幼兒園大班語言活動(dòng)教案三篇

第頁共頁幼兒園大班語言活動(dòng)教案三篇【必備】幼兒園大班語言活動(dòng)教案三篇幼兒園大班語言活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目的：1、幼兒在理解詩歌內(nèi)容的根底上學(xué)習(xí)說詩歌。2、學(xué)習(xí)詞匯：香甜、清涼、欣慰。3、結(jié)合"三八"節(jié)進(jìn)展愛媽媽教育，引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的愛，增進(jìn)親子情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)朗讀詩歌?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解"媽媽的心可真大"，體會(huì)詩歌中所表現(xiàn)的濃濃的母愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過程：談話導(dǎo)入：小朋友，你知道嗎？有這么一個(gè)人，她有這么一顆心，這顆心很大很大，大到能裝下一個(gè)孩子，裝下這個(gè)孩子所有的快樂、傷心。等有一天，這個(gè)孩子長大了，這顆心，還是能把孩子裝下。猜猜看，誰會(huì)有這樣一顆心？〔媽媽〕媽媽的心為什么可以裝下這么多呢？二、老師示范朗讀詩歌第一遍。提問：1、你還記得詩歌的名字嗎？2、媽媽的心大嗎？詩歌里怎么說的？媽媽的心里滿滿的裝的都是誰呢？三、結(jié)合課件，老師朗讀詩歌第二遍，幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。1、當(dāng)我餓的時(shí)候，媽媽怎么做的？出示蛋糕圖片2、當(dāng)我熱的時(shí)候，媽媽做了些什么？3、當(dāng)我冷的時(shí)候呢？4、生病的時(shí)候呢？5、當(dāng)我長大了懂事的時(shí)候呢？6、媽媽為孩子的成長操了那么多的心，所以詩歌里說"媽媽的心可真大不然怎能把我全裝下"老師小結(jié)：這就是我們的媽媽，總能把孩子所有的事情都放在她的心里邊，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著孩子，愛著孩子，所以我們說媽媽的心可真大。學(xué)習(xí)朗讀詩歌：讓我們來學(xué)習(xí)朗讀這首好聽的詩歌，送給自己的媽媽吧！討論：1。這首詩歌要怎樣朗讀才好聽呢？2、看課件跟誦一遍。3、幼兒跟課件嘗試自己朗讀一遍。五、話題擴(kuò)展：我的好媽媽。1、孩子們你們都是媽媽心中最珍貴的寶貝，媽媽總是無微不至的照顧著我們，但她們卻不會(huì)掛在嘴邊，今天就讓我們一起來說說自己的.好媽媽吧！2、媽媽這樣關(guān)心保護(hù)孩子，那孩子應(yīng)該怎么樣愛自己的媽媽呢？3、師生共同小結(jié)：自己能做的事情自己做，不再費(fèi)事媽媽。幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，聽媽媽的話不讓媽媽生氣，做最讓媽媽驕傲的寶貝！幼兒園大班語言活動(dòng)教案篇2一、教學(xué)目的〔一〕認(rèn)真傾聽故事，較快地掌握故事前半局部的主要內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)故事中的合理線索?！捕衬芨鶕?jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編出故事的結(jié)尾?！踩吃诤献鲃?chuàng)編故事中，能大膽說出自己的觀點(diǎn)，有積極參與創(chuàng)編故事的興趣，并自信地將自己續(xù)編的故事用較準(zhǔn)確連接的語言講述出來。二、教學(xué)準(zhǔn)備有老虎形象的錄像，有大公雞、小猴、小白兔和小牛在森林里玩耍的錄像；漢字卡片《老虎來了》；拉線教具、沙插教具、磁吸教具各假設(shè)干；錄音機(jī)、帶，實(shí)物投影儀。三、教學(xué)過程〔一〕提出本活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒的興趣。1.通過實(shí)物投影在電視熒屏上出現(xiàn)森林的背景，提問：“小朋友，這是什么地方？”“這森林是誰的家？”2.播放“老虎吼叫”的錄音，問：“聽，這是什么聲音？是誰來了？你覺得老虎怎樣？”并在熒屏上投出：“老虎來了”幾個(gè)漢字，讓幼兒認(rèn)識(shí)。3.師：“今天老師要講《老虎來了》這個(gè)故事給你們聽?！秉c(diǎn)評(píng)：開頭環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有新意，老師運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，較生動(dòng)地引出本活動(dòng)的內(nèi)容，把幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣充分調(diào)動(dòng)起來?！捕忱蠋熤v述故事前半局部，要求幼兒留心傾聽，盡快記住故事內(nèi)容。1.