幼兒園母親節(jié)家長講話稿

第頁共頁幼兒園母親節(jié)家長講話稿幼兒園母親節(jié)家長講話稿幼兒園母親節(jié)家長講話稿1各位教師、各位家長：下午好!很快樂能有時機與教師、家長共同交流教育孩子的心得體會。孩子是祖國的將來，是家庭的希望，孩子一生下來，做家長的都愿子女身體安康，并且成龍成鳳。我們也不例外，孩子取名陳明璨，也是有一個很簡單的寓意，明就是明珠，璨就是璀璨，希望她不僅是我們家的掌上明珠，更希望能成為一顆立足社會熠熠生輝的璀璨明珠?；貞浐⒆拥倪^去的成長歷程，我感到很欣慰。因為我的孩子的成長是幸福、快樂的，我們對她的教育也是快樂的。一直以來我的教育觀念是：快樂的教育孩子，孩子快樂的成長。父母是孩子的啟蒙教師，是孩子成長的奠基石，父母首先要做的是給孩子一個溫暖的家。良好的家庭氣氛可以帶給孩子平安感，我家有4口人，陳明璨的奶奶一直是和我們住在一起，都說婆媳關(guān)系難得處理，但是我們相處很融洽，一家人和睦溫馨，互敬互愛，對待孩子的教育觀點也是一致的。第一點：孩子的身體安康放在首位。我們常說身體是____的本錢，這句話放在孩子身上一樣適宜，身體好才能做進一步的培養(yǎng)。我們從小就注重加強陳明璨體質(zhì)，增加抵抗才能。但這并表意味著給她最好的營養(yǎng)配餐，相反是帶得很粗。比方說，斷奶后，給她吃的就是國產(chǎn)20元一包的很普通的雀巢奶粉，開場吃米飯的時候，不會單獨為她準備可口的菜肴，所以女兒如今養(yǎng)成不挑食的好習慣，我們不用為孩子的一日三餐吃什么東西發(fā)愁，孩子也長得高大結(jié)實。從小也不給她裹太多的衣服，她很少感冒。第二：多花時間陪孩子，我和孩子的父親都不打牌，更多的時間用于孩子的溝通交流，我們教育孩子以鼓勵為主，根本上不采用訓斥的口氣說教孩子，前段時間粟教師讓孩子帶回一張問卷調(diào)查，其中有一個問題就是你認為教育孩子做得成功的地方是什么?我就是寫做到了與孩子很好的溝通與交流。孩子和我們無話不說。我們是她的父母，解答她心中的疑問，我們是她的朋友，聆聽她的訴說，女兒有很多故事，發(fā)生在學校的，發(fā)生在校外輔導班的等等，我們還是和她在一起嬉笑打鬧的伙伴，女兒很喜歡看古裝戲，自然喜歡假想自己是公主，格格，常常爸爸就得扮演父皇的角色，我就得扮演母后的角色，有時候她不滿意我的表現(xiàn)，我又得罰做她的貼身丫環(huán)或奴婢了。有時候覺得她特別懂事，我們也叫她盼盼姐姐。家中常常歡歌笑語，其樂融融。歡樂的家庭氣氛，讓孩子有一顆快樂的心。第三：注重孩子的品格培養(yǎng)。孩子的品格，一方面是有意識的引導，另一方面是受家長潛移默化的影響。我們希望孩子堅強、獨立、自信，有愛心、寬容心、感恩心。自己首先就要做到表率作用。讓孩子感覺你也是這樣做的。女兒小的時候愛哭，膽小，我們經(jīng)常帶他出入各種熱鬧場合，遇到困難，覺得在她的才能范圍內(nèi)，讓自己想方法解決，家長不包辦。到了上學鼓勵她進展班干部競選，演講稿都是自己寫，我們常告訴她：你一定行，一定能做好教師的小幫手，任何事情只要有自信的態(tài)度，你就成功了一半。如今孩子堅強、獨立、自信的品格已初步形成。她的愛心、寬容心、感恩心在日常生活中也常常能表現(xiàn)出來，比方，在街頭碰到殘廢可憐的乞討人，她會大方地捐出她的零花錢?？吹綈坌南?，她也總是不會漏掉。記得有一次是學校組織的為一個生病的孩子組織的募捐活動，回家以后女兒和我們說，我們照例要她捐自己的零花錢，她很樂意，可沒一會兒，女兒問我：生病的孩子太可憐了，媽媽你捐不捐款，我毫不猶豫地容許了，她又蹦蹦跳跳的找爸爸，爸爸同樣給予肯定答復，女兒很快樂，她覺得為生病的孩子做了她應該做一點事，她不光自己有愛心，也勸說她身邊的人奉獻愛心，就很不簡單了。幾天前看過孩子上作文班寫的一篇作文，大意講班集發(fā)生的誤會事情，但后來還是和好如初，結(jié)尾是這樣寫的：多一份理解，多一份愛，只要我們多去寬容別人，這個集體也一定會更美妙。教師給了她高分，并在作文班傳閱，9歲的孩子能發(fā)出這樣的感慨，我感到很欣慰。女兒很喜歡唱一首歌《感恩的心》，一到父母的生日，父親節(jié)、母親節(jié)，女兒都會精心制作賀卡送給我們。