幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)三篇

第頁共頁幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)三篇【推薦】幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)三篇幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)篇1英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀(jì)英語的開展已具有了全球化的特征。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語成為社會關(guān)注的“焦點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”。幼兒由于其年齡及心理特點(diǎn)，往往是通過自身的活動去認(rèn)識世界，體驗(yàn)生活，習(xí)得經(jīng)歷。在幼兒英語教學(xué)理論過程中，順應(yīng)幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學(xué)英語，寓教于樂。因此，老師要重視幼兒學(xué)習(xí)英語的方法，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣。筆者從十多年的教學(xué)生涯中總結(jié)了一點(diǎn)經(jīng)歷，與大家一起討論。一、把“愛”貫穿于英語教學(xué)中。富有愛心是一名幼兒老師最起碼的要求。我們應(yīng)帶著一顆愛心走進(jìn)孩子心靈，用充滿了感情的語言和發(fā)自內(nèi)心的微笑，使幼兒真正感受到他置身于愛的環(huán)境中，從而產(chǎn)生愉快的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望。幼兒之間存在著個體差異，但對每個幼兒我們都要去關(guān)愛。素質(zhì)好的幼兒我們應(yīng)及時表揚(yáng)，性格內(nèi)向的孩子我們應(yīng)多鼓勵，而對于智力低下的幼兒，我們應(yīng)細(xì)心呵護(hù)。我們要把每個孩子都作為自己的親生骨肉。在這里我特別強(qiáng)調(diào)對于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛說話的幼兒，我們更不能無視。就拿我園的某個小朋友來說，在幼兒園已經(jīng)二年了，他從沒說一個字，更不用說答復(fù)下列問題了。今學(xué)期我接收了這個班，正如他們說得一樣，每當(dāng)我點(diǎn)到他名字的時候，他總是一聲不吭，立即趴在桌子上。而我總是微笑著看著他，從不責(zé)怪、批評他。有一次，我對小朋友們說：“下面我們來做一個游戲，我想找一個好朋友，找到的小朋友一定是我最喜歡的，好不好？”于是，我們共唱《找朋友》，我成心走到他面前，在他的額頭上親了一下，拉起他的手：“你就是我最好的朋友。”當(dāng)時，我發(fā)現(xiàn)他的嘴唇有點(diǎn)發(fā)抖，眼里噙著淚花。從那以后，當(dāng)我再喊他名字時，他卻能大聲喊：“到?！辈恢獮槭裁矗倚睦锔械疥囮囁嵬?。愛就像陽光，老師的鼓勵就像雨露，多給愛和鼓勵就會滋潤孩子干渴的心?！灿⒄Z，作為孩子的第二語言，在學(xué)習(xí)環(huán)境和日常使用方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要有一顆愛心和耐心，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣，在潛移默化通向?qū)W習(xí)語言的真諦?！扯?、玩中學(xué)，學(xué)中玩。愛玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的。因此，我們在設(shè)計教學(xué)活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中漸漸學(xué)習(xí)單詞。1〕充分利用教具。在英語教學(xué)中，要求幼兒多聽多練，假如老師不用教具，只一味地重復(fù)，幼兒很容易厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排一定的情節(jié)，在加上老師豐富的手勢、動作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且學(xué)的快，記的牢。例如，學(xué)習(xí)單詞“Animals”，幼兒戴上頭飾模擬各種動物動作和叫聲，很快就記住了。2〕設(shè)計有趣的游戲吸引幼兒。游戲是幼兒最喜歡的一種活動，根據(jù)這一特點(diǎn)，將游戲貫穿于英語教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個英語環(huán)境。如“sitandstandup〔坐下起立〕”，老師反復(fù)說“sitdown,standup”，并讓幼兒用動作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀(jì)律又學(xué)會了知識。編兒歌也是一種很好的方法。如學(xué)習(xí)“elephant〔大象〕,nose〔鼻子〕,ear〔耳朵〕”時，可編成兒歌：大象elephant長的高，長長的nose會洗澡，大大的ear能扇風(fēng)，走起路來搖啊搖。為了讓幼兒穩(wěn)固所學(xué)的單詞或句子，還可采用編歌曲的形式，如學(xué)習(xí)動物“cat〔貓〕,dog〔狗〕”時，可用“二只老虎”的旋律，編成歌詞：Iamacat,Iamacat,miao,miao,miao,miao,miao,miao.Iamadog,Iamadog,wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼兒興趣濃重，課堂氣氛活潑。多變的學(xué)習(xí)形式，有利于掌握穩(wěn)固知識。3〕在有趣的故事中學(xué)習(xí)英語。假如把單詞或句子融于故事中，幼兒學(xué)的快，記的牢。開場老師可先編故事，用上所學(xué)的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但穩(wěn)固了知識，而且鍛煉了語言表達(dá)才能。三、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，運(yùn)用情景表演進(jìn)展教學(xué)。幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)篇2光陰飛逝，隨著孩子們一天天長高，我們完畢了下學(xué)期的教育教學(xué)工作，回憶一學(xué)年來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都獲得了很大的進(jìn)步。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中，進(jìn)步教育保教質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、幼兒根本情況分析^p我班共有名幼兒，男生名，女生名。