中年段的市民，大多有分類的意向及初步分類的行為，但受到關(guān)于垃圾分類的宣傳還不足，有的還不知如何分類。3、在垃圾分類的宣傳方面，大多數(shù)民眾很少得到宣傳有的甚至沒有接受宣傳。4、在分類設(shè)施的方面，新型垃圾桶目前并未普及，市民也還未適應(yīng)新型垃圾桶。建議：1、專對不同年齡階層采用不同宣傳方式：年輕人：媒體網(wǎng)絡(luò)，單位中老年：電視廣告、報紙、社區(qū)宣傳學(xué)生黨：學(xué)校開展有關(guān)垃圾分類的課題與活動2、政府加強設(shè)施建設(shè)及環(huán)衛(wèi)工人培訓(xùn)3、獎懲分明—對于亂扔垃圾的行為進行懲罰4、增派志愿者對于垃圾分類進行督促5、定期派環(huán)衛(wèi)局的人進行回訪做個有心人2、試一試：小程序測試

1、橡皮泥

2、檸檬酸鈣片

3、泡面調(diào)料包

4、碘酸

5、水果脆

6、口香糖包裝紙

7、干樹葉

8、破碗

9、過期紅花油

10、插線板

可回收垃圾有害垃圾餐廚垃圾其他垃圾3、用樹狀分類法將下列垃圾分類可回收垃圾生活垃圾不可回收垃圾餐廚垃圾有害垃圾其它垃圾52、491、36、7、8

Part4工藝流程圖展示流程圖完成者：周維宇流程圖完成者：常晨晨

說一說選擇的原因、設(shè)計流程圖的思路

Part5小結(jié)與感想知行合一，學(xué)以致用——記項目式學(xué)習(xí)感想

七月二十七日，化學(xué)課上暑假作業(yè)二選一，幾乎所有人都選擇了有關(guān)垃圾分類的項目式學(xué)習(xí)，聽著窗外沙啞的蟬鳴，“這應(yīng)該不會太難”我想。一組六人很快便分配好了任務(wù)，可是困難也接踵而至。第一是如何設(shè)計調(diào)查問卷，提幾個問題，提哪些問題，從中能得到什么結(jié)論，我們查閱了許多模板并且結(jié)合實際情況，終于完成了一份較為全面的調(diào)查問卷。第二是設(shè)計垃圾處理工藝流程圖，平時只在習(xí)題中與它見過面，如今要我們自己設(shè)計，大家感到無從下手，如何提高回收率又節(jié)約成本，如何排版，我們推翻了一次又一次方案，最終克服了難關(guān)。第三是文獻資料的總結(jié)，如何篩選信息，片段之間如何連接，如何潤色語言，大家互相補充完善，最后順利完成了全部任務(wù)。我們一直在學(xué)習(xí)知識，卻很少運用知識，而要在實際生活中運用到所學(xué)的知識，考驗的不僅是學(xué)習(xí)能力，還有個人綜合素質(zhì)的高低。通過這次項目式學(xué)習(xí)，我們仔細分析了垃圾分類方案的可行性，提出了一些建設(shè)性意見，真正做到了學(xué)以致用，不僅拓寬了我們的知識面，鍛煉了個人自身能力，也為垃圾分類的發(fā)展盡了微薄之力。我也希望以后能夠多參加此類活動。ThankYouForWatching

報紙

手機電池

米飯

餐巾紙易拉罐

鉛蓄電池

面

濕紙巾書本

紐扣電池

面包

尿不濕雜志

日光燈管

巧克力

衛(wèi)生巾紙箱

節(jié)能燈管

餅干

保鮮膜宣傳頁

燈泡

肉類

塑料袋牛奶盒

過期藥品

雞蛋殼

一次性紙杯飲料瓶

殺蟲劑

爛菜葉

塵土洗發(fā)水瓶

消毒液

剩菜剩飯

海綿塑料衣架

蚊香