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第頁共頁幼兒園小班語言說課稿《打》幼兒園小班語言說課稿《打》說活動目的一、三大目的1、樂意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律，幼兒園小班語言說課稿《打》。2、能和教師一起學唱歌曲，對歌曲活動感興趣。3、體驗與同伴共同游戲的快樂。二、活動重點能唱準節(jié)奏，唱清歌詞。分析^p：由于此首歌比擬簡單。因此在本次音樂活動中，可以培養(yǎng)幼兒既會唱又能擅長表現(xiàn)的才能。三、活動難點根據(jù)音樂的節(jié)奏做相應的動作分析^p：小班幼兒動作學習帶有較大的模擬性，音樂的表現(xiàn)才能尚處于貧乏時期。說活動過程：環(huán)節(jié)一：通過情景表演，引起幼兒的興趣。1、出示寶寶和貝貝教師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如：你們看，今天誰來啦?2、欣賞《打》情節(jié)教師表演打時講述的話。此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目的(1)“愿意參與音樂活動，熟悉歌曲旋律”效勞。環(huán)節(jié)二：通過念歌詞，模擬動作初步表現(xiàn)歌曲，資料共享平臺《幼兒園小班語言說課稿《打》》(s://..)。1、運用示范法：教師有表情清唱歌詞，請幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模擬動作，因此我采用示范法能感染幼兒參與模擬。2、運用跟唱法：隨錄音機哼唱歌曲。由于歌詞比擬簡單，帶上動作幼兒情感更投入。3、運用集體學習法：幼兒模擬動作，邊做邊念歌詞。模擬學習是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲效勞的。因此只有在經(jīng)歷的根底上，幼兒才有才能進展自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞，為下一環(huán)節(jié)目的(2)“能和教師一起學唱歌詞，對歌唱活動感興趣”效勞。環(huán)節(jié)三：通過邊唱歌，邊做動作，進一步表現(xiàn)音樂。1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌，表演。我預設寶寶、貝貝這兩個娃娃(引導幼兒參與音樂活動的動機)2、幼兒聽琴聲進展唱歌教師用琴聲伴奏的方法，引導幼兒學唱歌曲。此環(huán)節(jié)是重點，難點的聚集之處。重點的解決主要是運用引導法及節(jié)奏動作的`表現(xiàn)?；顒臃此迹涸诒敬我魳坊顒又校也扇×硕喾N形式的教授方法，讓孩子在初步學會整首曲子的前提下，又不乏對參與活動的興趣。所以課堂氣氛比擬好，也根本上到達了活動目的。但是在有些方面還顯的缺乏，例如在情景表演上，假如請大班二名幼兒進展一問一答的方式來帶動活動氣氛將會更好。幼兒學習的

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