哪只手的大拇指在上面

小小游戲哪只手的大拇指在上面？活動(dòng)要求：1.學(xué)生自然張開(kāi)雙手，兩掌合并，看哪只手的大拇指在上面？2.分別讓左手或右手大拇指在上面的同學(xué)舉手，統(tǒng)計(jì)數(shù)字。小小故事愛(ài)因斯坦勇對(duì)嘲笑

大科學(xué)愛(ài)因斯坦小時(shí)候在課堂上做手工，老師要求每個(gè)學(xué)生做一只鴨子。全班紛紛把做出來(lái)的鴨子交給老師并得到老師的夸獎(jiǎng)。唯有愛(ài)因斯坦遲遲才交他的手工活，老師看過(guò)之后高高舉起，用嘲笑的口氣對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“誰(shuí)見(jiàn)過(guò)世界上比這更丑的鴨子嗎？”全班同學(xué)哄堂大笑。愛(ài)因斯坦站起來(lái)大聲說(shuō)：“有，同學(xué)們?！彼麖某閷侠锸钩鲆恢桓蟮男▲喿痈吒吲e起：“這就是我第一次做的鴨子?！弊x了愛(ài)因斯坦的故事，你認(rèn)為對(duì)我們有什么啟發(fā)？非常回味那一刻，我很高舉......活動(dòng)要求：1.學(xué)生用小紙條寫自己最驕傲的一件事。2.寫好之后自愿記名或無(wú)記名交給老師。3.老師征得學(xué)生同意后隨機(jī)抽樣讀出紙條的內(nèi)容，全班分享。精彩辯論我們能否比愛(ài)因斯坦做得更出色？

正方觀點(diǎn)：能反方觀點(diǎn)：否活動(dòng)要求：1.將全班同學(xué)以中間為界，分成左右兩大組。左邊為正方，右邊為反方。2.學(xué)生自由討論發(fā)言，時(shí)間約五分鐘。心靈導(dǎo)航完善你自己1.提高自己的自我控制能力。2.適當(dāng)展示自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。3.不斷從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足，完善自己。4.勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價(jià)值。我會(huì)設(shè)計(jì)“自我完善”的設(shè)計(jì)在對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不太滿意的地方。請(qǐng)以“完善自我“為題制定一個(gè)計(jì)劃。活動(dòng)要求：1.四人為一組，共同討論自擬計(jì)劃。2.可以參照課文第29頁(yè)“小提示”。3.在4人小組中互相交流和分享，同學(xué)間互相評(píng)價(jià)。歌曲欣賞《小小的我》天地間走來(lái)了小小的我，哦，小小的我，不要問(wèn)我叫什么，哦，叫什么，我是山間一滴水，也有生命的浪波，我是地上一棵小草，也有生命的綠色。哦，小小的我，小小的我，投入激流就是大河，小小的我，小小的我，擁抱大地就是春之歌。

天地間走來(lái)了小小的我，哦，小小的我，不要問(wèn)我叫什么，哦，叫什么，我是山間一縷風(fēng)，也能燃起一團(tuán)火，我是地上一朵小花，也有春