自然界中的碳氧循環(huán)

關(guān)于自然界中的碳氧循環(huán)第1頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月碳、氧是生物體中最基本的元素光合作用思考：有關(guān)的化學方程式需要的物質(zhì)條件第2頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月CO2死亡的生物CO2腐敗生物水生植物煤石油和天然氣CO2呼吸作用呼吸呼吸作用光合作用光合作用讀圖請在圖中方框內(nèi)填入合適名詞你能得到哪些信息？一、自然界中碳的循環(huán)第3頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月碳是構(gòu)成生物的基本元素之一，是地球上擁有化合物數(shù)量最多的元素是有機化合物的基本成分是構(gòu)成生物體的基本元素是構(gòu)成煤、石油、天然氣的主要元素自然界中的碳可以是單質(zhì)或化合物的形式存在，在大氣中二氧化碳占空氣總體積的0.03%，碳在自然界中的循環(huán)是通過二氧化碳來完成的。第4頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月1、CO2→____作用→____物→_______作用→CO2光合有機植物呼吸2、CO2→___作用→___物→___吸收→體內(nèi)氧化→CO2光合有機動物3、CO2→____作用→____物→動植物尸體→微生物分解→CO2

光合有機4、CO2→___作用→____物→動植物殘體→地下漫長反應→煤、石油、天然氣→燃燒→CO2光合有機碳循環(huán)途徑閱讀P69，完成第5頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月大氣中的二氧化碳通過植物光合作用被消耗，又隨動植物的呼吸作用、有機物的燃燒以及腐爛分解等過程，源源不斷地重新釋放出來，結(jié)果使大氣中的二氧化碳的數(shù)量與重新釋放出的數(shù)量大至相等。碳循環(huán)第6頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月現(xiàn)代工業(yè)迅速發(fā)展，人類大量燃燒煤和石油等燃料，這對碳循環(huán)會帶來怎樣的影響？增加了大氣中二氧化碳的量，從而破壞了碳在自然界的平衡，致使大氣溫室效應增強，從而導致全球氣候變暖并引起一系列的后果。討論第7頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月

圖瓦盧面臨“滅頂之災”央視國際2004年02月19日11:06前幾年，一部名為《未來水世界》的電影，向人們描述了一個地球被洪水淹沒的場面。今天，太平洋上的一個小島國圖瓦盧真的就將面臨這樣的問題。根據(jù)該國氣象部門發(fā)出的警告，今明兩天，由于新月的影響，該國周圍水域?qū)⒊霈F(xiàn)罕見大潮，圖瓦盧極有可能被海水吞沒。圖瓦盧由9個環(huán)形小珊瑚島組成，海拔都在4.5米以下。最近幾年，隨著地球氣溫的上升，海平面提高，它隨時面臨被海水吞沒的危險。

2000年，圖瓦盧就遭遇了一次滅頂之災。當時，該國的海平面上升超過3米，大部分地區(qū)都被海水淹沒，低洼處的房屋全部沒頂。圖瓦盧政府曾多次向全世界發(fā)出緊急求救信號，并曾經(jīng)考慮在鄰近的國家購買土地，另建一個新的國家。但圖瓦盧太窮，拿不出錢來置地，只有舉國移民。兩年來，已經(jīng)有3千多人移居到了新西蘭，剩下還有九千多人等著搬遷。赤道1500E新聞第8頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月溫室效應溫室效應對地球所帶來什么負后果？2、導致全球氣候變暖,從而造成生態(tài)平衡鐵破壞.1、“溫室效應”加劇導致地球表面溫度上升，因而地球兩極冰山和冰川開始融化，會使海平面上升，最終可能會使沿海城市和農(nóng)田被淹沒

3、一些流行病發(fā)生和傳播第9頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月碳循環(huán)的破壞溫室效應二氧化碳氣體為什么會產(chǎn)生溫室效應？感受什么是溫室效應取二只塑料杯，各裝一半的清水，在一只杯上蓋一塊玻璃片，把它們同時在太陽下曬1小時左右，分別測量水溫，進行比較。想想第10頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月透明玻璃假如把這個溫室看作是一個巨大的地球，那么玻璃是二氧化碳大氣中的二氧化碳具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著保溫作用，從而產(chǎn)生“溫室效應”第11頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月你能說說反季蔬菜的生產(chǎn)原理嗎?溫室的保溫原理

