就業(yè)指導的心得體會

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2022就業(yè)指導的心得體會1

時間過得很快，眨眼之間，三年的高校生活已經過往了。我想，對我們這群沒有見過多少世面，成天呆在學校里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應當好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此，學校為我們安排了六個課時的就業(yè)指導課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關重要知識和信息有所接觸和了解。

從指導課中，我總結出了以下幾點內容：

〔一〕樹立正確的就業(yè)觀

通過對當下就業(yè)狀況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻。本著良好的結合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當下時代對人才的要求，雖然要求各式各樣，但是最基本仍舊是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作？因此，我們首要的任務仍舊是努力學習專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“高校學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學的或許以后不能徑直用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟識的人，在走向社會進入工作以后懊悔自己起初沒有學好基礎東西。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合技能的留意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事技能、人際關系處理技能以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種狀況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，比如，取得高校英語四六級證書、計算機等級證書。積極參與各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網(wǎng)。通過參與同學會和社團活動，培育一個良好的處理問題方式以及積極仔細的工作立場，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎。

〔二〕面試應當留意的問題和技巧

1、帶多幾份簡歷前往面試，沒有比當被要求提供多一份簡歷而你卻沒有更能顯示你缺乏預備的事了。帶多幾份簡歷，面試你的人或許不止一個，預先料到這一點并預備好會顯得你做事正規(guī)、細致。

2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人聚精會神。用眼神溝通，在不言之中，你會呈現(xiàn)出對對方的愛好。

3、初步印象和最末印象。最初和最末的五分鐘是面試中最關鍵的，在這段時間里決斷了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否觀賞你。最初的五分鐘內應當主動溝通，離開的時候，要確定你已經被記住了。

4、完整地填妥公司的表格--即使你已經有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你情愿并且有始有終地填完這張表，會傳達出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你需要突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)技能以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷。

6、清晰雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，呈現(xiàn)你適應環(huán)境的技能。

7、要讓人產生好感，富于熱忱。人們都喜愛聘請簡單相處且為公司驕傲的人。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和愛好。

8、要確保你有適當?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢。你怎么用自己的學歷、閱歷、受過的培訓和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得非常超卓的事情，那是你找下一份工作的關鍵。

9、展示你勤奮工作追求團體目標的技能，大多數(shù)主考人都盼望找一位有制造力、性格良好，能夠融入到團體之中的人。你要需要通過強調自己給對方帶來的好處來勸服對方你兩者皆優(yōu)。

10、將你全部的優(yōu)勢推銷出去，營銷自己非常重要，包括你的技術資格，一般技能和性格優(yōu)

點，雇主只在乎兩點：你的資格憑證、你的個人性格。你能在以往業(yè)績的基礎上工作并適應公司文化嗎？談一下你性格中的積極方面并結合例子告知對方你在詳細工作中會怎么做。

〔三〕就業(yè)后留意的問題

1、不留意與徑直上級的關系

徑直上級是你的徑直領導，也是你工作的徑直安排者和工作成果的徑直考評者。搞好上級的關系不是讓你去溜須拍馬、阿諛奉承，而是要留意常常與上級溝通，了解上級安排工作的意圖，一起爭論一些問題的解決方案。這樣可以更有利的完成自己的工作。

2、忽視公司文化

每個公司都有自己的企業(yè)文化，不論公司是否宣揚這些文化，它都是客觀存在的。特別是新員工，在剛來公司時，肯定要留意公司的企業(yè)文化。企業(yè)文化通俗地講就是企業(yè)的做事習慣，不留意這些習慣，就會與其他人格格不入。比如公司員工常常加班加點的工作，而你卻非要按時來按時走，一分鐘都不愿在公司多呆，這種不良的工作習慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象。

3、對他人求全責怪

每一個人在工作中都或許有失誤。當工作中涌現(xiàn)問題時，應當幫助去解決，而不應當只做一些求全責怪式的評論。特別是在自己無法做到的狀況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很簡單使人產生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言。

4、出爾反爾

已經確定下來的事情，卻常常做變更，就會讓你的下屬或幫助員工無從下手。你做出的承諾，假如無法兌現(xiàn)，會在大家面前失去信用。這樣的人，公司也不敢委以重任。

5、行動遲緩

在接受到工作任務之后，應當馬上著手行動。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進度，會損害到大家的利益。有些時候，某些工作你或許由于客觀緣由無法完成，這是你應當馬上通知你的上級，與他爭論問題的解決方案。無論如何，都不應當將工作擱置，去等待上級的詢問。