通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，特別是幼兒在語言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的進(jìn)步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體開展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡才能開展迅速，幼兒上課時能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有所進(jìn)步，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。從語言開展看，我班幼兒語言開展較好，詞匯量積累較多，語言表達(dá)較完好，大局部幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽才能要加強(qiáng)培養(yǎng)。從科學(xué)開展看，對自然現(xiàn)象比擬感興趣，有一定的觀察才能。能主動探究周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的.特征觀察有一定的順序。從數(shù)學(xué)開展看，邏輯思維培養(yǎng)開展一般，有一定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)可以手口一致的點(diǎn)數(shù)。但幼兒認(rèn)知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒開展不夠全面。從藝術(shù)開展看，舞蹈節(jié)奏感比擬好，需堅持，繪畫要加大進(jìn)步，作品要突出個性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象才能的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。從社會性開展看，大局部幼兒活潑、開朗，能主動進(jìn)展有效的交往、合作，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。二、教育教學(xué)工作結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計最正確的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習(xí)的好場所。環(huán)境是為教育教學(xué)活動效勞的。在確定一個主題后，能使主題的內(nèi)容和幼兒共同搜集材料，并分門別類進(jìn)展張貼，讓幼兒在環(huán)境的引導(dǎo)下，有順序、由淺到深的學(xué)習(xí)。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品。在布置中，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作，從中獲得進(jìn)步三、環(huán)境〔包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境〕1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造才能。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強(qiáng)。2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長理解幼兒的成長，并挖掘家長資，配合教學(xué)。四、家長工作1、利用多種形式：家訪、交流、便條、家園聯(lián)絡(luò)本與家長交流，及時反應(yīng)幼兒的開展情況，真正成為合作伙伴。2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、答復(fù)下列問題聲音不夠響亮等。2、對自理才能還比擬差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。3、局部幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法到達(dá)規(guī)定的要求，局部幼兒的平安意識比擬淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實(shí)的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學(xué)大門做好必要的準(zhǔn)備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π?！幼兒園學(xué)期工作教學(xué)總結(jié)篇3時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又完畢了。.回憶這學(xué)期,雖然很繁忙但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也根本完善了，總結(jié)如下：一、情況分析^p我班有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進(jìn)步〔1〕優(yōu)勢表現(xiàn)：1、我班幼兒大局部性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探究，愛動腦筋。4、在這學(xué)期中，我班幼兒的規(guī)那么意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對清楚。5，對人特別有禮貌，見到認(rèn)識的人都會打招呼，并且很樂于幫助別人?！?〕弱勢表現(xiàn)；1、班上有局部幼兒，他們在生疏人面前還有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。同時，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。2、課堂習(xí)慣不好。3、午餐習(xí)慣還需加強(qiáng)。二、本學(xué)期中，我們兩位老師非常團(tuán)結(jié)，氣氛融洽，所以工作也很愉快。1、認(rèn)真寫好每月周方案。2.每天堅持晨檢，并詳細(xì)做好各項(xiàng)記錄。3、沒有發(fā)生錯吃、漏吃藥現(xiàn)象，沒有接錯和走失幼兒現(xiàn)象。這學(xué)期，在教學(xué)上也發(fā)生了改變，不準(zhǔn)小學(xué)化學(xué)習(xí)。很多的時間是戶外游戲，孩子們興趣濃了，很開心?？杉议L擔(dān)憂了，總是責(zé)怪沒有作業(yè)，沒有寫字，盡管我們給他們做了很多工作，講解小學(xué)化帶來的危害，多數(shù)家長承受，但少數(shù)家長還是很頑固，這就需要我們在以后的工作中做出更多努力，來感化他們。本學(xué)期也開展了很多活動，如健身操比賽活動，戶外親子活動，期末文藝匯演活動等等。讓我特感動的是"期末匯演"當(dāng)開會說到要排練節(jié)目的時候，胡老師在排練中，她付出了很多，從排練到演出，鼓勵膽小的孩子參加活動，讓每一個幼兒都參與這次活動。經(jīng)過我們的努力，孩子們的表現(xiàn)也比擬好。三、保育方面；1、我們老師認(rèn)真做好班級清潔，每天進(jìn)展毛巾消毒，每周教室消毒一次，并將桌椅清洗。2，每周寢室消毒一次，每月棉被進(jìn)展清洗。3、隨時注意天氣的變化，給幼兒增減衣服，發(fā)現(xiàn)生病幼兒立即與家長聯(lián)絡(luò)。4、戶外活動隨時給幼兒摸背隔汗，及時給