太陽光透過溫室的玻璃后，會使室內(nèi)的地面溫度升高，而地面的反射卻很少能穿透玻璃，因此溫室具有保溫作用。冬季利用溫室效應,使蔬菜具有合適的生長環(huán)境,增強光合作用,合成有機物.第12頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月造成溫室效應的原因是什么？自然原因：自然界的碳循環(huán)人為原因：大量使用煤、石油等燃料；大量砍伐森林提倡植樹造林，使用氫能、水能、太陽能等不產(chǎn)生二氧化碳的燃料等。措施：第13頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月呼吸一下新鮮空氣我們也要吸進O2,呼出CO2

在自然界中，消耗氧氣的途徑主要有哪些？產(chǎn)生氧氣的途徑主要是什么？第14頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月煤、石油和天然氣燃料燃燒時也需要O2第15頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月金屬的銹蝕、食物的腐敗、動植物尸體的分解等也需要O2第16頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月植物的光合作用產(chǎn)生了O2第17頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月根據(jù)玻璃罩為模板，設(shè)計圖表模型來表示自然界氧循環(huán)過程。大氣中的O2光合作用O2呼吸作用CO2物質(zhì)燃燒第18頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月生物呼吸物質(zhì)燃燒CO2O2自然界的氧循環(huán)食物腐爛……植物光合作用自然界里的氧元素以O(shè)2、CO2、水的形式存在第19頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月1.根據(jù)氧循環(huán)的原理，在屋內(nèi)可以用什么方法來使空氣保持清新？

2.在塑料大棚里可以用什么方法使農(nóng)作物增產(chǎn)?開窗通風,白天放置綠色植物,晚上拿出室外人工補充二氧化碳,肥水管理,增強光照,夜間適當降溫等。第20頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月3把一定量的水、一條小魚、水草密封在一透明玻璃球內(nèi)制成“生態(tài)球”,球內(nèi)的小魚能生存很長一段時間。請說說制作生態(tài)球的原理。第21頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月如圖顯示了自然界中和一個簡單的碳循環(huán)過程，根據(jù)圖中所示回答下列問題：圖中哪些過程消耗了空氣中的二氧化碳？哪些過程產(chǎn)生了二氧化碳？2、動物如何攝取植物中的碳元素？3、哪些過程可使綠色植物轉(zhuǎn)化成二氧化碳？4、動物在哪一生理過程中釋放出了二氧化碳？植物的光合作用動物攝取植物制造的有機物時，吸收了碳元素。植物的呼吸作用、植物枯枝敗葉腐敗動物的呼吸作用第22頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月1、CO2占空氣總體積的0.03%；自然界中CO2的循環(huán)如下圖所示，在A處不參與該循環(huán)的是（）

A、生物的呼吸作用B、含碳燃料的燃燒

C、發(fā)展利用氫燃料D、人和動物的呼吸練一練C第23頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月2、下列情況會使大氣中的二氧化碳濃度增多（）

A、利用石灰水吸收空氣中的二氧化碳

B、汽車數(shù)量增加

C、發(fā)展太陽能、水能以代替煤、石油等燃料

D、植樹造林

3、碳在自然界中的循環(huán)是通過二氧化碳來完成的，自然界中主要吸收二氧化碳的途徑是（）

A、呼吸作用

B、蒸騰作用

C、光合作用

D、分解作用BC第24頁，課件共26頁，創(chuàng)作于2023年2月4、關(guān)于溫室效應，有下列說法：①溫室效應有利也有弊；②溫室效應的加劇是大氣層中臭氧層受到破壞引起的；③溫室效應的加劇主要是由于大氣中的二氧化碳含量升高引起的；④發(fā)展太陽能、水能以代替煤、石油等燃料，可以防止溫室效