最后一次講演

13.最后一次講演聞一多

這是一篇即興講演，是特殊背景下所作。抗戰(zhàn)勝利以后，蔣介石調(diào)動200萬軍隊準備進攻解放區(qū)，并加緊對國統(tǒng)區(qū)的法西斯統(tǒng)治，內(nèi)戰(zhàn)的陰云籠罩大地。

1945年11月25日晚，西南聯(lián)大、云南大學等校師生在國民黨軍警的槍聲中召開大會，反對內(nèi)戰(zhàn)，呼吁和平。聞一多參加了大會。11月26日，昆明31所大中學校宣布罷課抗議反動派暴行，提出一系列民主要求。12月1日，數(shù)百名特務和軍人襲擊四所大中學校，搗毀教具，劫掠財物，用鐵棍、刺刀和手榴彈殘害愛國師生，制造了“一二·一”慘案。聞一多為烈士的靈堂送去挽聯(lián)并在會上發(fā)言。

1946年1月10日，國共雙方簽定了《停戰(zhàn)協(xié)定》。2月10日，重慶各界舉行慶祝大會，國民黨特務前來搗亂，郭沫若、李公樸等60多人被打傷。3月17日，聞一多參加為“四烈士”舉行的出殯公葬活動，參加游行、路祭，并在入殮liàn典禮上致詞。4月17日，聞一多任社長的《民主周刊》發(fā)表時事評論，嚴正批判蔣介石。其后不久，國民黨“懸賞250萬元購買聞一多的頭顱”。聞一多不怕反動派恐嚇，堅定地表示：“我留在昆明一天，就要戰(zhàn)斗一天”。7月11日晚，反動派暗殺了杰出的民主戰(zhàn)士李公樸先生。聞一多帶病主持李公樸的喪事。這時，聞一多的處境非常危險，許多消息表明，國民黨特務下一個暗殺的對象就是聞一多，可聞一多已將生死置之度外，未予理睬，沒有躲避。

7月15日上午，李公樸治喪委員會在云南大學召開大會，請李夫人報告李公樸遇難經(jīng)過。聞一多準時參加會議。李夫人發(fā)言泣不成聲，混入會場的特務卻起哄擾亂，公開挑釁。為防止意外，事先約定聞一多不作講演，但此時他難壓怒火，拍案而起，即席發(fā)表演說，即“最后一次講演”。當天下午5時，聞一多在參加完“李公樸先生被害事件記者招待會”回家的路上即遭暗殺。

了解了這一背景，就懂得了這充滿昂揚的戰(zhàn)斗激情、富有極大鼓動性、震憾力的講演，絕不是書桌前冥思苦想的產(chǎn)物，不是寫作技巧的產(chǎn)物，而是對反動派恨之深，對人民、對祖國愛之切的結(jié)果。了解這一前景，也使我們懂得了演講應是“言為心聲”，演講內(nèi)容不僅應是正確的，而且應是自己真實的思想感情的流露和抒發(fā)。1.走近作者聞一多，本名聞家驊，中國現(xiàn)代偉大的愛國主義著名詩人、學者、民主戰(zhàn)士。中國民主同盟早期領(lǐng)導人，中國共產(chǎn)黨的摯友，新月派代表詩人和學者。1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》。1925年3月在美國留學期間創(chuàng)作《七子之歌》。1928年1月出版第二部詩集《死水》。1946年7月15日在悼念李公樸先生大會上，憤怒斥責國民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的《最后一次講演》，當天下午即被國民黨特務殺害。2.文體知識講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且所講的都是些較為重大的問題或是就某個專門問題進行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講詞類型1.敘事型:以敘述為主要表達方式，輔以適當議論說明和抒情。敘事演講詞通過對人物事件景物記敘描述，表達演講者思想感情，反映社會生活本質(zhì)和規(guī)律。2.說理型:以議論為主要表達方式，它具有正確深刻的論點，使用確鑿充足具有說服力的論據(jù)，進行富有邏輯性論證。3.抒情型:以抒情為主要表達方式，在演講中抒發(fā)演講者愛恨悲喜等強烈感情。對聽眾動之以情，以"情"這把鑰匙來開啟聽眾心靈。1.針對性2.鮮明性3.條理性4.通俗性5.適當?shù)母星樯恃葜v詞的特點

給下列加點的字注音：

卑劣（）誣蔑（）卑鄙（）離間（）蠻橫（）賦予（）．．．．．．jiànliè

hèng

miè

yǔ

bǐ自主學習解釋下列詞語

卑劣：誣蔑：蠻橫：賦予：挑撥離間：卑鄙惡劣。詆毀和破壞名譽。強橫而不講道理。給予。

搬弄是非，使別人不團結(jié)。

3.主題解說感知內(nèi)容

這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成，用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。

主要內(nèi)容：聞一多在李公樸的追悼會上，義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。4.結(jié)構(gòu)圖解

總結(jié)歸納本篇演講稿的寫作特點

感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。

這樣的特色是怎樣形成的呢？(提示:從詞語的感情色彩、句式特點、修辭、語氣語調(diào)等方面思考)(1)運用近義詞、反義詞使感情色彩強烈。(2)運用感嘆句、反問句、遞進句表達了強(3)運用反復、對比的修辭方法，使感情色彩強烈。(4)運用語調(diào)抑揚頓挫的變化來表達感情色彩。本文主旨

本文圍繞李公樸被害事件，揭露反動派的無恥暴行和虛弱的本質(zhì)，贊頌烈士的斗爭和犧牲精神，號召人民與敵人斗爭到底。D3．下列句子中，標點符號使用正確的一項是()A．為什么要打要殺？而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗殺！B．“都到齊了嗎？同學們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了。”C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵著我們青少年學生珍惜時光，努力學習，發(fā)奮有為。D．十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險的小路走進上海，飄到美國，回到北平，他博覽群書，學貫中西，成為國人敬仰的國學大師。C4．下列句子中沒有語病的一項是()A．李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！