新人版三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃

部編版三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)工作計(jì)劃有活力的語文教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提查，交流閱讀體會(huì)淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力本單元課文主要是圍繞“想象生活”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要(1)閱讀時(shí)，關(guān)注有新鮮感的詞語和句子。3篇課文中語句表中的提到的“傣族、景頗族、阿昌族、德昂族”使學(xué)生感到這是一所要問》中“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值(2)學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會(huì)習(xí)作的樂趣。本單元安排了習(xí)作《猜一次接觸到書面表達(dá)，第一次有了習(xí)作的概念。學(xué)會(huì)先說后寫，抓住本單元課文主要是圍繞“秋天的美景”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主(1)利用多種方法理解難懂的詞語。本單元的四篇課文，語言非常優(yōu)美、生動(dòng)，有些詞語對(duì)于大家來說比較陌生，特別是《古詩(shī)三首》的字詞比較難理解。學(xué)會(huì)用查字典、借助注釋、聯(lián)系上下文等多(2)體會(huì)作者豐富的想象和獨(dú)特的感受。每篇課文中作者在描利用多媒體教育資源，用聲音和光影把學(xué)生帶入到課文描述的情境(1)感受童話中生動(dòng)有趣的形象。本單元的四篇童話，都塑造(2)學(xué)會(huì)講故事、演故事、編寫童話故事。成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀這些童話故事，學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)故事情節(jié)，續(xù)本單元的重點(diǎn)是：一邊讀，一邊預(yù)測(cè)，順著故事情節(jié)去猜想，感1.本單元主題：本單元課文主要是圍繞“自然風(fēng)光”這個(gè)專題進(jìn)行編的小興安嶺》四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生閱讀，學(xué)會(huì)課文圍(1)借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。本單元的課文主要描寫了內(nèi)容。如《富饒的西沙群島》中“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”是全文(2)學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)意思去寫。學(xué)會(huì)文章中關(guān)鍵句的作用，學(xué)會(huì)要是圍繞“大自然”這個(gè)專題進(jìn)行的情景。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生美讀課文，感受語言的優(yōu)美、生動(dòng)，積本單元課文主要是圍繞“愛”這個(gè)專題進(jìn)行編排的。主要由《司本單元的重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)帶著問題默讀，理解課文的意思。本單元是陣地’的理解?！卑才排c進(jìn)度音行