有一次，粟教師感冒，嗓子啞了，她能想到與李陳瑋、張琳商量送金嗓子喉寶給教師，在她幼小的心靈，她知道感恩所有關(guān)心她，保護她的人，讓我們覺得孩子的良好品格已經(jīng)生根發(fā)芽了。第四、不溺愛孩子，培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。從讀小學一年級開場上學第一天開場，我從不幫她清理書包，她的衣柜、書柜都是自己清理。吃苦耐勞、艱辛樸素是中華民族傳統(tǒng)美德，為防止孩子貪慕虛榮，我們在穿的、用的方面都很普通，不買豪華的衣服，并且告訴她不是你穿最漂亮的衣服就美麗，心靈美、笑得最純、最甜的孩子是最美的。適當?shù)臅r候，有意識地培養(yǎng)孩子的經(jīng)濟意識，告訴她父母的工作很辛苦，你有零用錢也不能亂花。第五、關(guān)注孩子的學習，這方面全家總發(fā)動，爸爸管數(shù)學，奶奶管語文，我管英語，但這次孩子的英語考得不太好，女兒拿到成績，哭了一場，哭得眼睛紅紅的，我不批評她，幫她分析^p原因，說一些鼓勵的話語，這樣會更有成效，同時對試卷進展分析^p，錯在哪，以后在什么地方要加強，家長要做到心中有數(shù)。比方說女兒語文成績一直很好，有一段時間，閱讀理解經(jīng)常丟分，發(fā)現(xiàn)這個問題后，我們帶她去書店，一起挑一些閱讀理解的書，回家讓她看文章，理解文章，多做練習。這次英語的丟分在選擇題和填空題上，同樣我也會幫她找到問題，然后對癥下藥。孩子的學習，我們注重更多的是指導，我們花時間觀察她，引導她，但不陪同她，從上幼兒園就要求她獨立完成作業(yè)，都是一個人關(guān)上房門自己做，所以到如今，做作業(yè)我們從不操心，她非常自覺。如今的孩子比我們小時候壓力大得多，偶然女兒會對我說：媽媽，我好累的。她不能確切地表達累來自哪里，但我知道其實是來自各方面的壓力。我們家都很諒解孩子，所以第二課堂都是女兒自由選擇，她選擇了奧數(shù)和作文，英語她說“Noproblem”我們也不勉強。所有的競賽都由她決定是否參賽，我們不強迫她，我們即使有意愿也不很僵硬的強迫貫輸，假如孩子的選擇我們認為有偏向，我們也會曉之以理，動之以情，說服她。孩子有壓力，那是來自于竟爭劇烈的環(huán)境，但我們不希望壓力來自父母，假如真這樣小孩就真的很可憐了。我希望自己的女兒可以承受壓力，但決不在重壓下生活。我們呵護她，我們給她創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，給她輕松愉快的氣氛，給她民主自由的選擇。我們有一個觀點：成績固然重要，但不可以用來衡量孩子是否成材的唯一標準。要真正理解、掌握知識，分數(shù)只是一個參考值。第六、注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。剛剛講了品格的培養(yǎng)，在孩子的特長培養(yǎng)我們也注重，我們希望她舉止優(yōu)雅，儀態(tài)大方，3歲學跳舞，希望她有一技之長，精通一門民族樂器，4歲送她去學琵琶，上小學三年級的時候又讓她學了書法，慶幸的是所有的特長都堅持下來了，一來女兒都很喜歡，二來，我們一直對她說，這是學習以外的休息，你跳舞可聽到優(yōu)美的音樂、欣賞到教師優(yōu)美的舞姿，是一種享受。但有時候，孩子也會有抵觸情緒，比方彈琵琶就不那么簡單了，根本上每天都要練習，這是需要持之以恒的毅力，這是唯一一個我花時間陪同的工程，孩子需要有觀眾，需要得到鼓勵。三個特長都堅持下來，成績也不錯，尤其是琵琶。因為時間的原因，三個特長不可能齊頭并進，我們選擇琵琶作為主要重點，請的也是湖南省最好的教師，湖南省省琵琶協(xié)會的會長，如今已經(jīng)是七級了。以上我講了自己帶孩子的幾點體會，也不是說我的孩子就帶得很好，也有很多缺乏的地方，比方說在家有可能容易亂發(fā)脾氣，愛看電視，不太愛看課外書籍。我們無法做到十全十美，但力求完美。幼兒園母親節(jié)家長講話稿2家長朋友們：大家好!我是“xxx”媽媽，你們知道嗎?每次看見小一班的小朋友，她們都會熱情地角著“xxx媽媽”，“xxx媽媽”成了我在小一班孩子心目中的代名詞，聽起來好溫暖，好有親和力。