新版五年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃

新版五年級英語[下冊]教學(xué)計(jì)劃1/2雙桂小學(xué)2018年上學(xué)期五年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃學(xué)期課程目標(biāo)1、對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語,能根據(jù)教師的指令做游戲,做動(dòng)作,做事情,能用簡單的角色扮演。2、能說唱簡單的英語歌曲。3、能在幫助下聽懂和讀懂簡單的英語句子,理解情感和感覺。4、能書寫字母和單詞,對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。5、能聽懂、會(huì)說課文中的會(huì)話和短文,并能進(jìn)行簡單的交流。6、能聽、說、認(rèn)讀127個(gè)單詞。另外,再能聽、說、讀、寫81個(gè)單詞〔其中有的是前四冊三會(huì)單詞中的,有的是五年級下冊127個(gè)單詞中的和39個(gè)句子,并能簡單地運(yùn)用。二、學(xué)情分析本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。五年級的學(xué)生有學(xué)生30人,其中男生19人,女生11人。本學(xué)期新轉(zhuǎn)來一人——許淇,英語成績較好。學(xué)生們已學(xué)過兩年半的英語,學(xué)生以有一定的基礎(chǔ),良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重,本班上學(xué)期期末實(shí)現(xiàn)百分之百及格率,進(jìn)步很大。表現(xiàn)出許多成績優(yōu)異的同學(xué),他們分別是：劉晨曦、魏欣妍、張貴南、唐佩茹、潘穎、李鑫、唐佳奇、羅婧圓、李鑫坤等。也有部分成績不穩(wěn)定的學(xué)困生,他們是：潘文濤、陳力華、宋文彪、宋哲、劉靖、潘曉華、馬天成等。因此,本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新版五年級英語[下冊]教學(xué)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。三、教材分析新版五年級英語[下冊]教學(xué)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第1頁。五年級英語重在英語知識的整體輸入與融會(huì)貫通,知識量大,課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面,很有時(shí)代感,貼近學(xué)生生活,增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等,教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成較大,對學(xué)生有一定難度。因此要靈活運(yùn)用教材,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本套教材在保留原教材"激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用；突出教材實(shí)用性；提供多種配套"等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,又在以下幾個(gè)方面有新的突破,進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：1、適應(yīng)兒童特點(diǎn),采用行動(dòng)學(xué)習(xí)法2、引入項(xiàng)目制作,實(shí)現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)3、提倡合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神4、強(qiáng)調(diào)語言真實(shí)自然,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力5、重視雙向交流,增強(qiáng)文化意識6、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì),確保中小學(xué)銜接四、減負(fù)提質(zhì)與培優(yōu)輔潛具體措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、及時(shí)批改、講評作業(yè),并做好總結(jié),對中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),使其趕上來。3、課堂上,運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。4、輔導(dǎo)學(xué)困生,讓優(yōu)等生幫助他們,采取合作學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,使他們共同提高。新版五年級英語[下冊]教學(xué)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步,樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。新版五年級英語[下冊]教學(xué)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第2頁。五、教學(xué)進(jìn)度安排單元課時(shí)周Unit1Wearegoingtoreadstories31-2Unit2Wearegoingtodosomeresearch32-3Unit3Let’smakeakite33-4Assessment114Unit4Don’ttalkhere35-6Unit5When’syourbirthday?36-7Unit6I’llmakeabeautifulcard37-8Assessment218Unit7Thereisapostofficenearmyschool39-10Unit8CanyoushowmethewaytotheXinhuaHotel?310-11Unit9He’skindtochildren311-12Assessment3112Unit10Wherewereyouyesterday313-14Unit11Whowasfirst?314-16Unit12Wheredidyougo?315-16Assessment4116復(fù)習(xí)1-3單元216-17復(fù)習(xí)4-6單元217-18復(fù)習(xí)7-9單元218-19復(fù)習(xí)10-12單元219六、教學(xué)檢測及評價(jià)新版五年級英語[下冊]教學(xué)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第3頁?！?課堂學(xué)習(xí)評價(jià)表新版五年級英語[下冊]教學(xué)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第3頁。我們針對小學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn),在教學(xué)各環(huán)節(jié)引入競爭機(jī)制,如在對活動(dòng)中設(shè)"優(yōu)秀表演獎(jiǎng)"、"優(yōu)秀小組獎(jiǎng)"、"最佳進(jìn)步獎(jiǎng)"、"積極參與獎(jiǎng)"等,主要實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感三維目標(biāo)的整合,從六個(gè)方面、學(xué)習(xí)興趣、參與意識、合作情況、問答、對話表演、課堂紀(jì)律依照標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別注重進(jìn)步獎(jiǎng)的評比,讓后進(jìn)生也不斷的在努力進(jìn)步?！?作業(yè)練習(xí)評價(jià)表通過這一窗口達(dá)到信息反饋,也是反饋內(nèi)容和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)兩個(gè)相結(jié)合,具體分為口頭預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；書面作業(yè)、練習(xí)是達(dá)到了〔E還是只落足〔T,〔E為正確率高,朗讀背誦好,其次為情況一般,直到〔T書寫較差,錯(cuò)誤較多?！?英語活動(dòng)評價(jià)表這是提高實(shí)際運(yùn)用能力的過程,以理論聯(lián)系實(shí)際為目的,評價(jià)內(nèi)容主要從六個(gè)方面〔一情景劇表演〔二英語聽力打擂〔三數(shù)字益智游戲〔四課前兩分鐘演講〔五英語詞匯闖關(guān)〔六英語游園活動(dòng)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仍然是從各個(gè)內(nèi)容的效果出發(fā),從E~T進(jìn)行評價(jià)。〔4單元學(xué)習(xí)評價(jià)表〔E：excellent、優(yōu)秀G：Good、好O：ok好這一塊主要是從Talking〔會(huì)話、Listening〔聽力、Words〔詞匯入手,Talking的標(biāo)準(zhǔn)主要抓住語音正確與否,也叫"語音面貌"和對話的時(shí)效性上；Listening以聽、畫、猜、寫,可邊聽邊做,按要求作動(dòng)作,其標(biāo)準(zhǔn)就是聽力如何,反應(yīng)屬于E~D中的哪一項(xiàng),單詞要學(xué)生能自己獨(dú)立寫。七、學(xué)生輔導(dǎo)新版五年級英語[下冊]教學(xué)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛的內(nèi)容,努力做好學(xué)習(xí)過程中的趣味性和知識性相結(jié)合。加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。新版五年級英語[下冊]教學(xué)計(jì)劃全文共5頁，當(dāng)前為第4頁。2、及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。3、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。采取一幫一行動(dòng)。4、課堂上給每一人創(chuàng)造機(jī)會(huì)。對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