老師有感情地配合動(dòng)作講述故事，提示：“聽清楚故事的前半局部講了在什么時(shí)候？什么地方？有誰？它們?cè)诟墒裁?？?.提問故事名稱及上述問題后，老師繼續(xù)作啟發(fā)性提問：〔1〕“小動(dòng)物玩得正快樂，突然誰來了？”〔2〕“這個(gè)故事老師只講到‘老虎來了’，你覺得這個(gè)故事完了嗎？假如你是小兔、大公雞、或者是小猴、小貓，碰到老虎時(shí)你會(huì)怎樣？”3.讓幼兒在老師的引導(dǎo)下觀看錄像，加深對(duì)故事中所提供線索的理解。點(diǎn)評(píng)：通過老師聲情并茂的故事講述和生動(dòng)有趣的動(dòng)畫故事錄像片，幫助幼兒盡快地理解故事的前半局部內(nèi)容。老師還通過讓幼兒代入故事角色的設(shè)問，去理解幼兒遇到突發(fā)事的心理狀態(tài)，活潑了幼兒的想象思維?！踩匙層變汉献鲃?chuàng)編故事結(jié)尾，要求能大膽地說出自己的觀點(diǎn)，積極參與創(chuàng)編故事，并能自信地將創(chuàng)編故事用完好連接的語言講述出來。1.老師：“老虎來了，會(huì)發(fā)生什么事情呢？接下來請(qǐng)你商量一下，編出后面的故事情節(jié)?！?.讓幼兒互相議論，老師巡視指導(dǎo)，然后幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局。3.提供插沙、拉線、磁吸等學(xué)具材料，按上述不同結(jié)局分成假設(shè)干小組，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇小組的活動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)，豐富故事的情節(jié)。老師按不同結(jié)局的小組提出指導(dǎo)：〔1〕小動(dòng)物想出了什么方法來打跑老虎的？〔2〕小動(dòng)物怎樣逃跑才能躲避兇猛的大老虎？〔3〕為什么老虎跟小動(dòng)物們做了好朋友？〔4〕老虎是怎樣捉到小動(dòng)物的？4.老師分別到各組指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別自信心缺乏、害怕的幼兒給予鼓勵(lì)，并為他們提供錄音機(jī)，引起他們的興趣，鼓勵(lì)他們將自己的意見錄下來。5.鼓勵(lì)各組幼兒將自己組所編出來的故事結(jié)局向其他組的幼兒講述。6.集中幼兒，然后每一組幼兒請(qǐng)一個(gè)代表出來將自己組續(xù)編的故事講述出來，老師作簡單的評(píng)析。點(diǎn)評(píng)：提供多種學(xué)具材料，讓幼兒自選、合作創(chuàng)編故事結(jié)局，幼兒的主體性得以充分表達(dá)。幼兒互相講述和向客人老師講述創(chuàng)編故事的環(huán)節(jié)，充分為幼兒提供了表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，使幼兒的自信心得到培養(yǎng)。此外，這里除幼兒自由發(fā)表意見外，還以小組為單位進(jìn)展故事續(xù)編，幼兒的合作、商討等社會(huì)性行為得到較好的鍛煉。四、活動(dòng)延伸把各種動(dòng)物的頭飾和道具投放到活動(dòng)區(qū)中，在平時(shí)活動(dòng)中讓幼兒自由組合，引導(dǎo)幼兒通過扮演角色理解體驗(yàn)動(dòng)物形象及它們的性格特征。幼兒園大班語言活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目的：1．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的角色對(duì)話。2．嘗試自主閱讀，能積極用語言、動(dòng)作等方式大膽表達(dá)對(duì)故事的理解。3．知道有朋友關(guān)心是幸福的事，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．白板課件、電子書。2．繪本假設(shè)干。3．表情圖及字卡?；顒?dòng)過程：一、角色導(dǎo)入，引發(fā)興趣。老師：這是誰呀？它的心情怎樣？二、細(xì)致觀察，猜想講述故事內(nèi)容。1.閱讀1-5頁，理解故事前半局部內(nèi)容。老師：當(dāng)當(dāng)出去玩的時(shí)候遇到了誰？當(dāng)當(dāng)是怎么問的？它們又是怎么答復(fù)的？老師與幼兒、幼兒與幼兒進(jìn)展對(duì)話練習(xí)。2.自主閱讀，理解故事內(nèi)容。幼兒與同伴自主閱讀第6頁：它們?cè)诟墒裁?？引?dǎo)幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。3.閱讀7-11頁，理解故事中間局部內(nèi)容。老師：當(dāng)小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)在偷看，他們會(huì)怎么做呢？你們覺得當(dāng)當(dāng)會(huì)放棄嗎？那當(dāng)當(dāng)會(huì)想什么方法進(jìn)屋呢？4.自主閱讀故事結(jié)尾局部?！?〕幼兒與同伴自主閱讀12--16頁?！?〕交流感受。老師：當(dāng)當(dāng)收到朋友們送的禮物，如