也許在坐的還知道我有個特殊的身份，我是天妃幼兒園的教師，可我覺得我的孩子一點也不特殊，相反，她很普通，天真、頑皮、得意，有些時候有些不聽話。因為工作繁忙，對自己的孩子有點照顧不上，一直在想今天的家長會應該說些什么呢?還是決定說一些平時積累的感受吧!我用六個字概括了“幸運、感動、行動”1、幸運：真的很幸運自己的孩子能在小一班學習生活。最幸運遇到了三位充滿智慧、活潑、美麗、負責的教師。很放心吧孩子放在她們班。平時不太去看她，也許是信任吧，孩子也很有歸屬感，有句土話叫“被她們養(yǎng)乖了”，有時都不愿意回家了。2、感動：感動教師們的用心：用心制作的家園互動手冊，讓人愛不釋手。我們要好好保存著，將來可是非常珍貴的珍藏哦。教師用心制作的給媽媽的`賀卡，著實讓人感動(我看了，是五個班制作最好的一個哦)用心發(fā)給我們的每一張通知和校訊通!用心與家長溝通，用心經(jīng)營的班級博客和qq群，(向幾位家長學習哦)感動我們小一班的孩子那么快樂。3、行動：教育孩子，教師們需要家長的嚴密配合，如施行主題教育需要我們家長帶東西(舉例前天帶雞蛋的事)最后想說說重點：我們幼兒的的特色是閱讀，其實書真的是孩子最好的良師益友，在書本里可以學到很多知識。平時在家里和孩子一起看書還是很樂意做的事。小時候安益葦很喜歡讓媽媽重復著講一個故事。比方《小紅帽》《小馬過河》《西游記》，長大一些我們會和一起看圖書，啟發(fā)他們的心智和閱讀愿望。如今我們也陸續(xù)為孩子定了一些書，比方《為了孩子》《幼兒故事繪報》，每月都有，孩子會有些期待。平時我們堅持給她說普通話，所以她的語言表達才能還是可以的。羅嗦著說了一些感受，也許在教育方面我們還真有很多交流的，時機還很多，愿與教師，你們一起加油，為小一班加油，我們幸福著呢!幼兒園母親節(jié)家長講話稿3尊敬的園領(lǐng)導，各位教師、家長們：大家上午好！我是動漫火車羊羊班rose的媽媽。今天，可以做為家長代表在這里發(fā)言，我感到非?？鞓?，也非常榮幸，同時也非常感謝園領(lǐng)導可以給予我們家長這么好的一個說心里話的時機。說真的，我也不知道該說些什么，在坐的不是我的叔叔、阿姨就是兄長、姐姐，我這算是拋磚引玉吧，隨意說一下我的零星想法。說實話，我在rose沒有上幼兒園之前，利用帶她玩耍之際，我暗訪了周邊幾所幼兒園：上院、城北、小博士、成功還有你們博愛。因為我一直認為從女兒踏入幼兒園的第一天起：幼兒園，是她生活中的另一個家!在這個有很多小朋友的大家庭里，她將會學到一些我們父母家人所教誨不同的生活方式。當今社會，根本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的，而分開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個生疏的環(huán)境里，將不得不會學到如何自理，如何與人相處。所以一個好的學校真的很重要!我可不希望孩子在幼兒期東一家西一家!通過我實地考察：博愛的教師們個個心靈手巧，你看走廊、大廳的懸掛裝飾;小到每間教室的布置——溫馨、活潑!博愛，還給我另一種印象特別好，踏進大門，第一印象就是特別干凈，環(huán)境非常好，院子里花草樹木、孩子們的活動場地都規(guī)劃的很合理，我當時是圍著大樓轉(zhuǎn)了一圈，我還注意到不管樓前樓后，還是人很少去的死角都非常干凈，沒有一點垃圾，走進大樓，碰到的教師都面帶微笑，主動和你打招呼，讓人感覺心情很舒暢。說句心里話，可以保持這么好的衛(wèi)生環(huán)境，教師能保持這么好的精神狀態(tài)，確實不容易，從這些細節(jié)上反映出了博愛有一個非常好的領(lǐng)導班子，有一支高素質(zhì)的教職工隊伍，我們把孩子送到這里來放心!我家的rose，如今剛到2周半，孩子還小，上幼兒園我們真的不舍，剛開場我就整天陪在教室里，后來在教師的建議下我學會半扶半放，最后就全權(quán)交給教師。不是我不放心教師，而是實在不忍心!在視屏中，我的擔憂都是多余!小嘟嘟在教師的陪伴下已經(jīng)越來越好!!前天晚上，我們看電視，她突然冒了一句：今天是38婦女節(jié)!有姥姥、奶奶、大姨、媽媽、舅媽·····嗨~真不錯!這么難以解釋的問題她卻自己學會答復。最后她還滿