幼兒園音樂游戲方案

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活動過程：

一、“___笑臉”導(dǎo)入

1、這是誰的笑臉？你看到你的媽媽笑臉的時候，你有什么感覺？求職信息

2.___笑臉給我們暖和的感覺，就像太陽照著花朵一樣，有首歌曲叫《只要媽媽露笑臉》我們來聽一聽。

二、觀賞歌曲，理解歌詞。求職信息

1、老師完整演歌唱曲一遍。

這首歌曲聽上去的感覺是怎樣的？為什么？

歌曲十分歡快。那歌曲里唱了些什么？

⒉其次次觀賞歌曲。求職信息

⑴歌里唱了些什么？

⑵按照幼兒回答展示圖譜，同時用歌詞或演唱再次重復(fù)歌詞。

⑶還有一些沒聽清晰的，我們再來聽一聽。

3、第三次按照圖譜演歌唱曲，讓幼兒尋覓發(fā)覺遺漏的歌詞。

三、用歡快、抒情的聲音演唱學(xué)歌唱曲。

1、幼兒看圖譜聽琴聲演歌唱曲第一遍。

哪里演唱還有困難？

2、幼兒演歌唱曲其次遍。

歌曲的前半段和后半段一樣嗎？有什么不一樣？加入琴聲讓幼兒聆聽。

你覺得應(yīng)當(dāng)用怎樣的聲音演唱前半段？那后半段呢？

小結(jié)：用歡快活潑稍輕的聲音演唱前半段，用連貫抒情稍響的聲音演唱后半段。我們來試一試。

3、幼兒用歡快、抒情的聲音演歌唱曲第三遍。

4、分組演唱。

還有什么好方法讓演唱更好聽？

三、歌曲表述的愛

⒈對媽媽表述愛，除了說好聽的話，用擁抱的動作，還能用好聽的歌曲來舉行，今日回去對媽媽唱一唱這首歌，大概你的媽媽也會唱。看看媽媽聽了你唱的歌曲會怎樣呢？明天來告知教師。

⒉給教師一個笑臉?？吹叫δ?，我也很暖和。微笑是最美的表情，我來用手機(jī)拍下來。

嬉戲6：循聲找圖篇二

嬉戲用具：錄音帶、錄音機(jī)、圖片。

適合年齡：30—36個月寶寶

嬉戲地點：地板上

嬉戲時光：寶寶心情穩(wěn)定的時候。

玩法：首先媽媽用錄音機(jī)錄用物件發(fā)出的聲音。例如：交通工具的行車聲、按門鈴的鈴聲、下大雨的水滴聲等；按每一種聲音預(yù)備一張圖片，讓寶寶面聽著聲音，一面依據(jù)聲音找出相關(guān)的圖片。

好處：聲音是一種信息，圖像也是一種信息，找來兩者的共同點，聯(lián)結(jié)在一起，可以提升寶寶的聲音分辨能力及提高聽覺能力。

TIP：媽媽可以要按照孩子的狀況，增強(qiáng)一些音樂樂器的圖片和聲音，從而增強(qiáng)孩子對音樂的敏感度。

嬉戲2：敲鼓高手篇三

嬉戲用具：奶粉罐，小板凳、小盤子（塑料）、小瓶子（放了豆子、米）、小棒子。

適合年齡：6—12個月寶寶

嬉戲地點：寶寶的嬉戲區(qū)

嬉戲時光：早上、中午睡覺起床以后。

玩法：媽媽預(yù)備好各種用具并放置在寶寶可以遇到的地方：媽媽先帶領(lǐng)寶寶敲擊一種“小樂器”（嬉戲用具），并鼓舞寶寶一起敲打；然后媽媽開頭有節(jié)奏地帶領(lǐng)寶寶仿照敲打；當(dāng)寶寶發(fā)覺這是一個很好玩的嬉戲時，媽媽可以播放一些節(jié)奏容易的音樂加以輔。助，并讓寶寶繼續(xù)敲打，以增強(qiáng)寶寶對音樂的感觸力。

