幼兒園的健康教育教案

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園的安康教育教案幼兒園的安康教育教案幼兒園的安康教育教案1活動(dòng)目的：１、通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn)，大家一起玩的快樂(lè)。2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂(lè)群的性格。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、磁帶、錄音機(jī)。大型積木、各種玩具假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕開(kāi)場(chǎng)部分導(dǎo)入：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡哪些小動(dòng)物？今天，我們一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？〔小兔、小鴨、烏龜、小貓〕我們剛剛學(xué)了那么多小動(dòng)物走路，你們快樂(lè)嗎？小朋友你們喜歡來(lái)學(xué)校嗎？你們每天在園里玩的快樂(lè)嗎？小朋友，有個(gè)叫妞妞的小朋友她也上了，我們一起看妞妞在園玩的快樂(lè)嗎？〔二〕根本部分1、出示課件，幼兒觀看。圖一、妞妞單獨(dú)一個(gè)人在玩，你們看她在干什么？她和誰(shuí)在玩？你覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)嗎？你喜歡怎樣玩？圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)幼兒想方法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂(lè)起來(lái)呢？小朋友想的方法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。圖三、來(lái)許多小朋友哄她〔對(duì)不起，我們不是成心的，你別生氣了〕妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好，就原諒了他們，也不生氣了。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說(shuō)："妞妞，和我們一起玩去吧"圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂(lè)呀！2、提問(wèn)：〔1〕小朋友你們覺(jué)得妞妞一個(gè)人玩快樂(lè)，還是和小朋友一起玩快樂(lè)？〔2〕你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說(shuō)：對(duì)不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。3、老師小結(jié)：剛剛看了妞妞一個(gè)人玩不快樂(lè)，也沒(méi)意思和大家一起才是最快樂(lè)的，老師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂(lè)。4、老師對(duì)游戲進(jìn)展總結(jié)，大家一起玩玩具很快樂(lè)，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧！〔三〕完畢部分：孩子們，剛剛玩的都很開(kāi)心，如今我們聽(tīng)音樂(lè)一起做《找朋友》游戲，完畢。幼兒園的安康教育教案2活動(dòng)目的1、讓幼兒理解人體消化食品的進(jìn)程。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒初步建立理解人體微妙的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件、花生米活動(dòng)過(guò)程一、引發(fā)探究愛(ài)好：師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經(jīng)過(guò)了哪些地方?！步Y(jié)合多媒體課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事〕發(fā)問(wèn)：小豆子的旅行，先經(jīng)過(guò)哪里，再經(jīng)過(guò)哪里，最后經(jīng)過(guò)哪里？〔第二次完全地看課件整體演示〕二、通過(guò)課件部分演示，進(jìn)一步知道豆子〔食物〕旅行的進(jìn)程，并初步理解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)：1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會(huì)的呀？〔引導(dǎo)幼兒在吃花生米的過(guò)程中，互相觀察感受〕2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)保護(hù)牙齒？3、經(jīng)過(guò)口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過(guò)甚么到胃里的？〔引導(dǎo)幼兒在喝水的過(guò)程中，感覺(jué)食管的`作用和在人體的位置〕4、食品在胃里，會(huì)發(fā)生什么變化？怎樣會(huì)的呀？〔豐富詞匯：蠕動(dòng)〕：胃就象一個(gè)口袋，胃的蠕動(dòng)是為了把口袋里食品磨得更細(xì)，更爛，便于人體消化。5、小朋友想想，假設(shè)這個(gè)口袋里裝的食品太多了，會(huì)有甚么后果呢？你之前有無(wú)碰到過(guò)胃不舒適呀，怎樣會(huì)的？生活中我們要留意些甚么？怎樣來(lái)保護(hù)胃？：不要吃太燙的食品，吃飯要定時(shí)定量，飯前飯后都不能做劇烈的運(yùn)動(dòng)，食品的種類(lèi)也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。