幼兒園小班語言說課稿《打電話》

第頁共頁幼兒園小班語言說課稿《打》幼兒園小班語言說課稿《打》說活動(dòng)目的一、三大目的1、樂意參與音樂活動(dòng)，熟悉歌曲旋律，幼兒園小班語言說課稿《打》。2、能和教師一起學(xué)唱歌曲，對歌曲活動(dòng)感興趣。3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。二、活動(dòng)重點(diǎn)能唱準(zhǔn)節(jié)奏，唱清歌詞。分析^p：由于此首歌比擬簡單。因此在本次音樂活動(dòng)中，可以培養(yǎng)幼兒既會(huì)唱又能擅長表現(xiàn)的才能。三、活動(dòng)難點(diǎn)根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作分析^p：小班幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)帶有較大的模擬性，音樂的表現(xiàn)才能尚處于貧乏時(shí)期。說活動(dòng)過程：環(huán)節(jié)一：通過情景表演，引起幼兒的興趣。1、出示寶寶和貝貝教師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如：你們看，今天誰來啦?2、欣賞《打》情節(jié)教師表演打時(shí)講述的話。此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目的(1)“愿意參與音樂活動(dòng)，熟悉歌曲旋律”效勞。環(huán)節(jié)二：通過念歌詞，模擬動(dòng)作初步表現(xiàn)歌曲，資料共享平臺《幼兒園小班語言說課稿《打》》(s://..)。1、運(yùn)用示范法：教師有表情清唱歌詞，請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模擬動(dòng)作，因此我采用示范法能感染幼兒參與模擬。2、運(yùn)用跟唱法：隨錄音機(jī)哼唱歌曲。由于歌詞比擬簡單，帶上動(dòng)作幼兒情感更投入。3、運(yùn)用集體學(xué)習(xí)法：幼兒模擬動(dòng)作，邊做邊念歌詞。模擬學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲效勞的。因此只有在經(jīng)歷的根底上，幼兒才有才能進(jìn)展自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞，為下一環(huán)節(jié)目的(2)“能和教師一起學(xué)唱歌詞，對歌唱活動(dòng)感興趣”效勞。環(huán)節(jié)三：通過邊唱歌，邊做動(dòng)作，進(jìn)一步表現(xiàn)音樂。1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個(gè)娃娃(引導(dǎo)幼兒參與音樂活動(dòng)的動(dòng)機(jī))2、幼兒聽琴聲進(jìn)展唱歌教師用琴聲伴奏的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。此環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，難點(diǎn)的聚集之處。重點(diǎn)的解決主要是運(yùn)用引導(dǎo)法及節(jié)奏動(dòng)作的`表現(xiàn)?；顒?dòng)反思：在本次音樂活動(dòng)中，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下，又不乏對參與活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比擬好，也根本上到達(dá)了活動(dòng)目的。但是在有些方面還顯的缺乏，例如在情景表演上，假如請大班二名幼兒進(jìn)展一問一答的方式來帶動(dòng)活動(dòng)氣氛將會(huì)更好。幼兒學(xué)習(xí)的