好處：讓寶寶感觸音樂并開頭熟悉音樂的`節(jié)奏，直到可以跟音樂一起做嬉戲。

幼兒音樂嬉戲計劃篇四

一、教導(dǎo)目標(biāo)：

1、感觸音樂活潑歡快的心情，體悟音樂嬉戲的歡樂。

2、感知音樂節(jié)奏的快與慢，能夠用肢體語言表述自己的心情體悟，幼兒能夠按照生活已有閱歷按歌詞創(chuàng)編出動作。

3、初步了解節(jié)奏型：

二、預(yù)備：求職信息

1、幼兒閱歷預(yù)備：生活環(huán)節(jié)放音樂《幸福拍手歌》，讓幼兒認(rèn)識主要旋律。

2、物質(zhì)預(yù)備：音樂譜表若干、樂器若干、操作材料若干。

三、教學(xué)過程：

（一）幼兒律動：《洋娃娃和小熊跳舞》(幼兒戴頭飾

（二）師生問好：

__/__//

小朋友好

李老師好

（三）節(jié)奏練習(xí)：

打氣氣氣放炮嘭嘭

讓幼兒練習(xí)（氣氣、嘭嘭）為《幸福拍手歌》的主要節(jié)奏型做預(yù)備。

（四）老師談話理解音樂內(nèi)容：求職信息

1、孩子們今日教師給你們聽一首好聽的歌《幸福拍手歌》，仔細(xì)聽請你想一想這首歌曲里都表演什么動作了？（幼兒回答問題）求職信息

2、請你再聽一遍音樂，然后說說你覺得哪兒快些、哪兒慢些，你可以用動作跟著音樂做一做。

（五）展示節(jié)奏譜，幼兒練習(xí)：

1、再聽一遍音樂，你哪兒看懂了？（幼兒回答）

2、你最喜愛?這圖的哪兒？你最喜愛?這圖的哪兒？（幼兒回答）

（00）這怎么辦呀？跟著教師打打拍子。

3、幼兒聽音樂點畫出自己的節(jié)奏譜。求職信息

（六）活動延長：

請你挑選自己喜愛?的樂器，來為樂曲伴奏。

（七）聽音樂律動走出教室。

幼兒園音樂嬉戲計劃篇五

（一）目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用頓斷的辦法演唱雄壯有力的舉行曲。

2、指導(dǎo)用不同的力度演唱來表現(xiàn)不同的意境。在使用椅子表演時，注重不踩踏椅子。

（二）預(yù)備：

1、明確海軍的特征和海軍所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，對海軍有熱愛與崇拜的感覺。

2、磁帶、小椅子、圖畫

（三）過程：

1、課前導(dǎo)入：

（1）教師以小海軍的形象浮現(xiàn)在幼兒面前，邊演唱，邊表現(xiàn)出小海軍的氣質(zhì)，以激活幼兒的愛好及樂觀性。求職信息

（2）展示小海軍的圖畫，讓幼兒初步來了解小海軍。

2、學(xué)新歌：

（1）教師以小海軍的身份范唱。

（2）帶幼兒隨音樂有節(jié)奏的念歌詞。

（3）指導(dǎo)幼兒練唱，并要求注重在演唱時的節(jié)奏及神氣的樣子。

（4）有表情的演唱。

3、歌表演。

（1）老師引發(fā)幼兒用小椅子學(xué)做炮艇，一邊跟著音樂歌唱。

（2）評一評誰是真正的小海軍。求職信息

幼兒園音樂嬉戲計劃篇六

（一）活動目標(biāo)：

1、在活動中賦予幼兒開心、輕松的情感體悟，情愿參加活動，能將情感帶入歌曲中，有感情地演唱。

2、利用活動培養(yǎng)幼兒愛惜樹苗苗、庇護(hù)大自然的良好習(xí)慣，樹立幼兒的環(huán)保意識。

3、學(xué)歌唱曲，感觸3/4拍的節(jié)奏以及歌曲既抒情又熱情歡快的心情。

（二）活動預(yù)備：求職信息

組織幼兒到戶外觀看園內(nèi)的景色、樂曲帶。

（三）活動過程：求職信息

1、講故事，激活幼兒的愛好

指導(dǎo)語：春天來啦，小草醒啦，它們伸伸腰、抬抬手，偷偷地從土里鉆出來……(略)

小結(jié)：我們大家要愛惜樹苗苗，讓它們歡樂的張大，同時我們也要庇護(hù)我們的大自然，讓它變得更漂亮。

2、學(xué)習(xí)歌曲。

1)教師無伴奏清唱，讓幼兒聽清晰歌詞。求職信息

提問：歌曲中唱了什么？

2)、老師帶幼兒一起認(rèn)識歌詞。求職信息

3)、老師彈唱，幼兒打節(jié)奏，聽旋律。

4)、學(xué)習(xí)打3/4拍節(jié)奏，邊打邊念歌詞。

教師和幼兒一起，練習(xí)2~3遍