6、剛剛小豆子的旅行經(jīng)過(guò)了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？〔引導(dǎo)幼兒理解小腸的作用〕：小腸就像一個(gè)加工廠，把食品的營(yíng)養(yǎng)都吸收了。7、最后食品要到哪里往旅行呢？〔引導(dǎo)幼兒理解大腸的作用〕：食品廢渣進(jìn)進(jìn)大腸，最后排出人體。三、拓展：激起幼兒愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大探究科學(xué)的欲看師：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多機(jī)密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長(zhǎng)大一定能探究到更多的人體機(jī)密。附《小豆子的旅行》：我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們分開(kāi)了豆芽筐子，先來(lái)到一口鍋里，又來(lái)到一個(gè)盤(pán)子里，接著我被一雙筷子夾起來(lái)，送進(jìn)一個(gè)小孩的嘴里。那個(gè)小孩嘴里長(zhǎng)著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴里的唾液攪和在一起。那個(gè)小孩吃得太快了，我還沒(méi)有被嚼碎，就跟大伙一起進(jìn)了食道？我順著食道往下溜，來(lái)到一個(gè)倒掛的葫蘆里。這個(gè)葫蘆就是胃。胃不停地蠕動(dòng)，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個(gè)鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。后來(lái)，我跟著粥糊到了小腸？小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液，加上膽汁、胰液，攪拌著胃里送來(lái)的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小腸里轉(zhuǎn)了半天，還是一顆好好的豆瓣，又跟著渣滓滑進(jìn)了大腸？大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起，順著大腸從腚眼里跑了出來(lái)。就這樣，我在那個(gè)小孩的身體里白白旅行了一趟。安康飲食歌小朋友，長(zhǎng)身體，飲食天天要合理。一日三餐很重要，定時(shí)定量要記牢。偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽，晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。身體安康壯又高！幼兒園的安康教育教案3【活動(dòng)意圖】教育反思讓幼兒知道眼鏡非常有用，它能幫助眼睛有缺點(diǎn)的人清楚地看東西?！净顒?dòng)目的】1、簡(jiǎn)單理解眼鏡的不同用處，感受科學(xué)在我們生活中的作用。2、能積極考慮，大膽提出問(wèn)題。3、引導(dǎo)孩子樂(lè)于承受治療。4、幫助幼兒理解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)過(guò)驗(yàn)視力和聽(tīng)保健醫(yī)生的講解，對(duì)眼睛常見(jiàn)的疾病有一定的認(rèn)識(shí)2、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師?！净顒?dòng)過(guò)程】一、引起幼兒注意1、引起幼兒注意老師的近視眼鏡：“這是什么眼鏡？”2、“為什么老師要戴這樣的眼鏡？”3、“假如不戴眼鏡，看東西會(huì)怎么樣？戴了眼鏡看東西又會(huì)怎么樣？”二、多樣的眼鏡1、出示太陽(yáng)鏡，潛水鏡等：“你們認(rèn)識(shí)這些鏡嗎？它們有什么作用？”2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽(yáng)鏡—可以保護(hù)眼睛，防止眼睛被強(qiáng)光刺傷。潛水鏡—潛水員專(zhuān)用的，防止眼睛被咸澀的海水傷害，并能看清楚海里的東西。立體鏡—是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡—是在夜間觀察物體或環(huán)境用的。3、你還知道哪些眼鏡引導(dǎo)幼兒大膽想象“假如你是科學(xué)家你會(huì)創(chuàng)造什么樣的眼鏡？”三、感受眼鏡的開(kāi)展與進(jìn)步。1、觀察所有的眼鏡：“它們有什么共同的特征？”2、請(qǐng)你們猜猜，老師有沒(méi)有戴眼鏡？〔戴隱形眼鏡的老師〕3、老師向幼兒介紹隱形眼鏡，可讓小朋友觀察隱形眼鏡。并介紹隱形眼鏡的好處?？梢詭е變涸诓僮骰顒?dòng)中，做副小太陽(yáng)鏡，讓幼兒親身感受太陽(yáng)鏡的作用。幼兒對(duì)眼鏡產(chǎn)生了濃重的興趣并理解了眼鏡有不同種類(lèi)，不同作用。幼兒在觀察過(guò)程中可以積極考慮，激發(fā)了幼兒探究的欲望?！净顒?dòng)反思】本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來(lái)，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)絡(luò)起來(lái)，在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，我考慮到這是個(gè)側(cè)重社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)，于是我把幼兒的“注意聽(tīng)”與“大膽說(shuō)”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn)