新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)要重視觀看和試驗物理學(xué)問來源于實踐，特殊是來源于觀看和試驗。要仔細(xì)觀看物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和緣由。下面是我為大家?guī)淼男聦W(xué)期物理學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)5篇，盼望大家能夠喜愛!

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)1

本學(xué)期期末考試為成都市調(diào)研考試，為了有好的效果，經(jīng)過教研，特對試題進(jìn)行了分析和對后期復(fù)習(xí)提出方案。

一、試題猜測：

基本學(xué)問不會太難，重在知道、辨析，留意理解、應(yīng)用;

基本作圖簡潔簡單，知曉原理，重在方向;

基本計算稍加訓(xùn)練，單位換算、解題格式，重在運(yùn)用公式;

試驗探究初次接觸，知曉量具、增加探究意識，適當(dāng)練習(xí)。

二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：

(一)各章的重點(diǎn)內(nèi)容：

第一章：打開物理世界的大門—————抓住本章的一些試驗，什么是物理學(xué)?知道主要物理學(xué)家的史事，了解科學(xué)探究的基本要素。

其次章：運(yùn)動的世界—————運(yùn)動靜止的相對性，速度的計算，速度的測量。

第三章：聲的世界————聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計算。

第四章：多彩的光—————光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等;光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的敏捷運(yùn)用;光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的敏捷運(yùn)用;光的色散現(xiàn)象;凸、凹透鏡對光線的作用及作圖;眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法，一機(jī)一儀三鏡的原理及基本應(yīng)用。

第五章：熟識而生疏的力—————力的概念、力的作用效果、力的示意圖、力的測量和彈簧測力計原理及使用;重力的大小、方向、作用點(diǎn)，重力示意圖;增大與減小摩擦的方法。

第六章：力與運(yùn)動—————慣性現(xiàn)象及解釋;同始終線上的力的合成的概念與簡潔計算;二力平衡的推斷及計算。

(二)試驗與探究的重點(diǎn)：

長度的測量;長度、時間等量的估測;聲音的產(chǎn)生與傳播;凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用;探究摩擦力;

(三)作圖與計算的重點(diǎn)：

光的反射、光的折射、凸、凹透鏡對光線的作用，力的示意圖(重力);

速度計算(含聲音速度)難度不宜太大，但這是重點(diǎn);重力的計算。

(四)關(guān)注不定項選擇：

設(shè)置必要的練習(xí)題，進(jìn)行訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)的基本要求：

1、梳理學(xué)問，形成結(jié)構(gòu)———便于記憶;

2、重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練———技能學(xué)問需要過手、過腦、過心;

3、留意糾錯，規(guī)范習(xí)慣———易錯點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯誤，分析緣由，

規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。

4、綜合練習(xí)，評講拓展———練中記憶，練中鞏固，練中知新，

講中糾錯，講中深化，講中思維

討論20__年、20__年秋季的九班級的期末調(diào)研考試題，揣摩命題思路，仿照命制2——3套綜合題訓(xùn)練題，落實講、練、考、評、補(bǔ)等環(huán)節(jié)。

四、復(fù)習(xí)時間支配

12月26日前結(jié)束新課，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)時間共計約10課時。

其次章方案1課時

第三章方案1課時

第四章方案1課時

第五、六章方案1課時

模擬試卷講評方案4課時

查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)方案2課時

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)2

我本學(xué)期連續(xù)擔(dān)當(dāng)：高二(7)、(8)班的教學(xué)工作;并擔(dān)當(dāng)高二(8)班班主任工作。每周10課時。

本學(xué)期進(jìn)行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)的教學(xué)。物理選修(3-4)主要內(nèi)容包括：1、機(jī)械振動2、機(jī)械波3、電磁振蕩與電磁波4、光5相對論;物理選修(3-5)主要內(nèi)容包括：1、碰撞與動量守恒2、波粒二象性3、原子結(jié)構(gòu)之謎4、原子核等。

依據(jù)高考學(xué)問點(diǎn)分布狀況和新課改要求，并針對物理班的教學(xué)特點(diǎn)和高考要求，特制定如下策略：

一、教學(xué)設(shè)計：

1.依據(jù)高二同學(xué)的生理和心里特點(diǎn)，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點(diǎn)，制定符合特區(qū)同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和策略。

2.仔細(xì)鉆研教材，力求精確?????把握教材編寫意圖，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，設(shè)計重點(diǎn)訓(xùn)練和難點(diǎn)突破方法。

3.合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件制作、加強(qiáng)演示試驗的設(shè)計和使用。

二、仔細(xì)上課：

上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。

三、加強(qiáng)訓(xùn)練：

加強(qiáng)專題訓(xùn)練，是提高解題力量和成果的必由之路。本學(xué)期將進(jìn)行如下專題訓(xùn)練：

1、動量定理題型歸類

2、動量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統(tǒng)動量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題

3、擺類問題

4、機(jī)械波圖像專題

5、折射與全反射專題等

四、課后輔導(dǎo)：

加強(qiáng)作業(yè)批改，加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的跟蹤，準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)學(xué)習(xí)中的問題并準(zhǔn)時解決。

五、仔細(xì)學(xué)習(xí)：

1、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合同學(xué)的教學(xué)模式，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

2、樂觀參與市里、區(qū)里及學(xué)校組織的教研活動。

3、留意專業(yè)學(xué)問和教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參與老師連續(xù)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)。

總之，我要盡心盡力地完成教學(xué)工作。

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)3

所謂“十年磨一劍”，中考物理備考從初二上學(xué)期就已經(jīng)開頭了，剛開頭接觸物理，..聲、光、熱這些與生活聯(lián)系緊密的學(xué)問拉近了物理和同學(xué)們的距離，許多同學(xué)會覺得物理很好玩，也很簡潔，由此產(chǎn)生浮躁的心理，覺得物理不難，不重要，不必努力學(xué)習(xí)，卻不知這樣的想法大錯特錯。

初二上學(xué)期是培育正確的物理方法和習(xí)慣的最關(guān)緊時期，許多試驗需要同學(xué)們親自完成，要養(yǎng)成仔細(xì)觀看、動手操作、記錄試驗結(jié)果、歸納試驗結(jié)論的習(xí)慣(近幾年中考越來越重視對考生試驗過程的考查，不仔細(xì)做試驗的同學(xué)在后期的學(xué)習(xí)和考試中會越來越不適應(yīng)，一遇到試驗題就不知所措，丟分很嚴(yán)峻)。光學(xué)中還要求正確畫光路圖，探究平面鏡成像特點(diǎn)、探究凸透鏡成像規(guī)律(這些是每年中考考查重點(diǎn)，而且難度在漸漸增加;許多考生由于對此試驗印象不深刻，規(guī)律不熟識，頻頻丟分)。

熱學(xué)中要求正確使用溫度計，探究晶體的熔化特點(diǎn)、水的沸騰特點(diǎn)，學(xué)會繪制表格和圖像，從中總結(jié)規(guī)律。雖然聲、光、熱部分僅占中考分值約20分左右，但是要求同學(xué)們要打好基礎(chǔ)，學(xué)問點(diǎn)不能有漏洞，試驗過程要特別清楚，保證一分不丟。

從初二上學(xué)期末開頭進(jìn)入物理主干學(xué)問(力和電)的學(xué)習(xí)。西城、海淀、豐臺、通州、石景山等區(qū)會先學(xué)習(xí)力學(xué);東城、朝陽等區(qū)會先學(xué)習(xí)電學(xué);共同點(diǎn)都是由易到難，逐步深化。

力學(xué)的學(xué)習(xí)挨次:質(zhì)量和密度(初二上學(xué)期完成)--運(yùn)動和力、簡潔機(jī)械--壓強(qiáng)和浮力

--功和機(jī)械能

電學(xué)的學(xué)習(xí)挨次:電流和電路(初二上學(xué)期完成)--電壓和電阻--歐姆定律--電功率--電和磁

先學(xué)習(xí)力學(xué)的同學(xué)在“質(zhì)量和密度”的學(xué)習(xí)中會感覺到難度明顯增加，尤其是密度的相關(guān)計算，單位換算、公式變換等讓你疲乏不堪(在暑期提前學(xué)習(xí)過的同學(xué)會好一些)，這時肯定要咬牙堅持，多做題、多練。做到公式嫻熟運(yùn)用，計算精確?????無誤。這樣才能為后期深化學(xué)習(xí)力學(xué)打下良好的基礎(chǔ)?！百|(zhì)量和密度”是初二上學(xué)期期末考試重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

先學(xué)習(xí)電學(xué)的同學(xué)要養(yǎng)成勤動手的習(xí)慣，一是動手連接實物電路，轉(zhuǎn)變電路連接方式，從中體會電源、開關(guān)、用電器等的作用(尤其是不同電路中開關(guān)的掌握作用)。學(xué)會使用電流表，體會不同電路中電流表的作用(清晰不同電路中電流表的測量對象);二是動手畫電路圖，正確使用電路元件符號，規(guī)范電路作圖。

正確連接實物圖(尤其是并聯(lián)電路，這是難點(diǎn)，也是期末考試的重點(diǎn))。不怕錯，就怕懶，要反復(fù)練，反復(fù)畫，直到嫻熟把握為止。要結(jié)合試驗了解通路、斷路、短路的不同特點(diǎn)(尤其是短路的分析，要多練，要理解)。

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)4

對于大多數(shù)剛剛跨過中考門檻的同學(xué)來說，高中生活是布滿未知和刺激的，帶著這份激情，經(jīng)過軍訓(xùn)的洗禮，來到我們高中的課堂上，我們的同學(xué)將面對的是一個無論是難度還是強(qiáng)度都高一個檔次的高中學(xué)習(xí)。多數(shù)同學(xué)最終能夠完整走完這高中三年，最終考上了一個自己滿足的高校，然而也有不少的同學(xué)這三年或者說最終高三一年走得特別困難，在高考這場硬仗中敗下陣來。從一個老師的角度來講，我們盼望每個同學(xué)都能在高考中脫穎而出，然而整個高中的學(xué)習(xí)是由不同的科目組成的，要獲得最終的勝利，各個科目都要齊頭并進(jìn)。北京新東方中學(xué)校一對一沈霖老師其他不談，就談?wù)勎覀兏咧形锢淼膶W(xué)科特點(diǎn)以及一些學(xué)習(xí)規(guī)劃。

高中物理，不容小覷

考察今年北京市的中考物理卷，雖然不能得出很精深的見解，但是有一點(diǎn)沈霖老師想大家都能贊同：學(xué)校物理很注意生活體驗。力學(xué)中的載重車輪、熱學(xué)中的蒸發(fā)、聲學(xué)中的高架隔音墻、光學(xué)中的彩虹，這些都是建立在一些可以實證的現(xiàn)象之上的學(xué)問。而到了我們高中階段，許多學(xué)問就要從簡潔的生活體驗中剝離出來了，比如電場磁場的描述，萬有引力的計算，這些都是看不見摸不著的東西，需要我們進(jìn)行大量的抽象思索，而不是簡潔的情境體驗。甚至還有一些學(xué)問雖然與我們的生活很接近，但是假如利用生活體驗來描述的話，卻會得到錯誤的結(jié)論，例如在電梯超重失重問題討論中，許多同學(xué)就會不明白，為什么在向上的電梯里面也會失重。

從定性分析到定量分析是高中物理學(xué)習(xí)的另一個難點(diǎn)，光幾十個基本公式就可以讓許多同學(xué)倒不過來了，更別說將這些公式定理推廣運(yùn)用，考察他們的適用條件了。但是高中物理就是這樣，不僅僅要求同學(xué)對物理現(xiàn)象進(jìn)行一個描述，還要進(jìn)行定量的計算，利用數(shù)學(xué)工具，進(jìn)行分類爭論等等，計算力量也是許多高中同學(xué)的苦痛之處。北京高考對計算力量的考察沒有其他省份那么重視，因此許多同學(xué)學(xué)習(xí)的過程中都是手機(jī)一機(jī)雙用，下課用來刷伴侶圈，上課用來摁計算器。這就導(dǎo)致了許多同學(xué)對一些關(guān)鍵算式或者特別數(shù)據(jù)的不敏感，例如不知道科學(xué)計數(shù)法5×10—4就是0。0005，例如看到125就不會聯(lián)想到這是1000÷8的結(jié)果。

甚至還有同學(xué)有這樣的感覺，高中物理一開頭感覺還湊合，但突然有一天，一覺醒來就發(fā)覺，連物理題目都讀不懂了。和文科不同，物理是一門需要大量抽象思維和規(guī)律推理的學(xué)科，這就打算了物理語言跟生活語言是有肯定差別的，而我們就像是學(xué)習(xí)外語一樣，需要不斷地訓(xùn)練來適應(yīng)這種差別。

規(guī)劃在初，成功在終

我們不得不承認(rèn)同學(xué)之間的思索力量、學(xué)問轉(zhuǎn)化力量的差別，然而我們也知道，最終影響學(xué)習(xí)結(jié)果的還有許多非智力因素，例如動機(jī)——學(xué)下去的沖動和學(xué)更多更好的渴望;例如情感——特殊喜愛某一個老師或?qū)W科;再例如約束——必需完成老師或者家長規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。對于多數(shù)沒有學(xué)習(xí)主見或者自我約束不強(qiáng)的同學(xué)來講，最抱負(fù)的狀況，就是從高中一開頭就設(shè)立一個學(xué)習(xí)規(guī)劃，讓他根據(jù)這個進(jìn)度走，一步一個腳印，三步一回頭。科學(xué)的方案、嚴(yán)格的監(jiān)督、持續(xù)的激勵，三位一體，根據(jù)方案學(xué)習(xí)，可以說，最終想不勝利都不行能。