6、一味取悅他人

一個真正稱職的員工應當對本職工作內存在的問題向上級提出建議，而不應當只是附和上級的決斷。對于管理者，應當有嚴明的獎懲方式，而不應當做好好先生，這樣做雖然臨時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持。

7、傳播流言

每一個人都或許會被別人評論，也會去評論他人，但假如津津樂道的是關于某人的耳食之談，這種談論最好停止。

總的來說，做為當代高校生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅決信心不動搖，以自信、自強、自強的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導課感想就要結束，但是，我的真正行動才僅僅剛開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出困難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱忱去獵取最末的成功。

2022就業(yè)指導的心得體會2

高校生就業(yè)指導課的目的主要是對同學進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習援助同學正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關高校生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素養(yǎng)教育，使同學了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)需要具備的素養(yǎng)和技能，使同學在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排難解紛。

現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們需要以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是特別須要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一物不知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培育同學畢業(yè)時能依據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的技能。在國家就業(yè)形勢非常嚴峻的狀況下，援助同學轉變就業(yè)觀念，調整就業(yè)心態(tài)，掌控求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：

1、就業(yè)指導有利于更精確地擇業(yè)

一個人為社會貢獻的大小、生活方式的.選擇以及進展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度決斷了他對生活方式的選擇，決斷了他進展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關鍵性的問題之一，它徑直影響到個人的前途和進展，假如處理不好，將在人生的道路上涌現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對將來進展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，假如所從事的職業(yè)與自己的愛好相投，與自己的技能相符，就會樂此不疲，不斷努力，發(fā)奮成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值；假如對自己所從事的職業(yè)不感愛好，工作就不或許安心，更談不上事業(yè)的進展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的愛好，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。

2、就業(yè)指導有對高校生的就業(yè)心理的調整

由于作為高校畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會閱歷不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己到底適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前目不暇接、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應當學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會。

3、有利于高校生今后的進展和成材

高校生就業(yè)指導還有利于高校生今后的進展和成材，由于求職的過程是與用人單位溝通的過程。這個過程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結果，而且得到的是用人單位對職業(yè)素養(yǎng)的要求。因此高校生就業(yè)的過程也是受教育的過程，高校生就業(yè)指導中的一些要求，如

展示真實形象、熬煉表達技能、加強團隊意識、遵守市場的規(guī)范等等，不僅是對就業(yè)的詳細指導，而且是對今后事業(yè)進展的長遠指導。就業(yè)是邁開事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過就業(yè)來成就事業(yè)，展示人生的價值。因此，高校生就業(yè)指導的意義在于高校生成才的全過程。

通過就業(yè)指導課的學習，我了解了目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、相關省市有關高校生就業(yè)的制度和政策，了解了高校生的就業(yè)程序，把握了肯定的就業(yè)技巧，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時也重新樹立了我的自信息心，使我對就業(yè)不再恐驚，不再擔憂，我相信我的前途會由于我的努力而變得美妙而精彩！高校生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學任務的同時，也鼓舞同學終身學習，并預祝我們走向勝利。

2022就業(yè)指導的心得體會3

隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在肯定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的方法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，援助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順當走上工作崗位，有著重要的意義。

開設高校生就業(yè)指導課的目的

“高校生就業(yè)指導課”主要是對同學進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習援助同學正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關高校生就業(yè)的制度和政策，根據(jù)社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解高校生就業(yè)程序，把握肯定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順當就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素養(yǎng)教育，使同學了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素養(yǎng)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)需要具備的素養(yǎng)和技能，使同學在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排難解紛。

指導和援助同學完畢學業(yè)，促進全面進展根據(jù)國家的教育方針、培育目標、培育規(guī)格的要求，指導和援助同學在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知同學全面進展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、技能上和心理上預備求職。

指導和援助同學了解職業(yè)進展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校同學接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)親密相關，因此，很有須要通過高校生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的進展方向和趨勢。援助同學樹立公道的擇業(yè)觀念，使同學萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓舞畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。

指導同學正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟識國家、省市相關高校生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成肯定歷史時期的任務適應經濟建設和社會進展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準那么，它將依據(jù)國家政治經濟的改變而不斷調整；各地，各部分也依據(jù)國家產年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中特別關鍵的環(huán)節(jié)。

指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順當就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出學校的第一步，面對著社會上形形色色的聘請