以理科物理為例，高中教材包含七本教材五大模塊，通常狀況學(xué)校會在第一學(xué)年把兩本必修再加選修的部分章節(jié)講完，進(jìn)度快的可以講四本教材，而每周的物理課會在三到四次，因此假如根據(jù)這個進(jìn)度的話，別說課后消化，許多同學(xué)連課堂內(nèi)容都聽不進(jìn)去。高中物理第一章，運(yùn)動的描述，從一開頭就引入矢量的概念，等于將同學(xué)學(xué)校物理的世界觀打碎了重構(gòu)一遍，許多同學(xué)到最終高三都沒有把矢量的概念搞清晰，這個特別可怕，直接影響我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí)。因此我們劇烈建議同學(xué)要在課堂之前預(yù)習(xí)，避開一堂課聽不懂，幾堂課沒法聽的多米諾骨牌效應(yīng)。

學(xué)習(xí)鏈條，必需完整

最抱負(fù)的理科學(xué)習(xí)過程是：課前預(yù)習(xí)、用心上課、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)、獨(dú)立做題、系統(tǒng)總結(jié)、課外學(xué)習(xí)。以一周三節(jié)課為例，上課當(dāng)天完成當(dāng)天的作業(yè)，不上課的那天進(jìn)行預(yù)習(xí)。每個月為一個小單位，再進(jìn)行一個小范圍鞏固記憶。以一個學(xué)期為一個大單位，以期末考試為契機(jī)進(jìn)行深度理解。書本上的定理定律公式是肯定不能放過的，黑體字部分也是需要著重記憶的，但更重要的是對這些內(nèi)容的理解，尤其是公式定理的使用條件，以及將物理模型與相關(guān)學(xué)問點(diǎn)一一對應(yīng)聯(lián)系起來，到最終腦子里必需要有一套完整的學(xué)問體系，再以此為基礎(chǔ)進(jìn)行一些拔高訓(xùn)練。高中物理需要著重訓(xùn)練的學(xué)習(xí)力量和品質(zhì)包括：類比與仿照的力量，讀題與空間想象的力量以及數(shù)學(xué)力量——函數(shù)的思想，用圖像來解決問題，比例關(guān)系的連接。在此基礎(chǔ)上，再輔以一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如整理錯題集，例如準(zhǔn)時尋求老師解答懷疑，等等。

假如根據(jù)這條學(xué)習(xí)鏈學(xué)習(xí)的話，我們多數(shù)同學(xué)就會面臨這樣一個問題，就是平常時間根本不夠，連基本的學(xué)習(xí)時間都不夠，更不用說給自己的學(xué)習(xí)做規(guī)劃了。假如把人生看成一場競賽，能取勝的人無非就是兩種，一種是情愿大量付出的人，另一種就是把握資源的人。放到高中物理學(xué)習(xí)，面對這個窘境，同學(xué)可以進(jìn)行一個選擇，要么我在別人沒有學(xué)習(xí)的時間自己學(xué)，領(lǐng)先于別人，例如寒暑假周末，這個投入時間成本;另一種則是依靠外力，讓學(xué)校或者其他訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的老師對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行規(guī)劃管控，自己只管完成進(jìn)度，用投入最少的時間獲得最好的學(xué)習(xí)效果。

同學(xué)把最青春最珍貴的時間獻(xiàn)給了高中學(xué)習(xí)，假如從這種角度來看的話，我們投入的成本是不行計量的。因此，作為的老師，唯一的期望就是讓我們同學(xué)的付出得到最豐厚的回報，所以我們要在這三年過程中，早做預(yù)備，嚴(yán)格執(zhí)行，事半功倍，步步為營，最終讓我們的高中物理學(xué)習(xí)在平穩(wěn)中順當(dāng)度過，獲得抱負(fù)的成果。

新學(xué)期物理學(xué)習(xí)方案和目標(biāo)5

對于大多數(shù)剛剛跨過中考門檻的同學(xué)來說，高中生活是布滿未知和刺激的，帶著這份激情，經(jīng)過軍訓(xùn)的洗禮，來到我們高中的課堂上，我們的同學(xué)將面對的是一個無論是難度還是強(qiáng)度都高一個檔次的高中學(xué)習(xí)。多數(shù)同學(xué)最終能夠完整走完這高中三年，最終考上了一個自己滿足的高校，然而也有不少的同學(xué)這三年或者說最終高三一年走得特別困難，在高考這場硬仗中敗下陣來。從一個老師的角度來講，我們盼望每個同學(xué)都能在高考中脫穎而出，然而整個高中的學(xué)習(xí)是由不同的科目組成的，要獲得最終的勝利，各個科目都要齊頭并進(jìn)。北京新東方中學(xué)校一對一沈霖老師其他不談，就談?wù)勎覀兏咧形锢淼膶W(xué)科特點(diǎn)以及一些學(xué)習(xí)規(guī)劃。

考察今年北京市的中考物理卷，雖然不能得出很精深的見解，但是有一點(diǎn)新東方一對一沈霖老師想大家都能贊同：學(xué)校物理很